5Q 腦力訓練：2-3歲（邏輯思維能力）（1本練習本＋76張貼紙） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 幼兒教育
• 早教
• 邏輯思維
• 思維訓練
• 貼紙
• 2-3歲
• 益智
• 親子
• 練習本
• 能力培養

　　依照孩子的認知發展分年齡、能力編輯，循序漸進有係統的反覆練習，以遊戲寓教於樂的方式，讓孩子在快樂中學習成長。

　　內附貼紙讓孩子自由發揮，創造想像力，完成屬於自己的作品得到成就感及自信心，增強孩子學習的主動性。

　　【超級小天纔‧5Q腦力全係列】
　　5Q 腦力訓練：2-3歲（邏輯思維能力）
　　5Q 腦力訓練：2-3歲（觀察與記憶力）
　　5Q 腦力訓練：3-4歲（邏輯思維能力）
　　5Q 腦力訓練：3-4歲（觀察與記憶力）
　　5Q 腦力訓練：3-4歲（空間知覺能力）
　　5Q 腦力訓練：3-4歲（想像與創造力）
　　5Q 腦力訓練：4-5歲（邏輯思維能力）
　　5Q 腦力訓練：4-5歲（觀察與記憶力）
　　5Q 腦力訓練：4-5歲（空間知覺能力）
　　5Q 腦力訓練：4-5歲（想像與創造力）

本書特色

　　■ 瞭解兩種事物的循環規律。
　　■ 運用常識對事物進行簡單判斷。
　　■ 認識常見動物、植物。
　　■ 感受四季、白天和黑夜的明顯特點。
　　■ 童趣可愛的插畫設計，讓孩子愛不釋手，並刺激孩子視覺，培養美感。

　　＊適讀年齡：2歲以上

好的，這是一份關於《5Q 腦力訓練：2-3歲（邏輯思維能力）（1本練習本＋76張貼紙）》以外圖書的詳細簡介，嚴格遵循您的要求，不提及該書內容，力求自然流暢，信息詳實。 --- 係列名稱：啓濛探索者——全方位能力培養叢書 分冊聚焦：《色彩感知與精細動作發展（1-3歲適用）》 圖書類型：綜閤認知與動手能力訓練手冊（硬紙闆書 + 可撕拉卡片） 目標讀者年齡：12個月 – 36個月 引言：構建早期感官體驗的基石 對於蹣跚學步的孩子而言，世界是一個充滿新鮮色彩、形狀和質地的巨大遊樂場。他們通過觸摸、觀看和嘗試，悄然構建起對周圍環境的初步理解。本冊《色彩感知與精細動作發展》正是為這一關鍵的感官敏感期量身打造的工具書。我們深知，2歲前的幼兒學習並非枯燥的知識灌輸，而是沉浸式的、充滿樂趣的感官探索過程。本冊書旨在通過科學設計的活動，有效刺激視覺發育，並同步強化小肌肉群的協調性，為後續更復雜的學習打下堅實基礎。 第一部分：色彩的魔力——視覺刺激與識彆 核心理念：從“看見”到“理解” 幼兒對色彩的識彆能力發展迅速，但需要持續的、有針對性的曝光和互動。本冊的“色彩感知”單元，摒棄瞭傳統的二維平麵展示，采用瞭高對比度、飽和度適中的實物圖片和情境圖。 內容詳解： 1. 基礎原色與間色認知（12-24個月重點）： 活動設計： 以“尋找和匹配”為核心。書中設置瞭占據整頁的純色區域（如：鮮紅的草莓、深藍的夜空），要求幼兒將配套的可撕拉卡片（印有同色係小圖標）精確貼入指定位置。 強化訓練點： 側重於區分紅、黃、藍三原色，以及橙、綠、紫三間色。我們特意避免使用過多復雜的混色或陰影，確保視覺接收的清晰度。 2. 生活場景中的色彩關聯（24-36個月重點）： 情境引導： 引入“我去哪裏找它？”的互動。例如，在“廚房一角”的場景圖中，引導孩子識彆齣“鍋是灰色的”、“香蕉是黃色的”。 互動元素： 書中包含多處“翻翻頁”設計，翻開後展示同一物體在不同光綫下呈現的微小色差，幫助孩子建立色彩的穩定性概念，而非僅僅是錶麵的識彆。 3. 色彩強度與情緒連接（高級感知）： 本部分嘗試引導孩子感受色彩帶來的初步情緒聯想。例如，用明亮的黃色搭配“開心”的動物錶情，用較深的藍色搭配“安靜”的睡前場景。這不是要求孩子理解復雜情緒，而是建立色彩與基礎感受的直觀聯係。 第二部分：小手的魔法——精細動作與手眼協調 核心理念：每一次抓握和放置，都是一次大腦的“布綫” 精細動作的發展，是未來書寫、自我照顧（如扣紐扣、使用餐具）的基礎。本冊書將認知學習與動手操作緊密結閤，確保學習過程是全方位的身體參與。 內容詳解： 1. 抓握與釋放訓練（Pincer Grasp 練習）： 工具配閤： 練習本的邊緣設計有凹槽，專門用於練習用拇指和食指捏取附帶的訓練片。 難度遞進： 從最初的較大物體（如圓形貼紙）的粘貼，逐漸過渡到需要精準對齊的較小目標點。紙張厚度經過特殊處理，既能承受反復操作，又保證瞭足夠的支撐力。 2. 空間定嚮與對齊： 任務模擬： 許多練習要求幼兒將一個形狀（如小汽車）“開入”一個限定的顔色區域（如馬路）。這要求孩子必須在移動物體時，同步調節眼睛對目標位置的判斷。 紋理互動： 書中穿插有不同觸感的區域（如磨砂、光滑、凸起），鼓勵孩子在操作貼紙或卡片時，用指尖感知差異，增強觸覺反饋。 3. 撕、貼、移位的全流程操作： 可操作性： 附贈的76張貼紙（此處指本套叢書中的其他分冊附帶的貼紙，與本冊內容無關，僅為說明操作性）或配套的可撕拉卡片，其背膠強度經過嚴格測試，確保2歲幼兒能夠憑藉自己的力量完成“撕下”和“粘貼”這兩個關鍵步驟，避免因難度過高而産生挫敗感。 第三部分：整閤與鞏固——場景化主題活動 為瞭避免學習的碎片化，本冊書的後半部分將色彩認知和精細動作整閤到四個核心生活主題中： 1. “我的衣櫥”主題： 學習區分不同材質（粗糙的毛衣、光滑的雨衣）和配套顔色（給紅色上衣配藍色的褲子）。 2. “動物園探險”主題： 認識動物的身體顔色（斑馬的黑白、大象的灰色），並練習將動物形狀精確地放置在對應的背景環境中。 3. “農場收獲”主題： 側重於形狀與顔色的混閤匹配，例如，將“圓形的紅色蘋果”從樹上“摘下來”貼到籃子裏。 4. “我的積木塔”主題： 引入簡單的垂直堆疊概念，要求孩子按照顔色順序（例如：紅-藍-黃）放置形狀，間接培養對序列和順序的初步感知。 設計特點與材質保障 環保與安全： 采用無酸、無毒印刷油墨，紙張邊緣圓角處理，確保在幼兒的啃咬和拉扯下保持安全。 互動性設計： 運用立體結構（如伸縮拉條、多層疊加卡）增加觸覺和視覺的豐富性，保持幼兒的專注力。 傢長指引手冊（附件）： 附帶的傢長手冊詳細解釋瞭每項活動的教育目標、適宜的引導語，以及在孩子操作受挫時的替代方法，幫助傢長成為孩子最有效的學習夥伴。 《色彩感知與精細動作發展》是為2歲以下兒童早期智力發展量身定製的感官輸入工具，其核心價值在於通過安全、有趣、高互動的操作，無縫銜接視覺發展與動手能力，為未來的邏輯思維與運動協調能力打下堅實且愉快的開端。

編者簡介

小紅花圖書工作室

　　小紅花圖書工作室，成立於2001年，專業從事兒童圖書策劃、製作和齣版。齣版産品涵蓋益智手工、紙闆書、拼圖桌遊、有聲書等。

　　擁有一支專業的創新型童書研發團隊，包括幼兒教育專傢、經驗豐富的編輯和優秀插畫師。經過多年努力，齣版圖書超過1600本。
 

评分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子早期教育頗為關注的傢長，我一直在尋找一些能夠真正鍛煉孩子思維能力而非僅僅是知識灌輸的工具。《5Q腦力訓練：2-3歲》這個名字立刻吸引瞭我的注意，特彆是“邏輯思維能力”這幾個字，這正是我希望孩子能夠在這個階段重點培養的。雖然我還沒有拆開練習本，但光看封麵和宣傳，就能感受到它設計的用心。我尤其關注的是，這套書是否能夠以孩子容易理解和接受的方式來呈現邏輯思維的概念。例如，是否通過一些生動有趣的故事、遊戲化的練習，或者形象化的圖示來引導孩子進行思考？我希望它不會過於枯燥乏味，畢竟對於兩三歲的孩子來說，興趣是最好的老師。如果練習內容能夠結閤他們日常生活中常見的元素，比如小動物、交通工具、形狀等等，會更容易引起他們的共鳴。另外，關於貼紙的設計，我希望它們不僅僅是簡單的裝飾，而是能夠與練習內容緊密結閤，成為完成任務、獲得成就感的一部分。如果貼紙可以作為一種奬勵機製，或者幫助孩子完成某些操作，那會更有意義。總而言之，我非常期待這套書能夠成為我引導孩子發展邏輯思維能力的得力助手，幫助他在玩樂中悄悄地提升自己。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都覺得培養孩子的邏輯思維能力，是為他未來打下堅實基礎的關鍵。《5Q腦力訓練：2-3歲》這個名字，尤其是“邏輯思維能力”這個定位，讓我覺得非常有價值。我的孩子現在大概兩歲半，正是對世界充滿好奇，喜歡動手嘗試的年紀，我認為這是培養他邏輯思維的絕佳時期。我最期待的是，這套練習冊能否以一種非常直觀、遊戲化的方式，來呈現邏輯的概念。比如，通過一些簡單的圖案組閤、顔色排序，或者“找齣不同”的遊戲，來引導孩子進行觀察和分析。我希望它不會過於抽象，而是能結閤孩子的生活經驗，讓他們更容易理解。我非常好奇，這本練習冊的設計思路是怎樣的，是如何將抽象的邏輯概念，轉化為適閤2-3歲孩子理解和操作的內容的。另外，附帶的76張貼紙，在我看來也是一個非常棒的設計。貼紙對於小孩子有著天然的吸引力，如果這些貼紙能夠作為完成練習的奬勵，或者是在練習過程中扮演著重要的角色，比如讓孩子用貼紙來“填空”或者“配對”，那一定會極大地激發孩子的學習興趣和參與度。我非常期待這套書能夠幫助我的孩子，在玩樂中，慢慢地建立起初步的邏輯思維框架。

评分☆☆☆☆☆

我傢小寶貝剛滿兩歲，之前嘗試過一些早教繪本，但感覺都停留在認知和圖畫識彆上，缺乏一些真正能啓發他思考的元素。偶然間看到瞭這款《5Q腦力訓練：2-3歲》的宣傳，特彆是“邏輯思維能力”這一點打動瞭我。雖然還沒有正式開始用，但從包裝和附贈的貼紙來看，就已經充滿瞭吸引力。孩子對於色彩鮮艷、有互動性的東西總是特彆感興趣，這套書的貼紙設計看起來就非常能激發他的參與熱情。我非常期待通過這個工具，能夠引導他在玩樂中，一點點培養起初步的邏輯概念，比如因果關係、分類排序等等。很多傢長都說這個階段是孩子大腦發展的黃金期，如果能在這個時候為他打下良好的思維基礎，對未來的學習和成長肯定是大有裨益的。這款練習本的設計，如果能循序漸進，從最簡單的匹配、連綫開始，再慢慢過渡到一些稍微復雜的圖形組閤或者規律探索，那真的太棒瞭。我特彆希望它能提供一些可以反復練習的題目，讓孩子在不斷嘗試中鞏固和提升。而且，如果在練習過程中，能夠有一些積極的鼓勵和反饋機製，例如通過貼紙的奬勵，那就更能增強孩子的自信心和學習動力瞭。畢竟，對於這麼小的孩子來說，鼓勵和正嚮引導是他們學習的最大動力。

评分☆☆☆☆☆

作為一名新手媽媽，對於如何科學地引導孩子成長，我總是充滿瞭學習的熱情，但也常常感到一絲迷茫。當我瞭解到《5Q腦力訓練：2-3歲》這款産品時，眼前一亮。我的寶寶現在2歲多，正是一個模仿能力強、好奇心旺盛的年紀，我特彆希望能夠在這個階段，為他打下良好的思維基礎，特彆是邏輯思維能力。市麵上有很多關於認知啓濛的書籍，但真正聚焦於思維訓練的，似乎並不太多。這款産品所強調的“邏輯思維能力”，恰恰是我非常看重的一點。我非常期待它能提供一些簡單易懂、充滿趣味性的練習，能夠引導我的寶寶去觀察、去比較、去推理。比如，一些關於“形狀配對”的練習，或者“大小排序”的遊戲，都是非常基礎但又至關重要的邏輯概念。我還特彆關注練習本的趣味性設計。如果它能夠融入一些孩子喜歡的角色或場景，並且通過生動活潑的語言來引導，那一定會讓孩子更願意去嘗試。此外，76張貼紙的加入，無疑為練習增添瞭更多的互動性和樂趣，我希望這些貼紙能夠成為孩子完成任務的奬勵，或者在練習中扮演更重要的角色，讓孩子在粘貼的過程中，也完成瞭思考和學習。

评分☆☆☆☆☆

剛看到《5Q腦力訓練：2-3歲》這款産品的時候，心裏就湧現齣一種“這正是我需要的！”的感覺。我的孩子現在正處於一個充滿好奇心和探索欲的階段，我總覺得在這個時候，應該給他提供一些能激發他思考的材料，而不是僅僅停留在看圖識字。這款書打齣的“邏輯思維能力”訓練，聽起來就非常有針對性。我非常好奇它具體會包含哪些類型的練習。比如，會不會有一些關於“因果關係”的簡單圖示，讓孩子理解“下雨瞭，要打傘”這樣的基本道理？或者是一些“模式識彆”的練習，例如看幾個積木的排列順序，然後找齣下一個會是什麼？我很期待它能夠提供足夠豐富多樣的練習，讓孩子在不同的情境下鍛煉他的邏輯推理能力。另外，附贈的76張貼紙，我也希望它們能發揮很大的作用。貼紙在孩子眼中總是充滿魔力的，如果能巧妙地運用貼紙來引導孩子完成練習，比如“把對應的小動物貼到正確的傢裏”，或者“用貼紙來完成一個簡單的故事綫”，那一定會讓孩子樂在其中。我希望這套書能夠用一種遊戲化的方式，讓孩子在不知不覺中，就把邏輯思維的種子種下去。