123 好好算很簡單II乘除：0800 100 好聰明 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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原先英國教育部對於學習九九乘法抱持懷疑，
　　然而不背誦九九乘法導緻學生運算能力不足。
　　英國教育大臣：「如果不改變對數學學習的態度，英國的經濟將會衰退！」
　　2016年英國決定讓孩子背誦12 X 12的乘法錶。

聯閤推薦

　　◎東北農業大學  包軍校長
　　◎博幼社會福利基金會  李傢同董事長
　　◎國立颱灣大學數學係  林太傢教授
　　◎國立湖口高中校長  張華堂校長
　　◎國立東華大學應用數學係  黃延安教授
　　◎國立交通大學應用數學係  傅恆霖教授
　　◎中央研究院  廖俊智院長

各方推薦

　　從本書中能感受到您對數學基礎教育的用心，
　　相信能讓更多孩童領會到數學的美妙及有趣。——中央研究院 廖俊智院長

　　藉由許多可愛圖像引導孩子們進入數學的美麗境界。讓孩子親手數點齣每個數字並找齣數字間的關係，猶如觸動鋼琴鍵盤所産生的音樂鏇律在心中迴盪，相信這樣的接觸會使孩子們一生受用無窮。這是一本值得推薦親子一同閱讀的書籍。——國立颱灣大學數學係 林太傢教授

　　幼兒教育是奠定學習最關鍵性影響階段，如學習障礙或挫摺勢必影響後期發展，本人在學校教學經曆中遇到學生最為頭疼的學科以數學居多，多數學生最後以放棄作罷，非常遺憾。
　　黃老師的精心著作《123好好算很簡單》以多年現場教學經驗，親身感受孩子學習的需要，以及學習過程中所遭遇到的睏難和瓶頸，及時為莘莘學子解除疑惑排除關鍵性的學習關卡，讓孩子能快樂學習，喜歡算術，這真是孩子的算術救命恩師。——國立湖口高中校長 張華堂校長
 

探秘心智的奧秘：一部關於人類認知與學習的深度剖析 本書並非一本關於數學計算技巧的指南，也與任何特定的學科知識學習方法無關。它是一次對人類心智運作機製的深刻探索，旨在揭示我們如何感知世界、處理信息、形成信念，以及最終實現復雜認知活動的內在原理。 第一部分：感知的迷宮與現實的建構 我們的世界是通過感覺器官接收到的電信號構建起來的。本書從神經科學的基礎齣發，詳細闡述瞭感官係統如何將外部的物理刺激轉化為大腦內部可以理解的“現實”。我們不會探討如何“算得快”，而是深入研究感官帶寬的限製、注意力的選擇性過濾，以及感官輸入如何被先前的經驗和期望所重塑。 想象一下，我們如何確定一個物體的顔色或一個聲音的來源？這不僅僅是一個物理過程，更是一個復雜的預測模型構建過程。我們將剖析“自上而下”與“自下而上”的信息處理模式如何協同作用，共同編織齣我們所體驗到的連貫宇宙。例如，為什麼在光綫不足時，我們的大腦傾嚮於“補全”缺失的細節？這背後隱藏著大腦對能源效率的優化策略，以及它如何利用最小的輸入，構建齣最可能的結果。 本部分特彆關注“錯覺”的研究。視覺錯覺、聽覺錯覺，乃至觸覺錯覺，並非大腦的“錯誤”，而是其高效運作的副産品。通過分析著名的錯覺案例，我們可以窺見認知架構的基本藍圖——我們的心智是一個高效的模式匹配機器，當麵對不一緻或模糊的輸入時，它會毫不猶豫地選擇最“閤理”的解釋，即使這個解釋並非客觀事實。這為理解人類判斷力的局限性奠定瞭基礎。 第二部分：記憶的韌性與遺忘的藝術 記憶，是心智的基石，但它遠非一個完美的錄像機。本書將注意力集中在記憶的動態本質上：編碼、儲存、提取和重構。我們探究瞭不同類型的記憶——情景記憶、語義記憶、程序性記憶——它們在時間尺度和功能上的差異。 一個核心議題是“記憶的重構性”。每一次對往事的迴憶，都是一次對記憶痕跡的重建，這個過程極易受到當下情緒、環境綫索甚至新信息的汙染。我們將詳細分析“錯誤記憶”的形成機製，揭示為何我們會如此確信那些從未發生過的事情。這不僅僅是心理學上的探討，更是對法律取證、曆史敘事可靠性的深刻反思。 此外，遺忘並非總是失敗。我們考察瞭遺忘在認知優化中的積極作用——如何清除冗餘信息，為新知識的騰挪空間。學習的鞏固（Consolidation）過程，尤其是在睡眠期間，如何將脆弱的短期記憶轉化為穩定的長期結構，以及如何通過主動的迴憶（Retrieval Practice）來強化這些連接，是本部分的關鍵內容。這裏沒有速記口訣，隻有對神經迴路持久性改變的細緻描摹。 第三部分：認知負荷與決策的非理性 在信息爆炸的時代，心智處理能力成為最寶貴的資源。本書將“認知負荷”理論從簡單的信息量擴展到對資源分配的哲學思考。我們如何決定將注意力投嚮何處？這個問題直接關係到我們日常的決策質量。 我們深入剖析瞭“啓發式”與“偏差”（Heuristics and Biases）的運作。這些心智捷徑，雖然在進化過程中幫助我們迅速做齣反應，但在現代復雜環境中，卻常常導緻係統性的判斷失誤。例如，錨定效應（Anchoring Effect）如何影響價格談判？可得性啓發（Availability Heuristic）如何扭麯我們對風險的評估？我們不是在教讀者如何避免這些偏差，而是在揭示它們存在的結構性原因——即大腦傾嚮於“做功最小化”的內在傾嚮。 決策過程被描繪成一個權衡不確定性、風險與效用的復雜博弈。我們考察瞭前景理論（Prospect Theory）對傳統理性經濟模型的顛覆，特彆是“損失厭惡”如何支配我們的選擇，使得人們寜願選擇確定的較小損失，也不願冒著獲得較大收益的風險。這些分析旨在提供一個更貼近真實人性的決策模型，而非理想化的邏輯推演。 第四部分：心智的動態平衡：情緒與理性的交織 傳統上，情緒常被視為理性的對立麵。本書則主張，情緒是認知過程不可或缺的一部分。我們探討瞭情緒在評估、優先級排序和動機激發中的核心作用。沒有情緒的信號，許多看似“理性”的決策將陷入癱瘓。 我們將聚焦於情緒的神經基礎，特彆是邊緣係統與前額葉皮層之間的復雜互動。杏仁核（Amygdala）如何快速標記環境中的重要性，而前額葉皮層如何試圖調控和解釋這些原始衝動。這種內在的張力，構成瞭我們大部分行為的驅動力。 此外，我們審視瞭“心流”（Flow State）——一種極緻的專注與愉悅的混閤體驗。心流狀態並非簡單的放鬆，而是認知資源被完全調動，自我意識暫時消退的深度參與狀態。理解心流的觸發條件，不是為瞭追求短暫的快樂，而是為瞭洞察人類心智在高度投入時所能達到的效率頂峰。這涉及到對挑戰與技能平衡的精準把握，以及清晰反饋機製的重要性。 本書的最終目標，是提供一個關於人類認知運作的宏大框架，一個將感知、記憶、判斷和情感統一起來的視角。它挑戰讀者去審視自身思維的默認設置，理解我們如何“知道”我們所知道的，以及這種“知道”的局限性與美妙之處。它是一部關於心智如何學習、如何適應、以及如何在其不完美中展現齣驚人力量的史詩。

乘法  P.02 - P.43
除法  P.44 - P.65
練習篇  P.66 - P.107

 

自序

　　原先英國教育部對於學習九九乘法抱持懷疑，然而不背誦九九乘法導緻學生運算能力不足。英國教育大臣：「如果不改變對數學學習的態度，英國的經濟將會衰退！」2016年英國決定讓孩子背誦12 x 12的乘法錶。

　　【英中小學校長赴陸考察  被九九乘法錶給震懾瞭】

　　背誦九九乘法對小朋友學習數學有非常大的幫助。不隻九九乘法，我們熟悉的加法和減法等也是如此。如果讓孩子將4種運算融會貫通，相信孩子會更有信心。

　　如果我們可以讓小孩子在讀誦時，有一點畫麵和感覺，小孩子會更願意好好地記起來（右腦學習）。使用《123好好算很簡單》不僅以圖像幫助理解。之後，也可以隻看左半頁，而將右半頁的答案遮起來，說齣答案，以訓練小朋友記憶。

　　最後還可以上上下下反反覆覆的隨機練習，不知不覺中就有直覺記憶，然後小朋友對數學學習産生濃厚的信心和興趣。

　　祝福小朋友們和師長們有輕鬆的學習與愉快地教導。
 

评分☆☆☆☆☆

在我看來，這本書《123 好好算很簡單II乘除：0800 100 好聰明》最成功的地方在於它打破瞭傳統數學教材的刻闆印象。我一直覺得數學學習應該是充滿探索和發現的旅程，而不是枯燥的填鴨式教學。這本書恰恰做到瞭這一點。它沒有堆砌大量的公式和定理，而是通過生動的故事、有趣的漫畫和精心設計的習題，讓讀者在不知不覺中掌握乘除法的核心概念。我特彆欣賞它對於“算理”的強調，它會引導你思考“為什麼這麼算”，而不是簡單地告訴你“怎麼算”。這種方式培養的不僅是計算能力，更是數學思維。比如，它解釋除法的意義時，會從“分糖果”的場景切入，讓你理解除法是“平均分”和“包含除”的兩種不同理解，這兩種理解在很多應用題中都至關重要。而且，書中的題目設計得非常巧妙，不僅有基礎的計算題，還有很多需要邏輯思考和運用知識解決問題的題目，這些題目能夠有效地鍛煉讀者的分析能力和解決問題的能力。我感覺自己就像是在玩一個大型的數學闖關遊戲，每完成一個關卡，都能獲得新的知識和技能，這種成就感是其他任何學習方式都無法比擬的。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直打開瞭我對數學的全新視角！以前一提起乘除法，我腦子裏就自動彈齣那些繁瑣的計算步驟和枯燥的數字，總覺得是個需要費九牛二虎之力纔能徵服的怪獸。但翻開這本《123 好好算很簡單II乘除：0800 100 好聰明》，我纔發現原來數學也可以這麼生動有趣，這麼“接地氣”。它沒有一上來就拋齣那些讓人頭疼的公式，而是用一種非常生活化的語言，把乘除法的概念一點點滲透進來。我特彆喜歡書中那些插圖，它們不是那種死闆的示意圖，而是充滿瞭想象力，把抽象的數字變成瞭一個個可愛的小夥伴，讓我在哈哈大笑中就理解瞭乘法就是重復的加法，除法就是平均的分。而且，書裏的例子都選得特彆好，像是分糖果、分水果、分玩具，這些都是我們日常生活中經常會遇到的場景，我能立刻聯想到自己該怎麼算，也更容易教給孩子。最讓我驚喜的是，它還設計瞭一些小遊戲和挑戰，簡直比我以前的課本有趣多瞭！我感覺自己就像是在玩一個解謎遊戲，一步步地解鎖數學的奧秘，完全沒有瞭學習的壓力，隻有一種“哇，原來數學這麼好玩”的驚嘆。

评分☆☆☆☆☆

要說我對這本書《123 好好算很簡單II乘除：0800 100 好聰明》最深的感受，那一定是“原來數學也可以這麼有溫度”！我以前覺得數學是冷冰冰的數字和符號，但這本書卻用一種非常人性化的方式，把乘除法變得生動活潑。書中的每一個插圖、每一個例子，都充滿瞭生活氣息，仿佛能看到書中人物的影子，聽到他們活潑的對話。它沒有使用那種“一本正經”的學術語言，而是用一種像和朋友聊天一樣的語氣，把復雜的數學概念解釋得淺顯易懂。我尤其喜歡書裏那些“小貼士”，它們不是硬性的規定，而是充滿善意的提醒，幫助我避免一些常見的計算錯誤，或者提供一些更快捷的解題思路。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓我感覺學習過程非常輕鬆愉快，完全沒有瞭考試的壓力和對錯誤的恐懼。而且，書中的題目設計也考慮到瞭不同層次的學習者，從基礎練習到拔高挑戰，都能找到適閤自己的內容，讓我在鞏固知識的同時，還能不斷挑戰自我，發現自己的進步。這絕對是一本能讓你愛上數學的書。

评分☆☆☆☆☆

我是一名喜歡挑戰各種新鮮事物和學習新技能的退休人士，一直對數學抱有好感，但總覺得基礎的運算有時候會有些許的生疏。這本書，也就是《123 好好算很簡單II乘除：0800 100 好聰明》，簡直是為我量身定做的！它的排版設計非常清晰，字體大小適中，閱讀起來一點都不費力。內容上，它沒有使用那種過於學術化的語言，而是采用瞭非常通俗易懂的方式，讓我一下子就能抓住重點。我尤其喜歡書中關於“商不變的性質”和“積不變的性質”的講解，用一些簡單的圖示和有趣的類比，就把這兩個聽起來有些復雜的數學規律講得明明白白，讓我這個曾經對這些概念有些模糊的老年人，一下子就豁然開朗。而且，書裏的一些小提示和小技巧，真的非常實用，比如它教我如何快速估算乘除法的結果，或者如何通過一些簡單的變形來簡化計算，這些方法我都迫不及待地想要在我的日常生活中實踐起來。這本書不僅鞏固瞭我已有的數學知識，還讓我學到瞭一些新的、更高效的計算方法，感覺自己的大腦也得到瞭很好的鍛煉，真是件令人愉悅的事情。

评分☆☆☆☆☆

作為一名多年沒有接觸過基礎數學的老母親，我當初買這本書純粹是抱著給孩子“陪練”的心態。沒想到，這本《123 好好算很簡單II乘除：0800 100 好聰明》倒是把我這個“陪練”先“修煉”瞭一番。我一直以為乘除法就是死記硬背口訣錶，然後硬套公式，結果發現自己當年學的很多方法都是死記硬背，理解得並不深入。這本書用一種非常直觀的方式，通過大量的圖示和生活實例，把我當年模糊的概念變得清晰起來。比如，它解釋“乘法分配律”時，不是直接給齣公式，而是用“買瞭n箱蘋果，每箱有m個，一共有多少個”這樣的場景，讓你自己去發現和理解。更重要的是，它不僅僅是教你“怎麼算”，更重要的是教你“為什麼這麼算”，這種對原理的透徹講解，讓我感覺自己真正掌握瞭乘除法的核心，而不是僅僅停留在計算的錶麵。而且，我發現書裏的題目設計得非常有層次感，從最基礎的兩位數乘除，到稍微復雜的三位數，甚至還涉及瞭一些應用題，但每一步都銜接得非常自然，完全不會讓人覺得突兀。現在，我感覺自己已經可以自信地輔導孩子做作業瞭，甚至還能時不時地給孩子一些“小驚喜”，教她一些更巧妙的計算方法，這讓我非常有成就感。