水墨汉字系列绘本（注音版套书四册）：结合美感教育、语文学习、图像思考，培养阅读素养最佳读物【加赠学习手册，内含100字习字本 & 三阶段动动脑汉字游戏】 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　水墨汉字系列绘本共含：
　　《水墨汉字绘本1：日月山川【象形篇】》
　　《水墨汉字绘本2：上下十千【指事篇】》
　　《水墨汉字绘本3：森林雪野【会意篇】》
　　《水墨汉字绘本4：松柏晨露【形声篇】》

　　◎象形篇

　　「咩──咩──」

　　山羊有着尖尖的犄角、长长的脸旁有一对小巧的耳朵与眼睛，你是不是也从田野上一头头山羊的脸上看见了「羊」这个字呢？原来这就是汉字中的「象形字」啊！

　　◎指事篇

　　你知道汉字「旦」是怎么来的吗？

　　「旦」是由一个「日」代表太阳，底下的一横表示太阳从大海或陆地昇起，原来「指事字」这么简单！看到这个字，眼前彷彿出现了一大片蔚蓝的海洋，耀眼的太阳正缓缓的从海平面上展露光芒呢！

　　◎会意篇

　　好多个木聚集在旷野上开派对！

　　两个木看对了眼便成了「林」，木爸爸跟木妈妈带着小小木组成了一个「森」，这就是「会意字」的由来喔！下次看到了「林」跟「森」，眼前是不是就出现了一个欢乐的森林派对呢？

　　◎形声篇

　　树上长了一颗白色的小松果，这就是「柏」字的来源喔！代表形状的「木」字加上代表声音的「白」字，这就是「形声字」的重点！立于寒风中的柏树，点缀着一颗颗白色的小果实，是不是美极了呢？

　　中国汉字书画同源，很多字本身就是一幅画。《水墨汉字系列绘本》保冬妮精心挑选最有画面感的古汉字，每一本绘本都代表一个古人的智慧。

　　用最符合孩子阅读习惯的方式，让孩子从故事中轻松认识最美的汉字文化，跟着古人的脚步，在水墨画中开启孩子的想像力、培养美感教育，加强孩子的图像学习、学会与汉字做朋友，在不知不觉中爱上书写与中文。

本书特色

　　★有趣的汉字故事书，开启孩子的学习兴趣
　　书中每一页都会用精美的彩色水墨画，描绘出古汉字的图像来源，搭配有趣、可爱的汉字故事，用轻松、有趣、活泼的方式，让孩子认识汉字的起源，以理解的方式学习而非死背。

　　★三阶段动动脑汉字游戏，戒掉孩子的学习排斥感
　　全新版《水墨汉字系列绘本》加赠【学习手册】，共分为三阶段动动脑汉字游戏，每一阶段各有不同学习目标，让家长可以在家了解孩子的学习程度。

　　★运用优美的水墨画，加强孩子的美感教育、开启想像力
　　优美、色彩丰富、柔和的水墨画，潜移默化加强孩子的美感教育，不论是对色彩敏锐度、颜色和谐度，都可以从中得到改善。并且从图画中，找到与现代汉字的连结，开启孩子丰富、多元的想像空间。

　　★加强孩子汉字学习最佳读物
　　书中除了呈现汉字演变与对应的小故事，每一个字也附有对应的古诗词，并且强调标示出该页所学到的文字是哪一个，让孩子的汉字学习更加扎实。搭配【学习手册】，巩固孩子的中文语文能力。

名人推荐

　　「运用这套书籍，陪伴孩子在图案、象形文字与现代文字三者间反覆观察，利用各种游戏性的方式，如揉黏土、玩剪贴和找字竞赛的形式，让孩子持续经验文字符号，日常里也邀请孩子观察生活中的文字，了解文字使用的时机，在有意义的情境中学习文字，才能真正帮助孩子学会文字。」──卢怡方｜阅读推广人

教育界、儿童文学界人士热情推荐

　　李裕光｜台湾国际蒙特梭利小学副校长
　　李贞慧｜亲职作家暨绘本阅读推广者
　　林晋如｜冈山国小老师、教育部阅读推手
　　胖叔叔（陈铭骧）｜国际说故事人
　　张美兰（小熊妈）｜亲职教养、绘本作家
　　许建崑｜东海大学中文系教授
　　黄筱茵｜儿童文学工作者
　　葛琦霞｜悦读学堂执行长
　　卢怡方｜阅读推广人
 

作者简介

保冬妮

　　儿童文学作家，中国作家协会会员，资深编审与心理谘商师。

　　出版百部以上童话着作和图画书，作品曾获得优秀儿童文学奖、优秀少儿图书奖、冰心文学奖、冰心图书奖等，也曾多次入选国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐百种优秀图书书目和「三个一百」原创图书出版工程，并有多部作品版权已授权国外。

绘者简介

朱莹

　　职业画家、儿童美术教师。毕业于中国人民大学徐悲鸿美术学院国画系。

　　绘本作品《水墨宝宝视觉启蒙绘本》之《点点》、《变变》、《染染》、《涂涂》；《小萝卜浇浇和睡婆婆》之《咱们都不哭》、《小手小腿伸出来》、《水果街的奇遇》。作品曾入选2013年国家新闻出版广电总局「原动力」中国原创动漫出版扶持计画。
 

推荐文

动脑玩文字，认字不困扰

　　「把嘴巴张大，啊～」手指沿着嘴型绕一圈，这就是「口」。

　　「把双手展开，双脚横跨。」用手描绘身体的形状，这就是「大」。

　　从前教小小孩认字，就是使用肢体图像的方式，带着孩子学简单的文字符号，不仅好玩，效果也很好。不过，肢体图像有所限制，所以我会上网下载那些与图画相似的「象形字」让孩子一边猜，一边画，既可以学认字，还能体验文字演变的过程，孩子对文字从图像演变的历程都感到惊奇。

　　文字与图像都是沟通讯息的符码，相较于文字而言，图像是更为具体的符码，对还不识字的孩子来说，图像是他们认知世界的开始，图像所呈现的人事物通常能帮助孩子辨认讯息，例如：画面里有一个杯子，孩子自然知道这是指「杯子」。而图像的功能不仅能传递讯息，它最吸引人的地方在于美感的体验与游戏的趣味，透过图像学习愉悦而无负担，同时让孩子觉得好玩。

　　《水墨汉字绘本》一套四册便是运用图像学习的方式向孩子介绍文字。作者採用汉字构造的方法，以象形、指事、会意、形声四种原则将文字进行分类编纂，方便家长陪伴孩子学习时，进行系统性的归类教学，但并不表示孩子需要认识这些构字原则。回到以孩子为主体的学习方式，借由图像学习文字才是这套书籍的精髓。

　　建议家长可从「象形篇」开始，让孩子先确认在书上看到什么图案？

　　是一颗红「太阳」在一座「山」顶上，周围还有河流环绕。接着引导孩子看象形文字的「日」与「山」，让孩子观察并表达象形文字与图画中的「太阳」和「山」有何相似之处，再进一步辨识象形文字与现代文字的相似处及相异处。充分的讨论后，可以利用黏土让孩子仿做现代文字形状，将黏土搓揉出各种长短线条，摆出「日」与「山」，或是将黏土拍平代替纸张，让孩子用竹筷在黏土上仿写文字，也可以在黏土上戳洞，排列出「日」与「山」。

　　运用这套书籍，陪伴孩子在图案、象形文字与现代文字三者间反覆观察，利用各种游戏性的方式，如揉黏土、玩剪贴和找字竞赛的形式，让孩子持续经验文字符号，日常里也邀请孩子观察生活中的文字，了解文字使用的时机，在有意义的情境中学习文字，才能真正帮助孩子学会文字。

　　除了借由图像学文字，书中也介绍每个字的故事，家长可以利用每篇小故事帮助孩子理解并记忆每个字型结构概念，当孩子的逻辑推理能力参与在认字活动中，学文字就不再只是无趣的记忆工作，而是促进大脑活跃思考的任务挑战。
 
导读1

结合美感教育、语文学习、图像思考，培养阅读素养最佳读物

　　《水墨汉字系列绘本》运用了精美的全彩水墨画，并且搭配古汉字形体、简单的汉字小故事与文字演变解释，并且加上古诗词中如何运用这些文字，让孩子从图像开始，学会认识汉字的结构。

　　右脑图像学习，加强孩子的认字能力

　　从图形开始学习，对于刚开始学习汉字的孩子来说，是非常符合成长历程的方法。孩子七岁以前，学习的主要模式是从模仿与图像开始，然而，这并非代表七岁以后，孩子就可以摒弃图像学习。从人类脑部学习方式来看，最先进入记忆库的并非文字，而是图像，也因此，在学习任何知识的时候，如果能以图像学习的方式开始，可以加强孩子的记忆力，同时 ，也可以让孩子拥有比起单纯文字记忆更加快乐的学习方式。

　　传统的学习方式是以注音开始教起，然而，在我们还没有教孩子注音之前、在牙牙学语之际，孩子就已经从我们的语调与环境，开始学习语言与认字。因此，对孩子来说，学习语言最重要的是与生活结合，而不是单纯的背诵。

　　从造字原理学习，加深孩子语文理解能力

　　《水墨汉字系列绘本》中，透过图画的形状，可以让孩子了解文字的造字法则，而这样的原理，正符合孩子透过图像结合生活学习的方法。除此之外，汉字最初的造字方式，就是从图形开始演变。从最原始，透过绘图形成文字的甲骨文，历经了千年以上的时代演变，最终成为我们所使用的汉字。

　　因此，我们可以发觉，汉字是非常图像化的文字，透过文字间的线条组成，我们可以理解文字为什么要这样写，又为什么会变成现在的模样。

　　当孩子从造字原理来学习汉字，就可以了解原来汉字的形成与演进，有这么丰富、多元，而又有趣的意涵，让汉字的学习更加深入，也能更加有趣。

　　《水墨汉字系列绘本》透过图像式的思考，让孩子对汉字记忆更加深刻；透过水墨画优美的颜色与线条，加强孩子的美感教育；在理解古汉字演变的过程中，也能发挥想像力去理解，而这样跳脱制式框架的学习，能增强孩子对于文字的理解，进而减少往后的错字率、加强语文表达能力，是培养孩子阅读素养的最佳读物。

导读2

如何使用学习手册？

　　本学习手册共分两大主题：

　　一、三阶段动动脑汉字游戏：

　　三阶段动动脑汉字游戏共分为【基础篇】、【中级篇】、【进阶篇】，依照不同年龄层，提供难度各异的汉字游戏，从简易的「以图认字」、「相似字辨别」到「理解造字原理」、「词语运用」，以及最后的「诗词填空」、「成语填空接龙」。不但让孩子可以从游戏中学习汉字，也是爸爸妈妈理解孩子学习进度的好帮手。

　　孩子课余之时，可以先阅读《水墨汉字系列绘本》。阅读完后，可以运用「学习手册」中的「三阶段动动脑汉字游戏」【基础篇】评估孩子是否理解书中的内容，并且从【中级篇】、【进阶篇】看看孩子是否会灵活运用。

　　爸爸妈妈可以引导孩子一起完成汉字游戏，也可以让孩子自行完成！

　　【基础篇】 适合7 ∼ 9 岁（国小低年级），让孩子可以透过想像力连结，理解古汉字与现代汉字的关联，并且学会辨别相似汉字。

　　【中级篇】 适合9 ∼ 11 岁（国小中年级），让孩子开始理解造字原理，并且从原本的单一汉字进阶到词语使用。

　　【进阶篇】 适合12 岁以上（国小高年级），由基本的语文运用，进阶到古诗词理解、并且开始学习使用成语。

　　二、100字习字本：

　　本手册最后，更附有「100 字习字本」，让孩子可以练习写写看书中所有的汉字，并且更依照造字原理，增加了近50个国小必学汉字，加强孩子的文字学习。自己动手写写看，加深学习记忆！