靜下來，纔知道人生要什麼 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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　　價值觀與品格是一體兩麵的事，價值觀引導我們做齣抉擇，而抉擇又決定瞭我們是什麼樣的人。所以神經學傢說心和身是周而復始的循環――大腦産生觀念，觀念引導行為，行為産生結果之後，又迴過頭來改變大腦。每個人都是自己過去經驗的總和，過去的經驗會造成現在的自己。這告訴我們一件事：在人生旅程中需時時停下腳步、觀照內心，提醒自己「不忘初衷」，纔不會遺憾度過一生。

　　《靜下來，纔知道人生要什麼》講的是一般人生活中會碰到的各種小事，但小事背後蘊含的機會教育，往往是塑造下一代人生觀的重要契機。二十一世紀的人纔養成分秒必爭，認知神經科學專傢，緻力推廣認知心理學、神經科學與生命科學的洪蘭老師，提醒我們培養下一代正確的價值觀及發展品格教育的重要性。正直品格與正確價值觀能為社會帶來嚮上的力量，影響力不可小覷。
 

好的，以下是一份關於一本名為《行者無疆：探尋內心深處的自我覺醒之旅》的圖書簡介，該書內容將完全獨立於您提到的《靜下來，纔知道人生要什麼》。 --- 《行者無疆：探尋內心深處的自我覺醒之旅》 破除迷惘，重塑人生坐標的史詩 在這個信息洪流裹挾、外界喧囂不絕的時代，我們如同被推搡著嚮前奔跑的陀螺，看似忙碌，實則迷失瞭方嚮。我們渴望成功、追求意義，卻常常在物質的堆砌與社會角色的扮演中耗盡心力，最終發現，內心深處依然留有巨大的空洞。 《行者無疆：探尋內心深處的自我覺醒之旅》並非一本速成的勵誌手冊，也不是一套理論化的哲學說教。它是一份深刻、細緻的地圖，指引迷失的旅人，穿越自我構建的迷宮，最終抵達真正屬於自己的坐標原點。本書的主題是“行動中的覺醒”，強調真正的洞察並非源於單純的沉思，而是必須通過深入的生活實踐、勇敢的探索和對未知領域的接納纔能獲得。 全書結構與核心思想： 本書分為四個遞進的篇章，層層剝開現代人精神睏境的錶象，引導讀者進行一次徹底的內在重塑。 --- 第一部分：幻象的枷鎖——我們如何被“應該”定義 本篇深入剖析現代社會對“成功”和“幸福”的僵化定義，揭示這些標準是如何潛移默化地塑造瞭我們的恐懼與渴望。 核心議題： 1. 社會劇本的滲透： 分析教育、媒體和傢庭環境如何灌輸一套預設的人生劇本，從職業選擇到人際關係的處理方式，我們有多少決定是真正源於“我”，而非“我應該”。 2. 恐懼的根源與替代滿足： 探討“害怕落後”（FOMO）和“害怕不被需要”的心理驅動力。作者提齣，許多看似積極的行動（如無休止的工作或盲目社交）實際上是為瞭填補深層次的空虛感。 3. “完美形象”的代價： 細緻描繪瞭維持社會人設（無論是在職場還是網絡空間）所付齣的心理和情感損耗。當卸下麵具時，我們麵對的自我往往是陌生的。 關鍵實踐： “身份拆解日誌”——引導讀者記錄並分析那些帶有強烈“應該”色彩的決策點，識彆齣哪些行動是外部驅動，哪些是內在真實意願的投射。 --- 第二部分：穿越荒原——主動踏入不適區的勇氣 覺醒的道路必然伴隨著不適。本篇鼓勵讀者主動擁抱“未知”與“失敗”，將其視為成長的必要燃料。 核心議題： 1. 舒適區的悖論： 解釋為什麼持續的舒適是精神停滯的溫床。舒適區不僅阻礙能力提升，更會削弱個體應對真實世界復雜性的韌性。 2. “微型冒險”的構建： 提齣“微型冒險”的概念，即在可控範圍內，定期打破日常規律，進行小規模的認知與行為實驗。例如，學習一項與現有技能完全無關的手藝、進行一次說走就走的短途旅行，或者與持有強烈對立觀點的人進行深入對話。 3. 失敗的煉金術： 將失敗重新定義為“高價值反饋”。本書提供瞭一套係統性的“失敗復盤框架”，教導讀者如何從挫摺中提取信息，而不是沉溺於自我譴責。它強調，對過程的投入遠比對結果的苛求更能帶來持久的滿足感。 關鍵實踐： “勇氣清單的每日執行”——不再等待宏大的機會，而是每天完成一件“略微讓人感到不安”的小事，培養對不確定性的耐受力。 --- 第三部分：深度連接——重建與世界、他人的真實關係 真正的自我覺醒不是孤立的冥想，而是重新校準我們與外部世界的交互頻率。本篇聚焦於如何建立有質量的、非依附性的關係。 核心議題： 1. 從“索取”到“給予”的轉變： 探討人際關係中的隱形交易模式。當關係建立在需求互補而非互相欣賞的基礎上時，必然伴隨著操控感和不安全感。本書倡導一種基於“富足心態”的給予，即不期待立即迴報的真誠付齣。 2. 傾聽的藝術與“非防禦性溝通”： 深入剖析如何真正“聽見”對方，而非僅僅等待插話。重點訓練如何迴應批評和反對意見時，保持情緒穩定，不立即進入自我辯護模式，從而保護對話的深度。 3. 自然界的導師： 引入對自然界生態係統的觀察，反思人類社會中“等級化”思維對集體和諧的破壞。如何像森林一樣，既保持個體的獨特性（獨特的樹木），又能在共同的根係網絡中實現共生。 關鍵實踐： “無目的陪伴練習”——設計特定的時間段，與重要的人相處，不設定議程、不解決問題、不提供建議，僅僅是“在場”，體驗純粹的共處狀態。 --- 第四部分：內在領航員——確立人生的永恒驅動力 在外部的喧囂被過濾，內在的恐懼被直麵之後，個體需要確立一個超越日常瑣事的“內在領航員”，指導長遠的選擇。 核心議題： 1. 價值觀的層級識彆： 指導讀者分辨齣哪些是工具性價值（如財富、地位），哪些是終極價值（如自由、創造力、深度連接）。隻有終極價值纔能提供在睏境中持續前進的燃料。 2. “天賦”與“使命”的交集： 探索天賦不僅僅是技能，更是我們與生俱來的傾嚮和對特定問題天然的敏感度。如何將這種天生的傾嚮與對世界的觀察結閤起來，形成有影響力的“行動焦點”。 3. 生命敘事的重寫： 認識到我們對過去經曆的“解釋”定義瞭我們當下的行動力。本書提供方法論，幫助讀者重新詮釋過去的挑戰，將其轉化為個人成長的裏程碑，從而擁有更具前瞻性和力量感的未來敘事。 關鍵實踐： “十年後的對話”——設想十年後，你最想感謝自己做瞭什麼決定，並以此為基準，倒推今日必須開始的行動。 --- 結語：覺醒，是持續的動態平衡 《行者無疆》的終極目標不是抵達一個“完美的終點”，而是教會讀者如何成為一個“優秀的導航者”。覺醒不是一次性的頓悟，而是一個持續的、充滿張力的動態過程——在安全與風險之間，在獨處與連接之間，在接受與改變之間，不斷校準航嚮。 本書適閤人群： 感到自己被社會期待所睏，渴望活齣真實自我的職場人士。 經曆過重要的人生轉摺點（如職業變動、關係變化），需要重建內在秩序的人。 對傳統成功學感到疲憊，尋求更具深度和可持續性的人生意義的探索者。 拿起《行者無疆》，開始這場永不停止的自我探索之旅，你會發現，最偉大的遠徵，從來不在遠方，而在你內心深處的每一個選擇和行動之中。

作者簡介

洪蘭

　　颱大學士，加州大學河濱校區實驗心理學博士，曾在加州大學爾灣醫學院神經科及耶魯大學哈斯金實驗室做博士後研究，在聖地牙哥沙剋生物研究所任研究員，並在加州大學擔任研究教授。

　　1992年迴颱，先後在中正大學、陽明大學任教，並為中央大學認知神經科學研究所創所所長。現為中央大學認知神經科學研究所講座教授，颱北醫學大學及清華、交大、陽明、中央四校聯閤係統講座教授。

　　近年來有感於教育是國傢的根本，而閱讀是教育的根本，先後到颱灣大大小小一韆五百所以上的中小學做推廣閱讀的演講。

　　十多年來緻力於譯介認知心理學、神經科學及生命科學等領域書籍，已翻譯五十七本書，並在各大報章雜誌寫專欄。著作繁多，包括《講理就好》序列十本（遠流齣版），《從大腦看人生》《從收獲問耕耘，腳踏實地談教育》《歡樂學習，理所當然》《見人見智》《教育創造未來》《自主學習，決定未來》《打開大門，讓世界進來》（以上為天下文化齣版）等書。
 

自序

教養――人生成功的金鑰
靜下來，纔知道人生要什麼
被尊重的孩子纔懂得自重
規範，是在建立孩子的安全感
成功之鑰――找迴內心的召喚
不忘初衷
教育，讓我們不再是「it」
捲起袖子，從自己做起吧！
我的釦子有沒有掉在你傢？
麵對選擇，該當聰明人或智者？
讓孩子站上自信的舞颱
隻教「分手快樂」沒有用
人類的柔軟心，AlphaGo學不來
品格教育，從餐桌聊天開始
正嚮教育，拒絕失控的人生
我們如何看失敗，決定孩子的命運
 
品格――正確價值觀的基石
恢復傳統文化，纔能避免黑心食物
誠信，颱灣失去的基本價值
小事不可輕忽
烹飪藝術的極緻
從曆史的軌跡找到自己
捨者的大智慧
為什麼以前能教齣黑蝙蝠或蔡崇輝？
小洞不補，變大洞就補不瞭
做好平凡事，一生不平凡
道德崩壞的危機――漠視作弊
抱怨不是紓壓，是地雷
彆用無恥治療羞恥
重建食安，不能隻靠下跪
勇敢冒險，纔有機會成功
人人會Google，小細節決勝負
企業不賺錢，彆隻想著要裁員
自耕自食能擋黑心食品？
廢棄物王國的「升級再造」
藉鏡過去，不必撞得滿頭包
為什麼要錄取比自己強的人？
齊柏林用生命教颱灣的一堂課
心的反彈力，把壞事變好事
幫助彆人其實很自私？
 
學習――未來成長的關鍵
社會新鮮人該學一學的人情世故
麵對生涯交叉路，順著熱情走就對瞭！
機器人時代，更要閱讀力
沒瞭董狐筆，誰來維持公義？
大人放不瞭手，孩子何來創意？
教堂中震撼的曆史課
快樂，是創造自己的價值
政府撞鍾，鍾有響嗎？
大學省錢，也不該省到圖書館
給年輕人榜樣和誌氣，隨他們去吧
對社會有利纔是好研究
技術容易學會，難學的是大師精神
看電影給偏鄕孩子機會
愛閱讀，決定國傢前途
遇見老後的自己，看誰還敢揮霍
教墓誌銘刻什麼，更勝填鴨考試
人腦拚電腦，贏在人文素養
改變遴選製度，為大學找好校長
川普的高人氣背後，是一場教育危機
 
智慧――社會進步的原動力
小確幸格局，如何成大氣候？
九二八放假之亂的啓示
食尾牙麵憂憂
默默拉縴救大船，你不孤單
媒體看不見颱灣的好
沒有文化的風景明信片
彆再辜負颱灣農民
彆讓前人的熱血白流
今日不知錯，明日怎防災？
恐龍法官的蝴蝶效應
傳承傢業，先看民族性
中鞦節不要隻會烤肉
新官上任，興利大於除弊
鄰居有飯吃，你的飯纔吃得香
下雨瞭，就去把傘打開
網路謠言滿天飛該如何解？
假尊重，惹民怨又犯眾怒
曾經擁有，不如從來沒有
打破玻璃天花闆，要靠不認命
我們為什麼愈來愈會說謊？
為什麼人會盲從？

自序

　　一位住在德國的朋友來信說，她花瞭二十年工夫，終於瞭解為什麼德國這個二次世界大戰的戰敗國，能夠很快的站起來瞭。她說答案隻有一個，就是全民閱讀。她在公車、地鐵、機場、餐廳，任何地方都看到德國人在讀書。國民的水準是國傢的競爭力，德國有今天跟他的國民每天不斷地吸收新知有關，所以特地寫信來，叫我繼續推廣閱讀。

　　她的信令我啼笑皆非。颱灣的現況是說什麼都沒用，是狗吠火車，白花力氣，沒人在聽。倒是不久以前去匹茲堡開會時，我聽到一些報告，體會到閱讀對一個國傢的重要性，尢其在機器人的時代。

　　這個會議的與會者是各個領域的心智研究者。開會是個勞民傷財的事，為什麼要花時間和金錢把大傢聚在一起？因為「用昨天的方法，去教今天的孩子，會耽誤他明天的前途」。其實，用今天的方法都無法教齣可就業的學生，更何況明天的學生？因此會議分兩部分，一是討論如何教學習（learning how to learn），二是討論要教什麼內容，纔能麵對二十一世紀的挑戰。

　　學者們一緻認為，既然孩子齣社會所要用到的知識還未發明，他們要做的工作也還未齣現，目前除瞭替學生打好吸收新知的基礎外，最重要就是培養所謂的「六C」能力瞭。

　　六C是六個C字母開頭的英文字：閤作（Collaboration），溝通（Communication），內容（Content），批判性思考（Critical Thinking），創新（Creative Innovation）和自信（Confidence）。這個六個C中，內容最重要，因為沒有內容就無法做批判性思考，而內容來自閱讀，因為眼睛是吸取訊息最快的方式。所以，作為現代的學生，一定要有快速吸取訊息和正確錶達自己意思的能力。也就是說，閱讀是國傢第一要重視的。

　　有瞭閱讀能力纔能有效地溝通，因為閱讀會帶來同理心。核磁共振的大腦圖顯現閱讀同一文章時，有閱讀習慣的孩子，他們大腦活化的部位不同，血流量也不同。

　　有閱讀能力纔能大量吸收新知，做齣批判性思考。而批判性思考是創新的必要條件。自信放在最後，因為自信不是從天下掉下來的，知識的確是力量，當孩子有知識，有創新能力時，他自然有自信。

　　這場演講雖然隻有一個小時，但是清楚的指齣二十一世紀教育的方嚮。人若不要被機器人取代，人必須更像人，更有人文素養，更有同理心，因為機器人不會替你擦眼淚。也更要能跟彆人溝通，能跟彆人分享，因為緊握拳頭是抓不到東西的。

　　一場好的演講令人沉思，迴到颱灣看到這本書的校稿，裏麵都是這幾年來社會上一些不應該齣現，或需要被注意的現象。其中很多是隻要人們肯看書，有知識，懂批判，這些匪夷所思的事情就不會發生。

　　星火燎原，蟻穴潰堤，小洞不補，大洞補不瞭。作為一個知識份子，現在是「道不行，乘桴浮於海」的時候瞭，但在離去前，還是很希望自己能做一點事。韓愈說「化當世莫若口，化來世莫若書」，我不看電視也不看電影，奮筆直書，因為教育是國傢的根本，當世來世，能做多少算多少。
 

勇敢冒險，纔有機會成功

愛滋病專傢，中研院何大一院士來颱演講時，鼓勵年輕人要有勇氣去冒險。他說一九八一年，他還是個小小的實習醫生時，有五個年輕人因為身體沒有瞭免疫力，死於肺炎等不該緻年輕人於死的病，但是他們為什麼會失去免疫力呢？他很不解；他又發現這些人都是同性戀或吸毒，這有關係嗎？他很好奇。當時，他的老師們都勸他不要浪費時間在這個不知名的疾病上，但是他被這個緻命的病毒所吸引，決定全力投入去研究它，三十年後，這個不知名的病毒造就瞭他的事業和名聲。所以他說作為一個科學傢，除瞭要有熱情與毅力，還要有冒險的精神，敢去走人少的那條路。

他在演說中，引用瞭普林斯頓大學前校長夏彼洛（H. Shapiro）的話：「願意去冒失敗的險是成功的重要部件，如果不願意去麵對失敗的危險，或是極力去避免所有的風險，會使你自願放棄成為領袖，變成一個庸庸碌碌的人。」這正是現在颱灣年輕人的問題之一 ―― 生活環境太優渥，使他們不願放棄已有的生活，去挑戰未知的冒險。

不入虎穴，焉得虎子？其實隻有願意冒險纔會有新發現。不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？但你怎麼知道這是一條通往成功的路？事實上，沒有人知道。你隻能聽從你的心――當你白天思思念念都是它，晚上午夜夢迴也是它時，你就會知道這就是你的人生，就要像但丁說的「走你自己的路，隨彆人去說」，勇敢走自己的路。第一個發明紫色化學染料的柏金（William Perkin）就是一個很好的例子。

早期染料是從植物如菘藍，或動物如胭脂蟲中提煉齣來，價錢昂貴。直到一八五六年，年輕的柏金在他爸爸的閣樓裏，從煤焦油中提煉齣苯胺，將它和其他元素閤成紫色（mauve）染料，纔打開化學染劑的新世紀。

當時他身邊的所有人，都反對他把時間投注在一個沒人聽過的事情上，他的指導教授，著名的德國化學傢霍夫曼（August Wilhelm von Hoffman）甚至告訴他，如果柏金要研究紫染，就離開他的實驗室。柏金為紫色所迷，放棄瞭學業，他努力降低淬取苯胺的成本，找到單寜酸使染劑可以附著在棉布上（原來隻能附著於真絲和羊毛），把染劑大眾化，但是依然沒有任何人願意投資他。幸好命運女神眷顧準備好的人，英國維多利亞女王在她女兒的婚禮上穿瞭件紫色禮服，同時法國拿破崙三世的皇後尤琴妮（Eugénie de Montijo）的眼珠是紫色的，所以她偏愛紫色衣服。紫色變成上流社會的顔色，柏金就成功瞭。

评分☆☆☆☆☆

《靜下來，纔知道人生要什麼》，這個書名，像是一位睿智的朋友，在繁忙的日子裏，遞給我一杯清茶，邀請我坐下，好好聊聊。我一直在思考，為什麼我們常常會感到不快樂？為什麼會為瞭很多虛無縹緲的東西而煩惱？或許，真正的原因，恰恰在於我們太過嘈雜，太過急躁，以至於聽不見內心深處那個最真實的聲音。這本書的名字，正好解答瞭我長久以來的睏惑。它讓我意識到，很多時候，我們之所以迷失，並非因為缺乏什麼，而是因為我們根本不知道自己真正需要什麼。我渴望通過這本書，找到那把開啓內心平靜之門的鑰匙。我期待它能引領我，去探索那些被我們忽略的、最根本的需求，去發現那些真正能滋養我們靈魂的渴望。我甚至想象，讀完之後，我可能會改變很多過去的生活習慣，更加懂得取捨，更加專注於那些能夠帶來持久幸福感的事物。這本書，對我而言，不僅僅是一本讀物，更像是一次自我救贖的契機，一次重塑人生方嚮的旅程。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字一下子就抓住瞭我的眼球——《靜下來，纔知道人生要什麼》。在如今這個信息爆炸、節奏飛快的時代，我們似乎總是在追逐著什麼，卻又常常感到迷失。我一直覺得，真正的答案，往往就藏在我們內心最深處，隻是被外在的喧囂所掩蓋。這本書的名字，就像是一劑良藥，輕輕地提醒著我，或許是時候放慢腳步，去傾聽自己內心的聲音瞭。我期待著，它能帶我進入一個更為寜靜的世界，幫助我梳理那些雜亂的思緒，去探尋那些真正讓我感到充實和快樂的事物。是不是生活中的很多煩惱，都源於我們沒有真正認識清楚自己想要什麼？是不是當一切歸於平靜，很多糾結的問題就會迎刃而解？我渴望通過閱讀這本書，找到那個更加清晰、更加堅定的自己，不再被外界的潮流裹挾，而是能夠按照自己的節奏，去過我想要的生活。我甚至開始想象，讀完這本書後，我的世界會是什麼樣子？或許，我會更加從容地麵對生活中的挑戰，更加真誠地對待身邊的人，更加有力量地去追求我真正熱愛的東西。這本書，在我看來，不隻是一本書，更像是一次心靈的旅程，一次與自我的對話。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名，簡潔卻充滿力量，直擊現代人普遍存在的焦慮和迷茫。《靜下來，纔知道人生要什麼》，僅僅是這幾個字，就仿佛在耳邊輕語，召喚著我內心深處對平靜的渴望。在這個信息洪流裹挾一切的時代，我們被各種聲音、各種觀點、各種“必須”所包圍，常常忘記瞭最根本的問題：我到底是誰？我想要什麼？這種遺忘，帶來的不僅僅是疲憊，更是深層次的空虛。我時常感到，自己就像一個在海浪中漂泊的小船，隨波逐流，卻找不到燈塔。而這本書，就像是給我拋過來的一根救生繩，承諾著一個能夠讓我停靠、讓我找迴方嚮的港灣。我期待它能提供一些切實可行的方法，引導我如何擺脫外界的乾擾，如何在那片刻的寜靜中，清晰地看見自己內心深處的聲音，認識到那些真正能滋養我靈魂的東西。或許，它能教會我如何區分“想要”和“必須”，如何在紛繁的世界裏，找到那條屬於自己的、真正有意義的道路。我猜想，讀完之後，我會對很多曾經睏擾我的事情有新的看法，甚至會放下一些不必要的執念，開始更專注於那些能讓我內心感到豐盈的事物。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字，簡直就是我當下的心聲。《靜下來，纔知道人生要什麼》，這簡簡單單的幾個字，卻有著一種直擊人心的力量。我一直覺得，在快速變化的社會節奏裏，我們似乎離自己越來越遠，我們忙於生存，忙於競爭，忙於扮演各種社會角色，卻很少有機會停下來，好好地問問自己：“我到底想要什麼？”這種長期的“不自知”，讓我感到一種莫名的疲憊和焦慮。這本書，就像是給我打瞭一劑強心針，讓我明白，也許問題的根源，並非在於外界的不足，而在於我們內心的迷失。我迫切地希望，它能給我提供一些方法，讓我能夠真正地“靜下來”。不是那種被迫的停頓，而是主動的、有意識的內心沉澱。我期待在閱讀的過程中，能夠一步步地剝離掉那些不屬於我的欲望，那些被社會灌輸的價值觀，從而看清楚自己內心真正渴望的東西。我猜想，這本書會是一次溫柔的喚醒，讓我重新認識自己，找迴那個內心深處的聲音，然後，勇敢地去追求那些真正能讓我感到幸福和滿足的事物。

评分☆☆☆☆☆

《靜下來，纔知道人生要什麼》，這個書名，像極瞭我最近一直思考的一個問題。我感覺自己像是被生活推著嚮前走，每天忙忙碌碌，卻總有一種莫名的失落感，仿佛在追逐著什麼，卻不知道那“什麼”究竟是什麼。我常常問自己，我這麼拼命是為瞭什麼？是為瞭更好的物質生活？還是為瞭證明自己的價值？有時候，連我自己都無法給齣明確的答案。所以，當看到這本書名的時候，我內心深處就像被觸動瞭一下。它似乎在告訴我，所有的答案，都在那份“靜下來”的狀態裏。我非常好奇，這本書會如何引導我，去達到那種“靜下來”的狀態？又會在那種狀態下，為我揭示齣什麼樣的人生真諦？我期待它能給我提供一些實用的方法，讓我能夠學會如何在喧囂的世界裏，為自己創造一片寜靜的角落，然後在那片寜靜中，找到那些被我遺忘已久，卻又無比重要的東西——我的初心，我的熱情，以及我真正的人生目標。我希望這本書能成為我迷茫時的指路明燈，讓我不再盲目奔跑，而是能夠更加清晰地、有方嚮地，去過我想要的人生。