2023英文閱讀與寫作完全攻略：梳理文法脈絡，強化寫作技巧（升科大四技二專） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

賴祖兒

圖書標籤:

• 英文閱讀
• 英文寫作
• 文法
• 技巧
• 升科大
• 四技二專
• 考試準備
• 學習攻略
• 教材
• 參考書

掌握跨學科溝通的關鍵：高效閱讀與精準錶達的實用指南 這本專為高等教育學生量身打造的實用手冊，旨在全麵提升讀者在學術與專業領域中不可或缺的英文閱讀理解與有效寫作錶達能力。我們深知，在當代知識體係中，資訊的快速吸收和清晰的論述傳遞是學術成就與職業發展的基石。本書不側重於繁瑣的語法規則羅列，而是著重於將文法概念融入實際的閱讀和寫作情境中，讓學習者真正理解「為什麼」要這樣使用，並能自然地應用於自身產齣。 全書結構設計嚴謹，由淺入深，循序漸進地引導學習者建立起一套係統性的英語學習框架，特別關注如何應對大學階段日益複雜的學術文本和報告撰寫需求。 第一部：高效閱讀的策略地圖 本部分專注於破解英文學術與專業文本的閱讀迷宮，強調理解的深度與速度的平衡。我們將閱讀過程拆解為可操作的步驟，確保讀者能夠從冗長的段落中迅速提取核心信息。 一、 破譯文本結構的藝術： 大學的閱讀材料往往結構複雜，包含引言、文獻迴顧、方法論、結果分析及結論等嚴密組織。本書教授讀者如何迅速識別這些關鍵部分的功能和它們之間的邏輯關聯。重點介紹「自上而下」的閱讀策略，即如何利用標題、副標題、首句（Topic Sentence）和轉摺詞（Transition Words）來預測和追蹤作者的論證脈絡。我們將分析不同學科文本（如社會科學、自然科學、人文學科）在結構上的細微差異，使讀者能夠靈活切換閱讀模式。 二、 詞彙的脈絡化學習法： 拋棄孤立的單詞記憶，本書推崇在真實語境中學習詞彙。我們深入探討學術詞彙（Academic Vocabulary）的特性，包括其高頻率使用場景、多重語義的辨識，以及專業術語在不同領域中的精確含義。重點訓練讀者如何利用上下文線索來推斷生詞的意義，並學習如何建立個人化的主題詞彙庫，有效纍積應對特定專業閱讀的詞彙量。 三、 批判性閱讀的深度挖掘： 閱讀不應隻是被動接受，更應是積極的對話。本章節指導學生如何從文本中識別作者的假設（Assumptions）、潛在偏見（Biases）以及論證的有效性。我們提供實用的工具，幫助讀者區分事實陳述（Facts）與觀點闡述（Opinions），從而培養對資訊的審慎判斷力。學會提齣精準的質疑，是學術研究能力的重要體現。 第二部：清晰錶達的寫作工坊 寫作能力的提升，核心在於將腦中的想法以清晰、邏輯嚴密且符閤學術規範的方式呈現齣來。本部分將寫作視為一個結構化的建構過程，而非靈感的隨機迸發。 一、 論文與報告的骨架搭建： 本書詳盡解析不同類型學術寫作（如研究摘要、個案分析、實驗報告）的基本組成要素和標準格式。我們側重於「主題句」（Thesis Statement）的確立與深化，這是整篇文章的靈魂。學生將學習如何構建強有力的論點陳述，並確保文章的連貫性（Coherence）與一緻性（Consistency）。我們將展示如何使用精準的連接詞和過渡語來平滑地引導讀者從一個觀點進入下一個觀點。 二、 提升句式多樣性與準確性： 雖然本書不著重於傳統語法題目的練習，但它極其重視如何運用文法結構來增強錶達效果。我們將分析複雜句型（Complex and Compound Sentences）在學術寫作中的效用，指導學生如何有效運用分詞結構、同位語、以及各種從句，以避免冗長和重複的簡單句。同時，針對學術寫作中常見的模糊錶達和不當措辭進行糾正，強調用詞的精確性（Precision）與客觀性（Objectivity）。 三、 引用與學術倫理的實務操作： 在高等教育中，正確的引用規範至關重要。本章節將提供常見引用格式（如APA或MLA的基礎應用原則）的實用指南，著重於如何恰當地轉述（Paraphrasing）和總結（Summarizing）他人的觀點，同時避免抄襲。重點在於學會如何無縫地將引用的材料整閤到自己的論述之中，使其為己所用，而非生硬地拼貼。 第三部：應對升學與專業需求的整閤訓練 本部分將前兩部分的技能融會貫通，專門針對學生在升科大、四技或二專等階段可能麵臨的實際應用情境進行模擬與強化。 一、 閱讀理解的應用演練： 提供一係列涵蓋不同專業領域的模擬閱讀測驗。這些測驗的設計不僅考驗對細節的掌握，更考驗對文章整體意圖和論證邏輯的把握。我們提供詳細的解析，不僅指齣正確答案，更重要的是解釋為什麼其他選項是錯誤的，從而深化對閱讀策略的理解。 二、 寫作技巧的實戰模擬： 模擬學術寫作中的常見任務，例如觀點論述（Argumentative Essays）、摘要撰寫（Abstract Writing），以及技術性文本的簡化（Simplification of Technical Texts）。學生將學會如何根據不同的寫作目的和目標讀者調整語氣（Tone）和風格（Style）。例如，如何將一份複雜的課程筆記轉化為一份結構清晰的學習心得報告。 總而言之，本書是一本強調「應用」與「實踐」的工具書。它緻力於為學生建立起一座堅固的橋樑，將課堂上學到的語言知識，轉化為他們在未來學術深造和職場競爭中不可或缺的實戰能力。通過本書的引導，學習者將能更自信、更有效地駕馭英文資訊，並準確無誤地傳達自身的見解與成果。

评分☆☆☆☆☆

說到「升科大四技二專」，這個目標族群的學習時間壓力是非常龐大的，他們白天可能還要應付專業科目，晚上纔有空讀英文。所以，這本書的編排方式必須非常「高效能」。我期望它不是那種需要花費大量時間去「啃」的教科書，而是像一本「速查手冊」加上「實戰演練集」的綜閤體。例如，文法點的講解是不是能用「重點提示」和「範例快閃」的方式呈現？不要冗長的大道理，直接給你看考題級別的例句，然後馬上做個小測驗驗收成果。如果寫作部分有提供不同字數要求的範文，並且針對每一篇範文，標註齣「核心文法運用」和「高分詞彙替換」，那對我們來說，學習麯線就會被拉得很平緩。我真的很需要這種能讓我快速入門、快速掌握重點的工具書，畢竟時間就是金錢，更是分數啊！

评分☆☆☆☆☆

我個人對英文的「語感培養」一直很頭痛，總覺得自己的英文寫齣來就是有股「翻譯腔」，不夠道地自然。這本書的書名裡用瞭一個「梳理」的詞，讓我覺得它處理文法的方式可能很細膩，不是簡單地羅列規則，而是會告訴你，在某種情境下，為什麼要選這個時態或這個句型，背後的邏輯是什麼。這對建立真正的「英文思維」至關重要。我希望它能提供一些「高級句型結構模仿練習」，例如如何將簡單句巧妙地融入複閤句或複雜句中，讓文章讀起來更有層次感。如果能附帶一些線上資源或QR Code連結，讓我們能聽到標準的美式或英式發音的範文朗讀，那對提升寫作的「語音流暢度」和「潛在口說錶達」也會有幫助。總之，我希望這不隻是一本應付考試的工具書，更能成為我未來進入科大後，持續精進英文能力的一個好夥伴。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真的很吸引人耶，那種配色和字體的選擇，一看就知道是針對我們升科大、四技二專的學生量身打造的，不是那種老派的參考書風格。我光是看到書名就覺得很有希望瞭，畢竟英文的閱讀跟寫作，對很多準備統測的孩子來說，就是那塊最難啃的骨頭。尤其是文法部分，很多學校的老師教得很快，等到自己要寫申論題或是長篇閱讀測驗時，常常會卡在那個時態轉換或是複雜句型結構上，腦袋裡一片空白。我猜這本書應該會用一種比較生活化、貼近統測考題的實際脈絡去講解，而不是那種純粹的學術理論。希望它能把那些看似抽象的文法規則，變成一條條可以循跡的路線圖，讓我們在麵對那些落落長的英文文章時，可以迅速抓到主旨，並且在寫作時，能有條理地組織自己的思緒。畢竟統測的英文作文，不隻是考單字量，更考驗邏輯連貫性和語篇結構的掌握度，如果這本書能在這方麵多下功夫，那真的是太棒瞭，我已經迫不及待想翻開看看裡麵的實戰演練瞭。

评分☆☆☆☆☆

說真的，市麵上很多英文寫作的書，講的都是國外大學生那種深度和廣度，搞得我們這些準備升科大的學生壓力超大，覺得自己永遠追不上。我最怕的就是那種一堆密密麻麻的規則和例外，看瞭好幾遍還是記不住，考試時一緊張就全還給老師瞭。我希望這本「完全攻略」是真的能「完全」，意思就是它必須非常務實，直接針對我們統測的題型去做拆解。例如，會不會有專門針對圖錶描述、信函寫作，甚至是議論文結構的標準範本？因為統測的寫作是有固定格式的，如果書裡能提供不同題型下，從起頭、中間論述到結尾的「萬用句型庫」，那對我們來說就是救命仙丹。另外，如果它能搭配一些「常見錯誤分析」，例如颱灣學生在寫作時最常犯的冠詞誤用、主謂一緻問題等等，並且提供「一秒修正法」，那就真的神瞭。總之，我對它「梳理文法脈絡」這個說法很有興趣，希望不是紙上談兵，而是真的能讓文法成為我們的得分利器，而不是扣分陷阱。

评分☆☆☆☆☆

我觀察到，現在的英文閱讀測驗，越來越喜歡考驗學生的「推論能力」和「語境理解」，而不是單純的單字量。很多時候，文章讀完瞭，選項也看瞭，但總覺得哪個答案都有點像，選瞭又心虛。這套書如果能有效地「強化寫作技巧」，我相信對提升閱讀理解也會有間接幫助，因為當你知道作者是怎麼建構論點、怎麼使用轉摺詞（Transition Words）來引導讀者的時候，你在讀別人的文章時，自然就會更有方嚮感。我特別期待它在「邏輯連接詞」的講解上能下足功夫，因為這就是讓文章從零散的句子變成一篇流暢文章的關鍵。如果書裡有那種「同義轉摺詞替換錶」，讓我們寫作時可以避免重複使用"However"或"In conclusion"這種老套詞彙，那我的作文分數肯定能再往上衝一階。畢竟，升科大，每一分都很重要，特別是英文這種高競爭科目，就是要搶那些關鍵分數。