从王羲之到王静芝:帖学传统中的典范书学体系 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
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出版者 出版社:新锐文创 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
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出版日期 出版日期:2018/07/03
语言 语言:繁体中文
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发表于2025-01-19
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图书描述
孙过庭的兼通思想与尚法本质+米芾抑唐崇晋的批评意识+赵孟頫的古法精神+董其昌求淡的尚意书学+王文治的帖学史观+沈尹默对帖学文化的重构+王静芝抑碑崇帖的审美取向
──无论尚法或尚意,他们都体现了以王羲之为典范的帖学传统中,「意」的共性与「变」的特质──
自唐宋到清代前期的书法史,几乎是以学习王羲之为主的帖学史,进而形成难以动摇的传统,此即本书所谓的「帖学传统」,承袭王羲之系统的代表性书家,也就自有其书史上难以动摇的典范意义。本书深入探析孙过庭、米芾、赵孟頫、董其昌、王文治、沈尹默与王静芝等人的书学观,据此建构出一套以特定观念为主轴的书学体系,试图提出一个有别于无所不包的书学史论着。
本书特色
以王羲之书法美学为核心,建构自唐代到近现代的典范系谱!
著者信息
作者简介
郭晋铨
1980年出生于台湾基隆。国立中央大学文学博士,专长书法理论与书法教学,现任教于台北市立大学中国语文学系。着有《沉郁顿挫──台静农书艺境界》、《刀斧岁月──吴荣赐》等专书。
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图书目录
第一章 绪论
第一节 研究缘起
第二节 「帖学传统」的范围与意义
第三节 「典范书学」的界定
第四节 研究回顾
第二章 王羲之书学的典范性──「意」的审美特质与开展
第一节 问题意识的提出
第二节 「意」的审美内涵
第三节 「意」在不同语境下的共性:求「变」
第四节 王羲之书学传统中的「变」与「不变」
第五节 结语
第三章 兼通思想的继承──孙过庭〈书谱〉的尚法本质
第一节 问题意识的提出
第二节 以王羲之为「兼通」典范
第三节 真、草「兼通」的必要性
第四节 「通会之际」的具体内容
第五节 「尚法」为本、「中和」为体、「兼通」为用
第六节 结语
第四章 批评意识的范型──米芾抑唐崇晋的审美思维
第一节 问题意识的提出
第二节 「丑怪恶札」?──米芾对唐楷的批评
第三节 平淡、自然、古雅──米芾所标举的晋人书风
第四节 沉着痛快──米芾对「二王」书风的自我诠释
第五节 结语
第五章 古法精神的再现──赵孟頫书学的规范力量
第一节 问题意识的提出
第二节 以王羲之为理想的书学实践
第三节 古法精神的重构
第四节 赵孟頫书学的典范性
第五节 结语
第六章 由「形」到「神」的创作观──董其昌求「淡」的尚意书学
第一节 问题意识的提出
第二节 董其昌书论中以赵孟頫为反思的书学观点
第三节 董其昌书论的核心思想:求「淡」──由「形」到「神」
第四节 董其昌书学的时代意义:重现「意」的深度
第五节 结语
第七章 以晋为宗的品鑑论──王文治的书风分派与「品韵」格调
第一节 问题意识的提出
第二节 以王羲之为宗的书史观
第三节 「品韵」的审美观
第四节 结语
第八章 晋人笔法的再诠释──沈尹默所重构的帖学文化和《新帖学论纲》的反思
第一节 问题意识的提出
第二节 关于沈尹默对帖学传统的认知
第三节 关于沈尹默对晋人笔法的解读
第四节 「尚法」精神所重构的帖学文化
第五节 结语
第九章 帖学传统的时代意义──王静芝抑碑崇帖的审美取向
第一节 问题意识的提出
第二节 王静芝对「碑学」的批判
第三节 王静芝对墨迹本的提倡
第四节 王静芝对王羲之书风的崇慕
第五节 结语
第十章 结论
第一节 清代以来对帖学传统的质疑与冲击
第二节 帖学传统的典范意义及其启示
第三节 结语
参考书目
图书序言
以下节录自本书第一章第三节〈「典范书学」的界定〉
「帖学传统」中,有一个相当重要的审美指标,就是王羲之书风。然而历史上以王羲之为书艺典范的书法家何其多?在论述上该如何取舍?笔者在理论上试图提出一个书学体系,体系中的书法家无论在作品与观点的陈述上,都具备鲜明的「时代性」与「典范性」。所谓的「时代性」,就是其创作与理论都足以成为当时代重要的审美风尚;所谓的「典范性」,就是其创作与理论都明显尊崇王羲之,并对后世造成深远的影响,成为「帖学传统」崇王的稳定力量。本书中,笔者要探讨八位书法家书学观点的典范性,除了王羲之以外,分别是唐代孙过庭(约六三八-六八八)、宋代米芾(一○五一-一一○七)、元代赵孟頫(一二五四-一三二二)、明代董其昌(一五五五-一六三六)、清代王文治(一七三○-一八○二)、现代的沈尹默(一八八三-一九七一)与王静芝(一九一六-二○○二)。这些书法家有几个共通点:第一,他们都有造诣非凡的书法墨迹传世,是历史上各时期深具代表性的书法家;第二,他们都有重要的书法理论传世,并有许多独到的论点,影响后世的审美思维;第三,他们所提出的论点,都是为了矫正当时已僵化、不合宜或他们所不认同的书学观念。综上所言,笔者将这几位书法家的书学论述视为「帖学传统」中具有鲜明典范性的着作,并将他们视为同一体系。
图书试读
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