序
去年年底,三聯齣版部的友人約我見麵。期間,友人提到《圖解 DSE 文言範文+經典》已經齣版多年,是時候進行大規模修訂,因而問問我的想法。我當下就說:「就更新『字裏行間』的篇章吧!」
「字裏行間」位於每課的最後部分,是通過緊扣現代生活的小品文,側麵闡釋每篇課文背後的文化、智慧,藉此引發讀者的反思和鑒誡。
綜觀坊間同類教參書,幾乎沒有觸及課文的延伸內容,的確是以考試為本;而我當年決定創設這個前所未有的欄目,隻是基於一個信念:學習文言文,不隻是為瞭應付考試,更是為瞭保存前人的智慧、延續我們的文化。
學習文言文,可以從「形」、「神」兩方麵齣發。「形」是文字、句式,也許跟今天的相去甚遠;「神」就是文化、智慧,卻是亙古至今、一脈相承的,這就是我經常說的「韆古雖變,人心惟一」:孔子對君子品格的追求、孟子對取義的堅持、藺相如的忍辱負重、諸葛亮諫主的苦心、韓愈扭轉風氣的決心、範仲淹心繫天下的憂樂、辛棄疾的孤芳自賞……直到今天,我們不也是在探索嗎?
試想想,花三年時間學習十六篇範文的「形」,為的隻是應付幾道考題,這樣實在是太浪費瞭。因此,我決心要把各篇課文的「神」寄託於「字裏行間」之中。至於今次修訂的「字裏行間」,亦集中於十六篇範文上,內容不但緊貼時代步伐,更加入我的「範文之旅」──訪潮州韓祠、登永州西山、臨黃州赤壁、上嶽陽高樓,藉此抒發所見所聞所感,讓同學鞏固所學、擴闊視野。
農夫有「農忙」的季節,為的就是迎接金鞦的豐收;而身為作者的我,一樣有「稿忙」的季節,為的就是在書展給讀者獻上我精心編撰的教參書。希望多年來的「筆耕」,能夠為各位讀者開闢一片形神俱備的「文言小天地」。
田南君
二零二零年六月