麦提国王在无人岛 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Janusz Korczak

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• 幽默故事
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　　§ 所有受压迫的人都像是儿童一样无力，人类如何能得到更好的对待？
　　§ 童年的结束不一定是成长的开始，但经历失败却是成长必经之路

　　「很多时候人想要做一件事，但结果却和想的完全不同。」

　　麦提国王进监狱了。

　　虽然十岁就当国王不是他愿意，但他一直努力想成为有改革精神、能帮孩子争取权益的好国王。结果他不但彻底失败、害许多无辜的人因为他而丧生，还因此失去实践理想的舞台、身无分文四处被通缉，最终沦落被流放荒岛的命运。

　　胸怀远大的麦提，至此遭逢人生最大危机。究竟在这个充满未知的小岛，会有什么转机？

　　如同彼得潘被迫长大、哈利波特失去魔法，波兰儿童人权之父柯札克，以孩童治国暗喻民主社会改革的跨时代经典，继《麦提国王执政记》的历险患难后，迈向最直面内心的终章。看改革者麦提国王如何在困顿中思索人生、从浪漫理想走向残酷现实，活出他对生命的答案。

本书重点

　　‧波兰儿童人权之父雅努什．柯札克诠释成长与理想的不朽经典。
　　‧荒谬中带着真实、残酷中带着温暖，以孩童治国暗喻民主社会改革历程的跨时代经典。
　　‧完整呈现柯札克对成长及成熟民主的概念，即便已出版逾百年，仍对学习民主深具启发。

感动推荐（按姓氏笔画排序）

　　林文蔚（《狱卒不画会死》作者、狱政改革倡议者）
　　孙大川（监察院副院长）
　　翁士恆（国立东华大学谘商与临床心理学系助理教授）
　　冯乔兰（人本教育基金会执行长）
　　杨　翠（国立东华大学华文文学系教授）
　　刘定纲（国立台湾师范大学 台湾语文学系兼任助理教授）

　　「《麦提国王在无人岛》不是一个传统典型励志、疗癒的故事，相反地，它非常残酷、写实。善良的麦提遇到许多来自大人的不公不义的对待，许多悲剧的发生并不是他的错，许多他犯的错来自没有经验，因为他必须在长大成人之前就长大，担起他原本不该担负的责任。在现实世界中，这种事是可能发生的，许多孩子在来不及长大、来不及有选择权之前，就被迫踏入成人世界，有些人倖存下来了，有些人则误入歧途。」──林蔚昀（作家、本书译者）

　　「大人面对孩子所理所当然的态度，也是这个社会的主流价值面对弱势的态度。更精确的说，当『理所当然』没有了生活世界的经验与情感，就成为凌驾其上，以支配作为秩序工具的极端暴力。」──翁士恆（国立东华大学谘商与临床心理学系助理教授）

《古老的地图与失落的文明》 内容简介 本书并非关于任何一位“国王”在“无人岛”上的探险故事，而是深入探讨人类文明起源与消亡的恢弘史诗。它以一张在巴尔干半岛深处一座被遗忘的修道院地下密室中偶然发现的、绘有奇异符号的羊皮纸地图为引子，带领读者踏上一段跨越数千年、横跨三大洲的考古与历史追溯之旅。 第一部分：符号的低语 故事始于现代，由年轻的语言学家艾丽西亚·维拉和经验丰富的历史学家马库斯·霍夫曼偶然相遇。艾丽西亚致力于破译一种被认为已灭绝的古老印欧语系前身——“原始伊特鲁里亚语”的残片，而马库斯则醉心于研究地中海青铜时代晚期的贸易网络。那张地图，其上的线条和标记，既不属于已知的任何文明体系，又隐约透露出与爱琴海文明的相似之处。 地图的中心，标注着一个用他们都无法辨认的文字书写的名称——“阿卡迪亚之核”。这激发了他们的共同兴趣，他们决定联手揭开这张地图背后的秘密。他们首先前往希腊北部的山区，根据地图上模糊的星象图，他们发现了一个被认为是神话的史前聚落遗址。在这里，他们发现了刻有与地图上一致的符号的陶器碎片，这些碎片揭示了早期人类对宇宙和潮汐的惊人理解。 第二部分：失落的海洋霸权 随着研究的深入，马库斯意识到，这张地图指向的并非我们传统历史书中所记载的任何“岛屿”或“王国”，而是关于一个在米诺斯文明兴盛之前，就已经在地中海东部占据主导地位的海洋联盟——“塔洛斯邦联”。这个邦联，根据后续发掘的泥板文书记载，掌握了先进的航海技术，能够利用洋流进行远洋贸易，其影响力可能远达今天的直布罗陀海峡以西。 艾丽西亚成功破译了部分泥板上的文字，揭示了塔洛斯邦联的社会结构：一个高度集中的祭司阶层统治着由精湛工匠和无畏水手组成的社会。他们的信仰核心是一种对“潮汐之神”的崇拜，他们相信通过精确预测月亮的运行轨迹，可以预知地球的命运。 第三部分：大灾变的阴影 故事的转折点出现在他们追踪地图的另一条线索——一处位于现今土耳其西南沿海的古代港口遗址。在那里，他们发现了一个巨大的地下储藏室，里面堆满了保存完好的青铜器和天文仪器。然而，这些文物周围的岩石层显示出明显的烧蚀痕迹，以及高浓度的火山灰沉积。 通过地质分析，马库斯得出惊人的结论：塔洛斯邦联的覆灭，很可能与公元前1200年左右的地中海气候剧变和火山爆发有关，这与我们已知的“青铜时代晚期崩溃”时间点吻合，但揭示了更深层次的原因——他们对自然力量的过度依赖，以及未能成功应对突然而至的环境灾难。 艾丽西亚在储藏室的中心发现了一块巨大的石板，上面雕刻着邦联最后一位“首席导航员”的临终记录。记录描述了海啸、地震和连续的干旱如何撕裂了他们的社会秩序，以及他们如何试图将最重要的知识和技术“封存”起来，寄希望于未来的文明能够解读。 第四部分：知识的传承与遗忘 接下来的章节，两位学者试图追踪塔洛斯邦联的“遗产”。地图上的最后一部分，指向了两个看似无关的区域：意大利南部的早期铁器时代村落，以及北非的加拉曼特遗址。 在意大利，他们发现了早期的冶金技术中，存在着与塔洛斯邦联相似的合金配方。这表明，虽然邦联作为一个政治实体消失了，但其技术知识通过幸存的难民或贸易渠道，被零星地嵌入了新兴文明的基因中。 在撒哈拉沙漠深处，马库斯和艾丽西亚在一位当地学者的帮助下，找到了描绘着“海上之路”壁画的岩洞。这些壁画清晰地描绘了塔洛斯邦联的船只，但它们出现在内陆沙漠中，暗示着在文明崩溃后，一部分人为了躲避海洋灾难，曾试图向内陆迁徙，试图在陆地上重建他们的世界，最终也融入了更广阔的沙漠文化之中。 结论：历史的迷宫 《古老的地图与失落的文明》最终得出的结论是，我们所熟知的“历史”只是冰山一角。塔洛斯邦联的兴衰提供了一个警示：先进的技术和高度组织化的社会，在面对不可抗拒的自然力量时，依然可能在一夜之间化为乌有。那张羊皮纸地图并非指引宝藏，而是指向一条被时间磨平的、关于智慧与毁灭的路线图。它提醒着后世的读者，文明的连续性是脆弱的，而真正的遗产，往往隐藏在那些被主流历史叙事所遗忘的符号和废墟之中。全书充满了对考古发现的细致描绘，对古代语言的严谨考证，以及对历史偶然性的深刻反思。

作者简介

雅努什‧柯札克（Janusz Korczak，1878 or 1879 - 1942）

　　犹太人，波兰医生、作家、教育家。本名亨利•哥德施密特（Henryk Goldszmit），也被人称为「老医生」或「医生先生」，为儿童人权与教育奉献毕生，被誉为波兰儿童人权之父。

　　柯札克早年担任儿科医生，也曾在日俄战争、一次大战与波苏战争中担任战地军医。他曾游历各国讲学、探访慈善机构、从事义工服务，并在旅行中确立了为儿童事业奋斗的志向。1912年，他与伙伴史蒂芬‧维琴丝卡（Stefania Wilczyńska）创办了犹太孤儿院「孤儿之家」（Dom Sierot）。柯札克在孤儿院实验以儿童为主体的教育，最为人乐道的即他开办「同伴法庭」，让孩童学习自治。他的教育观念被认为是众多教育潮流的先锋。

　　二战爆发后，柯札克为了陪伴孤儿院的孩子，拒绝离开犹太人聚集区，最后与儿童一起于集中营遇难。1979年逢柯札克百年诞辰，联合国宣布当年为「国际儿童年」。1989年联合国大会通过《儿童权利公约》，超过两百个国家签署，其精神可视为柯札克的价值之发扬。2012年是柯札克逝世七十週年，波兰特别将该年订为「柯札克年」，提醒世人他留下的深远影响。他最具代表性的着作是《如何爱孩子：波兰儿童人权之父的教育札记》，另有《麦提国王执政记》、《麦提国王在无人导》（以上三本由心灵工坊出版）、《当我再次是个孩子：波兰儿童人权之父选集》（网路与书出版）。

译者简介

林蔚昀

　　1982 年生，台北人。多年来致力在华语界推广波兰文学，于2013年获得波兰文化部颁发波兰文化功勋奖章，是首位获得此项殊荣的台湾人。着有《回家好难：写给故乡的33个字词》、《易乡人》、《逊妈咪交换日记：一样的育儿关卡，不一样的思考》（合着）、《我妈妈的寄生虫》等书，译有《麦提国王执政记》、《如何爱孩子：波兰儿童人权之父的教育札记》、《人，你有权利》、《布鲁卡的日记：波兰儿童人权之父柯札克的孤儿之家故事》、《当我再次是个孩子》等作。
 

【推荐序】如果有一天，你是孩子国的国王／翁士恆
【译序】一个关于初衷的提醒

麦提国王在无人岛 I─VIII

【附录】延伸阅读

 

推荐序

如果有一天，你是孩子国的国王

　　如果有一天，一觉醒来，你是孩子国的国王，你要管理所有的小朋友。你会怎么管理？这个国家里，有各式各样的孩子，他们都有着自己的聪明才智，也珍惜着自己拥有的东西，也有着自己的慾望，当然，所有好的与坏的都在你所管辖的孩子的身上与心里…...你会怎么做？

　　噢，你已经是一个大人了，那很抱歉，你可能会很「用力」的「管」孩子，为了让你的孩子「长大」（或是像你一样成熟，不会犯下幼稚的错误），你会要孩子有秩序，要好好管理时间，好好生活。这样才能应付你的世界的复杂，而你的世界，是每个孩子长大了都要面对的世界。所以你也有很多「为孩子好」的规定，这一切，都是为了让孩子能够面对「真实」的世界！

　　还是，你觉得你一样是个孩子，你觉得享乐是很重要的，要一起享乐，然后从好玩中找到规则，从美好的经验中学习拥有，从失落中得到珍惜。你想和孩子一起，从信任中拥有这段关系。不管孩子可能多失控，你都相信你有能力和孩子站在一起，即使爆烈的时候你们共同生存的空间已经彷彿像废墟一般？

　　等等！你说什么？你说孩子的年代太久远，你早就忘记你小时候的样子了。什么？你做了那么多疯狂的事，你嘴巴说很糟糕，可是我怎么看到你的嘴角在偷笑？

　　如果你是孩子国的国王，你会让自己在你生命轴线的哪一个位置与你的国民相处？那时候，你多大？你会用那时候的你的什么经验，去面对孩子们的面容？

　　你会是暴君吗？还是你很有把握，让孩子国是一个笑笑脸的国度？

　　这本书的主角，麦提国王，被流放到了无人岛，他千方百计的终于回到自己的国度，在这过程之中，他有着无比坚定的信念想要让孩子国的孩子有自己所拥有的权利，因为那是最核心的价值，是他最想要做的事。他说「我想当孩子的国王……但是我对小小孩一无所知。我忘了我小时候是什么样子。大人们也一定什么都忘了，这是为什么他们不想给小孩权利。」

　　而人们的遗忘造成了暴力，大人面对孩子所理所当然的态度，也是这个社会的主流价值面对弱势的态度。更精确的说，当「理所当然」没有了生活世界的经验与情感，就成为凌驾其上，以支配作为秩序工具的极端暴力。

　　而孩子的世界里，有着无比的弹性，来自于他们的想像力。在他们想像力的世界里，复活与修复，永远是一个让不可逆的结果得以质变与逆转的可能反应。这让他们世界的丰富不亚于成人世界。死亡不一定有着血腥味，可以透过想像力，让游戏中的死亡再生，意义是彩色的，可以一次又一次的重新归位。当然，洗掉与重来，也是一个重新成长与学习的过程。

　　孩子用着无与伦比的修复力去修复暴力创伤，是天生的修复者。当然很有可能还是修复不了。但是大人面对小孩，用自己的秩序观看着小孩的失序，总是累积着脑神经绷断的能量，很难可以回过头，去省思自己的习以为常与理所当然所制造的暴力？

　　再问一次，如果有一天你做了孩子国的国王，你会怎么做？

　　约莫在一百多年前的波兰，有一个医生爷爷，深深的相信孩子们能够自己为自己做决定，能做自己行为的主人，他收容了一百四十位的孤儿，在他所开设的孤儿院里头，让孩子们阅读自己的文章集结而成的报纸，有着孩子自己组成议会制定规则，也有「同伴法庭」审理疑难杂事，法庭的核心价值是「原谅」，重点要让每一个孩子都有重新来过的机会。战争爆发，这个孤儿院的孩子都被送到了集中营，医生爷爷也是，他们穿着最喜欢的衣服，带着自己最爱的玩具，走到了集中营的行列。虽然然后他们丧失了生命，他们拥有着彼此走向死亡。

　　这位医生爷爷就是这本书的作者雅努什‧柯札克。而死亡是这本书最为沉重又意义深远的议题。怎么面对死亡的权利？那是什么？是这本书不断的冲击读者的浪花，一波波的撼动着「大人」这个位置的立足之地。

　　我们现在的世界的孩子，有着各种不同活着的样貌，这里的「活着」，不只是智能身心健康的孩子，也包括着有着障碍，无法言语，甚至终身无法沟通的孩子。大人的世界里，用着药物、管教与制度建立了一个「福利」社会，也隔离出了不同的阶层与族群。倘若，我们能重新思考孩子生活的规则，得到快乐与意义的条件，我们是否可能创造出一个「一起」的世界，让隔阂少一些，融合多一点？孩子之间，可以自然的用他们的语言去理解彼此？

　　这也是这本书对读者的质问，如果有一天，你是孩子国的国王，你要怎么找到路，将你自己重新变回孩子，让孩子们都有自己的样子？

　　你多久，没有变成孩子了？
译序

一个关于初衷的提醒

　　《麦提国王在无人岛》是《麦提国王执政记》的续集，讲述少年国王麦提在改革失败、国家被三个敌国瓜分后，被流放到无人岛，后来又历劫归来，拯救了国家的故事。根据麦提所在地的不同，这本书可以分成七个阶段：监狱、逃亡、无人岛、矿坑（劳改营）、学校、回到王宫重新成为国王、放弃王位去工厂。在每个阶段，麦提都会遇到一些新的人事物，学到一些新的东西，历经到一段新的自我辩证和成长，彷彿小王子在不同的星球间游历，遇见不同星球上的人事物（有人认为麦提国王的故事受到《小王子》﹝Le Petit Prince﹞的影响，但麦提国王的写作时间其实比《小王子》早二十年）。

　　然而，麦提不像小王子是来自外星的王子，他没有超能力，也不像彼得潘（Peter Pan）或哈利波特（Harry Potter）一样有魔法，因此，他在人间的流浪注定是一条充满血泪和沙砾的天堂路。他如果受伤了，不会念个咒语就会好，他如果想要获得知识与能力，也得自己看书、提问、观察，在失败中学习。

　　「失败」及「面对失败」是本书的主旨。谈到失败，大家会想到赶快站起来，彷彿失败的目的就是为了成功，有了成功，就可以把失败用立可白涂掉，或干脆镀金裱框示众。然而，失败真的是那么糟的东西，让人避之唯恐不及，碰上了就要用光速逃离？这么快逃离，会不会下一次也用光速回到失败身边呢？失败除了让我们难过，是不是也可以给予我们一些东西，比如反省、沉思、休息，甚至学习的动力？

　　柯札克没有让《麦提国王在无人岛》成为一个「成功之母」的故事，相反地，他花了非常多的篇幅在描绘麦提在改革失败后经历到的各种失望、失意、失落、忧郁……麦提差一点就可以不去无人岛，差一点就可以夺回自己的国家（因为他的对手——年轻的国王——实在是太白目太惹人厌了，他虽然打了胜仗，却在国际会议中让自己成为公敌），但这时候，麦提说：「我已经什么都不想要了，什么都不想。」还问：「我要这胜利干嘛？」

　　虽然忧郁的国王劝麦提忍耐，要他不要放下自己的改革，以及对孩子们的承诺……麦提却坚持自我放逐，到无人岛上与世隔绝。麦提的行爲看似令人无法理解，但只要想想我们面对失败、挫折的反应，就说得通了。是啊，我们在跌倒、遇到挫败时都想躲起来，什么人都不想见，什么话都不想听，只想好好伤心。我们会有低潮，这低潮可能持续一两天、一个星期、一个月、一年……我们的失败可能是考试失利、被公司裁员、和亲友有误会，而麦提则是被他相信的人背叛（不只大人，还有小孩；不只大臣，还有他的好友），自己也犯了许多错，失去了国家，让许多无辜的人丧生。他怎么能不对别人、对自己失望呢？

　　「对大人失望、发现大人也是凡人」是童年的结束，但童年的结束不一定是成长的开始。要真正迈向成长，必须做许多辛苦的工作，这也包括反省自己的失败，努力思索下一次怎么做会更好。麦提在无人岛上并非无所事事，不用再操烦国事，他学游泳、驾船、探索岛屿，到邻近的岛屿去给住在那边的小孩上课，和自己对话，和看守他的士兵及青少年交谈，认识身边的大人和自己，发现原来大家都是生命的囚徒。

　　麦提原本打算隐居，但是因为黑人与白人的战争持续，克鲁─克鲁率领黑人孩子上战场，麦提于是离开无人岛，为黑人孩童向白人国王请命，也让自己被卷入更多纷扰中……在历经了一连串磨难和逃亡后，麦提体悟到，人不能完全和他人斩断关系，即使他想要遗世独立，世界的纷扰及混乱还是会找到他。当战争再次爆发，麦提决心这次一定要拯救自己的国家，于是他重新成为国王（这一次，是真正成为一名成熟的国王了，不只是继承父亲的王位），打算用和平的手段而非战争来拯救国家。

　　《麦提国王在无人岛》不是一个传统典型励志、疗癒的故事，相反地，它非常残酷、写实。善良的麦提遇到许多来自大人的不公不义的对待，许多悲剧的发生并不是他的错，许多他犯的错来自没有经验，因为他必须在长大成人之前就长大，担起他原本不该担负的责任。在现实世界中，这种事是可能发生的，许多孩子在来不及长大、来不及有选择权之前，就被迫踏入成人世界，有些人倖存下来了，有些人则误入歧途。

　　柯札克书写这些人的故事，让读者看到：「生命就是一座监狱。」「没有人戴着手铐出生，直到人们把铁鍊加在你身上。」如果，《麦提国王执政记》把重点放在儿童的权利、大人对儿童的压迫，《麦提国王在无人岛》就把主旨扩充为：「人类如何能得到更好的对待？」所有受压迫的人都像儿童一样无力，因此争取儿童权利时，不能忘记其他受压迫的人，而争取受压迫者的权利时，也不该忘了儿童。

　　如果《麦提国王执政记》是麦提往外挑战、改变世界的尝试，《麦提国王在无人岛》就是他往内看、探索内在心灵、最终和自己和解的旅程。《麦提国王执政记》让我们看到追逐理想很容易，成功甚至也不那么难，只是在人生路途上总是埋伏着失败。如何面对失败？如何在失败后再站起来？这些事，父母、老师、学校和大师都不会教我们。父母老师希望我们过平顺的人生，无病无痛。市面上充满了教人如何追梦、成功、过一份「好」人生的书，但是关于如何收拾搞得一塌煳涂的人生的书籍，却是那么地少。就算有，也多半只是喊喊励志口号，鲜少教导我们如何真正面对失败，甚至拥抱失败。

　　《麦提国王在无人岛》很完整地呈现了柯札克对成长、成熟、以及社会改革的理念。成熟的人和成熟的改革不应是浪漫、天真的理念，而是在认识到现实的侷限及残酷后，还能继续尝试、努力。成熟的人会为自己的生命负责，成熟的改革也需要成熟、负责任的公民，两者都不会寄望一个救世主来改变世界。虽然在《麦提国王执政记》中，麦提说：「我想成为全世界孩子的国王。」但在《麦提国王在无人岛》中的麦提却不想成为任何人的救世主，因为他知道，每个人必须为自己负责。这个「不救世的救世主」也在对本书的读者传达这样的理念：「你们要为自己和自己的社会负起责任，没有人会来拯救、或像父母一样照顾你们，只有自己争取到的，才真正属于你们。」

　　于是，麦提拒绝王位的行动具有非凡的意义，这个手势表示：「现在大家都要为国家和自己负责了，而不是依赖领导人。」但是，真的每个人都想要为国家、为自己负责吗？真的每个人都像麦提一样，有自觉地准备好迎接一份成人生活、一个民主国家了？再一次，柯札克没有给我们一个盖棺论定的答案。小说在最后来了一个令人意想不到的转折（为了不破坏阅读乐趣，在此不详述到底是什么转折）。虽然结局乍看令人惊讶困惑，但仔细想想，它也很真实，毕竟现在成功了，不代表未来不会有失败，happy ending 永远只是目前的 happy ending。不幸、不负责的人、动荡不安的事件总是在角落伺机而动，随时可能捣毁前人的努力以及好不容易建立起来的幸福。

　　但是，就因为会失败，就不再努力了吗？不。即使负责的成年生活和民主的历程总是进一步退两步，还是要继续努力往前，不能因此赖在地上不走了。对我们这些世故、被现实所逼不得不低头、不相信奇蹟的大人来说，麦提是一个关于初衷的提醒。他告诉我们：曾经，在我们小时候，我们也相信一个更好、更良善的世界，并且准备好为它努力，即使会遭遇到挫折与失败，也不轻言放弃。
 

3.

多眠斯科上校在自己也没意识到的情况下，像最诚恳的朋友一样帮了麦提一个大忙。麦提逃跑三天后，他继续往前行，彷彿什么事都没发生。守卫在走廊看守，而多眠斯科在车厢里睡觉。

他们来到了海边。港口聚集了一群围观的人，他们可能是知道或猜到，载着麦提往无人岛的军舰会在那里等待。

士兵们把麦提的箱子、多眠斯科的箱子、装着金丝雀的笼子搬了出来。接着，多眠斯科上校也出来了，左右各跟着五个守卫兵。

「麦提在哪里？」

围观的人很生气，他们在雨中等了好几个小时，现在竟然没看到麦提，但他们对装着金丝雀的笼子很感兴趣。

港口的司令官开诚布公地问：「麦提在哪里？」

「您是海上及陆上的官员吗？」多眠斯科气唿唿地说。

「嗯，我是。」司令官说。

「根据命令，您应该提供我协助，别的事不用多管。请给我一艘小船，当我们都上了军舰，就让它启程。」

军舰的舰长在等麦提，当他看到谁上了船，他觉得很奇怪。船上的海军们也觉得很奇怪。因为大家都有点迷信，不只一个人想到：麦提会不会是金色笼子里的那只金丝雀。谁知道，也许国王们把麦提变成了金丝雀，也许麦提从来都不是人？

到了无人岛后，多眠斯科拿到了一张收据，上面写着他带来了什么，然后，他自己驾着小船回去。他睡得很不好，良心很不安。他很难过，他没有好好地完成命令。

我在这里，就把多眠斯科写的报告作为一项重要的历史文件放在下面：

第四死亡堡垒。我完成了第一项命令，我也完成了第二项命令，第三项命令我完成了一部分：我把麦提的东西带到了无人岛上（附上收据）。第四项命令我也完成了，就是这份报告。前任国王麦提在路上逃跑了。多眠斯科上校。

他命令副官把这份报告寄出去，然后，因为旅程太无聊了，所以他又倒头大睡。

之后所发生的事，是全世界所能记得的，最大的丑闻。

评分☆☆☆☆☆

《麦提国王在无人岛》这本书，读起来有点像小时候看《鲁滨逊漂流记》的感觉，但又比《鲁滨逊漂流记》更贴近现代青少年的生活和心理。麦提这个角色，一开始确实有点小孩子气，任性、娇气，对什么都充满抱怨。但正是这种真实，让读者更容易产生共鸣。作者并没有把麦提塑造成一个无所不能的英雄，而是让他像一个普通的孩子一样，在无人岛上经历各种各样的困难和挑战。 我觉得这本书最值得称赞的地方在于它对环境的描写。作者用细腻的笔触，描绘了无人岛上的各种自然景观，比如茂密的森林、清澈的海水、奇异的动植物等等。这些描写不仅让读者仿佛身临其境，还让读者感受到大自然的神奇和美丽。而且，书中的一些情节也充满了趣味性和教育意义，比如麦提学习制作工具、搭建住所、寻找食物的过程，就让读者了解到了一些基本的生存技能。这本书不仅仅是一本冒险故事，更是一本关于自然和生命的启示录。它提醒我们，要尊重自然，保护环境，珍惜生命中的每一份美好。

评分☆☆☆☆☆

读完《麦提国王在无人岛》之后，感觉就像经历了一场奇妙的冒险，但又不仅仅是冒险。这本书带给我一种很特别的阅读体验，它不像许多青少年文学那样强调英雄主义或者惊险刺激，而是更侧重于一个孩子在极端环境下的自我认知和成长。麦提一开始的任性、脆弱和对现代生活的依赖，与他在无人岛上逐渐学会独立、思考和适应环境的过程，对比非常鲜明。作者并没有刻意去美化这个过程，麦提的挣扎、恐惧、甚至偶尔的抱怨，都写得非常真实，让我觉得他就像是我身边的一个孩子，而不是一个虚构的角色。 这本书最打动我的地方在于它对“生存”的理解。生存不仅仅是找到食物和住所，更重要的是找到生活的意义和价值。麦提在无人岛上，从最初的绝望和无助，到后来开始观察自然、学习技能、甚至尝试与岛上的动植物建立联系，这个转变过程非常细腻。他开始思考自己真正想要的是什么，开始珍惜身边的一切，包括那些曾经被他视为理所当然的东西。这种对生命的思考，对于我们这些生活在现代社会的人来说，也是一种警醒。我们常常被物质和欲望所裹挟，忘记了生命的本质。这本书提醒我们，要学会简化生活，回归自然，找到内心的平静和力量。而且，书中的一些细节描写也十分精彩，比如麦提制作工具、搭建住所、寻找食物的过程，都充满了趣味性和挑战性，让人仿佛身临其境。

评分☆☆☆☆☆

《麦提国王在无人岛》这本书，我是在书店无意间看到的，封面设计比较吸引我，就买了下来。读完之后，我发现这本书比我想象的还要精彩。它讲述了一个关于一个孩子在无人岛上生存的故事，但它不仅仅是一个生存故事，更是一个关于成长、勇气和希望的故事。 这本书最让我印象深刻的是麦提这个角色。他一开始是一个非常任性、娇气的孩子，对什么都充满抱怨。但在无人岛上，他不得不学会独立、思考和适应环境。他从一个什么都不会的孩子，逐渐成长为一个能够自给自足、与自然和谐相处的人。这个转变过程非常缓慢，但却非常深刻。作者并没有把麦提塑造成一个完美无缺的英雄，而是让他像一个普通的孩子一样，在无人岛上经历各种各样的困难和挑战。这种真实性，让读者更容易产生共鸣。而且，书中的一些情节也充满了趣味性和教育意义，比如麦提学习制作工具、搭建住所、寻找食物的过程，就让读者了解到了一些基本的生存技能。这本书不仅仅是一本青少年读物，更是一本关于人生和成长的启示录。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，有点像一场心灵的旅行。它没有跌宕起伏的情节，也没有惊天动地的冒险，但它却能触动你内心深处最柔软的地方。麦提在无人岛上的生活，看似简单，却充满了哲理。他从最初的绝望和无助，到后来逐渐学会独立、思考和适应环境，这个转变过程非常缓慢，但却非常深刻。 作者并没有刻意去强调麦提的英雄主义，而是更侧重于展现他作为一个普通孩子的内心世界。他有恐惧，有迷茫，有脆弱，但他也在不断地克服这些困难，最终找到了自己的价值。这种真实性，让读者更容易产生共鸣。而且，书中的一些细节描写也十分精彩，比如麦提与自己对话、与自然交流、与内心深处的自我和解的过程，都让人感到非常感动。这本书不仅仅是一本青少年读物，更是一本关于人生和成长的思考。它提醒我们，要学会倾听内心的声音，找到自己的方向，活出真实的自我。读完这本书，我感觉自己也经历了一次心灵的洗礼，对生活有了更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本是抱着试试看的态度翻开《麦提国王在无人岛》的，毕竟市面上青少年读物太多，很容易雷同。但读完之后，我发现这本书真的与众不同。它没有那种说教式的腔调，而是用一种非常平实、自然的语言，讲述了一个关于成长和勇气的的故事。作者并没有把麦提塑造成一个完美无缺的英雄，他有缺点，有恐惧，有迷茫，但他也在不断地克服这些困难，最终找到了自己的价值。 我觉得这本书最吸引人的地方在于它的真实性。麦提在无人岛上的生活，充满了艰辛和挑战，但他并没有放弃，而是用自己的智慧和勇气，一步一步地克服了这些困难。他学会了制作工具、搭建住所、寻找食物，还学会了与自然和谐相处。这种在逆境中成长的精神，对于我们这些生活在现代社会的人来说，也是一种激励。而且，书中的一些细节描写也十分生动，比如麦提与一只海鸥建立友谊的过程，就让人感到非常温馨和感动。这本书不仅仅是一本青少年读物，更是一本关于人生和成长的启示录。它提醒我们，要勇敢地面对挑战，珍惜生命中的每一份美好。