香肠班长妙老师：小五皮在痒 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　香肠班长升上五年级，重新编班，有了新的老师，也顺利选上新班长。问题是，新老师还像以前一样「温柔又美丽」吗？恐怕很难。他的新老师号称「打遍天下无敌手」，谁敢不乖，就等着挨打吧！偏偏上了五年级后，同学们纷纷像脱缰的野马，有人沉溺于线上游戏，有人偷偷谈恋爱……香肠班长能协助老师管理班级事务吗？阅读这本书，读者将体会老师的用心与付出，师生关系和乐融融！
 

镜湖夜泊：古风诗意与侠义情仇的交织 作者： 佚名 类型： 武侠、历史、言情 字数： 约 1500 字 --- 卷一：烟雨江南，初入江湖 本书以南宋末年为背景，一个动荡不安、英雄辈出的年代。故事的主人公，名叫沈清川，一个出身于江南望族，却因家道中落，流落江湖的年轻士子。他骨子里带着文人的清雅与执拗，却因命运的捉弄，不得不将手中的笔换成了剑。 故事始于一个烟雨迷蒙的清晨，沈清川在苏州城外一处名为“镜湖”的客栈落脚。镜湖之畔，扁舟往来，诗意盎然，但这平静的表象下，却暗流涌动。沈清川此行的目的，是追查一桩多年前牵涉到他家族的悬案——一卷失踪的秘籍，以及背后隐藏的朝廷与江湖的权力斗争。 初入江湖，沈清川便遭遇了第一个难关。他无意中卷入了一场黑帮的火并，出手相救的，是一位蒙着面纱的神秘女子，柳含烟。柳含烟身手矫健，剑法凌厉，却行踪诡秘，言语间充满了对世俗的嘲讽与疏离。她如同湖面上的薄雾，忽近忽远，让沈清川既敬佩又困惑。 柳含烟的出现，为沈清川推开了江湖世界的一扇门。她并非传统意义上的女侠，更像是一个游走在正邪边缘的“局外人”。她告诉沈清川，他所追寻的秘籍，并非单纯的武功秘籍，而是牵动着中原武林百年基业的关键线索。 在随后的旅程中，两人结伴而行，穿梭于繁华的临安和偏远的巴蜀之地。他们的关系在一次次生死考验中逐渐升温。沈清川的儒雅正直，渐渐融化了柳含烟内心的坚冰；而柳含烟的果敢与智慧，也弥补了沈清川在江湖经验上的不足。他们共享着粗茶淡饭，也一同抵御着来自四面八方的暗算。 卷二：恩怨情仇，武林风云 随着剧情的深入，读者被引向了更广阔的武林格局。武林被几大势力割裂：以“泰山剑宗”为首的传统正派，以“黑水帮”为代表的江湖势力，以及一个潜伏在暗处的、被称为“摘星楼”的神秘组织。 沈清川发现，他的家族旧案，与泰山剑宗的现任掌门——方正清有着千丝万缕的联系。方正清表面上德高望重，是武林的泰山北斗，实则城府极深，为了维护泰山剑宗的绝对地位，不惜牺牲无辜。 为了探寻真相，沈清川决定以“比武招亲”的方式，潜入泰山剑宗的外围势力。他化名“林远”，凭借过人的智谋和略显生疏但意境深远的剑法，逐渐赢得了部分人的信任。 在泰山派的庄园中，沈清川遇到了与他年龄相仿的泰山派少主方玉竹。方玉竹天性纯良，却被父亲的野心所累，内心充满了挣扎。他与沈清川从互相猜忌到惺惺相惜，最终成为了并肩作战的盟友。 与此同时，柳含烟则深入黑水帮的内部，与帮主厉无痕周旋。厉无痕是一个心狠手辣的枭雄，他对柳含烟怀有近乎变态的占有欲，这场猫鼠游戏充满了刀光剑影与情感纠葛。柳含烟利用厉无痕对她的迷恋，不断套取关于“摘星楼”的情报，她发现摘星楼的目标，是利用那本秘籍，颠覆现有的武林秩序，甚至染指朝廷的权力核心。 卷三：秘境开启，宿命对决 在多方势力的角逐下，那本失踪的秘籍——《九天玄鉴》的下落终于浮出水面。它藏在一处传说中的古老遗迹“白鹿洞”深处。白鹿洞位于蜀地深山，终年被奇诡的迷雾笼罩，只有掌握了特定的口诀才能安全进入。 沈清川、柳含烟、方玉竹，以及紧追不舍的泰山剑宗和黑水帮，几乎所有的重要角色都被吸引到了白鹿洞外。这里不再是简单的武林恩怨，而是涉及国家安危的博弈。 进入白鹿洞后，真正的试炼才刚刚开始。洞内机关重重，阵法诡谲，考验的不仅是武功，更是心性和对《九天玄鉴》所蕴含的哲学思想的理解。沈清川凭借其深厚的文学功底和对古籍的研读，屡次化险为夷。 在洞穴的最深处，他们发现了《九天玄鉴》的真容，以及隐藏在秘籍背后的历史真相：那本秘籍并非武功秘籍，而是一份关于冶炼稀有矿石、制造精良兵器的技术手稿，这份技术足以改变战争的形态。 最终的决战爆发在白鹿洞的中央广场上。方正清为夺秘籍，撕下了伪善的面具，他与厉无痕联手，意图将所有知情者灭口。沈清川与柳含烟并肩作战，他们的剑法和内力在生死关头达到了前所未有的默契。 柳含烟在战斗中首次揭开了面纱，她的真实身份并非江湖人士，而是前朝遗孤，肩负着阻止任何一方利用这份技术引发战乱的使命。她与沈清川的情感，在这一刻超越了个人爱恋，上升为对天下苍生的共同守护。 尾声：镜湖再见，江湖归隐 经过一场惊心动魄的恶战，方正清被正义之士合力击败，厉无痕重伤逃遁。沈清川和柳含烟成功保住了《九天玄鉴》手稿，并依照前人的遗嘱，将其封存，誓不再让其落入野心家之手。 尘埃落定后，武林恢复了短暂的平静，但每个人都付出了沉重的代价。沈清川放弃了科举功名，他明白了真正的“经世济民”之道，不在于朝堂上的浮华，而在江湖中的守护。 柳含烟也卸下了复仇的重担，她决定追随沈清川的脚步。 故事的结尾，镜头再次拉回到最初的“镜湖”。沈清川和柳含烟没有选择隐居深山，而是以一种全新的姿态生活在世俗之中。他们开了一间小小的茶馆，临湖而居，远离了刀光剑影，却用自己的方式影响着周围的人。 沈清川偶尔会提笔写下对这段江湖经历的感悟，字里行间流淌的，是历经沧桑后的淡然与诗意。柳含烟则成了他最可靠的知己，她的身影，如同镜湖上的月光，清冷而温柔地伴随着他。本书以一种“侠之大者，为国为民”的古风情怀收束，留给读者无尽的遐想空间。

作者简介

郑宗弦

　　现任国小老师，从小醉心于绘画与民俗艺术，后来爱上写作，立志为孩子们创作有趣又有意义的文学作品，得过好几十个文学奖项。

　　他的着作【香肠班长妙老师】系列超受小朋友欢迎，【郑宗弦的『鬼』故事】系列更是红遍校园的生命教育经典小说，其他还有《魔幻快车惊魂记》、《小海巫莉娜》、《蜘蛛老大毒天王》……   每一本都不容错过。他的脸书粉丝专页是「郑宗弦的美食与故事屋」，欢迎大小朋友搜寻，加入讨论唷！
 

好险，稳住宝座
自我介绍
打遍天下无敌手
谁偷吃泡面？
疯狂校庆
完美主义妈妈
米田共霸凌事件
你们真的很欠打
不准谈恋爱
小心通讯录
真衰，被错打了
失踪的考卷
问题讨论

推荐序

小兵出版社总编辑／可白

老师，请不要放弃我！

　　那是一个凉风飕飕的冬夜，我走在西宁南路上，又饿又累，抬头看见一个再平凡不过的招牌——大程牛肉面饺子馆。

　　抽风机轰隆轰隆响，脖子上挂着毛巾的老板正掀开锅盖，用大勺子捞水饺放在盘子里，热气蒸腾中，我看见他额头上满是汗珠。

　　就吃这一家了。

　　我走进去，看着墙上的菜单，正犹豫着要点什么。老板突然开口：「请问您是万华国中的柯作青老师吗？」

　　我……我是啊，可是，那是四十多年前的事了，现在大家只知道我是小兵出版社的可白总编……我惊讶的瞪大眼睛看着他。
或许是这眼神让他知道了答案。他歪着头，微笑着说：「老师，我是黄文程。」

　　天哪，这调皮的表情。没错，他就是当年让我最疼爱又打得最凶的学生。当下，我们激动得拥抱了好久好久。他老婆在旁边说：「老师，我女儿在图书馆借回来小兵的书，发现妳的名字，他就一直想去找妳，又不敢去，觉得自己没有成就，对不起妳……」

　　「老师，我一直荒唐到四十岁，才去顶了一个牛肉面摊，就这样站着煮了十年的牛肉面。刚开始，我那些道上的朋友常常在旁边晃来晃去，不相信我就会这样煮下去，后来，等得无聊，就一个个离开了，所以我现在没什么朋友。」

　　我抬头看看这家实实在在的牛肉面店，心想：「如果这样不是成就，什么才是呢？」

　　我记得他国一时非常顽皮，又不用功，几乎天天挨打，打完就瘪着嘴，眨着水汪汪的眼睛一边说对不起，一边掉眼泪。

　　只是，四十年，很久了，许多事情我都忘了，从他嘴里，我才逐一想起当年的种种。

　　他说，因为他是放牛班里功课还算好的，所以国一下学期，我就想办法让他升等到中段班一个很严格的老师那里。因为他依旧很皮，老师气得叫全班票选他为最坏的小孩。为此，我还跑去找那位老师理论。

　　他说，离开我的班级以后，有一阵子，我还叫他每天晚上七点到我家自修。有一次他迟到了，我拿着藤条到门口打他一顿，气得把门关上，不让他进来。隔了半小时，又去开门探看，发现他还乖乖在那里罚站，没有离开，于是我瞪了他一眼，还是让他进来。

　　他说，国三那年，他和人打架，被送进少年观护所，我去看他，还写信鼓励他……

　　之后，我们就断了线。

　　他说，他高中读了十几所私立学校，最后还是没有拿到毕业证书，之后就在外面混帮派，喝酒闹事，赌博打架。他笑着说，只是他在道上一直成不了气候，因为每次他举起刀子要砍人时，就会想起我的教诲，所以砍不下去。最后痛下决心离开这个圈子，重新做人。

　　「我教诲了你什么？我只有天天打你啊！」我很好奇。我只教了他国一上学期那半年，之后他晃荡到四十岁都没再见到我，竟然能将「改邪归正」归功于我，真是赚翻了。

　　他还没回答，就哽咽得红了眼眶。他老婆连忙补上：「因为他从小到大，被每一个老师放弃，柯老师，妳是唯一一个没有放弃他的老师啊！」

　　故事说到这里，我也忍不住哽咽了。原来，每个孩子最害怕的，不是打骂，而是被老师放弃啊！

　　这本《小五皮在痒》，探讨的是现代教育与体罚衍生出的问题，说出「不愿放弃学生」的故事，也说出现代老师的难为之处。

　　孔子说「因材施教」，教育界也流传着「教学无定法」的说法，总归来说，面对不同的学生，老师要採用不同的方法，而除了学生的个人特质之外，老师们还要依照各种条件，来设计最有成效的教学方法。

　　这些条件的影响因素很多，还包括「法规」和「社会氛围」，而这两者是随着时势与潮流，不停演变和修正的。正如行之已久的「体罚」在目前遭到检讨与禁止，而现在执行的「零体罚」政策，势必也会在一段时日之后，被检验它的成效与影响。

　　郑宗弦笔下的你欠打老师，其实是很爱学生的，也是所有老师的缩影。面对现代「不可以打」的规定，老师们难免产生许多管教上的矛盾与问题。其实，大多数老师都很有智慧，不必动用教鞭，他们也会运用很多种方法与技巧来教育学生，导正学生的行为。

　　希望大家阅读这本书的时候，除了哈哈笑以外，也能想想「大程牛肉面饺子馆」黄老板的故事，对当前的教育氛围有所省思。如果你有机会到那里吃东西，别忘了问一声，当初柯老师打人痛不痛啊？说不定老板一开心，会多给你一大块牛肉，一颗水饺，或招待一盘小菜喔！

作者序

郑宗弦

快乐学习与快乐教学

　　受到全国小朋友热烈喜爱的香肠班长潘常重出江湖了。

　　这一回，他升上五年级，重新编班，有了新的老师，也顺利选上班长。这位男老师叫做「你欠打」，噢！不，是「李前达」。他素以严厉出名，号称「打遍天下无敌手」，谁敢不乖，就等着挨棍子吧！

　　照理说，在这么严格的老师管束下，班上必定弥漫着一股肃杀气氛，同学们人人自危，潘常身为班长，管理秩序，执行任务，应该非常轻松如意才对。但事实并非如此，五年级的学生比起中年级精明许多，很会察言观色，也很有自己的意见，想叫他们服气并不简单。况且升上高年级，贺尔蒙开始作祟，同学们内心那股「想谈恋爱」的念头蠢蠢欲动，偏偏这又是「你欠打」老师三令五申，严格禁止的。在这种情况下，香肠班长又该怎么帮助老师才好呢？

　　回忆我小的时候，「老师打人」是天经地义，不能推卸的「责任」。家长不但拜託老师打孩子，还会送藤条给老师，希望「严师出高徒」、「棒下出孝子」。学生挨打像吃饭一样正常，而且当成吃补——虽然「苦」，但因为「补」，所以还是开开心心的吞下去。

　　我那时年年当班长，成绩优异，在老师眼中是标准的好学生，照理说不会挨打。但我记得非常清楚，三年级时，我的级任老师非常严格，是当时最抢手的老师，爸妈知道我编到她的班上时，高兴得烧香下跪，感谢神明。

　　就在老师抽背九九乘法表的时候，我回答的时间只不过慢了零点零五秒，就被打了一个大耳光，整张脸红肿热痛，下课时还被罚跪在讲台上，继续把乘法表背熟。

　　回家后，我哭哭啼啼把这「人生的奇遇」跟妈妈分享，没想到她立刻拿来抓痒的「爪耙子」，又打了我几下，害我哭得更凄惨。不过老师的严格是有成果的，从此只要和九九乘法相关的问题，我绝对立刻背出正确答案，就像触电缩手那么快。

　　到了国高中，我读的是更严格的私立中学，老师不只打手心，还常高举藤条，狠狠抽在屁股上。那时为了不挨打，我拚命用功，废寝忘食，在所不惜。

　　回想我求学之途一路顺遂，读了研究所，当上老师，这一切都得感谢这些「会打人」的老师们苦苦相逼。不过这也是有后遗症的，直到现在，我还会从深夜恶梦中惊醒，只因梦见了考卷不会写，担心挨打……

　　二十年前我刚当老师时，自然传承那些伟大「恩师」的壮举，严格执行「打」的教育。那时我才知道，老师打人时血压会飙高，心脏会乱跳，晚上容易焦虑失眠。原来，当年的老师们为了符合家长的期望，承受很大的压力，虽然打人时看来威风，其实内心是很辛苦的。

　　几年过去，社会气氛转变，禁止「体罚」，希望能让学生在快乐中学习。顺应时势潮流，我早就把棍子丢掉，开始想其它的办法来和学生斗智，更细腻的经营班级，结果那些恼人的高血压、心悸、失眠……竟然不药而癒。慢慢的，我体会出一个道理：学生在快乐中学习，也意味着，老师在快乐中教学，两边都快乐成长，实在是最美好的境界。

　　我将这些转变用幽默的方式记录在这本书里。「你欠打老师」跟香肠班长怎么通力合作，把班上「肃杀」的气氛转为「祥和」，还能让全班建立起良好的学习风气呢？就请你慢慢读下去。

　　有聪明的读者猜：「郑老师，『你欠打』老师就是你自己吧？」也有人怀疑：「香肠班长该不会就是郑老师小时候的化身吧？」
　　
　　这些问题我先保留，请你翻开故事，自己去找答案，并且尽情开怀大笑吧！

评分☆☆☆☆☆

真的，有时候觉得当家长，最难的就是怎么和孩子沟通，怎么理解他们那些我们当年可能都没经历过的“小麻烦”。《香肠班长妙老师：小五皮在痒》这本书，恰好就给了我一个绝佳的切入点。它用一种非常非常接地气的方式，把孩子成长中的一些普遍性问题，比如对身体的好奇、对周围环境的适应，还有一些小小的“烦躁”，都用“痒”这个概念巧妙地串联起来了。 我特别喜欢这个故事里面的“小五”，他不是那种完美的孩子，甚至有点毛手毛脚，常常惹出一些小状况。但正是这样的“小五”，才让孩子觉得亲切，觉得“哦，原来我也可能这样”，这是一种非常健康的代入感。而且，书里的“香肠班长”和“妙老师”，他们的角色定位也很有意思，不是刻板印象里的老师，而是更像一个有智慧、懂孩子的朋友。 我观察到，这本书最大的魅力在于它的“留白”。它并没有把所有的问题都一一解答，而是留下了一些让孩子自己去思考的空间。比如，当小五因为“痒”而产生一些行为时，妙老师的反应不是直接批评，而是引导他去发现原因，去解决问题。这种方式，真的比直接告诉孩子“你这样做是错的”要有效得多。 还有，书里面的插画，也真的画得太有生命力了！每一页都充满了童趣，色彩也很丰富，孩子在翻阅的过程中，眼睛根本就不想离开。这对于吸引孩子的注意力，培养他们的阅读兴趣，是非常重要的。我看的时候，自己也被那些活泼的画面给感染了，感觉整个心情都变得明朗起来。 总而言之，如果你正在为孩子的那种“无名火”或者“小烦恼”感到困惑，或者只是想给孩子找一本能让他们笑出声来的好书，《香肠班长妙老师：小五皮在痒》绝对是你不会后悔的选择。它不仅是一本故事书，更像是一个关于成长和理解的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

我得说，《香肠班长妙老师：小五皮在痒》这本书，真的有种让人耳目一新的感觉。在这个充斥着各种“标准答案”的年代，能看到一本如此注重孩子真实感受的书，感觉太难得了。它的故事，围绕着“痒”这个主题展开，但这个“痒”绝不仅仅是皮肤上的那点不适，它更像是孩子们成长过程中，那些说不清道不明的小情绪，那些对身体的好奇，那些渴望被理解的信号。 我印象最深刻的是，书里的“香肠班长”和“妙老师”，他们的人物设定非常立体。香肠班长虽然有时候会犯迷糊，但他那种面对困难时的坚持和勇气，真的能感染到孩子。而妙老师，她不像很多故事里那种完美的、高高在上的教育者，她更像是一个和孩子一起成长的伙伴，用一种很巧妙的方式，引导孩子去发现问题，解决问题。 这本书的叙事方式也非常独特。它不像很多儿童读物那样，上来就说教，而是通过一个个生动有趣的情节，让孩子自己去体会，去感悟。比如，小五身上发生的那些“痒”的故事，看似荒诞，但背后却隐藏着孩子在探索世界、认识自我过程中的种种困惑。作者用一种非常贴近孩子视角的方式，去呈现这些内容。 而且，书里的语言风格，我个人觉得也非常符合台湾读者的口味，有一种很亲切、很自然的幽默感。读的时候，时不时就会发出会心一笑，然后会忍不住想，哦，原来孩子的心里就是这样想的！这种情感上的共鸣，是很多书很难做到的。 所以，如果你正在寻找一本能让你的孩子爱上阅读，同时又能帮助他们更好地理解自己和世界的书籍，《香肠班长妙老师：小五皮在痒》绝对是一个不二之选。它不仅仅是一本好书，更像是一把钥匙，能打开孩子内心的小门。

评分☆☆☆☆☆

说真的，一开始是被《香肠班长妙老师：小五皮在痒》这个书名给吸引住的，感觉就很有趣，而且“小五皮在痒”听起来就很像我们小时候偷偷摸摸在课堂上挠痒痒的样子，充满了童趣。我是一个对儿童读物很挑剔的家长，总希望能在轻松幽默的氛围中，让孩子学到些东西。这本书，真的完全符合我的期待。 故事的主角，香肠班长和妙老师，他们的互动充满了智慧和爱。香肠班长虽然有时候会犯迷糊，但他的初心总是好的，而且他那种不服输的精神，还有一点点小小的固执，都特别真实。而妙老师，她不是那种高高在上的说教者，而是更像一个温柔的引导者，她能看到孩子们身上的闪光点，也能理解他们成长中的困惑。 最让我觉得棒的是，书中对“痒”的描绘，不仅仅是字面上的皮肤瘙痒，更是借此来象征孩子内心深处的一些不确定、一些小情绪。小五身上发生的种种“痒”的事件，其实就是孩子们在成长过程中，对周围世界的好奇、对自我认知的探索，以及在社交中遇到的种种小挫折。这本书的处理方式非常巧妙，既能引起孩子的共鸣，又能引发家长们的思考。 我发现，读这本书的时候，我家孩子会时不时地指着书里的人物，然后小声嘀咕：“这好像就是我！” 这种孩子能和故事产生连接的感觉，是最珍贵的。它不是强行灌输知识，而是通过生动的故事，让孩子在潜移默化中学会理解自己，学会处理自己的情绪，也学会如何与人相处。 总之，《香肠班长妙老师：小五皮在痒》这本书，就像是孩子成长过程中一个温暖的小伙伴。它用最幽默的方式，讲述了最真实的童年。我强烈推荐这本书给所有正在经历孩子“痒痒期”的家庭，相信我，你们一定会在书中找到共鸣，也能从中获得一些启发。

评分☆☆☆☆☆

天哪，我最近又挖到一本超棒的儿童读物！《香肠班长妙老师：小五皮在痒》，光听书名就很有画面感，对不对？而且它的作者，就是那位总是能戳中 kids 心灵的作家，我跟孩子一起读，都忍不住哈哈大笑。这次的故事，主要围绕着咱们班上的“香肠班长”还有“妙老师”展开，加上一些调皮捣蛋的小五，我真的觉得太写实了！ 小五这个角色，简直就是我家那小子的翻版！每次看到小五因为各种“痒”而带来的各种状况，我都忍俊不禁，然后赶紧把书页翻给自家小孩看，让他自己去对照。书里的情景，那种孩子在成长过程中会遇到的种种小烦恼、小纠结，作者都描绘得淋漓尽致。不是那种刻意制造的笑料，而是从孩子真实的生活体验出发，所以孩子们特别有共鸣。 而且，这本书让我惊喜的是，它不仅仅是搞笑。在那些看似无厘头的“痒”和“闹”背后，其实藏着很多关于成长、关于友情、关于如何理解自己和他人的一些小小的道理。妙老师的教育方式，我觉得特别有智慧。她不是那种一味说教的老师，而是能看到孩子内心深处的需求，用一种很温和、很巧妙的方式引导他们。 我特别喜欢书里对“痒”的描写，不只是身体上的痒，还包括心灵上的那种躁动不安。孩子在这个年纪，真的会经历很多“不知道为什么就是烦躁”、“感觉全身都不舒服”的时刻，这本书很棒的一点就是，它把这些情绪具象化了，让孩子们能够去理解，甚至找到解决的办法。 总而言之，《香肠班长妙老师：小五皮在痒》这本书，绝对是今年我读过的最让我惊喜的儿童绘本之一。它有笑点，有泪点，更有让孩子成长的养分。每次读完，都觉得生活好像也变得更有趣了。推荐给所有正在为孩子成长烦恼，或者想和孩子一起享受阅读时光的家长们，绝对不容错过！

评分☆☆☆☆☆

最近家里的小鬼迷上了《香肠班长妙老师：小五皮在痒》，每天都要缠着我读个几遍。说实话，一开始我只是觉得书名很有趣，就买回来试试看。没想到，这本真的太对我的胃口了！书里的“香肠班长”和“妙老师”，还有那个总是有点“皮”的小五，简直就是童年最好的写照。 让我特别欣赏的是，这本书并没有把孩子看成是需要被“管理”的对象，而是把他们看成是独立的个体，有自己的想法，有自己的情绪，也会有各种各样的小烦恼。书里对“痒”的描绘，就非常巧妙地触及到了孩子成长中的一个普遍现象——那种说不清道不明的小情绪，那些想要探索又不知道如何是好的内心躁动。 我喜欢书里妙老师的教育方式，她不是那种一味责骂或者说教的老师，而是懂得倾听，懂得观察，懂得用一种更温和、更智慧的方式去引导孩子。她会和小五一起去寻找“痒”的源头，这个过程本身就是一种很好的教育。它教会孩子，遇到问题，不要害怕，而是要去尝试理解和解决。 而且，这本书的叙事节奏把握得非常好，情节起伏跌宕，笑点也设置得很自然，不会让人觉得刻意。我儿子每次读到小五因为“痒”而引发的一些好笑的事件时，都会笑得前仰后合。这种由衷的快乐，是多么宝贵啊！ 总的来说，《香肠班长妙老师：小五皮在痒》这本书，不仅仅是给孩子看的，也是给家长看的。它用一种非常有趣、非常温情的方式，帮助我们更好地理解孩子的世界，也让我们反思自己的教育方式。强力推荐，绝对是今年最值得入手的儿童读物之一！