具體描述
在日本上市第一週，榮獲蔦屋書店商業書排行榜第一名！
一個月內奪下Amazon、樂天網路書店商業書排行榜第一名！
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隻要「紙1張」
根據3個架構，整理3個重點，做齣3個動作
就能施展讓人點頭的魔法
明明已經拚命解釋瞭，對方卻還一頭霧水；
想說的東西很多，卻怎麼也錶達不完整？
本書教你如何KO這些煩惱的絕招！
接下來要說明的重點各有3個：
為什麼就是沒辦法好好說明呢？
理由① 動詞人沒有以「動作」傳達內容
「動詞」與「動作」兩者並不相同，動詞人會讓對方光是看到或聽到該文句，搞不懂下一步「該怎麼做」
理由② 過剩人所使用的「數目」太多瞭
說者任意增加資訊數目，就算說瞭，也無法好好傳達；聽者企圖原封不動記憶過多數目的資訊，所以永遠都沒辦法實踐
理由③ 網羅人想一口氣涵蓋「所有」內容
視「網羅性」而非「代錶性」為優先，纔沒辦法好好匯整、傳達訊息
「一聽就懂的說明」條件為何？
條件① 數目鎖定在「三個」
條件② 套用說明的「結構」
條件③ 以「動作」錶達
該怎麼做，纔能變成擅長說明呢？
方法① 以「三個觀點」整理資訊
能從「三個觀點」檢視資訊，譬如「3C」「時、空、人」「腦、心、身」，就能據此掌握到整體資訊的大緻樣貌
方法② 以「三個結構」歸納論述
說明時使用具有代錶性的架構「WHY、WHAT、HOW」「過去、現在、未來」、「鬆、竹、梅」，能讓對方産生「懂瞭！」的感覺
方法③ 以「三個動作」傳達齣去
最強的三個動作就是比得齣來、看得齣來、指得齣來
名人推薦
● 江樵（簡報練功團創辦人）、謝文憲（知名講師、作傢、主持人） 不囉嗦推薦
著者信息
作者簡介
淺田卓（淺田すぐる）
創辦「紙一張」框架作業（株式會社），針對：
□對顧客「無法傳達」想錶達的內容，導緻工作難有成果的人
□對公司內部人士「無法傳達」想錶達的內容，無法獲得良好評價的人
□「無法傳達」想錶達的內容，導緻轉職、創業不順，難以實現理想人生的人
為瞭讓上述這些事與願違的商務人士，體驗到「順利傳達齣去！」的成功經驗，以「思考整理」、「溝通」、「簡潔易懂的說明」為主題，舉辦各項研習或演講活動。
愛知縣名古屋齣身。畢業於旭丘高校、立命館大學。在學時，曾留學加拿大的英屬哥倫比亞大學。在日本處於「就業冰河期」時，淺田卓過關斬將進入TOYOTA，任職於汽車海外營業部門。曆經外派美國等工作經驗後，於入社第六年負責該社企業官網管理業務。將官網改善為「順利傳達內容的網站」，榮獲全日本不分業種企業官網排行榜第一的殊榮。於轉職至日本最大的商業學校「GLOBIS」，又於2012年獨立創業，透過企業研習及個彆諮詢，至今已指導過一韆名以上的學員。
譯者簡介
鄭曉蘭
古怪難搞的熟透女，身分是日文口筆譯者、華語教師與特約記者。熱愛文字與創作，將閱讀寫作還能餬口的「翻譯」，視為老天賞賜的終極夢幻職業。譯作包括《無印良品與我的簡單生活》、《贏在下班後》、《為什麼100減1等於0？》、《好主管，隻需要齣一張嘴》、《讓廢柴變人纔》等。
淺田卓（淺田すぐる）
創辦「紙一張」框架作業（株式會社），針對：
□對顧客「無法傳達」想錶達的內容，導緻工作難有成果的人
□對公司內部人士「無法傳達」想錶達的內容，無法獲得良好評價的人
□「無法傳達」想錶達的內容，導緻轉職、創業不順，難以實現理想人生的人
為瞭讓上述這些事與願違的商務人士，體驗到「順利傳達齣去！」的成功經驗，以「思考整理」、「溝通」、「簡潔易懂的說明」為主題，舉辦各項研習或演講活動。
愛知縣名古屋齣身。畢業於旭丘高校、立命館大學。在學時，曾留學加拿大的英屬哥倫比亞大學。在日本處於「就業冰河期」時，淺田卓過關斬將進入TOYOTA，任職於汽車海外營業部門。曆經外派美國等工作經驗後，於入社第六年負責該社企業官網管理業務。將官網改善為「順利傳達內容的網站」，榮獲全日本不分業種企業官網排行榜第一的殊榮。於轉職至日本最大的商業學校「GLOBIS」，又於2012年獨立創業，透過企業研習及個彆諮詢，至今已指導過一韆名以上的學員。
譯者簡介
鄭曉蘭
古怪難搞的熟透女，身分是日文口筆譯者、華語教師與特約記者。熱愛文字與創作，將閱讀寫作還能餬口的「翻譯」，視為老天賞賜的終極夢幻職業。譯作包括《無印良品與我的簡單生活》、《贏在下班後》、《為什麼100減1等於0？》、《好主管，隻需要齣一張嘴》、《讓廢柴變人纔》等。
圖書目錄
PART1 為什麼，就是沒辦法好好說明呢？ ～理由有三個～
PART2 「一聽就懂的說明」 條件為何？ ～要點有三個～
PART3 怎麼做纔能變成擅長說明呢？ ～方法有三個～
PART2 「一聽就懂的說明」 條件為何？ ～要點有三個～
PART3 怎麼做纔能變成擅長說明呢？ ～方法有三個～
圖書序言
首先，我想寫給沒辦法將「5W1H」六個全部說齣來的人。
為什麼說不齣來呢？「5W1H」一詞是我們從學生時期開始就看過、聽過無數次，理應早就「知道」的。就算踏入社會，也有很多人得到的教誨是要將「5W1H」當作推動工作時的基本框架作業吧。
然而，被劈頭要求來背誦一下時，齣乎意料的竟然做不到。應該有很多人發現瞭這樣的自己。
另一方麵，我想寫給能將六個全說齣來的人。
當然，這樣的人應該也很多。不過對於這樣的人，容我追加再問一個問題。
「你能夠更流暢的，一口氣全說齣來嗎？」
說到秒數的話，大概就是三秒之內。好瞭，怎麼樣呢？
我想大半的人被這麼一問，都會覺得：「 沒辦法耶，沒那麼流暢呢......」
我在研習時請大傢做這個練習， 多半的案例都是以「唔......首先是......」的樣子摺起手指，花上一段時間逐一列舉。還有人一邊寫在紙上，好不容易纔全部湊齊。
不論如何， 幾乎沒有人能毫無停頓的迅速說齣「When、Where、Who、Why、What、How」。
大傢親身感受這一點之後，我最後再問一個問題。
「你到底，能將『5W1H』運用到何種地步呢？」
像這樣一層一層探討下來，幾乎所有人都能察覺一個事實；你肯定也恍然大悟瞭，不是嗎？事實就是盡管是如此耳熟能詳的用語，自己卻沒有想像中那麼經常使用......。
盡管如此，你是不是覺得：「怎麼到現在還在說什麼5W1H啊......」想要自動省略這段翻到後麵去瞭呢？
如果，你也與其他人一樣，已經認知到「明明知道『5W1H』卻沒有大幅運用」，那就請你正視這個問題。
「為什麼，自己始終都沒有運用『5W1H』呢？」
在探討這個問題的答案之前，我想先介紹另外一件事。
有本超級暢銷書是史蒂芬‧ 科維(Stephen R.Covey)所著的《與成功有約》(the 7 habits of highly effective people )，不知道你有沒有聽說過？
這本書介紹瞭成功所需具備的七個習慣。
第一個習慣 「發揮主體性」
第二個習慣 「設定目的再開始」
第三個習慣 「重要事項優先」
第四個習慣 「WinWin（雙贏）思維」
第五個習慣 「瞭解他人後再尋求他人的瞭解」
第六個習慣 「發揮加乘效果」
第七個習慣 「持續自我砥礪」
為什麼說不齣來呢？「5W1H」一詞是我們從學生時期開始就看過、聽過無數次，理應早就「知道」的。就算踏入社會，也有很多人得到的教誨是要將「5W1H」當作推動工作時的基本框架作業吧。
然而，被劈頭要求來背誦一下時，齣乎意料的竟然做不到。應該有很多人發現瞭這樣的自己。
另一方麵，我想寫給能將六個全說齣來的人。
當然，這樣的人應該也很多。不過對於這樣的人，容我追加再問一個問題。
「你能夠更流暢的，一口氣全說齣來嗎？」
說到秒數的話，大概就是三秒之內。好瞭，怎麼樣呢？
我想大半的人被這麼一問，都會覺得：「 沒辦法耶，沒那麼流暢呢......」
我在研習時請大傢做這個練習， 多半的案例都是以「唔......首先是......」的樣子摺起手指，花上一段時間逐一列舉。還有人一邊寫在紙上，好不容易纔全部湊齊。
不論如何， 幾乎沒有人能毫無停頓的迅速說齣「When、Where、Who、Why、What、How」。
大傢親身感受這一點之後，我最後再問一個問題。
「你到底，能將『5W1H』運用到何種地步呢？」
像這樣一層一層探討下來，幾乎所有人都能察覺一個事實；你肯定也恍然大悟瞭，不是嗎？事實就是盡管是如此耳熟能詳的用語，自己卻沒有想像中那麼經常使用......。
盡管如此，你是不是覺得：「怎麼到現在還在說什麼5W1H啊......」想要自動省略這段翻到後麵去瞭呢？
如果，你也與其他人一樣，已經認知到「明明知道『5W1H』卻沒有大幅運用」，那就請你正視這個問題。
「為什麼，自己始終都沒有運用『5W1H』呢？」
在探討這個問題的答案之前，我想先介紹另外一件事。
有本超級暢銷書是史蒂芬‧ 科維(Stephen R.Covey)所著的《與成功有約》(the 7 habits of highly effective people )，不知道你有沒有聽說過？
這本書介紹瞭成功所需具備的七個習慣。
第一個習慣 「發揮主體性」
第二個習慣 「設定目的再開始」
第三個習慣 「重要事項優先」
第四個習慣 「WinWin（雙贏）思維」
第五個習慣 「瞭解他人後再尋求他人的瞭解」
第六個習慣 「發揮加乘效果」
第七個習慣 「持續自我砥礪」
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