我們為什麼要活著？尋找生命意義的11堂哲學必修課（新版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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原文作者： Julian Baggini

圖書標籤:

• 哲學
• 存在主義
• 生命意義
• 自我成長
• 心理學
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• 思考
• 閱讀
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• 人生

生命的意義不能來自天啓的真理、宗教教條或神聖經文；相反地，必須訴諸理性與證據，以及所有人都可以理解並評估的論證。──硃立安‧巴吉尼

藉由理性嚴謹的哲學思辨，就能推論齣「人生究竟值不值得活」。

我們為什麼會活著？生命的目的和意義是什麼？
及時行樂嗎？既然人生苦短，活在當下就好瞭嗎？
追求幸福嗎？光是自己幸福就夠瞭嗎？當個人與全人類的福祉互斥該怎麼辦？
幫助他人嗎？但助人成為生命意義的來源時，會不會反倒成為利己的手段？
還是，這是神的旨意？神說：「我們要照著我們的形象、按著我們的樣式造人，使他們管理海裏的魚、空中的鳥、地上的牲畜，和全地，並地上所爬的一切昆蟲……」但無神論者又該如何看待自己的存在？

如果生命其實沒有意義，那又如何？

要解答這些疑惑，你可以燒香拜佛尋求心靈寄託，可以默禱上帝尋求人生指引，可以透過靈修聆聽內心聲音，也可以癱在躺椅上讓心理醫師告訴你。無論如何，我們都承認，一生隻能活一次，若想盡可能活得豐盛，就難免探究生命意義。
不過，「哲學的慰藉」或許比上述方法都更有效、更持久！

英國暢銷哲普作傢巴吉尼秉持其一貫理性分析，為所有想要利用哲學方法來尋找生命意義的讀者，開闢瞭這11堂最全麵、最深入的生命必修課。巴吉尼就像是循循善誘的老師，一步一步帶著你尋找生命的意義。他吸收瞭許多哲學傢的論點，結閤日常生活的例子，甚至引用知名電影的啓發，藉此充分闡釋自己的論證。就算沒有接觸過哲學，也能在他的引導之下，透過最精闢的哲學思考，討論各種解答的可能性。
更重要的是，他要我們相信，即使沒有最終的解答，但隻要透過這11堂課，還是可以找到屬於自己的生命意義，為活下去找到充分又必要的理由。

 【各界好評】

你正在尋找一份清楚的指南，藉此瞭解當今哲學對於生命意義的看法嗎？巴吉尼帶著我們思索所有可能的答案，針對可能發現（或是無法發現）生命意義的途徑，提齣充滿娛樂性、卻總是經過小心推論的討論，讓齊剋果、約翰．彌爾、濛蒂蟒蛇和放剋瘋樂團在其中交織為一體。——彼得．辛格

巴吉尼有著無可挑剔的資格，能夠把觀念傳達給更廣大的群眾……在這部著作中，他以極大的熱情尋求生命的意義，並且設法讓這段過程充滿知識性、啓發性與趣味性……這本書採取一種令人耳目一新的個人方法，我們將會看到，一顆思索中的活潑心靈在這些議題中摸索，論辯犀利卻推論細膩。——《新人文主義者》

巴吉尼非常認真看待他的主題。他擁有一顆清明的心智，使得他在哲學普及書籍的領域中格外傑齣。——《衛報》

長期以來，生命意義的問題一直是做作又鬼扯的代名詞。必須要有點膽子，纔能以活潑又不廢話的風格處理這個問題。——《新政治傢》

風格平易近人，內容卻令人贊賞。對於從沒讀過哲學書籍的人而言，這本書中沒有任何會嚇跑他們的東西。然而，這本書是在「做」哲學，不隻是談論相關之事而已。——《蘇格蘭週日報》

這本書充滿機智又引人入勝，對於不隨俗的人而言，是最適閤的假日讀物。──《觀察傢報》
 

《思想的迷宮：探索人類存在的邊界》 深入探討人類文明的基石，剖析我們如何構建意義與價值的宏大敘事。 在這個信息爆炸、快速迭代的時代，我們似乎比以往任何時候都更接近世界的真相，然而，對於“我們是誰？”和“我們該如何生活？”這些古老的追問，答案卻愈發模糊不清。本書並非提供現成的答案，而是一份邀請函，邀請讀者一同走進人類思想最深邃的迷宮，審視那些塑造瞭我們文明、法律、藝術乃至日常情感的底層邏輯與結構。 《思想的迷宮》聚焦於哲學思想史中那些最具顛覆性和影響力的概念框架，從古希臘城邦的理性萌芽，到啓濛運動的個體覺醒，再到後現代對宏大敘事的解構，力求勾勒齣人類心智演變的全景圖。我們試圖揭示，我們今天所珍視的一切——自由、正義、真理——是如何在曆史的辯論中被鍛造、被修正，並被不斷地置於審視之下的。 第一部：秩序的構建與崩塌——從神話到理性 本部分追溯瞭人類如何從混沌中提煉齣最初的秩序感。我們從早期文明的宇宙觀齣發，考察巴門尼德對“存在”的首次嚴格界定，以及赫拉剋利特對“變動”的辯證洞察。重點分析柏拉圖的“理念論”如何為西方形而上學奠定瞭永恒的基石，以及亞裏士多德對經驗世界的係統性梳理，如何確立瞭邏輯推理的範式。 隨後，我們將深入探討宗教與哲學的交匯點。中世紀的經院哲學如何試圖調和信仰與理性之間的張力，托馬斯·阿奎那的綜閤工作為西方倫理學和自然法理論鋪平瞭道路。我們探討瞭這種以神為中心的宇宙觀如何提供瞭一種毋庸置疑的意義來源，以及這種來源麵臨挑戰時的巨大結構性風險。 第二部：個體的崛起與世界的重塑 文藝復興和科學革命的浪潮徹底打破瞭舊有的宇宙模型，將人類推嚮瞭舞颱的中央。《思想的迷宮》將重點分析笛卡爾的“我思故我在”，這一宣言如何確立瞭主觀意識的優先地位，並開啓瞭近代哲學對知識論的無休止探索。 我們將詳細剖析經驗主義（洛剋、休謨）與理性主義（斯賓諾莎、萊布尼茨）之間的激烈交鋒。休謨對因果律的懷疑，不僅是對物理世界的質疑，更是對人類心智依賴習慣和聯想的深刻洞察。在此基礎上，康德的“三大批判”被視為一次劃時代的綜閤嘗試，他試圖劃定知識的界限，確立道德的絕對命令。我們不僅解釋康德的理論，更探討其對現代政治哲學和倫理學産生的深遠影響。 第三部：權力的結構、價值的消解與重估 進入近現代，哲學的焦點從“我們能知道什麼”轉嚮“我們應該如何行動”以及“權力是如何運作的”。本捲將深入研究黑格爾的曆史辯證法，理解“精神”如何在曆史進程中實現自我認識的過程，以及這一宏大敘事如何催生瞭諸多社會政治理論。 隨後，我們將轉嚮對既有價值體係的猛烈衝擊。尼采對“上帝之死”的宣告，並非簡單的無神論，而是對西方道德和真理觀念基礎全麵瓦解的預警。我們分析虛無主義的興起，以及它對二十世紀藝術、文學和政治思潮的滲透。 馬剋思主義的唯物史觀被視為一種對傳統形而上學的顛覆，它將關注點從純粹的觀念轉移到物質生産關係和階級鬥爭之上。本書將客觀呈現馬剋思對異化勞動和資本邏輯的精妙分析，探討其對社會結構理解的革命性貢獻。 第四部：現代性的睏境與後現代的迴響 二十世紀的兩次世界大戰，以及技術理性對人類生存環境的深刻改變，引發瞭對“進步”概念的深刻反思。現象學（鬍塞爾、海德格爾）試圖重返“事物本身”，探究在被技術和傳統覆蓋之前，經驗的原始結構。海德格爾對“存在”（Sein）的追問，挑戰瞭西方哲學自柏拉圖以來將“存在者”等同於“實體”的傳統。 薩特和波伏娃的存在主義，將個體自由的重負推嚮極緻。在“存在先於本質”的命題下，人被判處瞭徹底的自由，必須通過自己的選擇來定義自己。我們還將探討福柯對知識、權力和話語的譜係學分析，揭示機構如何通過“規訓”來塑造主體，以及語言本身如何構建瞭我們理解現實的框架。 最後，我們將審視後現代的立場。德裏達的“解構”藝術，挑戰瞭語言的中心主義和意義的穩定性。利奧塔對“宏大敘事”的懷疑，反映瞭知識分子對統一解釋體係的疲憊與警惕。 結語：永恒的追問與思想的工具箱 《思想的迷宮》不提供一鍵開啓的“人生密碼”，而是旨在為讀者提供一套強大的思想工具箱。通過梳理這些思想巨人的爭論、框架與失敗，讀者將能夠更清晰地辨識齣自己日常生活中所依賴的那些未經驗證的假設。 理解康德的道德律，有助於我們在麵對復雜倫理睏境時，辨彆行動的普遍有效性；理解休謨的懷疑，能幫助我們更審慎地對待未經證實的因果斷言；理解尼采的價值重估，則能讓我們有勇氣審視那些我們盲目繼承的價值觀。 本書最終導嚮的，是一種對自身思想邊界的持續審視——一種更清醒、更有批判性的存在方式。在思想的迷宮中徘徊，本身就是一種深刻的、富有成效的人類活動。 本書適閤對人類文明的底層邏輯、知識的起源以及價值的形成過程抱有強烈好奇心的讀者。它將引導你超越錶象，直接麵對那些塑造瞭我們世界的永恒命題。

作者簡介

硃立安．巴吉尼Julian Baggini
倫敦大學學院哲學博士。《哲學傢雜誌》編輯與共同創辦人，定期為《衛報》、《獨立報》、《泰晤士報》、《展望》與《新人文》等報刊雜誌撰稿，並固定於英國廣播公司第四電颱上發聲。齣版多部暢銷哲學普及著作，包括《哲學傢的工具箱：如何論證、批判、避開邏輯謬誤？一套現代人必備的理性思考工具》、《你以為你以為的就是你以為的嗎？》、《自願被吃的豬：100個讓人想破頭的哲學問題》、《我們為什麼要活著？：尋找生命意義的11堂哲學必修課》等書。



相關著作:《你以為你以為的就是你以為的嗎？：12道檢測思考清晰度的哲學闖關遊戲（新版）》《哲學傢的工具箱：如何論證、批判、避開邏輯謬誤？一套現代人必備的理性思考工具》《自願被吃的豬：100個讓人想破頭的哲學問題（新版）》

譯者簡介

吳妍儀
中正哲研所碩士畢業，現為專職譯者。譯作包括《再思考：一堂近百萬人爭相學習的杜剋大學論辯課，你將學會如何推理與舉證，避免認知謬誤》、《我們為什麼要活著？尋找生命意義的11堂哲學必修課》、《哲學的40堂公開課》、《魔女嘉莉》、《暗夜無星》、《忘憂地》、《一九八四》、《美麗新世界》、《冷思考》等書。

課前準備

第一堂　　尋找藍圖
第二堂　　生命嚮前看
第三堂　　更多天上人間事 第四堂　伸齣援手
第五堂　　更大的善
第六堂　　隻要你高興
第七堂　　成為一名鬥士
第八堂　　及時行樂
第九堂　　失去自我
第十堂　　無意義感的威脅
第十一堂　理性對此一無所知

課後感言
延伸閱讀
 

第 1 堂
尋找藍圖
Looking for the blueprint

我們為什麼在這裏？

「我是誰？我是什麼？我從何而來？我的目的地在哪？這些問題老是去而復返，但我無法解答它們。」

任何具備自省意識的生物，幾乎都會在某個時刻提起這類問題，但通常無法找到令人滿意的答覆。然而，在這個例子中，提問者處於一種非常不尋常的位置；在瑪麗．雪萊筆下的哥德式寓言裏，他是法蘭剋斯坦博士的創造物。這個生物跟人類不同，能夠發現關於他生命源頭的真相，也能知道他為什麼會被製造齣來。那是否錶示他發現瞭他個人的生命意義何在？而藉由更瞭解自己的根源，我們能從中發現自己的生命意義嗎？

法蘭剋斯坦稍後會再登場。首先，如同我在課前準備中指齣的，要找到正確答案，必須先對問題有清楚的理解。「生命究竟是怎麼一迴事？」這個問題的意思可能是：「我們為何在此？」然而，這個問題本身的意義含混，會導緻兩種不同的迴應。其一解釋瞭我們為何在此的「原因」，這是以過去為重、追本溯源的迴應；另一種迴應則是解釋我們存在的「目的」，這是以未來為主、關乎結果的迴應。就亞裏斯多德的術語來說，第一種解釋與動力因有關，第二種解釋則是關於終極因（雖然用瞭「因」字，但並不涉及任何現代意義上的因果關係）。所以，舉例來說，在廚房裏發生的事情對我的晚餐而言是動力因，而我把晚餐吃掉則是終極因。

有時候，兩種答案正好閤而為一；也就是說，說明到底是什麼導緻某物存在，就等於說明此物未來的目的。例如，說明一條路為什麼被修建齣來，也就等於說明這條路未來的目的：讓車子得以在上麵通行。然而，兩種答案不見得要連結在一起。讓我們想想人類採來當食物的野莓果。說明野莓果來源的故事─它們是如何演化齣來的─並沒有說明吃莓果的人類藉由它們滿足瞭什麼樣的目的，除非我們要說神創造瞭野莓，「以便讓」我們吃它們。我反對這種答案，而且很快就會解釋我的理由，現在隻要注意一件事：我們不能假定答覆瞭某物的來源，就能告訴我們此物在未來或現在的目的。

基於這個理由，我就要在這一堂重點放在人類生命起源的問題上，並找齣這個問題能帶給我們哪些關於生命意義的啓示（假設有）。關於未來或現存目的的問題，會是下一堂的主題。

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我最近入手瞭《我們為什麼要活著？尋找生命意義的11堂哲學必修課（新版）》，還沒有來得及深入細讀，但僅僅是看書的題目，就已經勾起瞭我內心深處對人生意義的強烈好奇。我們活在這個世界上，究竟是為瞭什麼？這個問題，或許每個人在某個時刻都會問自己，但答案卻總是模糊不清，或者轉瞬即逝。這本書所承諾的“11堂哲學必修課”，聽起來就像是一份循序漸進的學習指南，旨在幫助我們係統地、深入地去探索這個問題。我特彆看重它“必修課”的定位，這意味著它不是泛泛而談，而是會觸及到那些真正核心的、能夠影響我們人生觀和價值觀的哲學議題。我期待著，這本書能夠以一種引人入勝的方式，將那些沉澱瞭韆年的哲學智慧，以一種現代人能夠接受和理解的方式呈現齣來。我希望它能幫助我理清思緒，找到看待生命更深刻的視角，甚至能夠為我提供一些思考人生睏境的哲學工具，讓我能夠更好地認識自己，也更好地認識這個世界，最終找到屬於自己生命的那份獨特而堅實的意義。

评分☆☆☆☆☆

我剛剛拿到《我們為什麼要活著？尋找生命意義的11堂哲學必修課（新版）》這本書，還沒來得及細讀，但從封麵上那簡潔有力的文字和書名所透露齣的深刻主題，就足以讓我對它充滿期待。對於“生命的意義”這個古老而永恒的追問，我一直感到既好奇又睏惑。在日常生活中，我們忙於生計，忙於眼前的瑣事，常常會迷失方嚮，甚至懷疑自己努力的價值。這本書就像是一份邀請函，邀請我踏上一段哲學探索的旅程，去探尋那些可能隱藏在生命背後，卻又被我們忽視的答案。它承諾的“11堂必修課”，聽起來就像是為我量身定製的課程錶，每一堂都代錶著一種思考方式，一種看待世界和生命的角度。我非常好奇，這些課程會涉及哪些重要的哲學思想流派，又會如何將它們轉化為易於理解的語言，幫助我這個哲學門外漢也能有所收獲。我期待著它能為我打開一扇新的視野，讓我不再僅僅是“活著”，而是能夠更有意識地、更有意義地去“生活”。這本書的齣現，仿佛是一個契機，讓我有機會停下腳步，認真地思考“我為何在此”這樣一個根本性的問題，並希望從中獲得啓迪，找到屬於自己的生命坐標。

评分☆☆☆☆☆

這本《我們為什麼要活著？尋找生命意義的11堂哲學必修課（新版）》真是讓我眼前一亮，雖然我還沒有來得及深入閱讀，但光是看目錄和簡介，就足以點燃我內心深處的求知欲。書名本身就拋齣瞭一個極其根本，卻又常常被我們忽略的問題——生命的意義。在這個快節奏、信息爆炸的時代，我們似乎被太多瑣碎和即時性的事物裹挾，很少有時間停下來，真正審視我們活著的價值和方嚮。這本書的齣現，恰似一盞明燈，指引著我開始這段嚮內的探索之旅。它承諾的“11堂哲學必修課”，聽起來就充滿瞭深度和係統性，仿佛是一場精心設計的哲學啓濛。我特彆期待它能夠用通俗易懂的方式，解讀那些深奧的哲學概念，讓我這個對哲學涉獵不深的普通讀者也能有所領悟。我想，通過這11堂課，我或許能更清晰地認識到，那些看似宏大虛無的哲學，其實與我們每個人的生活息息相關，它們不應該是束之高閣的理論，而應該是解決我們人生睏惑的鑰匙。迫不及待地想翻開它，去感受那些思想的碰撞，去尋找屬於自己的答案，去理解那些古往今來哲學傢們關於生命意義的思考，並嘗試將這些智慧內化，轉化為指導我人生的力量。

评分☆☆☆☆☆

我剛拿到《我們為什麼要活著？尋找生命意義的11堂哲學必修課（新版）》，還沒來得及正式翻開，但僅憑書名，我就被深深吸引瞭。 “生命意義”這個話題，總是像一團迷霧，籠罩在許多人的心中，尤其是在經曆瞭一些人生變故或者感到迷茫的時候。這本書承諾的“11堂哲學必修課”，聽起來就像是一份精心設計的探索地圖，指引我們穿過迷霧，去尋找那可能存在的答案。我對於如何將哲學這種原本有些抽象的學問，與我們日常生活的睏惑和追問聯係起來，充滿瞭好奇。我希望這本書能夠以一種非常接地氣的方式，解釋那些哲學傢的思想，讓我們這些非專業讀者也能看得懂，並且能夠從中獲得啓發。這本書的齣現，對我來說，不僅僅是一次閱讀行為，更可能是一次深刻的自我審視和精神洗禮。我期待它能幫助我理解，我們活著究竟是為瞭什麼，又該如何纔能活得更有價值、更有意義，甚至能夠為我提供一些應對人生挑戰的哲學智慧，讓我在未來的日子裏，能夠更加從容而堅定地前行。

评分☆☆☆☆☆

說實話，在拿起《我們為什麼要活著？尋找生命意義的11堂哲學必修課（新版）》之前，我對哲學一直有一種敬畏感，覺得它過於晦澀難懂，離我的生活太遙遠。但是，書名中“尋找生命意義”這幾個字，像磁石一樣吸引瞭我，讓我覺得這本書可能不同尋常。在這個信息碎片化的時代，很多人和我一樣，在追求物質和成就的同時，內心深處總有一絲空虛，一種對意義的渴望。這本書以“11堂哲學必修課”的形式，預示著它將係統地引導讀者去思考這個終極問題，這讓我感到非常振奮。我設想，這本書會像一位循循善誘的老師，帶領我們穿越古今，接觸到那些偉大的哲學傢們的思想，但又不會讓我們望而卻步。我期待它能用一種非常生活化的語言，將復雜的哲學理念娓娓道來，讓我們能夠理解，並且運用到自己的生活中。我希望通過閱讀這本書，能夠更加清晰地認識到生命的價值，找到屬於自己的存在感，不再被焦慮和迷茫所睏擾，而是能夠以一種更加從容和積極的態度去麵對生活的挑戰。