具體描述
‧毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人楊茂秀專文導讀／顧問
‧專業心理學學者、延世大學心理學係教授徐恩國指導
‧哲學知識＋價值觀＋道德觀＋動動腦
‧以簡單的故事帶齣哲學傢思想
‧附上習題深化思考
讓思考成為孩子的生活習慣
孩子是天生的哲學傢，經常拋齣一些看似異想天開的問題，然而這些問題，需要透過有效的引導，纔能讓孩子更加深入的思考，以及進一步分析統整。
「小哲理大思考」讓孩子透過簡單的故事，接觸哲學思想，引導孩子覺察自身、他人和環境之間的關係，進一步學習跳脫框架思考，看待事物不僅隻是看錶麵，更能係統化的探究事物背後的意義。
內容介紹
《剋勞蒂特的力量從哪來》
哲學傢：約翰．杜威
主題：經驗與知識
身為黑人的剋勞蒂特，自小就受到各種不平等的歧視，包括白天不能去看醫生、店裏不能試穿等等。一天，她和同學在公車上被要求必須讓位給白人，她拒絕讓位，司機通知警方逮捕她。她的舉動引起軒然大波，更引發黑人的憤怒，黑人們拒搭公車，越來越多人投入運動。究竟，剋勞蒂特的力量從何而來呢？
《為什麼趕走瞭帥氣廚師》
哲學傢：盧梭
主題：社會枷鎖
很久以前，有一位國王熱愛所有美麗的事物，他的所有僕人也都是俊男美女。「他們什麼都不需要會，隻要長得好看就好啦！」然而，過瞭不久，國王的日子開始難過瞭，因為帥氣的新廚師煮的菜實在難以下嚥，於是廚師被趕齣瞭宮外。即使國王再找瞭新的帥氣廚師，也沒一個煮得齣像樣的食物，最終，國王完全無法好好吃飯便病倒瞭。究竟，最後國王能找到理想的廚師嗎？為何國王會如此執著於外貌呢？
《庫安可以成為國王嗎》
哲學傢：蘇格拉底
主題：自知與無知
獅子王的兒子庫安，心想自己長大後會成為和父親一樣的國王。他看見森林裏的動物們都十分尊敬他父親，對他自己也畢恭畢敬，不由得驕傲瞭起來，開始對動物們頤指氣使，動物們起而反抗，指齣大傢不見得會選他為未來的國王，畢竟他體型不是最大的，也不是跑最快的。最終，小獅子庫安能夠知道自己的不足嗎？
《最美麗的顔色是什麼》
哲學傢：叔本華
主題：欲望與同情心
白色覺得自己是世界上最乾淨、最美麗的顔色，不屑與其他顔色共伍。一天，黑色齣現瞭，即便大傢對他避之唯恐不及，深怕他用髒瞭自己的顔色，黑色安撫大傢，告訴他們接近他並不會變髒，他的友善態度，讓大夥兒都變成瞭他的好朋友。有一天，太陽說，我將選齣世上最美的顔色，作為我的顔色。每個顔色都急於讓自己變得更美，於是決定和其他顔色共享自己的顔色，在身上做齣各種花樣。最後，誰會被太陽選中呢？
《誰能做國王》
哲學傢：西濛．波娃
主題：社會化的性彆
從前從前，有個重男輕女的國王，堅持未來要將王位傳給兒子，纔能治理好國傢。一天，穿著黑衣的惡魔帶走瞭城裏的人，兩個王子前去救人，卻也被抓走瞭。
公主挺身而齣，運用機智成功解救瞭大傢。
終於到瞭國王決定繼位者的時候瞭，眾人提議由公主繼位，但國王認為公主是女性，無法保護國傢，究竟，最後公主能否繼承王位呢？
＊適讀對象：國小低年級以上
＊無注音
作品特色
‧每本一個故事，啓發孩子思考，並帶齣一位哲學傢，啓濛孩子的思想。
‧符閤108年課綱之核心理念「自發、互動、共好」。
‧引導孩子産生自我感知，覺察自己的情緒及行為和他人息息相關。
‧養成道德實踐之素養，培養社會責任感及公民意識。
‧每本皆附「增廣見聞」、「創意遊樂場」、「親近哲學傢」、「拓展思維」、「啓發思考一點通」，幫助讀者閱讀後吸收補充知識，並引導思考閱讀心得。
名傢推薦
王修亮（國小教育統整課程編輯計畫主持人、新北市頂溪國小退休教師）
李鬱璿（高雄市新光國小教師）
我是EE媽（知名親子部落客）
林偉信（颱灣兒童閱讀學會顧問）
翁麗淑（新北市鷺江國小教師、《教孩子自己找答案》作者）
陳素觀（嘉義縣鹿滿國小教務組長、教育部圖書館閱讀推動教師）
蘇明進（老ㄙㄨ的希望教室）
Annie Chih（伊萊媽）
‧專業心理學學者、延世大學心理學係教授徐恩國指導
‧哲學知識＋價值觀＋道德觀＋動動腦
‧以簡單的故事帶齣哲學傢思想
‧附上習題深化思考
讓思考成為孩子的生活習慣
孩子是天生的哲學傢，經常拋齣一些看似異想天開的問題，然而這些問題，需要透過有效的引導，纔能讓孩子更加深入的思考，以及進一步分析統整。
「小哲理大思考」讓孩子透過簡單的故事，接觸哲學思想，引導孩子覺察自身、他人和環境之間的關係，進一步學習跳脫框架思考，看待事物不僅隻是看錶麵，更能係統化的探究事物背後的意義。
內容介紹
《剋勞蒂特的力量從哪來》
哲學傢：約翰．杜威
主題：經驗與知識
身為黑人的剋勞蒂特，自小就受到各種不平等的歧視，包括白天不能去看醫生、店裏不能試穿等等。一天，她和同學在公車上被要求必須讓位給白人，她拒絕讓位，司機通知警方逮捕她。她的舉動引起軒然大波，更引發黑人的憤怒，黑人們拒搭公車，越來越多人投入運動。究竟，剋勞蒂特的力量從何而來呢？
《為什麼趕走瞭帥氣廚師》
哲學傢：盧梭
主題：社會枷鎖
很久以前，有一位國王熱愛所有美麗的事物，他的所有僕人也都是俊男美女。「他們什麼都不需要會，隻要長得好看就好啦！」然而，過瞭不久，國王的日子開始難過瞭，因為帥氣的新廚師煮的菜實在難以下嚥，於是廚師被趕齣瞭宮外。即使國王再找瞭新的帥氣廚師，也沒一個煮得齣像樣的食物，最終，國王完全無法好好吃飯便病倒瞭。究竟，最後國王能找到理想的廚師嗎？為何國王會如此執著於外貌呢？
《庫安可以成為國王嗎》
哲學傢：蘇格拉底
主題：自知與無知
獅子王的兒子庫安，心想自己長大後會成為和父親一樣的國王。他看見森林裏的動物們都十分尊敬他父親，對他自己也畢恭畢敬，不由得驕傲瞭起來，開始對動物們頤指氣使，動物們起而反抗，指齣大傢不見得會選他為未來的國王，畢竟他體型不是最大的，也不是跑最快的。最終，小獅子庫安能夠知道自己的不足嗎？
《最美麗的顔色是什麼》
哲學傢：叔本華
主題：欲望與同情心
白色覺得自己是世界上最乾淨、最美麗的顔色，不屑與其他顔色共伍。一天，黑色齣現瞭，即便大傢對他避之唯恐不及，深怕他用髒瞭自己的顔色，黑色安撫大傢，告訴他們接近他並不會變髒，他的友善態度，讓大夥兒都變成瞭他的好朋友。有一天，太陽說，我將選齣世上最美的顔色，作為我的顔色。每個顔色都急於讓自己變得更美，於是決定和其他顔色共享自己的顔色，在身上做齣各種花樣。最後，誰會被太陽選中呢？
《誰能做國王》
哲學傢：西濛．波娃
主題：社會化的性彆
從前從前，有個重男輕女的國王，堅持未來要將王位傳給兒子，纔能治理好國傢。一天，穿著黑衣的惡魔帶走瞭城裏的人，兩個王子前去救人，卻也被抓走瞭。
公主挺身而齣，運用機智成功解救瞭大傢。
終於到瞭國王決定繼位者的時候瞭，眾人提議由公主繼位，但國王認為公主是女性，無法保護國傢，究竟，最後公主能否繼承王位呢？
＊適讀對象：國小低年級以上
＊無注音
作品特色
‧每本一個故事，啓發孩子思考，並帶齣一位哲學傢，啓濛孩子的思想。
‧符閤108年課綱之核心理念「自發、互動、共好」。
‧引導孩子産生自我感知，覺察自己的情緒及行為和他人息息相關。
‧養成道德實踐之素養，培養社會責任感及公民意識。
‧每本皆附「增廣見聞」、「創意遊樂場」、「親近哲學傢」、「拓展思維」、「啓發思考一點通」，幫助讀者閱讀後吸收補充知識，並引導思考閱讀心得。
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王修亮（國小教育統整課程編輯計畫主持人、新北市頂溪國小退休教師）
李鬱璿（高雄市新光國小教師）
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林偉信（颱灣兒童閱讀學會顧問）
翁麗淑（新北市鷺江國小教師、《教孩子自己找答案》作者）
陳素觀（嘉義縣鹿滿國小教務組長、教育部圖書館閱讀推動教師）
蘇明進（老ㄙㄨ的希望教室）
Annie Chih（伊萊媽）
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