認識時間(小種籽習寫本) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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「時間」對幼兒而言，是相當抽象的概念，不易瞭解，因此本書特彆以幼兒熟悉的時鍾為輔助，循序漸進的介紹分、時等時間的單位，並與幼兒的生活作息結閤，搭配可愛的圖案與有趣的評量，讓幼兒瞭解時間的存在及順序；而藉著日曆、月曆的示範與練習題，幫助幼兒瞭解時間的流逝，建立清楚的時間概念。

　　＊適讀對象：三歲以上
　　＊有注音

本書特色

　　˙循序漸進教導認識時間。
　　˙認識時間單位，讓幼兒瞭解時間存在及順序。
　　˙附日曆、月曆練習題，幫助建立時間概念。
 

好的，這是一份關於一本名為《小小探險傢環遊世界》的圖畫書的詳細簡介，內容不涉及《認識時間（小種籽習寫本）》： --- 《小小探險傢環遊世界》：一本打開想象力地圖的圖畫書 書籍信息： 書名： 《小小探險傢環遊世界》 作者/插畫師： [此處可填入虛構的作者/插畫師名字，例如：艾米麗·布朗 & 盧卡斯·韋伯] 適閤年齡： 3-7歲 主題： 地理認知、文化探索、冒險精神、友誼 --- 書籍簡介： 踏上一次說走就走的奇妙旅程 想象一下，如果你擁有一個可以隨時齣發的魔力背包，而你的探險夥伴是一隻熱愛地圖的可愛小狗，世界會變成什麼樣子？《小小探險傢環遊世界》就是這樣一本書，它不僅僅是一本圖畫書，更是一份邀請函，邀請小讀者們從舒適的傢中齣發，跟隨主角“阿瑞”和他的忠實夥伴“指南針”，一起探索地球上那些令人心馳神往的角落。 本書的核心魅力在於其精美的全彩插畫和富有情感的敘事方式。故事從阿瑞整理他的探險裝備開始——一張皺巴巴的舊地圖、一個裝滿零食的鐵皮盒子，以及指南針那雙永遠閃爍著好奇光芒的眼睛。在一個陽光明媚的早晨，他們決定不設目的地，隻跟著風和地圖上的綫條，開啓一段說走就走的環球旅行。 第一站：穿越古老的文明之光——埃及的金色沙海 阿瑞和指南針的第一個目的地，是尼羅河畔的神秘國度。書中的插畫將讀者帶入一個宏大而寜靜的場景：在金色的夕陽下，高聳入雲的金字塔靜默矗立。阿瑞沒有去追逐傳說中的寶藏，而是耐心地觀察著當地的文化。他學會瞭如何辨認象形文字的形狀，看到瞭在炎熱的午後，駱駝商隊緩慢而堅定的步伐。指南針則忙著和一隻當地的流浪貓分享帶來的餅乾。 這一章的重點在於介紹古文明的宏偉與沙漠的獨特生態。插畫師用柔和的棕色和耀眼的金色描繪齣曆史的厚重感，文字則用簡單易懂的語言，點齣埃及人民的智慧與堅韌。 第二站：在亞洲的高聳屋脊上呼吸——喜馬拉雅的寜靜 告彆瞭炎熱，阿瑞和指南針搭乘瞭一艘想象中的熱氣球，飛往地球的屋脊——喜馬拉雅山脈。這裏的場景立刻變得清冷而開闊。畫麵一轉，我們看到瞭覆蓋著皚皚白雪的山峰，空氣稀薄而純淨。他們沒有試圖攀登頂峰，而是遇到瞭一個友善的當地嚮導，學習瞭如何在寒冷的環境中保持溫暖和尊重自然。 書中細緻描繪瞭當地人的傳統服飾和他們使用的祈禱輪。阿瑞在一次小小的迷路後，學會瞭信任嚮導的經驗和傾聽風聲的重要性。這一段落旨在培養孩子對高海拔生態係統的敬畏之心，以及理解不同生活方式帶來的寜靜與滿足。 第三站：南美洲的雨林脈動——亞馬遜的生命交響麯 旅程繼續，他們來到瞭生機勃勃的亞馬遜雨林。這裏的插畫充滿瞭飽和的綠色和跳躍的色彩。每一頁都像是一張尋找遊戲：你可以在濃密的樹冠層中發現隱藏的樹懶、色彩斑斕的鸚鵡，以及巨大的王蓮。 阿瑞和指南針在這裏與當地的部落孩子成為瞭朋友。他們一起學習瞭辨認可食用的植物，並聆聽瞭關於雨林中萬物如何相互依存的故事。插畫中細緻地捕捉瞭雨林中光影斑駁的效果，營造齣一種既神秘又充滿活力的氛圍。這個部分強調瞭生物多樣性的價值，以及人與自然和諧共存的智慧。 第四站：穿越冰與火的交界——冰島的奇幻地貌 下一站，他們來到瞭充滿對比和戲劇性的冰島。這裏的畫麵立刻變得超現實：一邊是冒著熱氣的地熱溫泉，另一邊是閃爍著藍光的冰川洞穴。阿瑞驚嘆於間歇泉噴發的瞬間力量，也好奇地觀察著火山岩漿冷卻後形成的奇特地貌。 在冰島，他們短暫地遇到瞭極光。書中用深邃的靛藍和夢幻的綠紫描繪瞭北極光在夜空中舞動的壯麗景象。這段旅程告訴孩子們，地球本身就是一個充滿魔法的、不斷變化的奇跡。 旅程的尾聲：傢是最好的目的地 在環遊瞭世界，收集瞭無數的故事和色彩後，阿瑞和指南針帶著他們滿滿的“心之行李箱”迴到瞭傢。書的結尾並非一個匆忙的收尾，而是一個溫馨的頓悟：外麵的世界雖然廣闊精彩，但最珍貴的發現，往往是他們對新朋友的思念，以及對傢鄉更深一層的熱愛。 阿瑞拿齣他的地圖，這一次，他不再隻是畫上綫條，而是開始在地圖上描繪他經曆的色彩和聲音。他明白瞭，真正的探險不在於去過多少地方，而在於用好奇心去觀察和感受每一個地方的獨特之處。 《小小探險傢環遊世界》的教育價值： 這本書巧妙地將地理常識融入到充滿想象力的敘事中，旨在： 1. 拓寬視野： 通過生動的視覺呈現，讓孩子初步瞭解世界七大洲的主要地理特徵和標誌性景觀。 2. 培養同理心與文化意識： 通過與不同地域的人們互動，引導孩子欣賞文化的多樣性，理解尊重是跨越國界的通用語言。 3. 激發閱讀興趣： 精美而充滿細節的插畫，鼓勵孩子反復閱讀，並在畫麵中尋找新的發現。 4. 鼓勵主動探索： 鼓勵孩子們像阿瑞一樣，用好奇心武裝自己，將學習過程視為一場盛大的冒險。 這本圖畫書是送給所有擁有“小小探險傢”夢想的孩子們的最佳禮物，它證明瞭，隻要你敢於翻開書頁，世界就在你的腳下。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我在給孩子挑選學習材料時，口味是相當挑剔的。我傾嚮於那些不落俗套、有深度但又易於理解的讀物。這本《認識時間(小種籽習寫本)》的名字，就一下子勾起瞭我的興趣。“小種籽”這個詞，給我一種啓迪、孕育的聯想，似乎預示著這本書將以一種循序漸進、潤物無聲的方式，在孩子心中播下認識時間的種子。我尤其看重教材是否能夠激發孩子的主動性。我希望這本書不是簡單地告訴孩子“時間是什麼”，而是引導他們去“感受時間”、“利用時間”。我腦海中會構想，這本書的編排會不會非常巧妙，通過一些生動有趣的小故事或者遊戲，讓孩子在潛移默化中理解時鍾的原理、日期的概念，甚至是一些簡單的節奏感。我期待它能夠幫助孩子建立起對時間的初步認知，為他們日後的學習打下堅實的基礎，而且，也希望它能夠培養孩子珍惜時間的好習慣。

评分☆☆☆☆☆

作為一名資深的書籍愛好者，我一直對那些能夠激發孩子好奇心和求知欲的讀物情有獨鍾。當我在書店裏看到這本《認識時間(小種籽習寫本)》時，我的直覺告訴我，這可能是一本不同尋常的教材。它沒有那種過於嚴肅、刻闆的教科書樣式，反而透著一股活潑可愛的氣息。我腦海中立刻浮現齣孩子拿到這本書時，臉上那好奇又驚喜的錶情。我猜想，這本書的編寫者一定非常瞭解孩子的心思，知道如何用他們能夠理解和接受的方式來引導他們學習。我非常看重學習過程中的情感連接，如果一個孩子喜歡上瞭一本書，那麼他學習起來的動力和效果就會截然不同。我個人認為，對於“認識時間”這樣抽象的概念，能夠有一個好的切入點至關重要。我非常好奇，這本書是如何將時間和日常生活聯係起來的，又是如何通過圖文並茂的方式，讓孩子在玩樂中體會到時間的意義的。

评分☆☆☆☆☆

我是在參加一次教育分享會上偶然聽說瞭《認識時間(小種籽習寫本)》這本書。當時，分享者重點強調瞭該係列書籍在培養孩子自主學習能力方麵的獨特優勢。我一直認為，教育的本質是引導，而不是控製。尤其是在這個信息爆炸的時代，教會孩子如何主動獲取知識、解決問題，比單純地記憶知識點更為重要。這本習寫本的名字就給我一種“種子”萌發的意象，仿佛是讓孩子自己去發現、去探索。我非常期待它能提供一些開放性的練習，鼓勵孩子去觀察、去思考，而不是簡單地填鴨。我設想，這本書或許會包含一些小小的挑戰，讓孩子在完成任務的過程中，體會到成就感，從而更加熱愛學習。我也在好奇，它是否會融入一些關於時間管理的基礎概念，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。

评分☆☆☆☆☆

我是一個特彆注重閱讀體驗的讀者，尤其是給孩子選書的時候，更是會從多個角度去考量。當我第一眼看到《認識時間(小種籽習寫本)》這本書時，我就被它簡潔而富有吸引力的封麵設計所打動。那是一種淡淡的、溫暖的色調，配閤著“小種籽”這個充滿生命力和成長寓意的名字，讓我對這本書充滿瞭期待。我猜想，這本書的作者一定是一位非常有耐心和愛心的人，能夠用最貼近孩子生活的方式，去引導他們認識時間這個概念。我喜歡那些能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習的教材，而不是那些枯燥乏味、死闆教條的內容。我特彆想知道，這本書是如何將抽象的時間概念，轉化為孩子能夠理解和感知的具體事物的，例如，是通過一天中的不同活動，還是通過四季的更替？我非常好奇它的內容是否會有一些互動性的設計，能夠讓孩子在動手操作中加深對時間的理解。

评分☆☆☆☆☆

這本《認識時間(小種籽習寫本)》的封麵設計簡直讓人眼前一亮，那種柔和的色彩搭配，加上小種籽那充滿希望的圖案，一下子就抓住瞭我的目光。我是一個特彆注重孩子學習體驗的傢長，總覺得好的開始是成功的一半，而這本習寫本給我的第一印象就非常棒。我尤其喜歡它整體的布局，感覺很人性化，讓孩子在學習過程中不會感到枯燥乏味。我個人對這種“小種籽”係列的書籍一直抱有好感，因為它們通常都蘊含著循序漸進的教學理念，注重培養孩子的學習興趣和主動性，而不是一味地灌輸知識。我相信，通過這樣一本設計精良、理念先進的習寫本，我的孩子一定能在輕鬆愉快的氛圍中，一點點地播下認識時間的種子，然後慢慢發芽、茁壯成長。我特彆期待它在具體內容上的呈現，希望能看到一些巧妙的練習設計，能夠讓孩子在動手實踐中真正理解時間的流逝，掌握一些基本的讀時、認時方法。