静下来,才知道人生要什么

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具体描述

教养是人生成功的金钥,品格是正确价值观的基石,
学习是未来成长的关键,智慧是社会进步的原动力。
教育下一代正确的价值观,是预防偏差行为的不二法门。

  价值观与品格是一体两面的事,价值观引导我们做出抉择,而抉择又决定了我们是什么样的人。所以神经学家说心和身是周而复始的循环――大脑产生观念,观念引导行为,行为产生结果之后,又回过头来改变大脑。每个人都是自己过去经验的总和,过去的经验会造成现在的自己。这告诉我们一件事:在人生旅程中需时时停下脚步、观照内心,提醒自己「不忘初衷」,才不会遗憾度过一生。

  《静下来,才知道人生要什么》讲的是一般人生活中会碰到的各种小事,但小事背后蕴含的机会教育,往往是塑造下一代人生观的重要契机。二十一世纪的人才养成分秒必争,认知神经科学专家,致力推广认知心理学、神经科学与生命科学的洪兰老师,提醒我们培养下一代正确的价值观及发展品格教育的重要性。正直品格与正确价值观能为社会带来向上的力量,影响力不可小觑。
 
好的,以下是一份关于一本名为《行者无疆:探寻内心深处的自我觉醒之旅》的图书简介,该书内容将完全独立于您提到的《静下来,才知道人生要什么》。 --- 《行者无疆:探寻内心深处的自我觉醒之旅》 破除迷惘,重塑人生坐标的史诗 在这个信息洪流裹挟、外界喧嚣不绝的时代,我们如同被推搡着向前奔跑的陀螺,看似忙碌,实则迷失了方向。我们渴望成功、追求意义,却常常在物质的堆砌与社会角色的扮演中耗尽心力,最终发现,内心深处依然留有巨大的空洞。 《行者无疆:探寻内心深处的自我觉醒之旅》并非一本速成的励志手册,也不是一套理论化的哲学说教。它是一份深刻、细致的地图,指引迷失的旅人,穿越自我构建的迷宫,最终抵达真正属于自己的坐标原点。本书的主题是“行动中的觉醒”,强调真正的洞察并非源于单纯的沉思,而是必须通过深入的生活实践、勇敢的探索和对未知领域的接纳才能获得。 全书结构与核心思想: 本书分为四个递进的篇章,层层剥开现代人精神困境的表象,引导读者进行一次彻底的内在重塑。 --- 第一部分:幻象的枷锁——我们如何被“应该”定义 本篇深入剖析现代社会对“成功”和“幸福”的僵化定义,揭示这些标准是如何潜移默化地塑造了我们的恐惧与渴望。 核心议题: 1. 社会剧本的渗透: 分析教育、媒体和家庭环境如何灌输一套预设的人生剧本,从职业选择到人际关系的处理方式,我们有多少决定是真正源于“我”,而非“我应该”。 2. 恐惧的根源与替代满足: 探讨“害怕落后”(FOMO)和“害怕不被需要”的心理驱动力。作者提出,许多看似积极的行动(如无休止的工作或盲目社交)实际上是为了填补深层次的空虚感。 3. “完美形象”的代价: 细致描绘了维持社会人设(无论是在职场还是网络空间)所付出的心理和情感损耗。当卸下面具时,我们面对的自我往往是陌生的。 关键实践: “身份拆解日志”——引导读者记录并分析那些带有强烈“应该”色彩的决策点,识别出哪些行动是外部驱动,哪些是内在真实意愿的投射。 --- 第二部分:穿越荒原——主动踏入不适区的勇气 觉醒的道路必然伴随着不适。本篇鼓励读者主动拥抱“未知”与“失败”,将其视为成长的必要燃料。 核心议题: 1. 舒适区的悖论: 解释为什么持续的舒适是精神停滞的温床。舒适区不仅阻碍能力提升,更会削弱个体应对真实世界复杂性的韧性。 2. “微型冒险”的构建: 提出“微型冒险”的概念,即在可控范围内,定期打破日常规律,进行小规模的认知与行为实验。例如,学习一项与现有技能完全无关的手艺、进行一次说走就走的短途旅行,或者与持有强烈对立观点的人进行深入对话。 3. 失败的炼金术: 将失败重新定义为“高价值反馈”。本书提供了一套系统性的“失败复盘框架”,教导读者如何从挫折中提取信息,而不是沉溺于自我谴责。它强调,对过程的投入远比对结果的苛求更能带来持久的满足感。 关键实践: “勇气清单的每日执行”——不再等待宏大的机会,而是每天完成一件“略微让人感到不安”的小事,培养对不确定性的耐受力。 --- 第三部分:深度连接——重建与世界、他人的真实关系 真正的自我觉醒不是孤立的冥想,而是重新校准我们与外部世界的交互频率。本篇聚焦于如何建立有质量的、非依附性的关系。 核心议题: 1. 从“索取”到“给予”的转变: 探讨人际关系中的隐形交易模式。当关系建立在需求互补而非互相欣赏的基础上时,必然伴随着操控感和不安全感。本书倡导一种基于“富足心态”的给予,即不期待立即回报的真诚付出。 2. 倾听的艺术与“非防御性沟通”: 深入剖析如何真正“听见”对方,而非仅仅等待插话。重点训练如何回应批评和反对意见时,保持情绪稳定,不立即进入自我辩护模式,从而保护对话的深度。 3. 自然界的导师: 引入对自然界生态系统的观察,反思人类社会中“等级化”思维对集体和谐的破坏。如何像森林一样,既保持个体的独特性(独特的树木),又能在共同的根系网络中实现共生。 关键实践: “无目的陪伴练习”——设计特定的时间段,与重要的人相处,不设定议程、不解决问题、不提供建议,仅仅是“在场”,体验纯粹的共处状态。 --- 第四部分:内在领航员——确立人生的永恒驱动力 在外部的喧嚣被过滤,内在的恐惧被直面之后,个体需要确立一个超越日常琐事的“内在领航员”,指导长远的选择。 核心议题: 1. 价值观的层级识别: 指导读者分辨出哪些是工具性价值(如财富、地位),哪些是终极价值(如自由、创造力、深度连接)。只有终极价值才能提供在困境中持续前进的燃料。 2. “天赋”与“使命”的交集: 探索天赋不仅仅是技能,更是我们与生俱来的倾向和对特定问题天然的敏感度。如何将这种天生的倾向与对世界的观察结合起来,形成有影响力的“行动焦点”。 3. 生命叙事的重写: 认识到我们对过去经历的“解释”定义了我们当下的行动力。本书提供方法论,帮助读者重新诠释过去的挑战,将其转化为个人成长的里程碑,从而拥有更具前瞻性和力量感的未来叙事。 关键实践: “十年后的对话”——设想十年后,你最想感谢自己做了什么决定,并以此为基准,倒推今日必须开始的行动。 --- 结语:觉醒,是持续的动态平衡 《行者无疆》的终极目标不是抵达一个“完美的终点”,而是教会读者如何成为一个“优秀的导航者”。觉醒不是一次性的顿悟,而是一个持续的、充满张力的动态过程——在安全与风险之间,在独处与连接之间,在接受与改变之间,不断校准航向。 本书适合人群: 感到自己被社会期待所困,渴望活出真实自我的职场人士。 经历过重要的人生转折点(如职业变动、关系变化),需要重建内在秩序的人。 对传统成功学感到疲惫,寻求更具深度和可持续性的人生意义的探索者。 拿起《行者无疆》,开始这场永不停止的自我探索之旅,你会发现,最伟大的远征,从来不在远方,而在你内心深处的每一个选择和行动之中。

著者信息

作者简介

洪兰


  台大学士,加州大学河滨校区实验心理学博士,曾在加州大学尔湾医学院神经科及耶鲁大学哈斯金实验室做博士后研究,在圣地牙哥沙克生物研究所任研究员,并在加州大学担任研究教授。

  1992年回台,先后在中正大学、阳明大学任教,并为中央大学认知神经科学研究所创所所长。现为中央大学认知神经科学研究所讲座教授,台北医学大学及清华、交大、阳明、中央四校联合系统讲座教授。

  近年来有感于教育是国家的根本,而阅读是教育的根本,先后到台湾大大小小一千五百所以上的中小学做推广阅读的演讲。

  十多年来致力于译介认知心理学、神经科学及生命科学等领域书籍,已翻译五十七本书,并在各大报章杂志写专栏。着作繁多,包括《讲理就好》序列十本(远流出版),《从大脑看人生》《从收获问耕耘,脚踏实地谈教育》《欢乐学习,理所当然》《见人见智》《教育创造未来》《自主学习,决定未来》《打开大门,让世界进来》(以上为天下文化出版)等书。
 

图书目录

自序

教养――人生成功的金钥
静下来,才知道人生要什么
被尊重的孩子才懂得自重
规范,是在建立孩子的安全感
成功之钥――找回内心的召唤
不忘初衷
教育,让我们不再是「it」
卷起袖子,从自己做起吧!
我的釦子有没有掉在你家?
面对选择,该当聪明人或智者?
让孩子站上自信的舞台
只教「分手快乐」没有用
人类的柔软心,AlphaGo学不来
品格教育,从餐桌聊天开始
正向教育,拒绝失控的人生
我们如何看失败,决定孩子的命运
 
品格――正确价值观的基石
恢复传统文化,才能避免黑心食物
诚信,台湾失去的基本价值
小事不可轻忽
烹饪艺术的极致
从历史的轨迹找到自己
舍者的大智慧
为什么以前能教出黑蝙蝠或蔡崇辉?
小洞不补,变大洞就补不了
做好平凡事,一生不平凡
道德崩坏的危机――漠视作弊
抱怨不是纾压,是地雷
别用无耻治疗羞耻
重建食安,不能只靠下跪
勇敢冒险,才有机会成功
人人会Google,小细节决胜负
企业不赚钱,别只想着要裁员
自耕自食能挡黑心食品?
废弃物王国的「升级再造」
借镜过去,不必撞得满头包
为什么要录取比自己强的人?
齐柏林用生命教台湾的一堂课
心的反弹力,把坏事变好事
帮助别人其实很自私?
 
学习――未来成长的关键
社会新鲜人该学一学的人情世故
面对生涯交叉路,顺着热情走就对了!
机器人时代,更要阅读力
没了董狐笔,谁来维持公义?
大人放不了手,孩子何来创意?
教堂中震撼的历史课
快乐,是创造自己的价值
政府撞钟,钟有响吗?
大学省钱,也不该省到图书馆
给年轻人榜样和志气,随他们去吧
对社会有利才是好研究
技术容易学会,难学的是大师精神
看电影给偏鄕孩子机会
爱阅读,决定国家前途
遇见老后的自己,看谁还敢挥霍
教墓志铭刻什么,更胜填鸭考试
人脑拚电脑,赢在人文素养
改变遴选制度,为大学找好校长
川普的高人气背后,是一场教育危机
 
智慧――社会进步的原动力
小确幸格局,如何成大气候?
九二八放假之乱的启示
食尾牙面忧忧
默默拉纤救大船,你不孤单
媒体看不见台湾的好
没有文化的风景明信片
别再辜负台湾农民
别让前人的热血白流
今日不知错,明日怎防灾?
恐龙法官的蝴蝶效应
传承家业,先看民族性
中秋节不要只会烤肉
新官上任,兴利大于除弊
邻居有饭吃,你的饭才吃得香
下雨了,就去把伞打开
网路谣言满天飞该如何解?
假尊重,惹民怨又犯众怒
曾经拥有,不如从来没有
打破玻璃天花板,要靠不认命
我们为什么愈来愈会说谎?
为什么人会盲从?

图书序言

自序

  一位住在德国的朋友来信说,她花了二十年工夫,终于了解为什么德国这个二次世界大战的战败国,能够很快的站起来了。她说答案只有一个,就是全民阅读。她在公车、地铁、机场、餐厅,任何地方都看到德国人在读书。国民的水准是国家的竞争力,德国有今天跟他的国民每天不断地吸收新知有关,所以特地写信来,叫我继续推广阅读。

  她的信令我啼笑皆非。台湾的现况是说什么都没用,是狗吠火车,白花力气,没人在听。倒是不久以前去匹兹堡开会时,我听到一些报告,体会到阅读对一个国家的重要性,尢其在机器人的时代。

  这个会议的与会者是各个领域的心智研究者。开会是个劳民伤财的事,为什么要花时间和金钱把大家聚在一起?因为「用昨天的方法,去教今天的孩子,会耽误他明天的前途」。其实,用今天的方法都无法教出可就业的学生,更何况明天的学生?因此会议分两部分,一是讨论如何教学习(learning how to learn),二是讨论要教什么内容,才能面对二十一世纪的挑战。

  学者们一致认为,既然孩子出社会所要用到的知识还未发明,他们要做的工作也还未出现,目前除了替学生打好吸收新知的基础外,最重要就是培养所谓的「六C」能力了。

  六C是六个C字母开头的英文字:合作(Collaboration),沟通(Communication),内容(Content),批判性思考(Critical Thinking),创新(Creative Innovation)和自信(Confidence)。这个六个C中,内容最重要,因为没有内容就无法做批判性思考,而内容来自阅读,因为眼睛是吸取讯息最快的方式。所以,作为现代的学生,一定要有快速吸取讯息和正确表达自己意思的能力。也就是说,阅读是国家第一要重视的。

  有了阅读能力才能有效地沟通,因为阅读会带来同理心。核磁共振的大脑图显现阅读同一文章时,有阅读习惯的孩子,他们大脑活化的部位不同,血流量也不同。

  有阅读能力才能大量吸收新知,做出批判性思考。而批判性思考是创新的必要条件。自信放在最后,因为自信不是从天下掉下来的,知识的确是力量,当孩子有知识,有创新能力时,他自然有自信。

  这场演讲虽然只有一个小时,但是清楚的指出二十一世纪教育的方向。人若不要被机器人取代,人必须更像人,更有人文素养,更有同理心,因为机器人不会替你擦眼泪。也更要能跟别人沟通,能跟别人分享,因为紧握拳头是抓不到东西的。

  一场好的演讲令人沉思,回到台湾看到这本书的校稿,里面都是这几年来社会上一些不应该出现,或需要被注意的现象。其中很多是只要人们肯看书,有知识,懂批判,这些匪夷所思的事情就不会发生。

  星火燎原,蚁穴溃堤,小洞不补,大洞补不了。作为一个知识份子,现在是「道不行,乘桴浮于海」的时候了,但在离去前,还是很希望自己能做一点事。韩愈说「化当世莫若口,化来世莫若书」,我不看电视也不看电影,奋笔直书,因为教育是国家的根本,当世来世,能做多少算多少。
 

图书试读

勇敢冒险,才有机会成功

爱滋病专家,中研院何大一院士来台演讲时,鼓励年轻人要有勇气去冒险。他说一九八一年,他还是个小小的实习医生时,有五个年轻人因为身体没有了免疫力,死于肺炎等不该致年轻人于死的病,但是他们为什么会失去免疫力呢?他很不解;他又发现这些人都是同性恋或吸毒,这有关系吗?他很好奇。当时,他的老师们都劝他不要浪费时间在这个不知名的疾病上,但是他被这个致命的病毒所吸引,决定全力投入去研究它,三十年后,这个不知名的病毒造就了他的事业和名声。所以他说作为一个科学家,除了要有热情与毅力,还要有冒险的精神,敢去走人少的那条路。

他在演说中,引用了普林斯顿大学前校长夏彼洛(H. Shapiro)的话:「愿意去冒失败的险是成功的重要部件,如果不愿意去面对失败的危险,或是极力去避免所有的风险,会使你自愿放弃成为领袖,变成一个庸庸碌碌的人。」这正是现在台湾年轻人的问题之一 ―― 生活环境太优渥,使他们不愿放弃已有的生活,去挑战未知的冒险。

不入虎穴,焉得虎子?其实只有愿意冒险才会有新发现。不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?但你怎么知道这是一条通往成功的路?事实上,没有人知道。你只能听从你的心――当你白天思思念念都是它,晚上午夜梦回也是它时,你就会知道这就是你的人生,就要像但丁说的「走你自己的路,随别人去说」,勇敢走自己的路。第一个发明紫色化学染料的柏金(William Perkin)就是一个很好的例子。

早期染料是从植物如菘蓝,或动物如胭脂虫中提炼出来,价钱昂贵。直到一八五六年,年轻的柏金在他爸爸的阁楼里,从煤焦油中提炼出苯胺,将它和其他元素合成紫色(mauve)染料,才打开化学染剂的新世纪。

当时他身边的所有人,都反对他把时间投注在一个没人听过的事情上,他的指导教授,着名的德国化学家霍夫曼(August Wilhelm von Hoffman)甚至告诉他,如果柏金要研究紫染,就离开他的实验室。柏金为紫色所迷,放弃了学业,他努力降低淬取苯胺的成本,找到单宁酸使染剂可以附着在棉布上(原来只能附着于真丝和羊毛),把染剂大众化,但是依然没有任何人愿意投资他。幸好命运女神眷顾准备好的人,英国维多利亚女王在她女儿的婚礼上穿了件紫色礼服,同时法国拿破崙三世的皇后尤琴妮(Eugénie de Montijo)的眼珠是紫色的,所以她偏爱紫色衣服。紫色变成上流社会的颜色,柏金就成功了。

用户评价

评分

《静下来,才知道人生要什么》,这个书名,像是一位睿智的朋友,在繁忙的日子里,递给我一杯清茶,邀请我坐下,好好聊聊。我一直在思考,为什么我们常常会感到不快乐?为什么会为了很多虚无缥缈的东西而烦恼?或许,真正的原因,恰恰在于我们太过嘈杂,太过急躁,以至于听不见内心深处那个最真实的声音。这本书的名字,正好解答了我长久以来的困惑。它让我意识到,很多时候,我们之所以迷失,并非因为缺乏什么,而是因为我们根本不知道自己真正需要什么。我渴望通过这本书,找到那把开启内心平静之门的钥匙。我期待它能引领我,去探索那些被我们忽略的、最根本的需求,去发现那些真正能滋养我们灵魂的渴望。我甚至想象,读完之后,我可能会改变很多过去的生活习惯,更加懂得取舍,更加专注于那些能够带来持久幸福感的事物。这本书,对我而言,不仅仅是一本读物,更像是一次自我救赎的契机,一次重塑人生方向的旅程。

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这本书的名字,简直就是我当下的心声。《静下来,才知道人生要什么》,这简简单单的几个字,却有着一种直击人心的力量。我一直觉得,在快速变化的社会节奏里,我们似乎离自己越来越远,我们忙于生存,忙于竞争,忙于扮演各种社会角色,却很少有机会停下来,好好地问问自己:“我到底想要什么?”这种长期的“不自知”,让我感到一种莫名的疲惫和焦虑。这本书,就像是给我打了一剂强心针,让我明白,也许问题的根源,并非在于外界的不足,而在于我们内心的迷失。我迫切地希望,它能给我提供一些方法,让我能够真正地“静下来”。不是那种被迫的停顿,而是主动的、有意识的内心沉淀。我期待在阅读的过程中,能够一步步地剥离掉那些不属于我的欲望,那些被社会灌输的价值观,从而看清楚自己内心真正渴望的东西。我猜想,这本书会是一次温柔的唤醒,让我重新认识自己,找回那个内心深处的声音,然后,勇敢地去追求那些真正能让我感到幸福和满足的事物。

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这本书的书名,简洁却充满力量,直击现代人普遍存在的焦虑和迷茫。《静下来,才知道人生要什么》,仅仅是这几个字,就仿佛在耳边轻语,召唤着我内心深处对平静的渴望。在这个信息洪流裹挟一切的时代,我们被各种声音、各种观点、各种“必须”所包围,常常忘记了最根本的问题:我到底是谁?我想要什么?这种遗忘,带来的不仅仅是疲惫,更是深层次的空虚。我时常感到,自己就像一个在海浪中漂泊的小船,随波逐流,却找不到灯塔。而这本书,就像是给我抛过来的一根救生绳,承诺着一个能够让我停靠、让我找回方向的港湾。我期待它能提供一些切实可行的方法,引导我如何摆脱外界的干扰,如何在那片刻的宁静中,清晰地看见自己内心深处的声音,认识到那些真正能滋养我灵魂的东西。或许,它能教会我如何区分“想要”和“必须”,如何在纷繁的世界里,找到那条属于自己的、真正有意义的道路。我猜想,读完之后,我会对很多曾经困扰我的事情有新的看法,甚至会放下一些不必要的执念,开始更专注于那些能让我内心感到丰盈的事物。

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《静下来,才知道人生要什么》,这个书名,像极了我最近一直思考的一个问题。我感觉自己像是被生活推着向前走,每天忙忙碌碌,却总有一种莫名的失落感,仿佛在追逐着什么,却不知道那“什么”究竟是什么。我常常问自己,我这么拼命是为了什么?是为了更好的物质生活?还是为了证明自己的价值?有时候,连我自己都无法给出明确的答案。所以,当看到这本书名的时候,我内心深处就像被触动了一下。它似乎在告诉我,所有的答案,都在那份“静下来”的状态里。我非常好奇,这本书会如何引导我,去达到那种“静下来”的状态?又会在那种状态下,为我揭示出什么样的人生真谛?我期待它能给我提供一些实用的方法,让我能够学会如何在喧嚣的世界里,为自己创造一片宁静的角落,然后在那片宁静中,找到那些被我遗忘已久,却又无比重要的东西——我的初心,我的热情,以及我真正的人生目标。我希望这本书能成为我迷茫时的指路明灯,让我不再盲目奔跑,而是能够更加清晰地、有方向地,去过我想要的人生。

评分

这本书的名字一下子就抓住了我的眼球——《静下来,才知道人生要什么》。在如今这个信息爆炸、节奏飞快的时代,我们似乎总是在追逐着什么,却又常常感到迷失。我一直觉得,真正的答案,往往就藏在我们内心最深处,只是被外在的喧嚣所掩盖。这本书的名字,就像是一剂良药,轻轻地提醒着我,或许是时候放慢脚步,去倾听自己内心的声音了。我期待着,它能带我进入一个更为宁静的世界,帮助我梳理那些杂乱的思绪,去探寻那些真正让我感到充实和快乐的事物。是不是生活中的很多烦恼,都源于我们没有真正认识清楚自己想要什么?是不是当一切归于平静,很多纠结的问题就会迎刃而解?我渴望通过阅读这本书,找到那个更加清晰、更加坚定的自己,不再被外界的潮流裹挟,而是能够按照自己的节奏,去过我想要的生活。我甚至开始想象,读完这本书后,我的世界会是什么样子?或许,我会更加从容地面对生活中的挑战,更加真诚地对待身边的人,更加有力量地去追求我真正热爱的东西。这本书,在我看来,不只是一本书,更像是一次心灵的旅程,一次与自我的对话。

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