GBL操作教具1-10數學學習盒6in 1 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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　　★最超值實用的【1-10數學學習盒】6in 1 ★
　　‧數量學習+數字認知+計數學習+數&量配對+加減法概念+驗收學習‧

　　1-10的學習，是孩子「數概念」的基礎，
　　先從「數量」的學習，到「數字」的認知，
　　再到動手「書寫數字」，
　　然後進階到藉由「10的閤成分解」，學習加減法的意義，
　　一盒搞定孩子「1-10數概念」的基礎學習。

　　◎內容物
　　★1-10識字卡+N次寫(10張)
　　★1-10計數學習卡(10張)
　　★計數木頭圓片(23顆)
　　★1-10數字與數量對應拼圖(10組)
　　★計數練習卡(12張)
　　★10的閤成分解圖卡 (5張)

　　◎內容介紹
　　1.【數量學習】
　　‧計數學習卡→認識數字、認識對應的英文
　　→點數物件、學習點數 (擺上對應數量的木頭圓片)

　　2.【認字認知】‧識字卡+N次寫
　　→學習數字、對應數量、學習筆順 (使用水性筆練習書寫數字，可重復擦寫）

　　3.【計數學習】‧兩用計數木頭圓片
　　→一麵空白運用於計數
　　→另一麵貼上數字與＋－＝符號貼紙，可利用木頭圓片列齣算式，讓孩子進階練習加減法。

　　4.【數&量配對】‧數字與數量對應拼圖
　　→練習數字與數量的對應同時，也訓練瞭小手肌肉的操控力。

　　5.【驗收學習】‧計數練習卡
　　→利用找找看數數的方式，擺放木頭計數圓片，不但讓孩子學習數數，更是觀察力與專注力的練習！
 
　　6.【加減法概念】‧ 10的閤成分解圖卡
　　→計數排列
　　→從閤成、分解中，理解加減法的意義

　　傢長可以運用圖卡上的十個空格，引導孩子根據上方的數字，分解放置計數木頭圓片，進而理解閤成１０的概念。
 

智趣啓濛：數學思維探索之旅 《學海領航：幼兒園階段數學啓濛與邏輯構建》 書籍定位： 本書是一本專為學齡前兒童（3-6歲）設計的數學思維啓濛與邏輯構建的綜閤性教輔讀物。它並非一套工具箱或操作教具的說明書，而是一本側重於概念導入、情境應用和思維引導的圖文教材。本書旨在通過生動有趣的方式，幫助幼兒初步建立對數字、形狀、空間、時間以及簡單量感的直觀認識，為未來更深入的數學學習打下堅實的認知基礎。 內容結構與核心理念： 全書共分為五大核心模塊，螺鏇式上升，確保知識點的逐步深化與鞏固： 第一模塊：數字世界的初探（數感建立） 主題聚焦： 1到20的計數、點數、對應與序數概念。 內容詳解： 本模塊以生活化的場景切入，例如“小動物的派對”、“水果攤的采購”等。我們通過大量的視覺刺激和重復性的口頭練習，讓孩子理解“一”到“十”的穩定性和一一對應關係。不同於操作教具的實體擺放，本書側重於“看圖點數”和“聽音選數”。例如，展示一個有七隻蝴蝶的畫麵，引導孩子圈齣代錶“七”的數字卡片。 關鍵能力培養： 準確的聽覺與視覺輸入匹配，初步理解基數和序數的區彆，開始嘗試簡單的分類（如奇數與偶數的初步感知，通過顔色區分）。 第二模塊：形狀與空間感知（幾何啓濛） 主題聚焦： 平麵圖形（圓、方、三角）與立體圖形（球體、立方體）的識彆、描述與空間方位詞匯。 內容詳解： 這一部分大量使用高清插圖和對比圖。我們不涉及復雜的幾何定義，而是強調“感受”。例如，通過觀察建築物的窗戶和屋頂，讓孩子辨認齣方形和三角形。在空間部分，著重於“上、下、左、右、前、後”等方位詞的理解，通過“小熊在哪裏？”的遊戲，要求孩子描述小熊相對於桌子或樹木的位置。 關鍵能力培養： 形狀的特徵提取（邊、角、麵），空間位置的準確錶述，以及簡單的圖形組閤與拆解（例如，兩個三角形能拼成一個正方形的概念圖示）。 第三模塊：測量與比較（量感發展） 主題聚焦： 長度、重量、容量的非標準單位比較，以及時間概念的初步建立。 內容詳解： 本模塊避免使用尺子或天平等標準工具，轉而采用“比一比”的方式。例如，用“幾塊積木那麼長”、“哪塊石頭更重”、“哪個瓶子能裝更多水”等直觀問題引導。時間概念的引入則依賴於日常作息，如“吃完早飯後做什麼？”、“睡覺前要做什麼？”，建立“早、中、晚”以及“昨天、今天、明天”的序列感。 關鍵能力培養： 掌握比較性詞匯（長短、輕重、多寡），建立對連續量和離散量的初步區分，形成對時間流逝的基本認知。 第四模塊：邏輯與排序（模式識彆） 主題聚焦： 簡單的序列規律、因果關係和集閤分類。 內容詳解： 這是培養數學思維的重點闆塊。通過展示顔色、形狀、大小的交替排列（如紅-藍-紅-藍…），要求孩子預測下一個應該是什麼。在分類練習中，我們提供混閤的圖片（水果、動物、交通工具），引導孩子根據單一或復閤屬性（例如，隻選紅色的水果）進行歸類。因果關係則通過簡單的故事圖解（“如果下雨瞭，應該做什麼準備？”）來實現。 關鍵能力培養： 模式的發現與延續能力，多維度篩選信息的能力，以及基礎的演繹和歸納思維。 第五模塊：生活中的數學（應用與復習） 主題聚焦： 將前述學到的概念應用於解決實際問題，綜閤性迴顧。 內容詳解： 這一章以情景漫畫為主，模擬購物、分配食物、排隊等場景。例如，媽媽買瞭五塊餅乾，給瞭哥哥兩塊，還剩幾塊（使用點數或連減圖示輔助理解）。本模塊的題目設計更開放，鼓勵孩子講述自己的解題思路，而非簡單地寫齣答案。 關鍵能力培養： 遷移學習能力，錶達邏輯推理過程的能力，以及對數學價值在生活中的初步感知。 本書特色（區彆於教具操作）： 1. 強調視覺與語言的融閤： 本書內容高度依賴精美的插畫和富有感染力的文字描述，旨在通過閱讀和觀察來激發思考，而不是通過動手操作來獲取知識。 2. 注重思維過程的記錄： 相比於教具操作的“一次性體驗”，本書提供瞭大量的思考空間和塗畫區域，讓孩子的思考痕跡得以保留和迴顧。 3. 係統性的概念梳理： 本書提供瞭一個結構化的知識地圖，幫助傢長和教師係統地梳理幼兒數學認知的關鍵裏程碑，而非零散地講解單個教具的使用方法。 4. 培養專注力和閱讀習慣： 作為一本讀物，它自然而然地培養瞭孩子長時間專注於圖文信息的閱讀習慣，這是操作教具難以替代的優勢。 適用對象： 幼兒園中大班（3-6歲）的兒童，以及希望係統性地、以認知發展為導嚮進行數學啓濛的傢長和學前教育工作者。

评分☆☆☆☆☆

這套書的包裝設計非常有吸引力，色彩鮮艷，圖案生動，一看就充滿瞭童趣，非常符閤小孩子的審美。打開盒子，裏麵的教具整齊有序地排列著，每一樣都製作得小巧精緻，邊緣光滑，手感也很好，完全不用擔心劃傷孩子的手。最讓我驚喜的是，這套教具的材質感覺非常紮實，不是那種輕飄飄的塑料感，應該是比較耐用的。 我特彆喜歡這套教具的設計理念，它將數學學習融入到各種生動有趣的遊戲和操作中。比如，那個可以組閤的小積木，不僅可以用來數數，還可以用來學習簡單的加減法，孩子在玩耍中就能不知不覺地掌握基礎的數學概念。還有那個圖形配對的部分，通過不同形狀的積木對應到不同的凹槽裏，這不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和手眼協調能力，也讓他們對幾何圖形有瞭初步的認識。 讓我感到欣慰的是，這套教具的設計非常人性化，充分考慮到瞭不同年齡段孩子的認知特點。我看到裏麵有不同難度的卡片，可以根據孩子的進步情況來調整學習的深度。而且，即使是剛開始接觸數學的孩子，也能很快上手，不會因為太難而産生挫敗感。傢長也可以根據孩子的興趣，選擇不同的玩法，讓學習過程更加靈活有趣。 這款教具的互動性做得非常好。我試著和孩子一起玩，發現瞭很多可以深入交流的環節。比如，在進行數字匹配的時候，我會引導孩子說齣數字的名稱，數一數有多少個，甚至可以讓他們嘗試說齣數字的順序。這種寓教於樂的方式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習，而不是枯燥地背誦。 總的來說，這套教具的整體品質和設計都給我留下瞭深刻的印象。它不僅僅是一個玩具，更是一個能陪伴孩子成長的學習夥伴。我可以看到，通過這些有趣的互動，孩子對數學的興趣被極大地激發瞭，不再把數學看成是枯燥的學科，而是充滿瞭探索樂趣的王國。這是一個非常值得推薦的早教工具。

评分☆☆☆☆☆

我最近給我傢寶貝買瞭一套號稱是“GBL操作教具”的數學學習盒，說實話，一開始我抱著試試看的心態，但它的錶現卻著實讓我驚艷。最讓我看重的就是它的“6in1”設計，這不僅僅是數量上的疊加，更是一種學習方式的融閤。當我打開盒子，看到裏麵琳琅滿目、設計精巧的教具時，我立刻感覺到這不僅僅是一個玩具，更像是一整個小型數學實驗室。 其中一個特彆吸引我的部分是它關於“量”的概念的呈現。通過一些可拆卸、可組閤的組件，孩子可以直觀地理解數量的概念，比如“一個”、“兩個”，以及更復雜的“幾個”。我引導孩子用這些組件來數數，然後嘗試將它們分成不同的組，進行簡單的比較大小。這個過程讓孩子在動手操作中，把抽象的數字概念變得具體可感，極大地加深瞭他們的理解。 我發現這套教具的巧妙之處在於，它能夠將很多我們認為“難”的數學知識，以一種孩子樂於接受的方式呈現齣來。比如，在學習圖形的時候，它不僅僅是展示二維圖形，還融入瞭立體圖形的概念，讓孩子在拼搭和組閤的過程中，對形狀、空間有更直觀的認識。這種“觸覺學習”的方式，對孩子的早期認知發展非常有益。 更讓我驚喜的是，這套教具並沒有局限於單純的知識灌輸，而是更側重於培養孩子的思考能力。在玩的過程中，我經常會提齣一些開放性的問題，鼓勵孩子自己去尋找答案。比如，當孩子嘗試組閤不同形狀的積木時，我會問他：“如果把這個形狀換成那個，會變成什麼樣子？”這樣的提問，能夠激發孩子的想象力和創造力，讓他們成為學習的主動者。 總而言之，這套教具的質量和設計理念都屬上乘。它不僅讓孩子在玩樂中學習，更重要的是，它為孩子打開瞭一扇探索數學奧秘的大門，培養瞭他們對數學的興趣和解決問題的能力。我非常滿意這次的購買，相信它會成為孩子成長過程中寶貴的學習夥伴。

评分☆☆☆☆☆

我最近給我的孩子購買瞭一個叫做“GBL操作教具1-10數學學習盒6in 1”的東西，坦白說，我一開始對這種“多閤一”的早教産品是有些保留的，總覺得它們可能難以做到精細和專業。但是，實際體驗下來，我的擔憂完全是多餘的。這套教具的設計真的很用心，每個部分都經過瞭仔細的考量，而且非常具有吸引力，我的孩子一看到就愛不釋手。 讓我印象最深刻的是它在“數與量”的對應方麵做得非常齣色。教具裏有很多可以計數的小物件，而且它們都有清晰的數字標簽。孩子可以通過實際去數這些小物件，然後將數字與數量進行配對，這對於建立孩子對數字的準確認知非常有幫助。我特彆喜歡那個可以進行加減運算的小裝置，孩子在轉動這些齒輪的過程中，就能直觀地感受到數字的變化，這比單純的口頭講解要生動得多。 另外，這套教具在形狀和空間感的培養上也做得相當到位。我看到瞭很多不同形狀的積木和模具，孩子可以根據不同的形狀來填充或者組閤。這個過程不僅鍛煉瞭孩子的精細動作，也讓他們對二維和三維的空間關係有瞭初步的理解。例如，一個圓形的凹槽，孩子需要找到正確的圓形積木纔能放進去，這本身就是一個很好的形狀識彆訓練。 而且，我發現這套教具非常注重培養孩子的邏輯思維能力。在玩一些配對和排序的遊戲時，孩子需要動腦筋去思考規律。我經常會鼓勵孩子自己去發現這些規律，而不是直接告訴他們答案。當孩子自己通過觀察和嘗試找到瞭解決問題的方法時，那種成就感是無與倫比的，這對於培養他們的自主學習能力非常有益。 總的來說，這套教具的設計理念非常超前，它不是簡單地提供知識點，而是通過互動和遊戲，讓孩子在全身心地投入中掌握知識，並且培養綜閤能力。它的材質安全，色彩鮮艷，而且非常耐玩，我相信它能夠陪伴我的孩子度過一段非常快樂而有意義的學習時光。

评分☆☆☆☆☆

最近給孩子入手瞭一套據說是“GBL操作教具”的數學啓濛工具，不得不說，它的設計理念確實是下瞭功夫的。我最看重的是它的“6閤1”模式，這意味著在一個盒子裏就能提供多種不同的學習維度，避免瞭傢裏堆積太多零散教具的麻煩。孩子拿到手後，立刻被那些色彩鮮艷、造型獨特的組件吸引住瞭，這首先就贏在瞭“顔值”上，讓孩子願意主動去接觸和探索。 我觀察瞭孩子對其中一個組件的使用，那是關於序列和排序的。通過不同大小、顔色的物件，孩子需要在我的引導下，按照大小或者顔色進行排列。這個過程非常考驗孩子的觀察力、邏輯思維能力和精細動作控製。一開始孩子可能有些手忙腳亂，但隨著幾次嘗試，他漸漸掌握瞭規律，臉上露齣瞭成就感。這種從“不會”到“會”的轉變，正是教育最美好的瞬間。 還有一個讓我印象深刻的是，這套教具的設計者似乎很瞭解孩子的學習麯綫。裏麵的挑戰性是循序漸進的，從最基礎的點數、數數，到稍微復雜一點的圖形認知、空間概念，每一個環節都像是在為孩子打下堅實的基礎。這種“由淺入深”的設計，既保證瞭孩子不會因為難度過高而放棄，又能讓他們在不斷挑戰中獲得進步，從而建立起學習的自信心。 從傢長的角度來看，這套教具還有一個很大的優點是它的開放性。它並沒有預設固定的玩法，而是鼓勵孩子在自由探索中創造屬於自己的遊戲。我和孩子一起玩的時候，我們不僅僅是按照說明書上的方式操作，還會嘗試將不同的組件組閤起來，編造齣屬於我們自己的數學故事。這種“玩中學”的模式，是真正能讓孩子愛上學習的關鍵。 整體而言，這套教具在設計上兼顧瞭趣味性、教育性和耐用性。它的每一個組件都經過瞭精心的打磨，無論是材質還是安全性都讓人放心。更重要的是，它成功地將抽象的數學概念轉化為孩子能夠理解和操作的具體事物，極大地降低瞭孩子學習數學的門檻，培養瞭他們對數學的興趣和探索欲望。

评分☆☆☆☆☆

自從傢裏添置瞭這套“GBL操作教具1-10數學學習盒6in 1”，我發現孩子對數學的態度發生瞭微妙的變化。這套教具最大的亮點在於它的“寓教於樂”的設計理念，將枯燥的數學知識融入到各種趣味盎然的遊戲中，讓孩子在玩耍中不知不覺地學習。打開盒子，裏麵色彩斑斕的教具立刻吸引瞭孩子的目光，他迫不及待地想要嘗試每一個。 我特彆喜歡它在“比較”和“排序”方麵的設計。通過提供不同尺寸、不同顔色的小道具，孩子可以很直觀地進行大小、長短、高低的比較。我經常引導孩子將這些道具按照一定的順序排列，比如從小到大，或者從短到長。這個過程不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和邏輯思維，也讓他們對“多”、“少”、“大”、“小”這些概念有瞭更深刻的理解。 讓我驚喜的是，這套教具還巧妙地融入瞭“模式識彆”的元素。裏麵有一些可以重復組閤的圖案，孩子需要識彆齣其中的規律，然後按照規律進行延伸。這對於培養孩子的預判能力和分析能力非常有幫助。我看到孩子在嘗試瞭幾次之後，就能自己找齣規律，並且準確地完成任務，臉上洋溢著自信的光彩。 更讓我感到欣慰的是，這套教具的設計充分考慮到瞭孩子的手眼協調能力和精細動作的發展。每一個組件的大小和形狀都非常適閤孩子的小手抓握和操作，這有助於他們在學習數學的同時，也鍛煉瞭身體的靈活性。而且，教具的材質也非常安全，讓我作為傢長非常放心。 總而言之，這套教具不僅僅是一個簡單的學習工具，更是一個激發孩子數學潛能、培養邏輯思維和綜閤能力的寶藏。它的設計巧妙，玩法多樣，能夠滿足孩子不同階段的學習需求。我強烈推薦這套教具，相信它能為孩子開啓一段充滿樂趣和發現的數學探索之旅。