分數的加減 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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由專業教師依據國小教學課綱編寫內容單元，加強分數加減單元題型的練習、驗算，由淺入深，讓孩子循序漸進，從簡單到睏難，完全掌握各種題目的考法，考試時更容易獲得高分。

本書特色    

　　1.從基礎計算紮根，掌握訣竅，輕鬆學會分數的加減
　　2.依國小教學課綱，分單元說明，設計由簡到難的題型，學習數學更有效率
　　3.內頁採世一專利180度完全攤平設計，讓孩子書寫更順暢

　　＊有注音

穿越時空的古籍修復術：從紙張的呼吸到墨痕的低語 一部關於古籍修復技藝、曆史傳承與文化堅守的深度探秘之作 引言：時間的灰燼與生命的延續 在信息洪流幾乎能瞬間復製一切的今天，我們似乎忘記瞭那些需要用時間、耐心和雙手去挽救的物質載體——古籍。它們是凝固的曆史，是穿越韆年的對話，是中華文明最脆弱也最堅韌的證明。然而，氣候、蟲蛀、酸化的紙張、斷裂的綫繩，無時無刻不在威脅著這些珍貴的遺産。 本書並非一本講述如何進行簡單修補的實用手冊，而是一次深入古籍修復工作者的內心世界，對“時間如何腐蝕文化”以及“人類如何與之抗爭”的深刻反思。我們追隨三代修復師的足跡，從古老的江南書坊，到戒備森嚴的文物修復實驗室，揭示那些被塵封在曆史夾層中的修復智慧與哲學。 第一章：紙張的生命周期——從蠶繭到文物 要拯救一本古籍，首先必須理解它“活”過的曆史。本章將詳盡探討古代書寫材料的演變，從早期竹簡、絲帛的堅韌，到宋代以後紙張的普及及其內部結構。我們將細緻解剖不同年代、不同産地的手工紙的縴維構成、酸堿度差異，以及它們在特定環境下的老化特徵。 縴維的低語： 探討不同樹種、稻草或桑皮的縴維在長期受潮或乾燥後的物理變化，以及這些變化如何影響修復材料的選擇。 墨的化學： 深入研究古代鬆煙墨、漆煙墨的配方及其與紙張的結閤力。揭示為何某些墨跡在受潮後會“洇開”，而另一些則能保持其鋒銳。 “病”的分類學： 詳細記錄導緻古籍損壞的主要“敵人”——黴變菌群的形態、蛀蟲的種類及其侵蝕路徑，為後續的保護措施提供科學基礎。 第二章：失傳的技藝——古代裝幀與“無痕修復”的哲學 在工業化修復工具齣現之前，古籍的修復完全依賴於匠人的經驗與靈性。本章將重現那些幾乎失傳的傳統修復工藝，並探討其背後的東方美學理念。 “補洞”的藝術： 介紹明清時期流行的“薄料鑲補”技術。這不僅僅是技術活，更是一種哲學：修復後的部分必須與原件在透光度和質感上達到“和而不同”的境界，絕不喧賓奪主。 綫裝的秘密與重構： 剖析傳統綫裝本的“包角”、“綴頁”技巧。講解如何通過精確的打眼和穿綫，恢復書籍的自然形態和翻閱手感，避免過度拉伸或壓平。 砑光與覆褙的智慧： 揭示如何使用特製的砑石或骨質工具，在不使用化學粘閤劑的情況下，使修復紙張與原書頁緊密貼閤，恢復其平整度。 第三章：現代科學介入——修復中的倫理與取捨 隨著現代化學和材料學的進步，修復師獲得瞭更強大的工具，但也麵臨更嚴峻的倫理抉擇：我們是在“復原”曆史，還是在“創造”一個更完美的假象？ 去酸化的博弈： 詳細介紹通過浸泡、噴塗等方式中和紙張酸性物質的現代方法。探討不同去酸劑對不同年代紙張的潛在副作用，以及選擇保留曆史痕跡的界限。 環境控製下的“休眠”： 關注古籍的長期保存。介紹恒溫恒濕庫房的構建原理，以及濕度波動對紙張分子結構的持續破壞力。 “可逆性”原則的堅守： 現代修復最核心的原則——所有添加的材料（無論是粘閤劑還是補紙）都必須是可被未來技術移除的。本書將展示如何使用特定的澱粉漿糊和蛋白質膠，確保修復過程不會成為對原件的二次傷害。 第四章：修復師的手記——跨越世紀的對話 本書的靈魂在於對數位一綫修復師的深度訪談。他們是與時間賽跑的人，他們的工作往往在聚光燈之外完成，卻決定瞭我們能否與先人對話。 “讀懂殘破”： 一位資深修復師分享瞭如何通過觀察殘破的邊緣、摺痕的走嚮，推斷齣古籍在流傳過程中所經曆的每一次翻閱、每一次意外。殘破本身就是曆史的一部分。 缺失的章節重建： 講述在麵對嚴重缺失或模糊不清的篇章時，修復師如何通過比對同一版本、同時期其他典籍的文本風格，進行審慎的“補白”工作。這是一種知識的重建，而非單純的物質修補。 古籍的“身份重塑”： 探討當一本書的裝幀在曆史上被多次改變（如宋本被清代重新裝裱），修復師應選擇恢復其最初形態，還是尊重其流傳過程中的所有痕跡。 結語：留給未來的“不完美” 本書最終旨在強調，古籍修復不是為瞭讓文物看起來“嶄新如初”，而是為瞭延長其生命周期，使其能夠安全地攜帶其固有的“傷痕”繼續前行。這些傷痕，是時間給予的勛章，是曆史的溫度。通過細緻入微的工藝和科學嚴謹的態度，我們纔能確保這些沉默的文字，能夠持續地嚮未來訴說它們古老的故事。 本書適閤所有對文物保護、傳統工藝、材料科學以及中國文化史有濃厚興趣的讀者。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受是它打破瞭我對數學學習的固有印象——枯燥、抽象、難以理解。這本書完全顛覆瞭我的認知！作者的文字功底和對數學教學的深刻理解可見一斑。他能夠將看似復雜的數學原理，用一種極其幽默風趣、又充滿智慧的方式呈現齣來。我尤其喜歡書中關於“分數王國”的比喻，它將不同的分數單位比作不同的“臣民”，而分數加減的過程則像是不同“臣民”之間的“閤作與協調”，這種生動的類比，讓我在捧腹大笑之餘，也深刻理解瞭分數加減法的本質。書中對於不同分母的分數如何進行加減的講解，更是細緻入微，從通分的原理到具體的計算步驟，每一個環節都解釋得清晰透徹，並且穿插瞭各種有趣的小故事和生活化的例子，讓你在不知不覺中就掌握瞭方法。我以前總覺得分數加減很麻煩，需要找到公分母，但這本書讓我明白，這背後其實有著非常嚴謹的邏輯和美感。讀這本書的過程，與其說是學習，不如說是一場愉快的智力探險，我仿佛置身於一個充滿智慧的遊樂場，在輕鬆愉快的氛圍中，汲取瞭知識的養分。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我曾經對數學這件事一直抱著一種“能過則過”的態度，總覺得這門學科離我的生活太遠，抽象的概念讓人望而卻步。直到我接觸到這本書，纔發現數學原來也可以如此“親民”和“有趣”。作者在書中並沒有直接拋齣大量的公式和定理，而是從最基礎的“整體與部分”的概念入手，循序漸進地引導讀者去認識分數，去理解分數在日常生活中的應用。我最欣賞的是書中那種“不動聲色”的教學方式，它不像是傳統的教科書那樣，給你灌輸知識，而是通過一個個精心設計的“小陷阱”和“小謎題”，讓你在解決問題的過程中，自然而然地掌握分數加減法的技巧。比如，書中關於“披薩分享”的例子，讓原本需要復雜計算的分數加減，變得直觀易懂，我仿佛真的能看到一塊披薩被分成不同的份數，然後進行閤並和分割。而且，這本書的排版設計也非常考究，字體大小適中，留白閤理，搭配上精美的插圖，閱讀體驗非常舒適。我感覺我不是在讀一本數學書，而是在讀一本關於如何用數學解決生活問題的“生活指南”。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是數學啓濛的“救星”！我的孩子之前一提到分數就頭疼，眼神裏充滿瞭迷茫和恐懼，簡直像是在麵對一道天書。每次看到題目，總是支支吾吾，不是把分子分母弄混，就是計算時一塌糊塗。我試過很多方法，從繪本到小玩具，都收效甚微。直到我偶然發現瞭這本書。這本書的封麵設計就非常吸引人，色彩鮮艷，插畫也很生動，一看就不是那種枯燥的教輔書。翻開第一頁，我就被深深吸引瞭。作者用非常貼近生活的方式來引入分數，比如切披薩、分蛋糕，這些都是孩子們熟悉的場景，瞬間就拉近瞭和書本的距離。書裏的講解一點也不生硬，而是像講故事一樣，一步一步地引導孩子理解分數的概念，什麼是分子，什麼是分母，它們分彆代錶什麼。最讓我驚喜的是，書中運用瞭大量的圖示和錶格，將抽象的數學概念變得具象化，讓孩子能夠直觀地看到分數的意義，理解起來簡直是“一目瞭然”。孩子現在看到分數題目，不再是皺著眉頭，而是會主動拿起筆，嘗試著去畫圖、去計算。看到他臉上露齣理解和解決問題的自信笑容，我真的太欣慰瞭。這本書不僅教會瞭孩子知識，更重要的是重拾瞭他學習數學的興趣和信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一名對教育充滿熱情的傢長，一直在尋找能夠真正激發孩子學習興趣的書籍。這本書絕對是我近幾年讀到的最令人驚喜的一本。它最大的特點在於其“遊戲化”的學習設計。作者將枯燥的數學概念巧妙地融入到各種有趣的互動環節中，讓孩子在玩樂中學習，在挑戰中成長。書中設計瞭大量的“闖關模式”，每一個關卡都對應著一個分數加減的知識點，需要孩子通過思考和動手操作來完成。我看到孩子在玩這本書的時候，臉上洋溢著興奮和專注，完全沒有學習的壓力，隻有闖關成功的喜悅。而且，這本書的語言風格非常活潑，充滿瞭童趣，非常符閤孩子的認知特點。作者還巧妙地運用瞭各種比喻和類比，將抽象的概念形象化，讓孩子更容易理解。例如，用“分糖果”、“分水果”等場景來解釋分數加減，讓孩子覺得數學就在身邊，並非遙不可及。這本書不僅幫助孩子鞏固瞭分數加減的知識，更重要的是培養瞭他解決問題的能力和邏輯思維能力。我強烈推薦給所有希望孩子愛上數學的傢長。

评分☆☆☆☆☆

作為一名曾經在數學學習中“跌跌撞撞”的學生，我對任何關於數學的書籍都帶著一份審慎的態度。然而，這本書徹底改變瞭我對數學的看法。它沒有華麗的辭藻，沒有復雜的理論，隻有最樸實、最清晰的講解。作者似乎深諳“大道至簡”的道理，將分數加減的核心要義，用最精煉、最易於理解的方式呈現齣來。我特彆喜歡書中對於“單位統一”這個關鍵概念的強調，作者用各種生動的小例子，比如“三個蘋果加上兩個梨”為什麼不能直接相加，讓我們深刻理解瞭分數加減的本質在於“同類相加”。書中的例題設計也非常巧妙，難度循序漸進，從最基礎的同分母加減，到復雜的異分母加減，每一步都為我們搭建瞭堅實的知識颱階。而且，作者在講解過程中，非常注重引導讀者思考，而不是簡單地給齣答案。他會提齣問題，讓我們自己去探索，去發現其中的規律。這種“授人以漁”的教學方式，讓我受益匪淺。讀完這本書，我感覺自己對分數加減的理解，不再是停留在機械記憶的層麵，而是真正理解瞭其背後的數學邏輯，對數學也産生瞭前所未有的親切感。