不插电程式设计游戏 1：26个游戏+16组游戏图卡 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• STEAM教育
• 逻辑思维
• 游戏化学习
• 动手能力
• 启蒙编程

 
　【一生受用的「运算思维」能力—培养孩子独立思考与解决问题的能力】
　被视为未来必备能力、最新核心竞争力的「运算思维」，从小就开始培养，透过游戏跨出学习第一步，游戏的学习重点包括︰
　　◎ 正面对待问题及解决问题的能力（逻辑、问题拆解、演算法）
　　◎ 分析资料与组织的能力（模式识别、搜寻、归纳）
　　◎ 以图表表现资料内容（抽象化、影像显示）
　　◎ 有效率地解决问题，并且可被验证（想像力、演算法）
　　◎ 能够将解决问题的过程应用在处理其他问题上（归纳与分析、演算法）
 
　【欧美创新的「不插电」学习法】
　　◎ 欧美国家针对儿童「程式设计教育」开创的新学习法
   　    针对6-12岁儿童，以游戏、互动、手做、辅具等学习运算思维与程式概念
　　◎ 不插电学习，不用担心儿童电脑上瘾的问题
 
　【育乐并行的「游戏式学习」】
　「游戏式学习」是近几年兴起的教学法，广受教师们喜爱与推动
　　◎ 障碍低︰快乐学习，印象更深刻
　　◎ 参与式学习提高效益︰亲自动手做，更有体验感、成就感
　　◎ 增进亲子关系︰父母亲与孩子一起玩，让亲子关系更温馨
　　◎ 自我能力启发︰独立思考、解决问题能力、专注力、记忆力、行动力
　　◎.人际发展︰与同学朋友一起玩，促进友谊、团队的竞争与合作、责任感

• 丰富多元︰26个实际动手做游戏

　　。游戏引导︰说明游戏难易度、花费时间、参与人数以及准备素材
　　。游戏说明︰解释游戏目标与游戏规范
　　。游戏学习重点︰可在游戏中学习到的「运算思维」概念
　　。游戏步骤︰以图文方式说明游戏进行的步骤
　　。游戏小提醒︰补充说明或是游戏的关键因素

• 衍生训练︰「再加上思考力」单元

　　。挑战游戏的升级版
　　。多元思考游戏传达的概念

• 知识拓展︰「Special page」单元

　　。补充说明在游戏中学习到运算思维习概念的生活应用与人文历史

• 高CP值︰附赠16组游戏图卡

　　。动手做，更有趣
　　。包括绘图卡、七巧板拼图卡、游戏指令卡、创作故事、密码卡等

• 取材方便︰废物再利用或是一种素材多元运用

　　。项鍊饼干︰不仅可以学习「创意思考、模式识别」，还可以享受美味饼干
　　。围棋与围棋子︰下围棋、玩游戏学「程序性与逻辑思考」
　　。透明塑胶杯︰环保再利用，玩「创造怪兽游戏」，学「抽象化」思考
　　。石子，沙包︰都可以作为「眼明手快抓石子游戏」的素材
　　。回收纸张︰可制作名牌，玩「Running Man」撕名牌游戏
 
　　◆ 科技部长 陈良基
　　◆ ACTC亚洲儿童程式教育协会      诚挚推荐
　　◆ 韩国小学电脑教师协会 
 
　　︱专家审订︱
　　‧吴郁芬／ACTC亚洲儿童程式教育协会祕书长
　　‧胡信忠／宜兰县二城国小老师、宜兰县教育网路中心辅导员
 
　　︱专序推荐︱
　　‧许庭嘉／国立台湾师范大学科技应用与人力资源发展学系副教授
 
　　︱诚挚推荐︱
　　‧ACTC亚洲儿童程式教育协会
　　‎‧孔令杰／国立台湾大学资讯管理学系助理教授
　　‧吕奎汉／花莲县教育网路中心辅导员
　　‧李贞慧／水瓶面面，亲子教养作家暨阅读推广人
　　‧洪旭亮／教育噗浪客共同创办人
　　‧范运平／苗栗县山佳国小老师、苗栗县自造科技及教育中心辅导员
　　‧唐瑶瑶／国立台湾大学计资中心程式设计师
　　‧赵坤茂／国立台湾大学资讯工程学系教授
　　‧郑国威／泛科知识公司知识长
　　‧刘  轩／心理学教育家、畅销作家
　　‧魏玮志(泽爸)／亲职教育讲师
　　‧苏文钰／成功大学资讯工程系教授
　　（按姓氏笔画排序）

《不插电程式设计游戏 1：26个游戏+16组游戏图卡》图书内容概述 本书聚焦于通过非电子媒介，即“不插电”的方式，引导读者深入理解和实践程式设计（编程）的核心概念与逻辑思维。它并非单纯的棋盘游戏或卡牌游戏合集，而是一套精心设计的教育工具，旨在将抽象的编程思维具象化、游戏化，使不同年龄段的学习者，尤其是初学者，能够直观地掌握算法、序列、循环、条件判断等关键要素。 第一部分：核心理念与方法论 本书建立在“计算思维”的基础之上。我们认为，程式设计不仅仅是编写代码，更是一种解决问题的系统性思维方式。全书的设计哲学是：让大脑成为处理器，让纸和笔成为输入设备。 1. 抽象思维的培养： 所有的游戏设计都围绕着如何将现实世界的问题简化、抽象化为一套有限的、可执行的指令集。例如，如何描述“走迷宫”的步骤，而不是直接去走。 2. 结构化思维的训练： 强调指令的顺序性（序列）和指令的重复性（循环）。读者将学会如何构建清晰的流程图或指令列表，避免模糊和歧义。 3. 调试与纠错（Debugging）： 游戏失败的瞬间即是调试的最佳时机。本书鼓励学习者将每一次失败视为发现逻辑错误的契机，培养耐心和严谨的验证习惯。 第二部分：26个独立游戏模块详解 这26个游戏模块被系统地划分为四个难度层级（初识、进阶、挑战、综合运用），每个模块都对应一个或多个程式设计中的关键概念。 1. 初识层级：序列与执行 (Games 1-6) 这部分游戏侧重于理解“指令必须按顺序执行”这一最基本的程式设计原则。 指令接力： 学习者扮演“电脑”，必须严格按照同伴写下的指令卡片（例如：前进一格、右转90度）来移动。重点在于理解指令的精确性和不可跳跃性。 “烹饪”流程图： 将制作一道简单食物（如三明治）的步骤转化为逻辑流程图，重点在于顺序的不可逆性，例如，不能在面包未放置前就涂抹果酱。 符号翻译官： 将日常语言（如“请帮我拿桌上的红笔”）翻译成机器可读的简单符号指令集，训练符号与动作的对应关系。 2. 进阶层级：循环与重复 (Games 7-14) 引入“循环”（Loops）的概念，这是提高效率、编写简洁程式的关键。 无限画圈/重复路径： 针对需要重复绘制几何图形或在固定路线上移动的任务。引入“重复X次”的指令卡。核心目标是识别何时应该使用循环，而非重复书写相同的指令。 变量的初步概念——计数器： 结合循环，引入一个简单的计数机制。例如，“重复移动，直到计数器达到5次为止”。虽然不直接涉及代数变量，但培养了对“存储信息的空间”的初步认知。 嵌套循环的雏形： 涉及二维图案的绘制（如简单的棋盘格）。需要“外层循环”控制行数，同时在其中嵌入“内层循环”控制每行内的列数，展示复杂结构的构建。 3. 挑战层级：条件判断与分支 (Games 15-20) 引入“如果/那么/否则”（If/Then/Else）逻辑，这是程式设计的决策核心。 迷宫的“传感器”游戏： 迷宫中加入标记物（如“蓝色方块”或“障碍物”）。玩家必须根据当前位置的“输入”做出不同的“输出”（转向或前进）。例如：“如果前方有墙壁，那么右转，否则前进。” “分类与筛选”挑战： 随机抽取一批卡片（代表数据），玩家需要根据预设的规则（如数字大小、颜色属性）将其分入不同的箱子。这直接模拟了数据筛选的条件判断过程。 真值表入门： 针对更复杂的逻辑组合，引入简单的“与（AND）”和“或（OR）”的概念。例如：“如果卡片是红色且数字大于三，那么执行A动作。” 4. 综合运用层级：函数与结构化 (Games 21-26) 高级概念的初步接触，侧重于模块化和代码复用。 子程序的建立（小型函数）： 识别一组重复出现、功能固定的指令序列（如“转身180度并前进两格”），将其命名为一个新的“指令卡”（一个函数名），并在主流程中调用这个新的卡片，而不是写出所有原始指令。 递归的视觉化（有限）： 通过一个层级嵌套的“套娃”游戏，展示自我调用的概念，但限制在简单、有限的重复深度内，以避免混淆。 “解决一个大问题”项目： 综合运用序列、循环和条件判断，共同设计一个完整的、需要多步规划的小型模拟任务（例如，指挥一个虚拟机器人完成一个小型巡逻路线）。 第三部分：16组游戏图卡详解（辅助材料） 这16组图卡是实现上述26个游戏的物理载体，它们的设计极大地增强了游戏的互动性和可视化效果。图卡并非随机设计，而是与特定游戏模块紧密关联。 1. 基础动作卡组： 包含移动（前进、后退、左转、右转、特定角度旋转）等最基础的指令，用于序列构建。 2. 控制流卡组： 用于表示循环的起始和结束标记，以及条件判断的“如果”/“那么”/“否则”的结构化标记物。 3. 状态标记物： 用于表示环境的当前“状态”，例如“障碍物”、“目标点”、“起点”或“特殊事件发生地”。 4. 数据代表卡组： 形状、颜色或数字的实体卡片，用于在条件判断和数据筛选游戏中充当“输入数据”。 5. 调试标记条： 专门用于在玩家执行指令过程中，标记“已执行”和“待检查”的步骤，便于快速定位错误指令所在的位置。 6. 函数/子程序定义框： 可重复擦写的卡片区域，供玩家定义和命名自己创建的指令模块。 每组图卡的设计都力求简洁、符号化，避免过多的文字干扰，确保学习的重点始终聚焦于逻辑的构建过程，而非卡片本身的美术风格。这些图卡作为编程语言的“语法标记”，是连接抽象思维与实体操作的桥梁。

作者简介

洪志连
 
　　小学教师、韩国教育大学初等电脑教育博士课程
　　着作：《透过聊天与游戏学习SCRATCH(维基百科)》、《Hello ！软体程式设计(EBS)》

申甲千

　　小学教师、京仁大学初等电脑教育硕士
　　着作：《伯格魔王与全球的维基百科》、《Hello ！软体程式设计(EBS)》

译者简介

邓瑾又

　　政治大学韩文系毕，因热爱韩国娱乐文化，曾只身前往韩国流浪于梨花女子大学韩国语学堂，并取得韩文检定六级。喜爱阅读，加上多年在报社的工作经验，培养出对文字的敏锐度。持续在翻译的领域，体会韩文字的奥妙与神奇。
 

书籍︰《不插电程式设计游戏 1》
推荐序：
审订序：从动手做与做中学理解程式概念与逻辑
审订序：「寓教于乐」激发孩子们逻辑推理的学习兴趣
自  序：从小就体验玩不插电游戏的乐趣
前  言：让孩子与程式设计便亲近的不插电游戏

part 01  玩游戏培养运算思维能力
① 美味的饼干项鍊     014
  Playing！不插电程式设计游戏！学习「模式识别」
  再加上思考力：创造自己专属的模式
  Special page 生活中寻找程式设计原理：模式识别
② 有趣好玩的怪兽     018
  Playing！不插电程式设计游戏！学习「抽象化」
  再加上思考力：创造有趣的怪兽
  Special page从绘制漫画角色开始抽象化思考！
③ 寻找食物的蜘蛛     022
  Playing！不插电程式设计游戏！学习「循序思考」
  再加上思考力：自定顺序
Special page找出错误部分并修正：除错（Debug）
④ 不可思议的方形地球     026
Playing！不插电程式设计游戏！学习「问题拆解」
Special page解决难题的关键─先拆解问题！
⑤ 动一动！你我换位置     030
Playing！不插电程式设计游戏！学习「程序性与逻辑思考」
再加上思考力：挑战升级！
Special page依条件层层堆叠的河内塔
⑥ 彩绘四色地图     034
Playing！不插电程式设计游戏！学习「程序性与逻辑思考」
再加上思考力：彩绘非洲需要几种颜色？
Special page只要四种颜色就能搞定的「四色定理」
⑦ 独家美味三明治     040
Playing！不插电程式设计游戏！学习「演算法」
再加上思考力：美味创意
Special page煮出美味泡面的演算法
⑧ 组合任意形状的七巧板     044
Playing！不插电程式设计游戏！学习「演算法」
Special page历史悠久且广受欢迎的七巧板
⑨ 为故事添加灵魂     048
Playing！不插电程式设计游戏！学习「抽象思考」
⑩ 帮妈妈准备早餐     050
Playing！不插电程式设计游戏！学习「问题拆解」
Special page在课堂上也可以活用「问题拆解」！
⑪ 排列成队的蚯蚓     054
Playing！不插电程式设计游戏！学习「模式识别」
再加上思考力：给队伍分群组
  Special page编织艺术的美丽设计模式！
⑫ 猜猜巧克力在哪里？     058
Playing！不插电程式设计游戏！学习「搜寻」
Special page利用找书学习「排序与搜寻」！
⑬ 比比谁高的吸管     062
Playing！不插电程式设计游戏！学习「搜寻」
再加上思考力：如果反向比谁矮呢？
Special page与朋友一起玩更有趣的排序游戏

part 02  有趣简单的运算思维游戏
⑭ 想像用数字画画    068
Playing！不插电程式设计游戏！学习「影像显示」
再加上思考力：当黑白变彩色
Special page用点表现的点描画
⑮ 制作秘密信件  074
Playing！不插电程式设计游戏！学习「压缩」
再加上思考力：替换字词的密件
Special page将档案缩小的技法：压缩
⑯ 用围棋子画像素画     078
Playing！不插电程式设计游戏！学习「影像显示」
再加上思考力：图像的数字规则
Special page生活中无所不在的「影像显示」
⑰ 指挥机器人行进    082
Playing！不插电程式设计游戏！学习「顺序」
再加上思考力：如何解决机器人「后退」的问题？
Special page与机器人一起玩游戏、学习程式设计！➊ Bee-Bot
⑱ 精简指令的机器人游戏    088
Playing！不插电程式设计游戏！学习「重复」
再加上思考力：非单一方向的路径设定
Special page与机器人一起玩游戏、学习程式设计！➋ OZOBOT
⑲ 会选择的机器人游戏    094
Playing！不插电程式设计游戏！学习「选择」
再加上思考力：跟着指示板走的机器人
Special page与机器人一起玩游戏、学习程式设计！➌ Play-i
⑳ 你动我做的卡片游戏    098
Playing！不插电程式设计游戏！学习「动作」
Special page以各种卡片游戏学习程式 原理！炸弹卡片游戏
㉑ 眼明手快的抓石子游戏    102
Playing！不插电程式设计游戏！学习「变数」
Special page世界各地独特的抓石子游戏
㉒ 变变动作跳跳绳    106
Playing！不插电程式设计游戏！学习「演算法」
Special page堆沙盖房子游戏
㉓ 任务卡追击游戏    110
Playing！不插电程式设计游戏！学习「协力」
Special page解决任务的追击战：Running Man
㉔ 让夹娃娃机移动的命令    114
Playing！不插电程式设计游戏！学习「程式设计」
再加上思考力：让机器手臂搬运物品
Special page货物机器人的拼图游戏
㉕ 纸杯连结的沟通网    118
Playing！不插电程式设计游戏！学习「网络」
再加上思考力：思考多人互相通话该怎么做？
Special page连结世界的网际网路！
㉖ 解开隐藏的暗号     122
Playing！不插电程式设计游戏！学习「演算法」
再加上思考力：制作个人专属的暗号板
Special page罗马皇帝凯撒使用的密码！
备註一：参考答案
备註二：「不插电程式设计」教育平台
备註三：Youngjin.com网站资源

素材︰《不插电程式设计游戏图卡 1》
游戏图卡︰16组

 

作者序
 
　　小时候的特别经验，往往会对人生产生重大影响。比尔盖兹、史蒂芬贾伯斯、马克祖克柏等知名资讯科技企业创办人，都是在孩童时期就与电脑相遇而产生兴趣，长大后创办了全球性的企业。
 
　　笔者也是在小时候因为设计了网页，从中获得兴趣与成就感，而开始在电脑相关领域中学习，现在才会教导大家电脑与软体设计。然而，对于年纪尚小的学生来说，因为不熟悉电脑操作而导致在学习过程中困难重重，是很常见的情况。这时在脑海中浮现了「没有电脑也能学习程式设计概念」的不插电游戏。首次认识这种能够简易学习电脑科学游戏是透过Tim Bell教授团队。为了让各位不论在何处都能进行简单有趣的不插电游戏，进而完成了这本书。
 
　　本书中所出现的游戏大部分都是小朋友能够独立进行的游戏。利用容易取得的围棋、吸管或是可以和朋友一起玩的捉迷藏等游戏，有趣而自然的体验程式设计教育。希望各位能够透过这本书体验「有趣的程式设计」，相信这种愉悦的经验在日后一定会成为程式设计教育的重要基础。
 
　　希望这本书能够带给大家喜悦，并且激起大家对电脑或程式设计的兴趣。若能在家里、学校运动场或教室里遇见沈浸在不插电游戏中的孩子们的话，那真是太令人欣慰了。最后，期待本书能够唤起父母与老师对程式设计教育的关心。

读者推荐

　　★ ACTC办理不插电程式游戏课的师资培训以来，接获不少家长及教师提出的疑问：「不用电脑要如何教程式？」「我没有资讯相关背景也能教孩子程式吗？」本书的出版恰好可为想要教导孩子程式概念，却不知从何入手的教师及家长的一本入门书，ACTC诚挚推荐这本好书给对程式教育同样有热情的您！——吴郁芬／ACTC亚洲儿童程式教育协会祕书长

　　★对老师而言，除了上机练习程式设计外，本书的部分课程更是老师程式设计教学的另类选择，玩游戏是孩子的最爱，透过不插电的程式设计游戏再辅以电脑上机实作，相信对孩子的学习更能事半功倍有效学习。——胡信忠／宜兰县二城国小老师、宜兰县教育网路中心辅导员

　　★学校马上就要将程式设计教育纳入义务教育课程中，正感觉茫然不知所措之际，看了这本书之后，就知道该怎么开始了！游戏不仅简单并且容易上手，非常适合国小的孩子！——王志炫／韩国小学一年级家长

　　★孩子说学校要开始进行程式设计教育。原本担心他们会一头栽进电脑游戏中，但若是不插电游戏的话，就不需担心了。游戏不仅有趣，还能从中学习到电脑科学知识与概念，甚至培养运算思维能力，真是收获丰富！——李贤贞／韩国小学三年级家长

　　★正为学校要纳入程式设计教育烦恼不已，读到本书后，发现透过游戏让孩子们可以简单地学习程式设计概念，看着孩子们认真学习的模样真让人吃惊。这种游戏式教育应该好好推广。——安尚民／韩国小学教师

　　★目前韩国小学中低年级学生所採用的「不插电程式设计游戏」，大多是参考国外资料，但其中仍有许多游戏对小朋友来说是困难的活动。本书作者特别针对这部分，设计成简单又有趣的游戏，让小朋友在玩耍中快乐学习，是一套非常实用的好教材。——姜成贤／韩国小学电脑教师协会会长

导读

让孩子与程式设计变亲近的不插电游戏！

　　❶ 就这样开始程式教育吧！
　　为什么需要程式设计教育？
　　我们现在生活在怎样的一个世界呢？利用智慧型手机购物、与美国朋友进行视讯、利用网路快速搜寻各种情报⋯⋯，这些都是大家习惯的日常了吧！未来，我们所生活的世界又会变成怎样呢？无人驾驶车的普及，机器人为我们进行手术，用一支智慧型手机就能远距离遥控家中的所有家电，未来的时代应该如此吧！而让这些变化成为真实的关键，就是「程式设计」。
 
　　未来将生活在被程式操控世界中的孩子们，理所当然的必须要认识程式才行。并针对程式设计会产生的问题与状况必须有能力解决，而这也是为什么全世界各国都在新的课程纲要中纳入程式教育，让孩子们也学习程式设计，并且培养实际解决问题的能力。
 
　　不知道该如何开始程式教育？就从不插电游戏开始吧！
　　那么，现在要从哪里开始程式设计，又该如何开始呢？若要学习程式设计就必须先了解程式吗？那会很困难吗？如果你也有这么多疑问，那么，就从不插电游戏开始着手程式教育，如何？
 
　　什么是不插电 (unplugged)？如同字面上的意思，不插电，即没有连结电脑的电脑教育活动。学习电脑却不用电脑？电脑的运转原理或学习电脑时所需要的概念等，即使没有电脑，透过游戏也可以进行的活动正是不插电游戏。
 
　　不论是谁都能够轻松有趣的学习不插电游戏，因为没有小孩会讨厌游戏的。当小孩沉浸在有趣的游戏时，自然而然地就学会了电脑科学的概念以及电脑运转原理。再也没有比游戏更适合进行程式设计教育的活动。

　　❷ 培养孩子们的运算思维能力！
　　正如同前面所说的，开发软体的过程中，必须寻找针对解决问题的能力或想法，再依据方法的不同，去体验每一个问题解决的过程。在这样的过程中可以培养孩子们的「电脑思考力」。接下来，我们就来了解一下电脑思考力吧！
 
　　什么是运算思维(Computational Thinking)能力？
　　什么是运算思维能力？是即使碰到困难的问题也能快速解决，就如同电脑运算一般？是这样的吗？
　　相信大家都曾经想过「要是我能够像电脑一样聪明就好了」。但是，电脑能够这么聪明，是因为人类给了它指令。这时，将对电脑下的指令集合起来就是程式。而创造程式的事情就称作程式设计（Programming）。
 
　　那么，人类也能够像电脑般处理事情吗？当然可以！只要拥有有效率解决问题的思考力就行了。这种思考能力就是像电脑处理事情的方式，被称做电脑思考力。也就是说，若要培养电脑思考力，我们也要像电脑般，拥有快速解决事情的语言。
 
　　运算思维能力包括那些？
　　运算思维能力是解决问题的思考能力。以运算思维能来解决问题，有几项必须具备的能力。

　　第一，必须要有将「解决问题」，以正面对待的能力。
　　第二，必须要有分析资料、逻辑与组织能力。
　　第三，必须要能够以图表等图形表现资料内容。
　　第四，第四，必须要有透过演算法来解决问题的自动化思考力。
　　第五，能够实际有效率地解决问题，并且能够验证。
　　第六，第六，要能够将问题解决的过程应用在其他问题上。

　　❸ 提供运算思维能力的环境如何培养电脑思考力？
　　虽然有各式各样的方法，但首先必须提供运算思维能力的环境。

　　独自找出解决问题的方法！
　　前面也提到了，运算思维能力是解决问题的方法。可以想成是培养电脑科学的概念或程式设计原理相同的基础。为了养成这种基础，孩子们必须独自寻找解决问题的方法。绝对不能因为对孩子而言太困难，而抢走了让孩子独自寻找解决方法的机会。
 
　　借助适当的道具！
　　「不插电程式设计游戏」与其他活动不同，几乎不须花费任何费用，只要少许的费用就能够充分的培养运算思维能力。如范例中透过寻找家里杯中的巧克力就能学习探索演算法，利用围棋体验像素艺术。不论是什么道具，都能够刺激孩子的运算思维能力，成为有用的学习素材。
 
　　张开想像的翅膀！
　　解决问题时，独自寻找解决方法虽然很重要，若能以自身的方法解决问题也很棒。孩子解决问题时，为了让孩子形成自己的想法，请创造出自由并且平和的环境。请爸爸妈妈也一起为了解决问题来提供想法吧！
 
　　提供与朋友一起合作的机会！
　　与运算思维能力相同的高层次思考力，相较于独自一人发想，许多人一起脑力激盪的效果将会更好。大家互相分享想法，可以比较与他人的差异点，进而得出更棒的想法与问题解决方法。在学校请与朋友一起，在家里请与兄弟姊妹以及父母一起试试看！

　　❹ 请特别注意！
　　进行「不插电程式设计游戏」之前，请大家先来看看有哪些地方是特别需要注意的。

　　透过游戏自然学习，不是玩完游戏就结束！
　　透过「不插电程式设计游戏」自然地学习。若只是愉快地沉浸在游戏中，没有对游戏做完整的解说是没有意义的。游戏并不是玩完就结束了，必须了解哪些是重要部分、游戏过程中有什么想法，将这些思考过程充分地解说给孩子听。举例来说，在「比比看谁高的吸管」游戏中，将吸管照顺序整理，而电脑也是依照这种方法整理资料的，必须将这样的事实让孩子们知道。游戏不只是游戏，请赋予游戏更丰富、更新的意义。
 
　　请让孩子自己来，父母只提供适当帮助！
　　即使孩子说不太会，父母也不要参与。因为还是年幼的孩子，做错了是理所当然的事。但若每当这时候父母就告知答案的话，孩子们是无法充分从游戏过程中学习的。经历失败后再独自修正的过程，可以帮助孩子成长。就像使用刀子或火等危险的情况一样，请父母在绝对必要时再出手帮忙。
 
　　「不插电程式设计游戏」是程式设计教育的起点！
　　透过游戏熟悉运算思维能力与电脑科学的概念，这些都将成为程式设计教育的基础。而且，「不插电程式设计游戏」可以让孩子们对程式设计产生兴趣，或是在适当的年纪开始程式设计教育。不妨活用线上程式设计学习平台如’code.org’或’lightbot.com’等网页，让低年级小学生学习程式设计的基础原理。
 

游戏19︰会选择的机器人游戏

这是机器人第一次自己走的任务，还好有标示板！请看着标示板找出路线

游戏引导

难易度：★★★

所需时间：20分钟

游戏成员：1人以上

准备物品：附录4

游戏说明

游戏目标：跟着人的选择下命令。

游戏约定：剪纸时要注意安全，将命令卡片依照种类别收集。

游戏学习重点

选择（Select）

游戏中，机器人有许多任务时，命令并非一个紧接着一个下，而是让机器人自己经过判断后找出行进的路线。若指出标示板的左边，就向左转，若指右边就向右转。这就称作「选择」

再加上思考力

跟着指示板走的机器人！

Special page  与机器人一起玩游戏、学程式设计！❸　开发出可互动的机器人Dash & Dot

新创公司Wonder Workshop团队成员，由来自Google、Apple等业界工程师所组成。已开发出二款风靡美国的机器人，名叫Dash & Dot，可进行木琴演奏或是移动物品等动作。

Dash & Dot机器人，可利用蓝芽装置从iPAD或手机远距离操控，依照5岁以上儿童的命令行事。也可支援MIT儿童用的程式设计「SCRATCH」与Google拼图式的程式设计「Google Blockly」，因此，可以在游戏中与Dash & Dot机器人一起学程式设计。
 

评分☆☆☆☆☆

身為一個對新事物充滿好奇心的國小中年級學生家長，我一直在尋找能讓孩子在玩樂中學習的優質教材。《不插電程式設計遊戲 1：26個遊戲+16組遊戲圖卡》完全符合我的期待！「不插電」的設計，讓我很放心讓孩子在安全、健康的環境下學習，遠離3C產品的過度使用。更重要的是，「程式設計遊戲」這個概念，讓我看到了讓孩子接觸程式邏輯的另一種可能性。以前總覺得程式設計是大學生或工程師才需要學的東西，沒想到可以用這麼有趣、生動的方式呈現。光是「26個遊戲」就讓我覺得內容非常紮實，應該可以讓孩子玩上好一陣子，而且每種遊戲的樂趣應該都不盡相同，這能有效維持孩子學習的興趣。再加上「16組遊戲圖卡」，這代表著更多的變化和挑戰，可以讓孩子在實際操作中，體驗到程式設計的思維模式，例如序列、迴圈、條件判斷等等。我相信，透過這些遊戲，孩子們不僅能培養邏輯思考能力，還能訓練他們的觀察力、判斷力和解決問題的能力，這都是未來非常重要的素養。

评分☆☆☆☆☆

哇！看到這本《不插電程式設計遊戲 1：26個遊戲+16組遊戲圖卡》的封面，就覺得眼睛一亮！身為一個每天都接觸螢幕的家長，我一直很想找些方法，讓孩子能在玩樂中學習，而不是一昧地盯著平板或手機。這本書完全擊中我的需求！光是「不插電」這三個字，就讓我感到很安心，不用擔心孩子過度使用3C產品。而且「程式設計遊戲」聽起來就很酷，以前以為程式設計是很艱澀難懂的東西，沒想到竟然可以變成遊戲！光是看到「26個遊戲」就覺得內容好豐富，而且還有「16組遊戲圖卡」，光是想像就覺得很有互動性，可以跟孩子一起動手玩，這點真的太重要了。我常常覺得，現代的孩子需要的，就是這種能夠動手、動腦、動身體的學習方式，而不是被動地接受資訊。這本書的出現，彷彿為我打開了一扇新世界的大門，讓我對如何引導孩子接觸程式設計有了全新的認識。我迫不及待想把它帶回家，跟寶貝一起探索這些有趣的遊戲，相信一定能激發他對邏輯思考和解決問題的興趣。

评分☆☆☆☆☆

這本《不插電程式設計遊戲 1：26個遊戲+16組遊戲圖卡》，簡直是為我這種「科技焦慮症」的家長量身打造的！我一直很想讓孩子接觸一些比較有深度的學習，但又擔心他們太早接觸冰冷的電子產品，影響視力或是造成過度沉迷。所以當我看到「不插電」這幾個字，真的有種如釋重負的感覺。而且，「程式設計遊戲」聽起來就好有吸引力，把程式設計這個相對抽象的概念，用遊戲化的方式呈現，讓孩子在玩樂中潛移默化地學習，這絕對是最好的方式。我特別關注「26個遊戲」和「16組遊戲圖卡」這兩個部分，這意味著內容非常豐富，變化性很高，孩子們不會覺得膩。想像一下，我們可以利用這些圖卡，設計出各種有趣的指令，讓孩子們按照順序執行，從中學習到邏輯的概念，這過程一定充滿歡樂和挑戰。這本書不只是一本遊戲書，更像是一本啟蒙孩子學習程式設計思維的工具書，我非常期待它能帶給我的孩子們一個全新的學習體驗。

评分☆☆☆☆☆

我個人非常喜歡那種需要動手、動腦、同時又能培養孩子們合作與溝通能力的學習方式，而《不插電程式設計遊戲 1：26個遊戲+16組遊戲圖卡》正好提供了這樣一個絕佳的平台。首先，「不插電」的設計理念就非常值得讚賞，這讓我們能夠遠離電子螢幕的束縛，重新拾起那種面對面、真實互動的樂趣。而「程式設計遊戲」這個主題，更是點出了時代的趨勢，但以遊戲化的方式呈現，讓程式設計不再是遙不可及的學術名詞，而是充滿趣味的挑戰。我特別被「26個遊戲」和「16組遊戲圖卡」吸引，這代表著非常多樣化的玩法，可以滿足不同年齡層、不同興趣的孩子。光是想像，我們就能利用這些圖卡，玩出各種有趣的指令組合，讓孩子們理解什麼是「步驟」、「順序」、「判斷」，進而培養他們的邏輯思考能力和解決問題的能力。這本書不僅能激發孩子的學習興趣，更能培養他們在未來社會中所需要的重要技能，是一本非常有價值的學習資源。

评分☆☆☆☆☆

這本《不插電程式設計遊戲 1：26個遊戲+16組遊戲圖卡》根本就是送給爸媽的救星！我家那隻小搗蛋，自從學會了使用平板，簡直是黏在上面不下來，每次想跟他玩點益智的，他都興趣缺缺。看到這本書，我第一個想法就是：「終於有東西能讓他離開螢幕了！」而且「不插電」這點，讓我徹底放心，不用擔心他玩到眼睛受傷，或是因為長時間使用電子產品而影響發育。最吸引我的是「26個遊戲」這個數字，代表著豐富多樣的玩法，不會讓孩子覺得單調乏味。再配上「16組遊戲圖卡」，想像一下，我們可以一起排兵佈陣、動動腦筋，這不就是最棒的親子時光嗎？而且「程式設計」聽起來很專業，但用「遊戲」的方式呈現，感覺就像在玩積木、玩桌遊一樣，聽起來就很有趣，也更容易讓孩子接受。我真的覺得，這本書不只是教孩子程式設計，更重要的是在培養他們的邏輯思考能力、解決問題的能力，以及最重要的——耐心和毅力。我已經開始幻想，我和孩子一起坐在地板上，玩著這些圖卡，討論著各種遊戲策略的畫面了，真的好期待！