丽云老师的阅读写作直播课123：配合新课纲提升读写素养：独家设计《小学霸作文练习本》１册 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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出版者出版社：五南订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2019/07/28

语言语言：繁体中文

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发表于2024-04-26

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图书描述

这套书是丽云老师阅读写作多年的妙招，结合十二年国教的阅读写作素养，从课文学写作。

　　丽云老师根据108课纲的五大文本进行主题设计，以群文阅读方式活化各种写作题目，透过「云老师说、小妙招、阅读文章、思路引导、延伸阅读、推荐书目」等小单元，一步一步学习，真正打造读写力，建置表达力。

　　四书一套包含：
　　◎丽云老师的阅读写作直播课1~童诗记叙传真情
　　你听过「言之有情」吗？你晓得「文贵有我」吗？你知道童诗与记叙文，最重要的是写出「所见所闻、所思所感」吗？
　　这本书以主题群文阅读，一步步增强你的感受力与表达力，让你快乐学阅读，轻松会写作。

　　◎丽云老师的阅读写作直播课2~说明议论达义理
　　你知道如何说服别人吗？你知道不同情境要选用不同的写作技巧吗？你知道记叙文、说明文、议论文的差别吗？
　　你听过「言之有物、言之有序、言之有理」吗？
　　这本书以主题群文阅读打造你的思辨力与逻辑推理能力，让你快乐喜「悦」读、轻松学写作。

　　◎丽云老师的阅读写作直播课3~放飞想像有策略
　　你会阅读写作了吗？你的阅读写作是否遇到了困境？你是否阅读了很多书，写作却依然抓不到重点？你听过阅读写作素养吗？知道它将是未来学习的新主流吗？

　　这本书以主题群文阅读放飞你的想像，获得阅读策略的宝藏，让你快乐「慧」阅读、轻松「会」写作！

　　◎小学霸作文练习本
　　稿纸作文练习本，即时练习写作，160页大份量的设计，让你写好写满，创作具个人风格的作文书。

著者信息

作者简介

陈丽云

　　＊国立台北教育大学语文与创作学系兼任讲师、新北市修德国小退休教师
　　＊国立台北教育大学语文教学硕士、东吴大学中文系、台东师专78级语文组
　　＊台湾、香港、澳门国语教科书编写作家，语文专栏作家
　　＊国立台东大学杰出校友，新北市SUPER教师
　　＊获邀至新加坡、两岸四地语文教学名师专家论坛（研讨会）、名师主题工作坊演讲与公开课逾七十场
　　＊2018年开设「小学语文阅读写作实战课」、「丽云老师写作魔法课」直播课

　　推广阅读多年，用双脚爱台湾，精采风趣的演讲深受各级学校师生与家长喜爱。着有：《语你同行──玩出素养的语文课》、《丽云老师的阅读写作直播课》、《写作有妙招阅读一把罩》、《丽云老师的故事专卖店》、《丽云老师的阅读小学堂》、《写作好好玩》、《阅读有妙招教学马上好》、《识字真有趣》、《我会写日记》、《不再写错字》等书。

丽云老师的阅读写作直播课123：配合新课纲提升读写素养：独家设计《小学霸作文练习本》１册 pdf epub mobi txt 电子书下载

图书目录

第一课花开的声音（童诗）
第二课刚好遇见你（人物）～写身边的人：我的ＯＯ
第三课典范背影是最好的学习（名人传记）～从名人身上学到的事
第四课特别的爱给特别的你（状物）～一份特别的礼物
第五课家乡都是从异乡演变而来（景物）～我的家乡（ＯＯ风情画）
第六课最重要的小事（叙事）～一件难忘的事
第七课语不惊人死不休（叙事说理）～影响我最深的一句话
第八课超级比一比（记叙文与说明文的不同／比较阅读）～我的学校
第九课说得清楚又明白（说明文的读写）～大熊猫
第十课有话大声说（议论新「视」界）～论交友
第十一课当陈丽云遇上陈丽云（想像作文）～写给二十年后的自己
第十二课国王怎么没穿衣？（童话故事）～故事好好玩
第十三课当孔明遇上司马懿（改写经典故事）～改写
第十四课你「猜」对了吗？（审题立意）～预测策略
第十五课会读才会写（抓重点、写生动）～缩写与扩写策略
第十六课问「好」问题～提问策略

图书序言

第一课花开的声音（童诗）

我们从小到大读过很多童诗，不仅朗朗上口，而且一首诗就是一幅画。童诗是用很简单的文字把许多感觉、想法捕捉下来。写诗很有趣，不仅可以培养观察力，还可以开发想像力。来！一起来写诗吧！

云老师说：

诗歌，是文学中的一种重要文体，有人把它称为文学中的文学，文学皇冠上的明珠。诗是美的化身，感到美的事物，就是诗；诗是情的产物，凡是令人心动的事物，就是诗。古人说：「诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。」心中感动越强，越有诗的味道。诗是一种内心化、体验化、主观化、情感化的表现，需要观察→想像→写作。童诗是心灵的沃土，是智慧的甘泉。每个孩子都是天生的诗人，在孩子的奇妙世界里，能咀嚼到阳光的味道，听见花开的声音……。

小妙招：
1.童诗的特点是充满想像和画面感，具有音乐性、绘画性、意义性。
2.物象＋心象＝诗。看到外在的物象有所感动（灵感）产生心象，便可成为诗。
3.善用譬喻、拟人、类叠、设问、排比、映衬等技巧，使诗歌结构清晰、语言生动，富趣味性。