台语演讲三五步：指导大人演讲比赛ê祕笈 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页

著者

出版者出版社：前卫订阅出版社新书快讯新功能介绍

翻译者

出版日期出版日期：2019/06/19

语言语言：繁体中文

下载链接在页面底部

点击这里下载

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製鏈接

想要找书就要到小特书站

ttbooks.qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

发表于2024-12-24

类似图书点击查看全场最低价

图书描述

　　｜最实用的台语演讲教战手册｜

　　20余年台语演讲比赛第一线指导经验之大成

　　跳脱台语仅能使用于日常之迷思
　　罗列常用俗谚、重要学术名词等，扩大台语使用之范围
　　除增进台语文能力，更可从本书体会台语之美

　　本书循序渐进从理论到实务，演讲内容端也从简单的名词到整篇的解析，适用于入门与进阶者。

　　《台语演讲三五步》
　　毋但是指导大人台语演讲比赛ê祕笈，
　　阁是顺利通过台语认证B级C级ê工具册，
　　对欲学台语ê人帮赞嘛真大。

　　．若准我毋讲母语(族语)，欲叫啥人讲？
　　．若准我伫生活中毋讲母语(族语)，啥物时阵讲？
　　．若准我上课毋讲母语(族语)，欲按怎予母语(族语)有价值？
　　．若准我佮序细讲话毋讲母语(族语)，欲按怎共母语(族语)传予后代囝孙？

　　｜母语教育宣言｜
　　一、任何语言拢是人类共同ê遗产，拢必须受制度ê保护和提供永续发展ê机会。
　　二、母语（族语）教育是天赋人权，不容剥夺。
　　三、母语（族语）教育必须生活化、文字化、文学化和社会化才会成功。
　　四、母语（族语）文字化ê原则是科学化、简单化、优美化佮国际化。

　　｜咱主张｜
　　一、对幼稚园到大学，拢爱有母语〈族语〉ê课程，并且列入升学考试ê科目。
　　二、用制度救母语，从事国家公务ê人员，拢爱通过本土母语〈族语〉ê认证。
　　三、设立「传统语言区」，规定当地路标、招牌，议会开会，必须爱用传统语言。
　　四、设立母语〈族语〉ê「国家文学奖」，提升母语〈族语〉ê地位。
　　五、订定「语言保护法」，规定各发行报纸应有一定比例ê本土母语〈族语〉栏。

本书特色

　　▍本书特色1－理论Ｘ实务

　　◎为演讲打好基础
　　啥物是演讲｜演讲ê基本修为｜演讲ê通则｜演讲ê准备｜常在讲毋着ê音佮调｜讲正港ê台语词｜讲合味ê台语句

　　◎从实务累积经验
　　即席演讲ê题目｜演讲ê审题佮拆题｜完整ê结构设计｜大纲设计举例｜显头、媠尾、演中央｜台风原则佮训练

　　▍本书特色2－最好的实战手册

　　◎收录演讲题目
　　台湾俗语真趣味｜我学台语ê经验｜讲咱台湾人ê禁忌｜台湾歌谣乡土情｜欲按怎创造台湾新文化？｜啥物是台湾ê价值？｜我上欣赏ê运动员｜台湾是一个海洋国家……

　　◎罗列精选俚语与例句
　　歹势一时，惯势就好。｜歹势食无份，惯势面袂红。｜毋管好囝、歹囝，拢是龟跤龟内肉。｜尪姨顺话尾，假童害众人。｜媠，媠无十全；䆀，䆀无加囵。

著者信息

作者简介

刘明新

　　台湾文史工作者。

　　笔名刘方、东部客，台湾台东人，1958年生，台东师专、师范大学毕业，师大台文所，台湾教师联盟1993、1994年秘书长；1998、1999年会长。1995年台北县第一个教师会─新埔国中教师会创会会长；1999年─2005年，慈林和乐读书会会长；1994年─2009年，核四公投促进会志工。2003年教育部高中国文课程暂行纲要《九五暂纲》编修委员；2006教育部『国高中国文课程纲要专案小组』委员；2007年教育部高中国文课程纲要《九八正纲》编修委员；2014-2018。「人民作主教育基金会」常务董事兼执行长

　　自戒严时期即投入台湾民主、社会运动，演讲、座谈会、示威、行军、编教材等凡三十余年。曾任1994年陈定南竞选省长台北县竞选总部副主任委员，1997年建国党发起人、发展委员、提名委员。台湾宝岛新声(TNT)、台湾国之音、建国广场、海洋国家、青年之声等地下电台教育文化节目主持人。是街头群众运动、反核、示威的常客。也参与母语运动，担任台语文指导老师、师资认证口试委员、台北县母语教材编辑，目的在推广教育台湾化的全面落实及「隔代改造」台湾人的国民意识。

台语演讲三五步：指导大人演讲比赛ê祕笈 pdf epub mobi txt 电子书下载

图书目录

｜台语演讲三五步－上篇｜
踏话头
体例说明

壹、理论篇
第一课演讲真重要
第二课啥物是演讲
第三课演讲ê基本修为
第四课演讲ê通则
第五课演讲ê准备
第六课常在讲毋着ê音佮调
第七课讲正港ê台语词
第八课讲合味ê台语句

贰、实务篇（大人组）
第九课即席演讲ê题目
第十课演讲ê审题佮拆题
第十一课完整ê结构设计
一、三段论述法
二、四段论述法
三、五段论述法
第十二课大纲设计举例
一、讲寡俗语予恁听
二、母语ê重要性
三、我所知影ê八田与一
第十三课显头、媠尾、演中央
一、显头
（一）实例故事法
（二）解说题意法
（三）请教问答法
（四）创意斗句法
（五）俗语点题法
二、媠尾
（一）、前唿后应法
（二）、要点归纳法
（三）、提出精义法
（四）、行动唿吁法
三、演中央
（一）、分项论述法
（二）、因果推论法
（三）、正反论述法
第十四课台风原则佮训练
一、台风原则
二、表情、眼神训练
三、手势原则
四、手势分类
五、手势综合练习
六、上台训练：实际操演
七、观摩比赛影带

【后记】母语ê真义
【宣言】母语教育宣言：咱主张

｜台语演讲三五步－下篇｜
踏话头
体例说明

参、基础篇
第十五课台语演讲ê修辞
第十六课演讲ê名言佳句
第十七课台语斗句真好听
第十八课台语演讲俗语篇
第十九课心适ê孽谲仔话

肆、证据篇（演讲ê言辞证据）
第二十课统计
第二一课定义
第二二课类推
第二三课报导
(一)、台湾类
(二)、教育类
(三)、环保类
(四)、社会类
(五)、时事类
第二四课笑话
第二五课逸事
第二六课故事
人物篇／哲理篇／教育篇／环保篇／

【后记】母语ê真义
【宣言】母语教育宣言：咱主张
若准我毋讲母语

图书序言

体例说明

一、这本册大部份拢用台文书写，干焦一寡「注解」，比如：「近山剉无柴，近溪担无水。」（注解：反讽人佔有优势反而不知努力，便会造成失败。）佮「法律文件」，比如《教育基本法》、《国家语言发展法》等，保留华语书写。而且汉字一律採用教育部用字，拼音也是用教育部ê台罗拼音。

二、有必要ê时，直接伫汉字ê后壁注台罗拼音，譬如：臭跤液(tshàu-kha-sio̍h)、关门着闩(tshuànn)、支(tsi)肺管、坱埃(ing-ia)佮垃儳(lâ-sâm)、双跤走甲欲牚(thènn)腿、有感觉咧搟(hián) ê时间诚久、物价已经佮欧洲接轨（kuí）。

三、若须要注音ê字伤济，就伫段落ê尾后集中做注释，譬如：

注鼢，音bùn，对土里钻出来。

注液态，音i̍k-thāi；液体ê状态。

注粒径，音lia̍p-kìng；径，kìng，直径ti̍t-kìng。

四、若需要用英文字词做补充解说，嘛直接伫台文字ê后壁做补充解说，譬如「冰盖」（ice sheet）、『圣保罗』（St Paul）、英国科学家『赫胥黎』（Huxley）有一摆受邀请去『都柏林』(Dublin)演讲等等。

五、书写台文ê数字，尽量用阿拉伯数字。譬如：1947年2月、2万9千箍、狗头鹰(兀鹫)会当活35年。

六、若准需要直接翻译华语ê语词，抑是用台语音唸出新ê词语，本册拢尽量採用文读音。譬如，悬浮微粒，音hiâm-hû-bî-lia̍p、液态，音i̍k-thāi；粒径，音lia̍p-kìng；直径，音ti̍t-kìng。

七、伫书写方式这方面，咱原则上採用「汉罗并用」，汉字为主，罗马字做副，并无主张爱全汉字。所以，「的」这字，若是做「连词」「语气词」，咱拢用「ê」代替，干焦「的确」佮「目的」遮ê词，咱会写做「的」确、目「的」。我认为这是「汉罗并用」ê第一步。其他比如讲：kha-báng捾咧四界走、sànn着顶腹盖、毋管是ho-ló抑是客家、hőng讲甲无一块好、伊tsua̋n跋倒……，遮ê语词，咱拢用汉罗方式表示。