轻课程 寓教于乐 如何从桌上游戏学习结构化程式设计逻辑：含Robot City v2新机器人盖城市桌游包(图书+桌游) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 结构化程式设计
• 桌游教学
• 寓教于乐
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• 逻辑思维
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• STEM教育
• 游戏化学习
• 亲子互动

1.Robot City v2：程式启蒙教育桌游由国立台湾师范大学许庭嘉教授率领团队研发设计，是最简单又易上手的逻辑游戏，使用对象分级清楚，时间弹性灵活且好掌控。透过卡牌将学生思考逻辑可视觉化，老师可从旁参与、建议或修正学生的逻辑观念，相当适合做为程式教育的启蒙教具。

　　2.本桌游将资讯科技相关元件设计在游戏材料中，以游戏的趣味性引发学习动机，让学生自然而然在游戏过程中懂得逻辑思考，符合新课纲强调之运算思维养成，是科技领域教学研究中心推广之程式启蒙与多元教学教材。

　　3.本书搭配Robot City v2学习目标编辑而成，以提升学生基础程式逻辑能力为出发点，使其在桌游中自然地学习到结构化程式设计的三大流程：循序结构、选择结构与重复结构，以及简单的模组化与唿叫副程式的概念。

　　4.书籍融合游戏规则阐述其中的运算思维概念，透过任务卡的任务拆解，观察过程中的模式识别，将规划路径抽象化思考，分析出关键资讯，最后排出执行的演算流程，并以范例协助说明，让游戏流程与理论相辅相成。

　　★ 本书含《Robot City v2 新机器人盖城市》桌游包 ★

　　在桌游中，玩家们将扮演着一群要盖房屋的机器人，透过指令移动至所需的资源上方进行收集，建造各种不同的房屋，以完成建设任务。

　　●桌游配件：游戏卡牌162张（控制卡122 张、任务卡24张、创意卡8张、暂存卡8张）、四种原料图卡各15张、地图卡25片、机器人8只、左右顺序卡机器人1张、机器人底座8个。

　　●阵营对战、个人对战两种玩法，可互相学习，培养沟通技巧，实践运算参与，队内借由换牌及讨论，训练团队精神，合作力量大。
 

《轻课程 寓教于乐：从桌上游戏学习结构化程式设计逻辑》 图书简介 本书致力于探索一种创新的学习路径，将风靡全球的桌上游戏与结构化程式设计逻辑的启蒙教育深度融合。我们深知，对于初学者，特别是青少年群体而言，抽象的程式概念往往难以理解和掌握。因此，本书另辟蹊径，以“寓教于乐”为核心理念，通过精心挑选和设计的桌上游戏体验，将抽象的程式设计思维具象化、游戏化，从而实现高效、自然的知识习得。 核心教学理念与方法 本书的核心在于搭建一座坚实的桥梁，连接起“玩乐”与“学习”。我们不直接教授程式语言的语法，而是聚焦于程式设计领域最基础、却也最关键的思维模式——结构化逻辑。这种思维模式包括但不限于顺序、选择（条件判断）、循环（重复执行）、以及模块化等核心概念。 1. 游戏化学习环境的构建： 我们认为，游戏天然具备吸引力和挑战性，能够激发学习者的内在驱动力。本书将引导读者认识到，许多经典的桌上游戏机制，如资源管理、路径规划、规则执行等，本质上就是对程式逻辑的模拟。通过分析游戏胜利的条件、玩家行动的步骤，读者可以在潜移默化中理解“如果A发生，则执行B”的条件判断，或“重复执行C步骤直到达成目标”的循环概念。 2. 从具象到抽象的思维过渡： 学习的重点在于认知过程的转变。在游戏情境中，玩家的每一步操作都有即时反馈：走错一步可能导致资源短缺，多走一步可能耗费过多的行动点。这种即时、可视化的反馈机制，远比书本上的文字描述更直观。本书将引导读者在体验游戏的同时，记录并分析这些决策背后的“逻辑流程图”，将游戏中的“行动卡”对应到程式中的“函数调用”，将“地图板块的排列”对应到“数据结构的组织”。 3. 结构化思维的系统拆解： 本书将结构化程式设计逻辑分解为几个关键模块，并分别匹配到不同的桌游体验中进行练习： 顺序执行 (Sequence)： 通过需要严格按照特定步骤才能完成任务的合作类或解谜类桌游，让学习者体会指令的先后顺序至关重要。 条件分支 (Selection/Conditionals)： 在涉及资源交换、风险评估或多人互动策略的桌游中，引导学习者识别“如果对手选择X，我应选择Y”的决策点，从而理解IF-THEN-ELSE的逻辑结构。 循环迭代 (Iteration/Loop)： 在需要持续积累得分或重复执行采集、建造等操作的沙盒类或引擎构建类游戏中，阐述如何用循环结构高效地替代冗余的手动重复。 抽象与封装 (Abstraction/Modularity)： 在面对复杂多变的战略布局时，引导读者将一系列重复的操作打包成一个可复用的“策略模块”，这是理解函数和方法的关键一步。 内容特色与学习路径 本书的结构设计旨在提供一个循序渐进的学习旅程： 第一阶段：基础认知与逻辑映射 此阶段侧重于引入基础的逻辑概念，选取机制相对简单但逻辑链条清晰的桌游作为切入点。通过详细的游戏规则解析，反向推导出隐藏在规则背后的程式逻辑。此阶段的练习着重于用自然语言描述游戏流程的“伪代码”。 第二阶段：策略构建与流程优化 随着对逻辑的理解加深，学习者将接触到更具深度的策略游戏。此阶段的重点转向效率优化——如何利用循环减少操作次数，如何利用分支结构应对突发状况。此处将引入简单的流程图绘制练习，将游戏中的关键决策点转化为图形符号。 第三阶段：系统思维与问题分解 在高阶的桌游情境中，学习者需要将一个宏大的胜利目标，分解成若干个可执行的小步骤。本书会指导读者如何像程式设计师那样，将复杂的游戏目标拆解为独立的子任务，并设计出每个子任务的执行顺序和依赖关系，培养系统性解决问题的能力。 适用读者群体 本书面向对编程逻辑感兴趣的初学者、希望为孩子提供编程启蒙的家长和教育工作者。它尤其适合那些对传统枯燥的编程教材感到畏惧，但乐于接受互动和挑战的学习者。通过将学习过程融入到充满乐趣的桌游体验中，本书旨在消除学习程式设计逻辑的初始恐惧感，建立坚实的逻辑基础，为未来学习具体编程语言打下坚实而愉悦的心智准备。 本书承诺，所有讲解和分析均基于桌上游戏的既有机制和规则，不涉及任何特定编程语言的代码细节，纯粹专注于结构化思维的培养。

微课1 新机器人盖城市游简介
1-1游戏概述及道具
1-2游戏前准备
1-3游戏进行
1-4游戏结束与成绩结算
1-5出牌说明
1-6行动说明
1-7「控制卡」的卡牌明细
1-8其他卡牌

微课2 运算思维简介
2-1运算思维的定义
2-2Robot City学习策略

微课3　发现问题与定义问题是万事的起头
3-1任务卡：定义问题
3-2原料卡：问题拆解
3-3暂存卡：缓冲储存所收集的原料
3-4打包主题式学习

微课4 循序结构
4-1「起始值」设定的概念
4-2循序结构的控制卡介绍
4-3循序结构与日常经验结合

微课5 选择结构
5-1选择结构的控制卡介绍
5-2流程图与桌游练习

微课6 重复结构
6-1重复结构的控制卡介绍
6-2重复次数计算练习

微课7 唿叫副程式
7-1模组式的卡牌介绍
7-2跨领域设计数学座标之功能卡
7-3活用在不插电的资讯科学
7-4结合重复结构与唿叫副程式

微课8人人是创客—发想独有的创意卡牌
8-1个人与合作之两种游戏机制参考
8-2学习效果
8-3设计原则

微课9 从不插电到插电
9-1扩增实境牌组
9-2拟订卡牌流程搭配上机写程式

附录一、Google公司对运算思维的分类
附录二、常见的流程图图示所代表的意义
 

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这本《轻课程 寓教于乐 如何从桌上游戏学习结构化程式设计逻辑：含Robot City v2新机器人盖城市桌游包(图书+桌游)》真的让我眼睛一亮！我本身是在台北工作的一位职场新人，虽然公司偶尔会有一些编程基础的讲座，但总觉得理论居多，听得云里雾里，跟实际操作总是有段距离。这次看到这本书，结合了我一直很喜欢的桌游，而且是“寓教于乐”，就立刻被吸引了。拿到手后，翻了几页，看到它把程式设计的概念，像是顺序、循环、判断这些，都巧妙地融入到Robot City v2这款桌游的规则和闯关挑战中，让我觉得一点也不枯燥。以前光是听到“程式设计”这四个字，脑子就自动启动“拒绝模式”，但这本书用桌游的方式来解释，就像是玩游戏时自然而然就会学会一些新技巧一样。而且，里面特别提到“结构化程式设计逻辑”，听起来就很专业，但透过桌游的互动和策略思考，感觉好像真的能把这些抽象的概念变得具象化，不再是遥不可及的学术名词。我特别期待接下来的游戏体验，希望能透过Robot City v2的关卡，真的把这些编程思维内化，未来在工作上遇到需要逻辑分析或流程设计的问题时，能更有条理地去思考和解决。

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作为一位在教育领域工作的老师，我一直在寻找能够有效且有趣地将编程思维带入课堂的方法。《轻课程 寓教于乐 如何从桌上游戏学习结构化程式设计逻辑：含Robot City v2新机器人盖城市桌游包(图书+桌游)》这本书的出现，让我看到了新的希望。我了解到它不只是一本讲解程式设计的书，更是一套完整的学习工具，包含了图书和桌游。我特别关注的是“结构化程式设计逻辑”的教学方法。在我的经验中，很多学生在学习编程时，容易陷入死记硬背代码的误区，而缺乏对整体逻辑的理解。这本书通过桌游的形式，能否帮助学生建立起“如何分解问题”、“如何设计步骤”、“如何考虑各种可能性”等核心逻辑思维能力？Robot City v2这款桌游，我期待它能提供一个动态、互动的学习环境，让学生在解决游戏中的挑战时，自然而然地运用到程式设计的逻辑。例如，机器人前进、转向、执行任务等，都可能对应着不同的程式指令和控制流程。如果这本书能提供清晰的游戏指导和与程式逻辑的对应关系，那么它将是一份非常宝贵的教育资源。

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这次的《轻课程 寓教于乐 如何从桌上游戏学习结构化程式设计逻辑：含Robot City v2新机器人盖城市桌游包(图书+桌游)》真的给我一种耳目一新的感觉！我是一位长期在科技产业工作的工程师，虽然日常工作离不开程式设计，但接触到的多是比较具体的实现层面，对于“结构化程式设计逻辑”这些更偏向底层思维的训练，有时候会感觉有些生疏。这本书把桌游和程式设计学习结合起来，这本身就是一个很有创意的点子。我非常好奇Robot City v2这款桌游是如何设计，才能将程式设计的核心概念，例如指令序列、条件分支、循环控制等，巧妙地体现在游戏规则和玩家的决策过程中。更重要的是，它强调的是“逻辑”，而不是单纯的语法学习。我希望这本书能在我的脑海中构建一个清晰的“结构化逻辑”框架，让我能够更系统地理解代码的运作原理，甚至在面对复杂的系统设计问题时，能够运用更高效、更优化的逻辑去解决。这种通过实际游戏操作来深化理论理解的方式，对我来说非常有吸引力，希望能从中获得一些新的启发和思考角度。

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我是一名对新事物充满好奇的退休人士，平时喜欢阅读和学习一些新知识，不过对于程式设计一直觉得有点遥不可及。这次偶然看到了《轻课程 寓教于乐 如何从桌上游戏学习结构化程式设计逻辑：含Robot City v2新机器人盖城市桌游包(图书+桌游)》这本书，觉得这是一个很有趣的学习方式。我平时也喜欢玩一些棋类和策略类的桌游，知道好的游戏设计能够锻炼人的逻辑思维和解决问题的能力。这本书将“结构化程式设计逻辑”和桌游结合，让我觉得学习编程不再是枯燥的技术活，而更像是在玩一场充满智慧的游戏。我特别好奇Robot City v2这款桌游的玩法，它是如何模拟程式设计的逻辑呢？是让玩家去规划机器人的行动路线，还是需要设计一套指令集来完成特定任务？我希望这本书能用非常浅显易懂的语言，一步一步地引导我这个“门外汉”进入编程逻辑的世界。如果我能在玩桌游的过程中，逐渐理解什么是顺序执行、什么是循环、什么是判断，那我一定会觉得非常有成就感，也为我的晚年生活增添一份新的乐趣和挑战。

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我女儿今年小学五年级，平时对电子游戏非常着迷，但我也很担心她过度沉迷，希望她能接触一些更有益身心、还能启发思考的东西。市面上很多教编程的书都比较枯燥，孩子一看就没兴趣，我们试过几种线上课程，效果也都不尽如人意。所以当我看到《轻课程 寓教于乐 如何从桌上游戏学习结构化程式设计逻辑：含Robot City v2新机器人盖城市桌游包(图书+桌游)》这本书时，觉得这简直是为我们家量身定做的！用桌游来学习编程逻辑，想想就很有趣。Robot City v2这个名字听起来就很有画面感，感觉可以带着孩子一起在虚拟的机器人城市里冒险。我比较在意的是，这本书的“结构化程式设计逻辑”讲得是不是真的适合小孩子理解。毕竟，编程的逻辑性很强，如果一开始没有打好基础，后面学习起来会很吃力。我希望这本书的讲解方式能够循序渐进，用游戏化的语言和场景，让孩子在玩的过程中，不知不觉地建立起正确的逻辑思维。如果真的能做到让孩子在玩乐中学习，那真的是太棒了，比起枯燥的死记硬背，这种方式更能激发孩子的学习兴趣和主动性。