从英语童谣快乐玩出英文力：有听有看有的玩，小孩自然拥有英文好语感！(书+CD+MP3+动画影片) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 英语童谣
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• 英文启蒙
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• 儿童英语
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• 音频教材
• 动画教学

　　英语力第一的小朋友英文快乐学习法
　　有听有看有的玩，小孩自然拥有英文好语感！

　　‧这里有小孩最喜欢与全世界最受欢迎的英语童谣
　　‧让小朋友从说说唱唱与小游戏中自然感受使用英语的乐趣
　　‧学英语也学认知，专业外师特别严选涵盖各个面向且适合小朋友的主题，
　　包含家庭、身体、颜色、动物、玩具、游戏、环境，到数字等内容

　　这里还有超级丰富的英语学习配套：
　　‧书 X 动画歌曲 X 动画故事影片
　　‧歌曲 X 故事 X 关键字 X 跟着节奏唸 X 对话MP3音档与光碟
　　‧单字卡 X 游戏小活动
　　专业亲子英语团队规划与设计，外师与外国小朋友亲自录制。
　　不需刻意的学习，也不是教材式的练习。
　　可与书搭配，也可单独使用，
　　有时可以让小孩看看书或玩玩书中的活动，
　　有时就随意放着CD，让孩子自然感受英文的环境，
　　有时也可以选择让小朋友看一下短短的动画影片，
　　会发现小孩可能很快就会跟着哼哼唱唱。

　　荷兰的英语能力在非英语为母语的国家排名中几乎一直维持着世界第一。
　　荷兰的小朋友在刚开始学习英文时，听、说、读、写并不是重点，英文歌曲才是主要关键。
　　没什么考试压力，不需硬背，小朋友是以快乐的心情哼唱着歌曲来感受新语言，
　　从简单的认知开始接触英文，所以使用英语就变成一件有趣的事，
　　而唱歌是一种重复的记忆，自然就比硬背的效果好，
　　书中也依相同的概念让小孩快乐玩英文：

　　‧结合歌曲、故事、单字卡、游戏、活动与认知，透过多元与多重感官学习，包括视觉(可看书、可看动画)、听觉(可听故事、可听歌曲与单字)、触觉(可玩小游戏与活动)。想看、想听、想跟着唸都OK，就会激发小孩亲近与说英语的乐趣。

　　‧同时涵盖各种面向的认知学习，包含认识家庭、身体、颜色、动物、玩具、游戏、环境，到数字等，依每个单元设计不同的小活动，且书中与动画都搭配了活泼可爱的插图，更贴近小朋友的需求。

　　‧让小孩自然从歌曲与游戏中接触单字与简单的表达方式，有助其开发语言能力，亲子一起互动简单的英文也很棒！

　　‧除了书籍，还有动画故事、动画歌曲、跟着节奏唸与对话的QR Code，可透过手机或平板观看或聆听，也有MP3光碟，可以使用电脑或播放器直接聆听！

　　‧书末还贴心附上一张证书，让小朋友在最后可以获得英语认证；虽是小小的一张纸，但这也是一种给予孩子肯定与鼓励的方式，提升小小的成就感，也可以让小孩更喜欢亲近英语！

　　书籍完整资源分类：
　　‧外师发音与小朋友亲唱MP3 CD：
　　包含歌曲、故事、关键字、跟着节奏唸、对话等
　　‧QR Code：
　　包含动画歌曲、动画故事和关键字、跟着节奏唸、对话
　　‧线上可下载资源：
　　MP3音档、单字卡
 

好的，这是一份关于一本（假设）以不同方式教授儿童英语的图书的详细简介，它专注于通过互动、听觉和视觉刺激来培养孩子的语感和学习兴趣，同时强调实践操作和全方位的学习体验。 --- 玩转英语，开启“语感”直觉之路 一本专为学龄前及小学低年级儿童设计的英语启蒙读物，旨在通过沉浸式的听、说、读、写全方位互动体验，帮助孩子在快乐的氛围中自然而然地建立起对英语的直觉感知和扎实基础。 在这本融合了游戏、音乐和视觉艺术的教辅材料中，我们摒弃了传统枯燥的死记硬背，转而采用“沉浸式体验”的学习路径。我们深知，语言的学习并非靠机械重复，而是依赖于环境的熏陶和兴趣的驱动。因此，本书的设计核心理念是：让孩子“玩”中学，“听”中悟，“看”中记。 一、 核心理念：听觉的敏感度与语法的自然习得 本书紧密围绕“培养语感”这一核心目标展开。语感，并非抽象的理论，而是对语言节奏、韵律和常用表达方式的直觉反应。我们的教学设计，正是从模仿和重复最地道、最富韵律感的英语素材入手。 1. 旋律的力量：精选经典与原创儿歌 我们精选了一系列国内外广受赞誉的经典英语童谣（Nursery Rhymes），并结合现代儿童的认知特点，创作了部分贴近生活场景的原创歌曲。这些歌曲不仅仅是旋律的堆砌，更是语言的载体。 韵律与节奏感培养： 每首童谣都经过精心编排，确保其节奏感强、易于跟唱。通过反复的听唱过程，孩子的大脑会自动捕捉到英语句子中重音、停顿和语调的变化规律，这是建立语感的第一步。 高频词汇的自然植入： 歌曲中的词汇和句型，都是英语初阶学习中最常见、最实用的高频词汇和基础语法结构。孩子在哼唱的过程中，这些词汇便悄无声息地融入了他们的长期记忆，避免了传统词汇卡片式的机械记忆负担。 2. 场景化的语言输入 我们提供的音频材料（包括CD和MP3格式）不仅仅是歌曲的录制，更是精心制作的“迷你英语剧场”。 情境模拟： 不同的音频片段模拟了家庭生活、公园游玩、动物世界等多个儿童熟悉的场景。例如，在学习“动物”主题时，我们不仅有动物叫声，更有围绕动物展开的简短对话或故事叙述，让孩子明白词汇在真实语境中的应用。 清晰的发音示范： 所有音频均由具备标准英音或美音背景的专业母语人士录制，确保了孩子在初期接触时，就能建立起正确、清晰的发音模型。语速适中，既能让孩子听清每一个单词，又不至于慢到失去乐趣。 二、 视觉的刺激与概念的具象化 纯粹的听力输入有时会使抽象的词汇难以理解。本书通过大量的视觉辅助材料，将抽象的语言符号与具体的形象联系起来，实现“所见即所得”。 1. 丰富多彩的插图与视觉提示 书中的每一页插图都经过精心设计，色彩明快，形象生动，旨在最大程度地吸引孩子的注意力，并帮助他们建立“英语单词 ↔ 真实事物/动作”的直接链接。 词汇的视觉锚定： 对于名词和动词，插图提供了最直接的解释。例如，学习“Jump”（跳跃）时，插图会呈现一个孩子充满活力的跳跃动作，加深动作的理解。 句子结构的图解： 在学习简单句型时，插图会以序列图或场景图的形式，展示主语、谓语、宾语之间的关系，让孩子在不接触复杂语法术语的情况下，理解句子是如何组织的。 2. 动画影片的互动体验（假设此项内容包含在附属材料中） 如果配套有动画影片，那么这是将“听”与“看”完美结合的桥梁。 动态情境再现： 动画将书中的童谣和故事以动态的形式展现出来。动态的画面帮助孩子理解动作的连贯性、情感的表达方式，以及对话发生时的面部表情和肢体语言，这些都是提升交流能力的关键要素。 视觉记忆强化： 声音和画面同步作用于大脑的不同区域，极大地强化了记忆效果。孩子在观看动画时，会不自觉地跟随音频进行模仿和复述，将输入转化为主动输出。 三、 实践的乐趣：动手操作与主动输出 语言学习的最终目的是“使用”。本书在设计中融入了多种鼓励孩子主动参与和实践的环节。 1. 游戏化的练习模块 本书不设置传统的“测试”，而是设置了多种“挑战”或“游戏”。 配对游戏： 将听到的单词与书上的图片进行连线，考验听力识别能力。 填空与连词成句： 利用歌曲或故事中的关键句子，让孩子根据韵律和语境，填入缺失的词语，训练对句子结构的熟悉度。 动作模仿环节： 鼓励孩子在听到特定指令或动词时，立即做出相应的动作。这不仅是肢体运动，更是对语言指令的即时反应训练。 2. 亲子互动的引导 本书内容设计充分考虑了家长的角色。我们提供了清晰的活动指南，指导家长如何利用CD、MP3或动画资源，与孩子进行高质量的互动： 家庭剧场： 鼓励家长和孩子一起表演书中的小对话，家长可以扮演不同的角色，引导孩子大胆开口说英语。 “听歌找物”游戏： 家长播放特定歌曲，让孩子在房间内寻找与歌词中描述的物品，将室内环境变成一个“英语探索区”。 四、 学习成效预估 通过长期、系统地使用这套材料，孩子将能够： 1. 建立极佳的英语发音基础： 模仿地道语音，养成良好的口头表达习惯。 2. 自然积累高频词汇和基础句型： 摆脱死记硬背，词汇和句型在情境和旋律中被“吸收”。 3. 培养对英语的亲近感和兴趣： 将学习视为一种有趣的活动，而非任务。 4. 初步形成英语语感： 对英语的节奏、逻辑和表达习惯产生直觉判断力，为未来更深入的学习打下坚实基础。 这是一次超越书本的英语之旅，它邀请您的孩子进入一个充满音乐、色彩和欢笑的语言世界，让英语能力在快乐的玩耍中，自然而然地生长！ ---

作者简介

Key Publications

　　英语学习方法研究所

　　国外专业英语教育与出版机构，
　　旗下拥有许多英语学习畅销书，
　　涵盖亲子英文，以及单字、会话、阅读、
　　写作与TOEIC多益考试等书籍。
 

MP3音档对应表

序曲 Hello Song（问候歌）

单元 01 Finger Family（手指家族）
动画与关键字
图卡练习单字
跟着节奏唸，并用手指沿着路径走
将图片连至正确的单字
说出每张图，并描圆圈，可进行对话练习
歌曲
贴上图片
画图说故事

单元 02 Brown Bear（棕色的熊）
动画与关键字
图卡练习单字
跟着节奏唸，并用手指沿着路径走
圈出正确的图片
猜猜每张图片中的动物，可进行对话练习
歌曲
把图片贴在正确的方格里
画图说故事

单元 03 Head, Shoulders, Knees, and Toes（身体歌）
动画与关键字
图卡练习单字
跟着节奏唸，并用手指沿着路径走
将图片中的身体部位连至正确的单字
触摸每个身体部位，并勾选相对应的方格练习表达
歌曲
把图片贴在正确的方格里
画图说故事

单元 04 Old MacDonald Had a Farm（王老先生有块地）
动画与关键字
图卡练习单字
跟着节奏唸，并用手指沿着路径走
将图片连至正确的单字
猜猜每张图是什么东西，并圈出动物图片练习对话
歌曲
把图片贴在正确的方格里
画图说故事

单元 05 Teddy Bear（泰迪熊）
动画与关键字
图卡练习单字
跟着节奏唸，并用手指沿着路径走
跟着步骤画出泰迪熊的脸
做出图片中的动作，为笑脸上色后练习表达
歌曲
剪下制成头带，然后戴着它再唱一次歌
画图说故事

单元 06 Reach for the Sky（向天空高举双手）
动画与关键字
图卡练习单字
跟着节奏唸，并用手指沿着路径走
将相同的动作圈在一起
沿着线条描绘，并进行对话练习
歌曲
把图片贴在正确的方格里
画图说故事

单元 07 Ten Little Indians（十个小印地安人）
动画与关键字
图卡练习单字
跟着节奏唸，并用手指沿着路径走
说出每个数字，并将数字连至正确的拼图
数数看有多少人，并将数字填入方格后练习对话
歌曲
把图片贴在正确的方格里
画图说故事

单元 08 Twinkle Twinkle Little Star（小星星）
动画与关键字
图卡练习单字
跟着节奏唸，并用手指沿着路径走
为图片上色，然后说出你在图中看到什么
沿着虚线完成图案，并描写各个单字
歌曲
上色，然后折叠成一本迷你书
画图说故事

How to Use This Book 如何使用本书
Certificate 证书

 

评分☆☆☆☆☆

老实说，我曾经对给孩子进行系统的英语启蒙感到有些茫然，不知道从何入手，也不知道什么样的内容才适合他们。市面上琳琅满目的英语学习材料，常常让我无从选择。直到我偶然间看到了《从英语童谣快乐玩出英文力：有听有看有的玩，小孩自然拥有英文好语感！(书+CD+MP3+动画影片)》，并且有机会深入了解了一下，我才觉得，终于找到了我一直在寻找的东西。这本书最大的亮点在于它提供的“玩”的维度。它不是单纯的知识堆砌，而是通过一系列互动式的学习活动，让孩子主动参与进来。我看到书里设计了很多与童谣相关的游戏和手工活动，比如让孩子根据歌词找图，或者跟着音乐做动作。这些活动不仅能够加深孩子对歌词的理解，还能够锻炼他们的动手能力和想象力。更重要的是，它强调“自然拥有”和“好语感”，这正是早期语言学习的关键。它通过生动有趣的童谣，让孩子在模仿和重复中，自然而然地习得英语的发音、语调和节奏，而不是机械地记忆单词和语法。我非常欣赏它多媒体资源的整合，CD、MP3和动画影片的配合，为孩子提供了全方位的听觉和视觉刺激，让学习过程更加生动有趣。我相信，通过这套材料，我的孩子一定能够在快乐中，打下坚实的英语基础，并且培养出良好的英语语感。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前为孩子寻找英语学习资源的时候，真的是“踩过不少坑”。有些教材太枯燥，孩子看一眼就没兴趣了；有些听起来太专业，我这个非英语专业的人都听得云里雾里。直到我看到了《从英语童谣快乐玩出英文力：有听有看有的玩，小孩自然拥有英文好语感！(书+CD+MP3+动画影片)》，当时就被它的名字吸引了——“快乐玩出”、“自然拥有”。这种寓教于乐的理念，正是我想给孩子提供的。拿到实体书后，它的设计细节真的让我非常满意。不仅仅是内容，连排版布局都考虑到了孩子的注意力时长，不会太密，留白恰到好处，让阅读体验更轻松。我最看重的是它“有听有看有的玩”这个概念，这说明它不仅仅是单向的知识灌输，而是多感官的互动。我试着播放了CD里的歌曲，孩子们的声音很纯净，语速适中，配乐也非常欢快。而且，歌曲的选择也很有讲究，都是一些经典且易于记忆的童谣，歌词重复性高，非常适合初学者。我特别喜欢书中那种鼓励家长和孩子一起互动的提示，比如可以一起表演童谣里的动作，或者根据歌词画画。这种“亲子共学”的模式，我觉得对孩子的语言学习和情感连接都大有裨益。它打破了传统学习的刻板印象，让学习变成了一种游戏，一种全家共享的快乐时光。

评分☆☆☆☆☆

作为一位长期关注孩子英语教育的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子学习兴趣，并且能够有效培养语感的教材。《从英语童谣快乐玩出英文力：有听有看有的玩，小孩自然拥有英文好语感！(书+CD+MP3+动画影片)》这本书，可以说是我目前为止最满意的一次投资。它的设计理念非常人性化，完全站在孩子的角度去思考问题。从封面设计开始，就充满了童趣和活力，能够立刻吸引孩子的注意力。书本的内容更是精挑细选，都是一些经典且富有教育意义的英文童谣。我试着和孩子一起阅读，发现书中的插画非常精美，色彩搭配也很柔和，不会让孩子觉得眼花缭乱。而且，每首童谣的配乐都非常动听，我甚至自己听着也会跟着哼唱起来。让我印象深刻的是，这本书不仅仅提供了纸质内容，还整合了多媒体资源，比如CD、MP3和动画影片。这意味着孩子可以通过不同的方式来接触和学习英语，极大地丰富了学习体验。我特别喜欢动画影片的呈现方式，它将童谣的故事情节生动地展现出来，让孩子在观看的过程中，能够更好地理解歌词的含义，并且模仿人物的发音和语调。这对于培养孩子的语感，建立对英语的直观感受，起到了至关重要的作用。我感觉，这套材料真的是把“玩”融入到了学习的每一个环节，让孩子在不知不觉中爱上英语。

评分☆☆☆☆☆

这套《从英语童谣快乐玩出英文力：有听有看有的玩，小孩自然拥有英文好语感！(书+CD+MP3+动画影片)》真的是给我带来了巨大的惊喜。我一直觉得，语言的学习，尤其是早期语言启蒙，最重要的一点就是“语感”的培养。很多孩子学了很多单词和语法，但开口说的时候却磕磕巴巴，缺乏自然的节奏和韵律，就是因为语感不足。而这套材料，正是抓住了这一点。它选择的童谣，不仅仅是好听，更重要的是蕴含了英语的自然发音、语调和节奏。我试着让孩子跟着动画影片一起看，影片的画面色彩鲜艳，人物动作可爱，而且会把歌词同步显示出来。孩子一看就停不下来，看得津津有味。更重要的是，他会不自觉地跟着模仿里面的发音和语调。我发现，很多时候，孩子学东西，是模仿能力非常强的，而这套材料恰好提供了一个非常好的模仿范本。它不仅仅是提供“听”和“看”，更重要的是提供了“玩”的平台。比如，有些童谣后面会设计一些小游戏，让孩子根据歌词做动作，或者找出图片中的相关物品。这种游戏化的学习方式，能让孩子在玩乐中不知不觉地吸收知识，而不是被动地接受。我真的觉得，这套书就像是一个英语魔法盒子，打开它，就打开了孩子通往英语世界的大门，而且是快乐地、自然地进去。

评分☆☆☆☆☆

我最近入手了一本叫做《从英语童谣快乐玩出英文力：有听有看有的玩，小孩自然拥有英文好语感！(书+CD+MP3+动画影片)》的英语学习材料，说是给孩子培养语感的。拿到手之后，我才发现，这不只是给孩子看的，对我这个英语基础一般、但又想和孩子一起进步的家长来说，也是一个绝佳的“陪练”和“启蒙”工具。包装挺精美的，打开后，首先映入眼帘的是那本色彩斑斓的绘本，每一页都配有生动有趣的插画，光是看着就让人心情愉悦。而且，书的纸张质量也很好，厚实不易撕破，很适合小孩子翻阅。我试着跟读了几首童谣，虽然我发音不一定标准，但书里的注音和中文释义都非常清晰，让我这个“老古董”也能跟上节奏。最让我惊喜的是，它不仅仅是一本书，还附带了CD、MP3和动画影片。这简直就是一站式的英语启蒙解决方案！我迫不及待地把MP3导入了手机，以后带孩子出去玩的时候，随时随地都可以播放，让英语“润物细无声”地浸润孩子的生活。孩子对这些童谣的反应也出乎我的意料，他之前对英语学习总是有点抗拒，但自从听了这些活泼的歌曲，总是会跟着摇头晃脑，甚至还能哼出几句简单的旋律。这让我看到了希望，觉得孩子学习英语不再是件难事，而是可以变成一件充满乐趣的事情。