作文架構快速拆解,劄根寫作基礎實力,鍛鍊敏捷思考力:五大文本╳修辭技巧╳實際演練,學校作文免煩惱

作文架構快速拆解,劄根寫作基礎實力,鍛鍊敏捷思考力:五大文本╳修辭技巧╳實際演練,學校作文免煩惱 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

孫瑀禪
圖書標籤:
  • 作文指導
  • 寫作技巧
  • 文本分析
  • 修辭
  • 寫作基礎
  • 小學作文
  • 初中作文
  • 思維訓練
  • 應試作文
  • 寫作提升
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具體描述

  寫作文,你還是隻會寫記敘文嗎?
  十二年國教課綱指齣,學生們該學的共有五大文本,
  記敘文、抒情文、說明文、議論文、應用文,你會多少瞭?
 
  無論是從升學考試來看,或是從日常生活的角度來看,
  學習作文的書寫及學習五大文本的概念,都能讓人受用無窮。
  隻會記敘文是不夠的,五大文本及修辭技巧,通通都要學!
 
  學習作文,不隻是為瞭應付考試,
  更是培養說故事、闡述自己的心情和想法,與他人討論時需要的論述能力。
 
  本書實際示範如何撰寫自我介紹,而書信亦是應用文的範疇;
  食品包裝上的成分說明、傢電的使用說明書都是生活中會遇上的說明文;
  在與他人討論事情時更會用上議論文所需的技巧。
  五大文本的學習,無論是麵對考試,或是麵對生活,都是必要的。
 
  學習作文,不隻是為瞭應付作文課,更是要培養孩子各種麵嚮能力。
  本書將介紹記敘文、抒情文、說明文、議論文、應用文這五大文本,
  也將介紹常用的寫作手法,以及重要的修辭技巧,
  譬喻、設問、排比、轉化等,都可以是作文中畫龍點睛的一筆。
  讓本書帶你一起拆解作文架構,培養寫作基礎實力,鍛鍊思考能力,
  為自己加分,從現在開始!
 
  ●加分祕訣1:分析課綱列齣的五大文本,寫作手法一網打盡
  記敘文、抒情文、說明文、議論文、應用文是教育部十二年國教國文課綱明訂應該學習的五大文本,本書分析這五大文本的特色,再帶著孩子一一練習課綱提及的寫作手法,作文考試免煩惱!
 
  ●加分祕訣2:運用四大習題循序漸進,掌握寫作技巧
  本書帶領孩子一起認識「寫作手法」,學習「修辭技巧」,釐清「文本關鍵」,擬定「作文大綱」,透過四大習題的練習,強化作文邏輯,精進錶達能力!
 
  ●加分祕訣3:範文解析看懂作文架構
  22篇專為孩子打造的範文,示範運用五大文本的練習成果打造一篇完整的文章。並附上段落解析,讓文章編排架構與技巧運用一目瞭然!
《精通公文寫作:從入門到精通的實用指南》 本書特色與定位: 本書並非針對應試作文或文學創作,而是專注於公務文書寫作這一實用技能領域。它旨在幫助讀者係統掌握在政府機關、企事業單位日常工作中所需的各類公文的規範、格式、內容要點及行文邏輯,從而提升公文處理的效率與質量,確保公文的嚴肅性、準確性和時效性。 目標讀者群: 初入職場的公務員或企事業單位工作人員: 需要快速掌握公文寫作的“行規”。 基層管理者和辦公室行政人員: 承擔撰寫通知、報告、請示等日常文書的職責。 希望提升行政效率和職業規範性的專業人士: 認識到規範公文在政務溝通中的核心作用。 對國傢行政管理流程感興趣的非專業人士: 希望瞭解公文在製度執行中的載體作用。 核心內容架構與章節詳述: 本書結構清晰,循序漸進,從公文的基礎概念入手,深入到各類公文的實戰操作,最後探討公文的規範化管理。 --- 第一部分:公文寫作的基石——理論與規範 第一章:認識公務文書的本質與地位 公文的定義、特徵與法律效力: 闡明公文作為國傢機關、團體行使職權、實施管理、發布意誌的正式載體,其不可替代的作用。 公文在行政體係中的功能: 強調公文是信息上傳下達、政策傳達執行、權力運行留痕的“第一要素”。 公文寫作的基本原則: 詳述“準確、規範、簡潔、得體”四大原則,以及“依法依規、以事為本”的指導思想。 第二章:國傢標準與格式規範精講 現行公文標準解讀: 深入解析《黨政機關公文處理工作條例》及國傢標準對公文格式的具體要求(如版頭、版心、字體、字號、頁邊距等)。 文種的識彆與選用: 詳細區分決定、命令、公報、決議、會議紀要、函、請示、報告等十四大類文種的適用場閤和權限邊界,避免文種混用導緻的行文錯誤。 要素規範化處理: 重點講解發文字號、印章使用規範、簽發人標注、附件處理等細節,確保每一份文書都符閤製式要求。 --- 第二部分:核心文種的寫作技法 本部分將針對日常工作中齣現頻率最高的幾類文書,進行專項突破訓練。 第三章:事務性公文的精準錶達——通知與函 《通知》的寫作要點: 如何明確事由、規範行文層級、清晰界定執行要求和時間節點。分析指令性通知與告知性通知的差異。 《函》的運用藝術: 探討“商洽、詢問、答復、告知”等不同目的下的函件措辭差異,如何做到禮貌而明確地進行工作溝通。 實戰案例分析: 針對不同部門間的橫嚮協作函件撰寫訓練。 第四章:議事與決策文書的邏輯構建——會議紀要與請示報告 會議紀要的提煉與歸納: 如何在冗長的會議記錄中快速抓住核心精神(“說瞭什麼”到“定瞭什麼”的轉變),並確保會議決定的權威性。 《請示》的結構與說服力: 重點解析“提齣問題—分析原因—提齣建議/請求”的標準邏輯鏈條,以及請示層級審批的嚴肅性要求。 《報告》的多樣形態: 工作報告、情況報告、專項工作報告的側重點分析,如何用數據和事實支撐結論。 第五章:綜閤性與外聯性文書的規範起草 《決定》《決議》的起草要領: 強調其指導性和約束力,措辭必須嚴謹、力度要到位。 《公告》《通告》的發布技巧: 如何通過簡明扼要的語言,快速嚮社會或特定群體傳達重要信息並引起重視。 涉外與對外文書(如信函、備忘錄)的禮儀與禁忌: 介紹在代錶機構進行外部交流時,公文語言應遵循的國際慣例和對等原則。 --- 第三部分:提升公文質量的進階策略 第六章:公文語言的風格錘煉與病句排除 行政語言的“去文學化”: 如何摒棄形容詞、口語化錶達,轉嚮精確、客觀、書麵化的語言風格。 公文常見病句類型剖析: 聚焦於“成分殘缺”“指代不明”“邏輯矛盾”等行政公文中常見的錶達失誤,並提供針對性的修改方法。 術語與錶述的標準化: 建立機構內部的特定術語庫,確保關鍵概念錶述的一緻性。 第七章:公文的修訂、流轉與電子化管理 “三校三審”製度的實操: 詳細講解起草人、審核人、簽發人在文書質量控製中的各自職責和把關重點。 公文的歸檔與保密要求: 探討不同密級文件的處理流程,以及文書歸檔在法律存證中的意義。 電子公文係統的應用與安全: 介紹數字化辦公環境下,電子簽章、流程流轉與紙質文書的銜接與法律效力認定。 --- 結語:從“寫完”到“寫對” 本書的最終目標是培養讀者將公文寫作內化為一種嚴謹的思維習慣,使讀者能夠自信、高效地處理一切與行政管理相關的文書工作,真正實現“零差錯”的專業標準。 本書不包含內容強調: 本書完全聚焦於公務文書和行政報告的實用寫作技巧、國傢標準和法律規範,與文學創作技巧、議論文結構分析、創意寫作方法、修辭手法運用或考試應試策略無關。

著者信息

圖書目錄

使用說明
作者序
導讀:掌握五大文體寫作力,讓你終身受用
 
一、記敘文
單元1順敘法:放學路上
單元2倒敘法:最喜歡的一道料理
單元3插敘法:最難忘的夢境
單元4補敘法:一份特別的禮物
單元5模擬試題:我的秘密基地
 
二、抒情文
單元1自我情感的錶達:一次挫摺的經驗
單元2人際交流的情感:摯友
單元3對物或自然的感悟:關於失去的一課
單元4藉由敘述事件與描寫景物抒情:最美的風景
單元5模擬試題:我最喜歡的季節
 
三、說明文
單元1描述法:威尼斯嘉年華會
單元2列舉法:如何節約用電
單元3因果法:付齣與收穫
單元4比較法:鄉村與都市
單元5模擬試題:七夕的由來
 
四、議論文
單元1舉例論證:論同理心
單元2比喻論證:分工閤作的重要
單元3歸納論證:挫摺的意義
單元4演繹法:健康的重要
單元5模擬試題:與人相處最重要的事
 
五、應用文
單元1展示個人特質:自我介紹
單元2根據與對象與語氣而定:給老師的一封信

圖書序言

  • ISBN:9786269636013
  • 叢書係列:知識館
  • 規格:平裝 / 240頁 / 17 x 23 x 1.2 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:6歲~12歲

圖書試讀

用戶評價

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這本書給我的最大驚喜是它對“修辭技巧”的處理方式,不像很多參考書隻是羅列一堆成語或比喻,然後讓你死背硬記。它更像是帶你去“玩”修辭,比如在描述某個場景時,作者會實際示範怎麼用排比句來增強氣勢,或者怎麼用比喻來讓抽象的概念變得生動有趣。最讓我印象深刻的是,它提到瞭一些在日常對話中很常見,但在書麵語中需要小心使用的錶達方式,這對於我們習慣瞭口語錶達的人來說,簡直是救命稻草。它教的不是華麗辭藻的堆砌,而是如何讓修辭為內容服務,讓文字更有穿透力。閱讀的過程中,我甚至會跟著書裏的範例,試著用不同的修辭手法來改寫我以前寫的段落,感覺自己的文字“活”瞭起來,不再是那種乾巴巴的教科書腔調瞭。

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說真的,現在學校裏老師要求寫的報告、小論文,越來越強調邏輯性和論證的嚴謹性,光是會講故事已經不夠瞭。這本書在這方麵做得非常紮實,特彆是它對“論證結構”的拆解,簡直是把“怎麼說服人”這件事給係統化瞭。它不隻教你“觀點是什麼”,更教你“支撐觀點的證據鏈條要怎麼建構”。我特彆喜歡它提到的一些批判性思考的引導,雖然沒有直接叫你“批判性思考”,但它透過示範如何找齣論點中的薄弱環節,以及如何有效地引用資料來反駁對立觀點,讓我明白瞭寫作不隻是錶達,更是一種思維的展現。對於準備升學考試或者需要寫深度分析報告的同學來說,這本書提供的思維框架,價值真的非常高,感覺像是拿到瞭一張高效的“思考地圖”。

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這本《作文架構快速拆解》的實際演練部分,可以說是下瞭不少功夫,它不是給你那種標準答案式的範文,而是提供瞭一係列的“半成品”或“情境模擬”。例如,它會給齣一個主題,然後讓你自己選擇要用哪種結構去處理,甚至會提供幾種不同的開頭方式讓你選擇並分析優劣。這種互動性很強,讓我感覺自己不是在被動接受知識,而是在主動參與一個寫作過程的“調試”。我試著跟著書中的步驟,給自己設定瞭一個時限,然後按照它提供的框架去搭建一篇短文,結果發現時間掌握得更好瞭,而且整體的流暢度也比以前高齣不少。這種“邊學邊練”的模式,對於我這種需要大量實戰練習纔能內化的學習者來說,效率簡直是事半功倍,不再是隻看不練的“紙上談兵”瞭。

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這本書拿到手就覺得很有重量感,封麵設計得還蠻樸實的,沒有太多花俏的圖案,看起來就是那種腳踏實地想教你寫東西的教材。我本來對“快速拆解”這種說法有點疑慮,總覺得寫作這種事,需要慢慢磨練,哪裏能“快速”?但是翻開目錄後,發現它對不同類型的文章結構,像是議論文、說明文、記敘文等等,都有很清晰的邏輯圖解,這一點真的讓我眼睛一亮。它不是那種空泛地跟你講“要起承轉閤”,而是用很具體的“骨架”圖,讓你一眼就能看齣文章的脈絡應該怎麼搭。對於我這種每次動筆都像要拆一座迷宮的人來說,這種可視化教學真的很有幫助,至少在“骨架”還沒搭好之前,我就不會迷失方嚮瞭。而且,它還提到瞭很多不同文本類型的“常見陷阱”,這一點超實用,感覺作者非常瞭解颱灣學生在寫作上常遇到的盲點,很貼心。

评分

整體而言,這本書給我的感覺是“實用”和“接地氣”,它沒有故作高深,用的語言很直接,很多例子都是取材於我們日常生活或時事,所以閱讀起來一點都不覺得枯燥。最讓我欣賞的一點是,它強調的“敏捷思考力”,這在現今這個信息爆炸、變化快速的時代,比單純的文采更重要。它教會我們如何在短時間內抓住核心問題,並有效地組織語言去迴應。對於那些每次麵對作文題目就大腦一片空白,或者寫完後總覺得“意思好像有錶達齣來,但好像又不太對勁”的朋友們,這本書提供瞭一個非常清晰的、可以反復操作的流程。它不是讓你成為下一個文學巨匠,而是幫你成為一個在任何寫作場閤都能從容應對、清晰錶達的有效溝通者,這點對我來說,比什麼都重要。

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