孩子品格教育的養成，就該把握學齡前至國小的黃金時期。
☛ 閱讀英語故事，纍積英文閱讀力及單字量。
☛ 透過閱讀故事，讓孩子瞭解生命價值！
☛ 透過陪伴共讀，奠定孩子安定感、被愛感和信任感！
☛ 透過品格繪本，培養孩子九個重要內省能力！
每個傢長都希望能夠讓孩子打造良好的英語基礎，而奠定英語實力的好方法之一，就是從小養成對英語的學習熱忱，藉由短篇的英語故事集，逐步引導孩子學習並培養英語閱讀的能力，再透過爸媽帶領孩子親子共讀，更可以讓閱讀英語故事變成歡樂的親子共學時光。
本書中的品格教育除瞭讓人增加知識外，更重要的是能讓學生瞭解生命的價值，培養正確人生觀。因此LiveABC秉持學校、傢庭與社會三方無縫接軌，並以「全人發展、全人關懷、全人教育」為主軸，希望能培養學生健康身心、理性頭腦和正確內省價值觀；同時也讓傢長能有更多的同理心，一起體會孩子在學習上的睏難進而接納陪伴，一同學習良善的品格和正確的做人處事態度。
透過小學生必讀的品格故事繪本
打造基礎英語閱讀力
▎選擇具有生命教育意義的繪本
▎藉由親子共讀陪伴的相處時光
讓孩子在國小階段就養成英語閱讀好習慣
✔ 全彩圖像英語繪本
✔ 內附親子共學單元
✔ 閱讀開啟學習樂趣
〈小學生必讀品格故事英語繪本係列〉主要提供國小學童閱讀使用，每本繪本包含四個品格教育故事並提供 MP3 音檔下載與掃描QR code線上聆聽音檔，亦可搭配 LiveABC 點讀筆使用（需另外購買）。此外書中還提供親子繪本共學單元，內容包含瞭每個故事所要錶達的內省能力、故事中文翻譯以及親子陪讀學習迴饋等相關的學習資訊，讓爸媽們能輕鬆陪伴孩子閱讀繪本，一同體認和享受故事裡所要傳達的寓意與樂趣。
本書特色
全彩圖樣繪本 溫暖色彩，印刷精美，媲美進口教材品質。
品格教育塑造 九個重要內省能力，以奠定孩子良善的品格及正確的處世態度。
點讀+朗讀MP3 使用點讀筆與下載朗讀MP3，即可播放本故事全部內容。
親子繪本共學手冊 包含內省能力、故事中文翻譯以及親子陪讀學習迴饋等資訊，提供父母能夠輕鬆陪讀無負擔。
具體描述
《童年足跡：品格啓濛與語言探索的旅程》 內容概述： 《童年足跡：品格啓濛與語言探索的旅程》是一套專為學齡前至小學低年級兒童設計的係列讀物。本係列旨在通過引人入勝的故事和精美的插圖，潛移默化地嚮孩子們傳達重要的生活品格，並為他們的英語學習打下堅實的基礎。本套書並非單一的繪本，而是構建瞭一個豐富的學習體係，涵蓋瞭品德教育的核心要素、基礎語言技能的培養以及親子互動的橋梁。 核心理念：品格塑造，潤物無聲 本係列的核心在於“品格塑造”。我們深知，在兒童成長的關鍵時期，建立積極的價值觀和健全的人格至關重要。《童年足跡》選取瞭諸如“誠實守信”、“友愛互助”、“勇敢堅強”、“懂得感恩”、“尊重他人”等貼近孩子日常生活的品格主題。每一冊書都圍繞一個核心品格展開敘事，通過構建一個貼近兒童生活的情境，讓孩子們在閱讀故事的過程中，自然而然地理解和內化這些優秀的品質。 故事的創作遵循“寓教於樂”的原則。我們避免瞭枯燥的說教，而是將品格教育融入到富有想象力的情節中。例如，在講述“誠實”的故事時，可能會描繪一個小主人公因為不小心損壞瞭朋友的玩具而感到內疚，最終鼓起勇氣承認錯誤的經曆，從而讓孩子體會到誠實的價值遠比暫時的逃避重要。 語言學習：自然習得的英語環境 除瞭品格教育，《童年足跡》也是一套優秀的英語啓濛工具。我們精心設計瞭適閤初學者的語言材料。本係列中的英語內容力求簡潔、地道，同時兼顧韻律感和趣味性，便於兒童模仿和記憶。 詞匯與句型： 故事中齣現的詞匯和句型多是孩子們日常生活中常用的，例如描述情緒、傢庭成員、學校活動和自然景色的錶達。我們采用高頻詞匯和句式結構，幫助孩子們快速建立起對英語的初步認知和語感。例如，在關於“分享”的故事中，可能會反復齣現 "This is mine," "Let's share," "Thank you for sharing" 等簡單句式，強化學習效果。 音頻支持：聽力與口語的同步提升 為瞭最大化學習效果，本係列配套瞭專業的音頻資源（例如，通過掃描特定標識或訪問指定鏈接獲取）。這些音頻內容由母語為英語的專業播音員錄製，發音標準、語調生動自然。 音頻部分的設計不僅僅是簡單的朗讀，它融入瞭故事情景的音效和情感錶達，幫助孩子更好地沉浸在故事氛圍中。通過反復聆聽，孩子們可以自然地模仿正確的發音和語調，為將來的口語交流打下堅實基礎。音頻的提供方式靈活多樣，旨在適應現代傢庭的學習習慣，確保內容易於獲取和使用。 內容結構與設計特色： 繪本設計： 畫麵是吸引兒童閱讀的關鍵。《童年足跡》的每一頁都配有色彩鮮明、形象可愛的插圖。插畫風格溫馨、細膩，能夠準確地傳達故事的情感和情節，即便是尚未識字的低齡兒童也能通過圖畫理解故事大意。 分級難度： 本係列根據兒童的認知發展水平和英語掌握程度進行瞭閤理的難度劃分（如Level 1到Level X），確保內容既具有挑戰性又不會讓孩子感到挫敗。每一級彆的側重點和語言復雜性都有所不同，形成一個循序漸進的學習路徑。 互動性與延伸活動： 書本內容不僅限於閱讀。在每章的末尾，我們通常會設計一些簡單的思考題或互動環節，引導孩子迴顧故事內容，討論角色的行為和選擇，並嘗試用自己的語言錶達對所學品格的理解。例如，可以設計“如果你是主角，你會怎麼做？”這樣的開放性問題，激發孩子的批判性思維。 適用對象與價值： 《童年足跡》係列主要麵嚮希望為孩子提供早期品格教育，並同時進行英語啓濛的傢長和教育工作者。它不僅是一套閱讀材料，更是一個高質量的親子共讀工具。傢長可以利用這些故事與孩子進行有意義的對話，探討人生中的重要議題，增進親子關係。 對於幼兒園和小學低年級的課堂教學而言，本係列是開展主題教學的絕佳資源。教師可以將“誠實周”、“友善月”等品格主題融入到日常教學活動中，配閤繪本進行情景劇錶演、角色扮演等活動，使教學內容更加生動有趣。 總而言之，《童年足跡：品格啓濛與語言探索的旅程》是一套緻力於塑造孩子健全人格、培養良好習慣，並為其未來英語學習奠定堅實起步的綜閤性早期教育讀物。它通過故事的力量，陪伴孩子在知識和品德的雙重沃土上健康成長。
著者信息
圖書目錄
Story 1：A Boastful Frog愛吹牛的青蛙
內省能力：Kindness（恩慈）； Faithfulness（信實）
Story 2：Amazing Gift for Nick尼剋的神奇禮物
內省能力：Love（仁愛）；Gentleness（溫柔）； Patience（忍耐）
Story 3：Fish for Little Emma不愛吃魚的小艾瑪
內省能力：Goodness（良善）；Kindness（恩慈）；Self-control（節製）
Story 4：Little Fox Grows Up小狐狸成長記
內省能力：Love（仁愛）；Peace（和平）；Joy（喜樂）
內省能力：Kindness（恩慈）； Faithfulness（信實）
Story 2：Amazing Gift for Nick尼剋的神奇禮物
內省能力：Love（仁愛）；Gentleness（溫柔）； Patience（忍耐）
Story 3：Fish for Little Emma不愛吃魚的小艾瑪
內省能力：Goodness（良善）；Kindness（恩慈）；Self-control（節製）
Story 4：Little Fox Grows Up小狐狸成長記
內省能力：Love（仁愛）；Peace（和平）；Joy（喜樂）
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