具体描述
许多人家里可能都有一位很为家人着想的人，
他可能默默地为家人张罗着他认为可以做、能做、而且家人也可能欢喜受的事情。
爱买鱼的阿公，经常骑着摩托车载着孙子，为家人亲自到渔港买鱼，
家里的人，每个人爱吃的鱼不同、喜欢的烹饪方式不同，阿公默默的为大家做着这些事……
海风吹起真挚的情感，阿公的爱你放进心里了吗？
台湾环海，有许多渔产，渔港的环境极为特殊有趣，作者透过一个温馨有感的故事，将渔港买鱼的过程、以及爷孙俩的情感，串联一起，是生命教育传达爱的一本绘本。
家里离海有一点点近又有一点点远，
我的阿公很爱带我去买鱼。
从家里出发到渔港，是一种风景；
等待渔船进港，是一种期待；
看着阿公精挑细选渔获，是一种味道；
当鱼变成了食物，是一种满足；
而阿公，阿公是我最爱最爱的人……
温馨推荐
吴方芳（家立立基金会创办人）
陈欣希（台湾读写教学研究学会理事长）
游珮芸（台东大学儿文所所长、儿童文学学会理事长）
卢彦芬（公共电视董事、儿童文化艺术基金会执行长）
＊适读对象：国小低年级
他可能默默地为家人张罗着他认为可以做、能做、而且家人也可能欢喜受的事情。
爱买鱼的阿公，经常骑着摩托车载着孙子，为家人亲自到渔港买鱼，
家里的人，每个人爱吃的鱼不同、喜欢的烹饪方式不同，阿公默默的为大家做着这些事……
海风吹起真挚的情感，阿公的爱你放进心里了吗？
台湾环海，有许多渔产，渔港的环境极为特殊有趣，作者透过一个温馨有感的故事，将渔港买鱼的过程、以及爷孙俩的情感，串联一起，是生命教育传达爱的一本绘本。
家里离海有一点点近又有一点点远，
我的阿公很爱带我去买鱼。
从家里出发到渔港，是一种风景；
等待渔船进港，是一种期待；
看着阿公精挑细选渔获，是一种味道；
当鱼变成了食物，是一种满足；
而阿公，阿公是我最爱最爱的人……
温馨推荐
吴方芳（家立立基金会创办人）
陈欣希（台湾读写教学研究学会理事长）
游珮芸（台东大学儿文所所长、儿童文学学会理事长）
卢彦芬（公共电视董事、儿童文化艺术基金会执行长）
＊适读对象：国小低年级
著者信息
作、绘者简介
杨妙瑛
居住台东。台东大学儿童文学研究所毕业。
自小喜爱绘画、书写、阅读。平时多从事水彩、油画、儿童故事、儿童绘本等创作。
杨妙瑛
居住台东。台东大学儿童文学研究所毕业。
自小喜爱绘画、书写、阅读。平时多从事水彩、油画、儿童故事、儿童绘本等创作。
图书目录
图书序言
序
这个故事源自于作者回忆逝世多年的父亲，当他还在世之时，经常从市区骑着摩托车到海边的渔港买鱼。
父亲之所以爱买鱼，除了退休之后闲暇时间较多，也因在渔港和渔人或鱼贩互动，极有趣又可增长鱼类知识。而更主要的原因，应在于他当时有三个幼龄的小孙子。他听闻吃鱼对孩童的智商很有助益，所以，疼爱孙子的父亲，只要天气稳定就一定会到渔港买鲜鱼。
作者在构思绘本之初，设定的阅读者是三至八岁的儿童，因此，故事以小孙子的口吻和视角来陈述阿公买鱼的事，以及后来阿公骤逝家人悲伤的心情，也都是透过画中小孙子的形象来呈显。
书中有提到许多鱼类的称谓和烹制的食物名称，创作时作者皆仔细询问求证，那些都与真实一致无误。但，本故事主要在呈现阿公对家人、对孙子的疼爱，及后来小孙子对阿公的思念，重点乃是在情感的传达而非知识性的解说。
故事的原型是出自于作者的家人与日常生活经验，情感上是真挚无伪的，然而因与自身关系密切，创作时较易陷入无法真确掌握故事虚实之间的调整与拿捏。但，最后故事经不断的修改，情节或与现实有些出入，情感却仍是真淳的。因如何让故事隽永不滥情，是作者在创作时不断斟酌思量的要点。
推荐（节录）
思念是土黄色的渔夫帽
游珮芸
翻开封面，淡彩的鱼儿悠游在蝴蝶页，各形各状，好不欢乐。书名页之后，一幅海天辽阔的跨页，天气晴朗，阿公骑机车载着小孙子，要去买鱼。我们彷彿也听见了机车引擎噗噗噗的声响，跟着满脸笑意的小男孩，抱着阿公胖胖的肚子，迎着海风，一起到了渔港。
阿公换上土黄色的渔夫帽，牵着孙子的小手，在渔船停泊、人声喧嚷的渔港选鱼。这种与鱼「对上眼」、活生生的体验，现在很多小读者可能都没有经历过，就算是住在海边的孩子，也会兴奋不已！
「因为阿公爱买鱼呀！」小男孩说。孩子的童言童语轻描淡写，跟妙瑛的淡彩绘图风格相映衬，然而聪明的读者可以发现，故事里藏着真挚的情感，隐而不言。阿公说: 「你们喜欢的我都喜欢。」从这句话里，我们看见阿公对家人深深的爱、对孙子慈祥的宠。
故事后半，阿公不再去买鱼了。阿公过世了。这个哀伤的事件，妙瑛用诗意的语言与图像来传达……雨天的景致、季节的流变。浓烈的伤痛，渐渐被时间沖淡；春天来了，跨页的图像中小男孩在云端看见阿公的身影，而且戴起了阿公土黄色的渔夫帽。
这顶帽子，有阿公的身上的味道。这顶帽子，有跟阿公一起去买鱼的回忆。戴上这顶帽子，小孙子可以感受阿公遗留的爱，还在。绘本最后的画面，我们看到爸爸带着小男孩去渔港买鱼。家人间的爱，能够继续以在地的风景、家庭的餐桌菜餚传承下去，真好。
妙瑛的这本《我的阿公爱买鱼》，原案是我的「图画书研究与创作」课堂上的期末作业。很开心看到她在与黄惠铃主编的切磋讨论后，重绘增润这本绘本，以台湾在地的日常风景，展现台湾人都能同理感动的祖孙情。感谢联经出版公司的慧眼，也期待妙瑛踏出这第一步之后，能继续努力创作出有更多台湾的故事。
这个故事源自于作者回忆逝世多年的父亲，当他还在世之时，经常从市区骑着摩托车到海边的渔港买鱼。
父亲之所以爱买鱼，除了退休之后闲暇时间较多，也因在渔港和渔人或鱼贩互动，极有趣又可增长鱼类知识。而更主要的原因，应在于他当时有三个幼龄的小孙子。他听闻吃鱼对孩童的智商很有助益，所以，疼爱孙子的父亲，只要天气稳定就一定会到渔港买鲜鱼。
作者在构思绘本之初，设定的阅读者是三至八岁的儿童，因此，故事以小孙子的口吻和视角来陈述阿公买鱼的事，以及后来阿公骤逝家人悲伤的心情，也都是透过画中小孙子的形象来呈显。
书中有提到许多鱼类的称谓和烹制的食物名称，创作时作者皆仔细询问求证，那些都与真实一致无误。但，本故事主要在呈现阿公对家人、对孙子的疼爱，及后来小孙子对阿公的思念，重点乃是在情感的传达而非知识性的解说。
故事的原型是出自于作者的家人与日常生活经验，情感上是真挚无伪的，然而因与自身关系密切，创作时较易陷入无法真确掌握故事虚实之间的调整与拿捏。但，最后故事经不断的修改，情节或与现实有些出入，情感却仍是真淳的。因如何让故事隽永不滥情，是作者在创作时不断斟酌思量的要点。
推荐（节录）
思念是土黄色的渔夫帽
游珮芸
翻开封面，淡彩的鱼儿悠游在蝴蝶页，各形各状，好不欢乐。书名页之后，一幅海天辽阔的跨页，天气晴朗，阿公骑机车载着小孙子，要去买鱼。我们彷彿也听见了机车引擎噗噗噗的声响，跟着满脸笑意的小男孩，抱着阿公胖胖的肚子，迎着海风，一起到了渔港。
阿公换上土黄色的渔夫帽，牵着孙子的小手，在渔船停泊、人声喧嚷的渔港选鱼。这种与鱼「对上眼」、活生生的体验，现在很多小读者可能都没有经历过，就算是住在海边的孩子，也会兴奋不已！
「因为阿公爱买鱼呀！」小男孩说。孩子的童言童语轻描淡写，跟妙瑛的淡彩绘图风格相映衬，然而聪明的读者可以发现，故事里藏着真挚的情感，隐而不言。阿公说: 「你们喜欢的我都喜欢。」从这句话里，我们看见阿公对家人深深的爱、对孙子慈祥的宠。
故事后半，阿公不再去买鱼了。阿公过世了。这个哀伤的事件，妙瑛用诗意的语言与图像来传达……雨天的景致、季节的流变。浓烈的伤痛，渐渐被时间沖淡；春天来了，跨页的图像中小男孩在云端看见阿公的身影，而且戴起了阿公土黄色的渔夫帽。
这顶帽子，有阿公的身上的味道。这顶帽子，有跟阿公一起去买鱼的回忆。戴上这顶帽子，小孙子可以感受阿公遗留的爱，还在。绘本最后的画面，我们看到爸爸带着小男孩去渔港买鱼。家人间的爱，能够继续以在地的风景、家庭的餐桌菜餚传承下去，真好。
妙瑛的这本《我的阿公爱买鱼》，原案是我的「图画书研究与创作」课堂上的期末作业。很开心看到她在与黄惠铃主编的切磋讨论后，重绘增润这本绘本，以台湾在地的日常风景，展现台湾人都能同理感动的祖孙情。感谢联经出版公司的慧眼，也期待妙瑛踏出这第一步之后，能继续努力创作出有更多台湾的故事。
图书试读
我的阿公爱买鱼。
天气好的时候，阿公会带我一起去买鱼。
阿公说，这里的鱼又多又新鲜。
有嘴尖尖的鱼。可以煮鲜鲜的芭蕉旗鱼汤！
有头钝钝的鱼。可以炸酥酥的鬼头刀鱼排。
有长长的鱼。可以烤香香的柠檬带鱼。
有软趴趴的鱼。可以做黑黑的墨鱼面。
圆滚滚的鱼，是爸爸最爱的鲔鱼生鱼片。
滑不熘丢的鱼，是妈妈养颜美容的炖鳗鱼。
红通通的鱼，是阿嬷喜欢的清蒸红尾鸟。
阿公爱买鱼。我们爱吃新鲜的鱼。
我问，阿公喜欢什么鱼呢?他说，你们喜欢的我都喜欢。
有一天，阿公没有去买鱼。
阿公再也没有去买鱼。
我想念阿公。
风渐渐暖了。
我喜欢好天气。
走，我们去买鱼！
天气好的时候，阿公会带我一起去买鱼。
阿公说，这里的鱼又多又新鲜。
有嘴尖尖的鱼。可以煮鲜鲜的芭蕉旗鱼汤！
有头钝钝的鱼。可以炸酥酥的鬼头刀鱼排。
有长长的鱼。可以烤香香的柠檬带鱼。
有软趴趴的鱼。可以做黑黑的墨鱼面。
圆滚滚的鱼，是爸爸最爱的鲔鱼生鱼片。
滑不熘丢的鱼，是妈妈养颜美容的炖鳗鱼。
红通通的鱼，是阿嬷喜欢的清蒸红尾鸟。
阿公爱买鱼。我们爱吃新鲜的鱼。
我问，阿公喜欢什么鱼呢?他说，你们喜欢的我都喜欢。
有一天，阿公没有去买鱼。
阿公再也没有去买鱼。
我想念阿公。
风渐渐暖了。
我喜欢好天气。
走，我们去买鱼！
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