兒童文學論集(五)

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林文寶
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具体描述

  作者曾經有機會為空中大學策劃講授四門有關兒童文學的課程與教科書,包括《兒童文學》、《兒童讀物》、《幼兒文學》、《插畫與繪本》等。空大對課程與教科書,自有較為嚴謹的規範。而其教科書在市面上並不流通,不便購得,十分可惜。

  《兒童文學》一書,在一九九六年九月改由五南圖書出版公司印行,至二○一九年三月已發行初版二十一刷。《幼兒文學》一書,因情況特殊,當時教科書就由五南圖書出版公司印行,至二○二○年七月已是初版六刷。

  至於其他兩本,雖然版權早已到期,但目前書市不景氣,一直未有再印行的機會。是以作者將四本教科書中由其負責書寫的章節收錄成書,是為《兒童文學論集(五)》,實際上也是作者的兒童文學觀。又收錄原則以保存空大教科書的書寫樣式。

 
好的,这里是关于一本与《兒童文學論集(五)》内容完全无关的图书的详细简介。 --- 《文心雕龙精读与现代应用》 作者: 陆怀瑾 出版社: 弘文书院 出版时间: 2024年秋 定价: 128.00元 开本: 16开 页数: 680页 装帧: 简装/锁线胶装 --- 内容提要 穿越时空,重识文学的圭臬与法度 《文心雕龙》作为中国文学理论的巅峰巨著,历经一千五百余年的风雨洗礼,其对文章体裁、创作精神、辞采运用及文学批评的精妙论述,至今仍是文人墨客绕不开的经典。然而,这部蕴含丰富思想的鸿篇巨制,常因其文言晦涩、义理深邃而令现代读者望而却步。 本书《文心雕龙精读与现代应用》,正是在这样的背景下,由资深古典文学研究者陆怀瑾先生耗费十年心血撰写而成。本书旨在为当代学者、作家、编辑、教师以及所有对中国古典美学有追求的读者,搭建一座沟通古今的坚实桥梁。 本书的价值与特色 本书并非简单的《文心雕龙》白话翻译本,它是一部集原文校注、详尽阐释、跨学科比对与现代实践指导于一体的深度解读之作。 一、 细致入微的“句读与训诂” 本书在对原文进行精校的基础上,进行了极其细致的句读工作。作者深谙《雕龙》行文的逻辑跳跃性,力求还原刘勰写作时的思维脉络。对于每一个关键术语,如“神思”“风骨”“比兴”“情韵”,都提供了详尽的训诂考证,结合南北朝时期的语言环境进行辨析,确保读者对每一个字词的原始意义了然于胸。 二、 融会贯通的“义理阐发” 全书共二十篇的结构,被作者拆解为“理论基础篇”(如《原道》《征圣》《宗经》)、“文体辨析篇”(如《明诗》《论文》《赋篇》)和“创作实践篇”(如《知音》《才略》《程器》)三大板块,进行归类讲解。 在“义理阐发”部分,作者不仅解释“刘勰说了什么”,更深入探究“刘勰为什么要这么说”。例如,在阐释“情动于中,辞发乎外”时,本书联系了魏晋玄学思潮对个体情感表达的影响,解释了刘勰如何将个体经验提升到文学规律的高度。这种阐发,避免了将古典理论僵化为教条。 三、 突破藩篱的“现代回响” 本书最大的创新和亮点在于其“现代应用”的环节。作者巧妙地将《文心雕龙》中的经典理论与当代文学、新闻传播、影视剧本创作甚至市场营销文案的实践相结合。 论“比兴”与“意象营造”: 详细分析了《比兴》篇中关于“比”与“兴”的辨析,并将其应用于现代短篇小说和广告语的创作中,如何以“兴”引发读者的联想和情感共鸣。 论“知音”与“读者定位”: 在“知音”一章中,作者探讨了刘勰对理想读者的期许,并将其与当今大数据时代的用户画像、精准传播策略进行对照,揭示了优秀作品恒久魅力背后的沟通哲学。 论“风骨”与“文化主体性”: 针对当代文化产品趋向同质化的现象,本书重提“风骨”的重要性,强调作品应具备独立、坚实、不媚俗的文化内核,为内容创作者提供了坚守的理论依据。 四、 兼顾学术性的“校注参稽” 本书在注释部分吸收了近五十年来海内外重要学者(如范文澜、周振甫、黄侃、李希凡等)对《文心雕龙》的最新研究成果,并进行了审慎的取舍和批判性吸收。对于存在争议的章节,作者均采取了“多方观点罗列”与“审慎择一”相结合的方式,体现了严谨的学术态度。 本书适合谁读? 1. 文学研究者与研究生: 提供了一套系统、深入且兼顾前沿视角的《文心雕龙》精读范本。 2. 资深作家与编剧: 帮助创作者从古典美学中汲取营养,锤炼文字功底,提升作品的文化厚度。 3. 高校中文系教师: 可作为“中国古代文论”课程的辅助教材,提供丰富的课堂讨论案例。 4. 文化传播与品牌策划专业人士: 领悟中国古典传播学智慧,提升信息传递的说服力和感染力。 读者评价(试摘) “陆先生的这本书,读来如同与一位博学的老友在灯下细品古卷,既有对文字的敬畏,又有对时代的洞察。他不是在复述历史,而是在激活经典。” “我曾被《文心雕龙》的晦涩劝退,但这本书的‘现代应用’部分彻底打开了我的思路,原来那些古老的词汇,正是我们当下最需要的创作准则。” --- 结语 《文心雕龙精读与现代应用》,是献给每一位追求文章之精妙、意蕴之深远者的诚意之作。它不仅是一部对中国文学理论源头的探索,更是一部关于如何用永恒的审美原则,来构筑今日之言辞的实用指南。翻开它,您将与刘勰跨越千年,共论文章之道。

著者信息

作者簡介

林文寶


  輔仁大學中文系碩士、曾任國立臺東師範學院語教系主任、學務長、教務長、國立臺東大學兒童文學研究所所長、文學院院長。專長於新文學、兒童文學、語文教學,曾獲五四兒童文學教育獎、中國文藝協會文藝獎章(兒童文學獎)、信誼特殊貢獻獎等。現為國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授。

图书目录

自序 1

壹、《兒童文學》
一 書影 3
二 序 5
三 目次 7
第一章 總論 9

貳、《兒童讀物》
一 書影 47
二 序 49
三 目次 51
第一章 兒童讀物的意義 53
第二章 兒童的閱讀與興趣 71
第十六章 知識性讀物 91

參、《幼兒文學》
一 書影 119
二 序 121
三 目次 123
第一章 幼兒文學的意義 125
第二章 幼兒文學的製作與傳播 157

肆、《插畫與繪本》
一 書影 189
二 序—走進創意與想像的世界 191
三 目次 193
第一章 兒童繪本的美學與閱讀理論 195


 

图书序言

图书试读

用户评价

评分

說真的,在現今這個資訊爆炸的年代,要找到一本真正「有料」的學術論集,而不只是東拼西湊的文字堆砌,簡直是稀有物。如果這本《兒童文學論集(五)》真有如我所預期般,涵蓋了當代兒童文學評論的尖端成果,那麼它對所有從事教育或出版的朋友來說,絕對是案頭必備的工具書。我最希望看到的,是對於「審美教育」在兒童文學中定位的重新審視。過去的評論可能過度強調道德寓意,但現在我們更重視文本本身的藝術性、語言的張力和圖像的敘事能力。我期待看到有篇幅能深入剖析幾位中生代作家的敘事技巧革新,例如他們如何處理「複雜情感」在兒童文本中的呈現?這類細膩的文學分析,遠比泛泛而談的「好故事標準」來得有價值。此外,台灣的圖文創作者與國際接軌的程度越來越高,我也很想知道論集中是否有針對「翻譯文學」與「本土創作」之間的張力與互補性進行探討。一本好的論集,應該像一個微觀的世界,能映照出整個產業的生態,從創作者的困境、出版市場的選擇,到讀者的接受度,都能被細緻地解構與重塑。

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這本《兒童文學論集(五)》光看書名,就讓人聯想到台灣兒童文學研究領域裡那些重量級的學者們,透過他們對這塊園地的深耕與灌溉,才能有這樣集結成冊的成果。我個人一直很關注台灣本土的兒童文學發展,畢竟我們成長的過程中,那些繪本、故事書,甚至是課本裡的課文,都承載了濃厚的時代氛圍和文化底蘊。特別是近幾十年來,隨著社會變遷和教育觀念的革新,兒童文學的探討面向也越來越多元化,不再侷限於單純的「教化」功能,而是深入到心理學、社會學、甚至跨文化的比較層面。我猜想,這第五輯的論集,應該會收錄不少針對當前熱門議題的精彩分析,比如數位時代下,紙本書與電子書的拉鋸戰如何影響兒童的閱讀習慣?或是本土創作者如何巧妙地將台灣的在地文化元素,如廟口文化、鄉土節慶,轉化為具有國際視野的動人故事?光是想像這些專題討論,就讓人充滿期待。這類學術性的彙編,雖然不像小說那樣有情節引人入勝,但它提供的深度見解和紮實的研究方法,往往能為我們這些關心下一代心靈成長的讀者,打開一扇更宏觀的窗戶,讓我們看清台灣兒童文學在時代洪流中,所經歷的轉型與奮鬥的軌跡。總而言之,它散發著一股嚴謹而充實的學術氣息,是深入了解本土童書發展脈絡不可或缺的參考書目。

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坦白講,光是「論集」這兩個字,就意味著內容的密度極高,需要時間去消化吸收,不像輕鬆讀物那樣可以一口氣讀完。我對其中關於「數位工具對兒童敘事能力的影響」的探討特別感興趣。當孩子們越來越習慣於短影音和快速剪輯的圖像敘事時,傳統的、需要耐心鋪陳的長篇故事,其生命力在哪裡?這本論集裡,或許有學者提出了創新的「混合媒體」閱讀框架,試圖彌合傳統文學與新興科技之間的鴻溝。這不僅是理論層面的討論,更是對未來教育現場的直接回應。另外,我也想看看論集對於「性別議題」在當代童書中的處理方式有哪些新的見解。是延續過去的溫和探討,還是更進一步,直接挑戰傳統的性別框架?一本優秀的學術匯編,其價值不在於提供標準答案,而在於提出更深刻、更具挑戰性的問題,引導讀者不斷地去思索、去辯證。這第五輯,理應是台灣兒童文學研究圈中,一次重要的思想交鋒與成果展示。

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翻開這類論集,往往需要一點耐心,因為它不像商業雜誌那樣追求快速的感官刺激,而是引導你進入一種深度思辨的狀態。我個人對「文化挪用」與「在地詮釋」這個議題特別敏感,尤其在台灣這個多元文化背景下,探討兒童文學如何處理原住民故事、閩南文化或客家記憶,是一個極具挑戰性的課題。如果這本《兒童文學論集(五)》能有一兩篇專門探討這些敏感議題的論述,那它的學術價值可就大大提升了。畢竟,兒童文學不只是寫給孩子看的,它更是建構下一代文化認同的重要基石。我猜想,或許會有評論家會深入分析近幾年來幾個備受矚目的繪本大獎作品背後,隱藏的文化意涵與政治正確性的拿捏程度。這類型的探討,往往能激發讀者更深層次的自我反思:我們究竟希望透過故事,告訴孩子們一個怎樣的世界?這種從文化宏觀角度切入的批判性視角,正是我們所欠缺的。它不只是在「談文學」,更是在「談社會」和「談未來」。

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對於我們這些偶爾會去獨立書店逛逛,尋找一些非主流出版品的讀者來說,這本《兒童文學論集(五)》就像是一份年度的學術指南。它代表了一種對「純粹閱讀體驗」的堅持。我特別關注的是,在現今繪本內容越來越偏向「視覺衝擊」和「簡潔訊息」的趨勢下,論集是否能為那些堅持使用精緻文字敘事的作家們,提供有力的理論支持?或許會有一篇聚焦於「句法美感」或「兒童詩歌的韻律感」的研究,深入剖析文字本身的音樂性如何影響兒童的語感發展。台灣的文學評論界,有時候會顯得比較保守,我衷心希望這次的論集能展現出更為大膽的研究方法,也許是引入量化分析,或是更激進的後現代解讀。例如,探討那些被主流市場忽略的「邊緣兒童」視角,以及文學如何提供一個安全的出口讓他們被聽見。這類型的研究,往往能推動整個領域的邊界,讓我們的文學視野不再只是停留在幾個經典作家的光環之下。

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