小松鼠故事窝2：童童的彩色笔 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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童童老是忘记带上课要用的东西。这一天早上，妈妈刚忙完家事，又接到童童打来的电话：「妈妈，我忘了带彩色笔，能不能帮我拿来？」没想到，妈妈在送彩色笔到学校的路上摔倒受伤了，经过这件事情之后，童童改变了……

本书特色

　　1台湾图画书版本精装居多，本套书走平装风格，除了书价较低外，也可避免精装常有的毁损。
　　2用故事启发儿童生活智慧，提示家长教养要领。

 

《森林里的秘密花园：艾米丽的奇妙冒险》 第一章：初识秘境 阳光穿过茂密的枝叶，在林间投下斑驳的光影。艾米丽，一个对大自然怀有无限好奇心的小女孩，正沿着一条被青苔覆盖的小径深入森林。她手中紧握着一本泛黄的笔记本，里面记录着她对各种植物和昆虫的观察心得。今天，她追逐着一只翅膀闪烁着奇异蓝光的蝴蝶，不知不觉间，来到了一个前所未见的空地。 空地中央，矗立着一棵巨大的、树干上盘绕着不知名藤蔓的老橡树。它的树冠之庞大，几乎遮蔽了半边天空。更引人注目的是，橡树根部，隐藏着一个被灌木丛半遮掩的入口，那入口的形状，像极了一扇被遗忘的微型拱门。 艾米丽屏住呼吸，心中的好奇被瞬间点燃。她小心翼翼地拨开藤蔓，露出了拱门后的景象：一个向下蜿蜒的石阶，散发着泥土和湿润苔藓混合的独特气息。她犹豫了一下，但对未知的渴望最终战胜了胆怯。她深吸一口气，迈步走进了黑暗。 石阶尽头，是一个令人惊叹的地下空间。这里并非她想象中的阴暗潮湿，反而像是一个被精心打理的秘密花园。空气中弥漫着一种清新的花香，头顶的岩石缝隙中，不知名的水晶状矿物折射出柔和的、如同月光般的光芒，照亮了整个空间。 花园里种植着各种奇形怪状的植物：有些叶子是透明的，有些花朵在夜间才会绽放，散发出微弱的荧光。一条清澈的小溪潺潺流过，溪水底部铺满了光滑的鹅卵石。 第二章：会唱歌的蘑菇与守林精灵 艾米丽被眼前的一切深深吸引。她走到小溪边，发现水面上漂浮着一种小小的、形状如同铃铛的蓝色花朵。当她伸手去触碰时，花朵竟然发出了极其轻微的、宛如风铃般的“叮当”声。 正当她沉醉于这奇妙的声响时，一个细微的、带着颤音的声音传入耳中：“请您不要惊扰它们，它们是‘夜语之铃’，只为月光歌唱。” 艾米丽猛地转身，看到一个比她的拇指大不了多少的小生物正站在一朵巨大的、如同紫色天鹅绒般的蘑菇顶端。这个生物有着半透明的翅膀，身着由绿色叶片编织成的衣服，皮肤泛着健康的古铜色，一双大眼睛像两颗黑曜石般闪亮。 “你……你是谁？”艾米丽轻声问道，生怕惊跑了这个小家伙。 “我叫芬恩，是这片‘静谧之穴’的临时看护者。”芬恩跳了下来，动作轻盈得像一片羽毛。“你身上的气息很温暖，不像那些偶尔闯入的、只知道破坏的松鼠和獾。” 芬恩向艾米丽解释，这个地下花园是古代森林守护者留下的庇护所，目的是为了保护那些无法在外界阳光下生存的珍稀植物和昆虫。他警告艾米丽，这里的平衡非常脆弱，任何不经意的举动都可能打破数百年来的宁静。 第三章：失落的星图石板 在芬恩的带领下，艾米丽参观了花园深处。她看到了一种能够吸收声音，让周围陷入绝对寂静的苔藓；也见到了能够根据周围情绪变化颜色的藤蔓。 然而，花园中央的一块圆形石台上，原本应该放置着“引导之石”的地方，此刻却空空如也。 “怎么了，芬恩？”艾米丽关切地问。 芬恩叹了口气，翅膀无力地垂了下来。“‘引导之石’，一块记载着森林历代兴衰和星辰运行规律的古老石板，昨天夜里不见了。它对于维持花园的‘时间平衡’至关重要。没有它，这里的植物生长周期会混乱，甚至可能导致洞穴结构的不稳。” “有人偷走了它？”艾米丽的探险精神被激发了。 “不完全是偷，”芬恩摇了摇头，“我们怀疑是‘灰影’做的。它们是一群住在森林上层树洞里的、嫉妒我们这里宁静的生物。它们常常趁着夜色偷走闪亮的小物件，但偷走如此重要的东西，还是头一遭。” 艾米丽看着那空旷的石台，立刻做出了决定：“芬恩，我来帮你找回来。我熟悉森林的外围，也许能找到它们的线索。” 第四章：追踪与智慧的较量 芬恩有些犹豫，但艾米丽坚定的眼神让他看到了希望。他给了艾米丽一个小小的、由萤火虫光芒编织成的“信物”，声称在危急时刻可以呼唤他。 艾米丽离开了秘密花园，重新回到了熟悉的林地。她知道“灰影”行事隐秘，必须仔细观察。她不再像往常一样只关注植物，而是开始留意那些不寻常的痕迹：被折断的细小树枝、地面上不属于常见动物的脚印，以及一种若有若无的、金属摩擦的声音。 她发现，灰影们留下的脚印旁边，总会散落着几粒细小的、灰白色的鳞片。她想起芬恩曾提过，灰影的巢穴通常建在最高的、阳光最不充足的枯木上。 艾米丽沿着枯木堆和老树桩的阴影，谨慎地向上攀爬。经过一番惊心动魄的攀登，她终于发现了一个由枯叶和泥土搭建的巢穴。巢穴口，她听到了嘈杂的低语声和拖拽重物的声音。 她没有鲁莽闯入。她利用自己随身携带的放大镜，观察巢穴周围的防御工事。她发现灰影们非常惧怕强烈的气味，它们在巢穴周围设置了一圈用有毒浆果汁液浸泡过的苔藓作为屏障。 第五章：气味的陷阱与归还 艾米丽灵机一动。她想起母亲教她分辨草药时，提到过一种被当地人称为“臭臭草”的植物，它的气味对许多小动物都有强烈的驱逐作用。她迅速下到地面，找到了一簇“臭臭草”，将其捣烂，混合着一些她自己采集的带有强烈酸味的浆果汁液，做成了一小团湿漉漉的泥球。 她悄悄地绕到巢穴的另一侧，用树枝将泥球准确地投掷到灰影们设置的苔藓屏障附近。 刺鼻的混合气味瞬间爆发出来。巢穴内立刻传来混乱的尖叫声和慌乱逃窜的声音。几只灰影惊恐地从洞口冲了出来，它们被气味刺激得连连后退，根本无暇顾及巢穴内部的“战利品”。 趁着这个空档，艾米丽迅速潜入巢穴。在巢穴的中央，她找到了那块散发着微弱古老气息的“引导之石”。石板上刻画着复杂的星象图，中央镶嵌着一颗暗淡的、需要能量才能激活的宝石。 她小心翼翼地捧起石板，转身准备离开。就在这时，一只体型最大的灰影发现了她，它发出尖锐的嘶鸣，猛地扑了过来。 艾米丽紧紧抱住石板，侧身躲过攻击，然后她拿出芬恩给她的“信物”。信物瞬间爆发出柔和的蓝光，一股强大的、带着森林清凉气息的微风凭空而起，将那只灰影吹得东倒西歪。 她趁机飞快地离开了巢穴，一路狂奔，回到了秘密花园的入口。 第六章：平衡的重塑 当艾米丽将“引导之石”放回圆形石台的那一刻，整个地下花园仿佛苏醒了一般。石板上的宝石瞬间发出璀璨的光芒，光芒顺着石台的纹路蔓延开来，滋养了周围所有的植物。那些原本有些萎靡的“夜语之铃”再次发出了悦耳的声响。 芬恩激动地跳到石板上，对着艾米丽深深鞠躬。“艾米丽，你拯救了静谧之穴！你的勇气、智慧和对自然边界的尊重，是我们所有守护者最需要学习的。” 芬恩告诉艾米丽，“引导之石”的力量已经得到了恢复，它会继续指引星辰和季节的规律。作为回报，芬恩邀请艾米丽成为了“静谧之穴”的荣誉守护者，并赠予了她一块小小的、由水晶矿物打磨成的吊坠，它能够在迷雾中为她指引正确的方向。 艾米丽带着这份特殊的礼物和满载的记忆，离开了秘密花园。她知道，这个奇妙的地下世界，将永远是她心中最珍贵的一个秘密。她合上了笔记本，封面上的空白处，她郑重地画下了一朵永不凋谢的“夜语之铃”。森林的故事，远比书本上记载的要精彩得多。从那天起，艾米丽更加敬畏她脚下的每一寸土地，因为她知道，在那些看似普通的外表下，可能隐藏着一个需要被守护的、无比绚烂的宇宙。

作者简介

李赫

　　台湾嘉义县人，辅仁大学图书馆系毕业，曾任编辑等职，现为稻田出版公司社长，着作有小说、童话等数十种。
 

给父母的话

　　孩子的能力和习惯是在成长过程中不断进化的，但由于现在普遍孩子生得少，父母常常因为不忍，出手帮孩子做事情，例如：帮忙做功课、整理房间、送东西等等，偶一为之的帮忙，久了就会变成习惯！

　　父母放不下手，孩子自然把父母的帮助视为当然，这就是成为「妈宝」的远因。

　　孩子的成长固然需要父母的协助，但凡事依赖父母，不只对父母是个沉重的负担，自己也会变成「永远长不大的孩子」！
孩子如果「长不大」，会严重影响他的生存能力，成为社会的边缘人！

　　那么，父母该怎么做？
　
　　一、给孩子独力完成事情的机会，并即时称赞孩子的好行为，例如：孩子自己写好功课并整理好书包时，就对他说：「你做得很棒喔！」这样可以鼓励孩子的独立心。

　　二、鼓励孩子自己订定计画表；用计画表让孩子知道什么时候该做什么事情，并在时间将到时提醒孩子，孩子如果不能及时完成，就要请他记取教训并改进。

　　三、让孩子自己承担后果、自己善后，让孩子明白做或不做的不同在哪里。父母可以扮演支持者的角色，用爱心在一旁鼓励孩子自己面对问题。这一点，父母绝对不能心软！

　　四、讲道理、说方法，孩子未必能体会、遵行，因此父母可恰当的在孩子面前表现处理事情的计画性、独力性，孩子耳濡目染，就能潜移默化，产生巨大的改变！

　　养成孩子的依赖心，这绝不是对孩子的爱！

 

评分☆☆☆☆☆

《小松鼠故事窝2：童童的彩色笔》这个名字，光是听着就让人心情明媚。首先，“故事窝”这个设定就非常有吸引力，我脑海里立刻出现了一个温馨热闹的场景，有小动物们围坐在一起，分享着彼此的经历，也孕育着新的冒险。“童童”这个名字，带着一种邻家孩子的亲切感，让我好奇他会是一个怎样的小家伙，他的故事又会是怎样的精彩。而“彩色笔”的出现，更是增添了无限的想象空间。我猜想，这可能不仅仅是普通的画笔，它们或许拥有神奇的力量，能够帮助童童实现他的愿望，或者为他的生活带来意想不到的惊喜。我一直对那些能够激发孩子创造力、培养他们观察世界能力的书籍情有独钟。我希望在这个故事里，能够看到童童如何运用这些彩色笔，去描绘他眼中的世界，去表达他的内心感受，去帮助那些需要帮助的小伙伴。故事也许会包含一些关于色彩的联想，关于如何用不同的颜色来象征不同的情感，或者如何通过色彩去发现生活中的美好。我期待着一个充满童趣、想象力丰富，同时又能传递积极向上价值观的故事，让孩子们在阅读中，能够收获快乐，也能够学到一些为人处世的道理，感受到成长的力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的题目《小松鼠故事窝2：童童的彩色笔》一下子就抓住了我的兴趣点。我喜欢《小松鼠故事窝》这个系列的名字，它暗示了一个充满故事性和温馨感的集体，而“2”的标记则意味着它承接了前作的精彩，并且在内容上会有新的发展和突破。我尤其对“童童的彩色笔”这个副标题感到好奇。彩色笔往往与创造、想象和表达紧密相连，我猜测故事的核心可能围绕着童童如何运用这些彩色笔来表达自己、解决问题，甚至是影响周围的世界。我非常期待看到童童的个性和他与彩色笔之间的互动。他会是一个充满奇思妙想的孩子，还是一个在成长的过程中，通过彩色笔来学习和探索世界的小勇士？故事也许会涉及一些关于“看到”与“被看到”的主题，比如童童用彩色笔画出自己内心的感受，让别人理解他，或者他用色彩去发现生活中被忽略的美好。我希望故事的叙事风格能够贴近孩子们的视角，用生动有趣的语言，配合精美的插图，让孩子们在轻松愉快的阅读中，感受到成长的乐趣和对世界的好奇心。这本书如果能引发孩子们对于色彩、对于表达、对于创造力的思考，那就非常有意义了。

评分☆☆☆☆☆

《小松鼠故事窝2：童童的彩色笔》这个书名，听起来就充满了童趣和温暖。我喜欢“故事窝”这个词，它让人联想到一个安全、舒适、充满分享和欢乐的空间，在那里，每一个小小的故事都能找到归属。而“童童”这个名字，带着一种亲切感，让我好奇这个小主人公究竟是谁，他会有怎样的性格和经历？“彩色笔”的出现，更是为故事注入了活力和想象力。我猜想，这些彩色笔不仅仅是用来画画的工具，它们可能承载着童童的愿望，或者能够开启一段奇妙的旅程。我特别喜欢那些关于孩子如何用自己的方式去理解世界、去解决问题的故事。我希望这本书能够展现童童如何运用他的彩色笔，去描绘他眼中的世界，去表达他的情感，去与他人建立联系。也许，他会用彩色笔画出友谊的模样，画出快乐的瞬间，甚至画出解决困难的办法。我期待看到一个充满爱与温暖的故事，故事里有细致入微的情感描绘，有富有想象力的情节设计，以及能够打动人心的成长瞬间。这本书如果能让孩子们在阅读的过程中，感受到创造的乐趣，体会到友谊的珍贵，并且学会用积极乐观的心态去面对生活，那就太棒了。

评分☆☆☆☆☆

《小松鼠故事窝2：童童的彩色笔》这个名字，让我脑海里立刻浮现出一幅幅生动的画面。首先，这个“故事窝”听起来就充满了温馨感，一定是一个充满了奇思妙想的地方，里面聚集着各种各样的小精灵和小动物，它们在那里分享彼此的故事，也共同创造着新的故事。而“童童”这个名字，又带着几分稚气和可爱，让我好奇这个小家伙到底是什么样的？他会是机灵的小松鼠，还是一个有着奇特能力的小朋友？“彩色笔”的出现，更是为故事增添了无限可能。我猜想，这些彩色笔可能不是普通的笔，它们或许能够将童童的梦想和想象变成现实，或者帮助他解决生活中的难题。我一直对那种将艺术与生活巧妙结合的故事非常着迷，尤其是当它发生在孩子身上时。我希望故事能够描绘出童童如何运用他的彩色笔，去描绘生活中的点滴美好，去帮助那些需要帮助的朋友，或者去创造一个属于他自己的、充满色彩的秘密花园。这本书如果能传递一些关于创造力、关于分享、关于友谊的正面信息，那就太棒了。我期待着能读到一个充满惊喜和感动的故事，让我能暂时逃离现实的喧嚣，沉浸在童童的世界里，体验那种纯粹的快乐和对生活的热爱。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书的封面就太吸引人了！那只圆滚滚的小松鼠，眼神里透着好奇和一点点狡黠，还有旁边那些色彩斑斓的笔，一看就充满了想象力。我最近特别喜欢一些温馨治愈的故事，尤其是那些关于成长和友谊的。这本书的题目《小松鼠故事窝2：童童的彩色笔》让我立刻联想到一个温暖的小窝，里面住着一群可爱的小伙伴，每天发生着有趣又感人的事情。我最期待的，是能看到童童这个角色是如何使用这些彩色笔的，是不是画出了一个神奇的世界？或者，这些彩色笔本身是不是有什么特别的魔力？我希望故事里能有一些小小的冒险，让童童和他的朋友们一起去探索，也许会遇到一些小小的困难，但最终都能用智慧和勇气去解决。当然，最重要的是，我希望故事的结尾能给我留下一种温暖、甜蜜的感觉，让我觉得这个世界充满爱和希望。这种类型的书，最适合在睡前读，或者在雨天窝在沙发里慢慢品味。它不仅仅是给孩子们看的，我觉得很多大人读了之后，也会找回自己童年的那份纯真和快乐。这本书的插画风格也一定很重要，我希望看到那些充满童趣、色彩鲜明的图画，它们能让故事更加生动有趣，仿佛我真的置身于那个小松鼠的故事窝里一样。