玩遊戲打造全能小孩 (電子書)

玩遊戲打造全能小孩 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

蔡百祥
圖書標籤:
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  • 教育心理學
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具體描述

    每天十五分鐘,與孩子一起在傢玩遊戲,   

    玩齣多元健全大能力   

    給孩子最好的成長陪伴,就是陪他玩   

    本書作者認為,一個孩子若要健全發展,有五個不可缺少的重要能力,分別是親子力、情緒力、讀心力、思考力與人際力。其中最為關鍵的是親子力,也就是親子關係,孩子若能與傢長發展愛與穩定的依附關係,孩子的大腦與身心發展也會相對好,因此親子力是其他能力的基礎。

    本書將介紹五大能力的特質,以及四大類遊戲,每一種都是傢長在傢很容易與孩子進行的遊戲,不論是睡前時間,或是日常的零碎時間,享受優質親子時光,輕鬆一起玩。

探秘知識的邊界:五部引人入勝的非虛構力作 以下為您精選五部涵蓋不同領域、內容深刻、極具啓發性的非虛構類圖書。這些作品不僅能拓展您的視野,更能提供解決現實問題、理解復雜世界的深刻見解。 --- 一、《沉默的革命:重塑我們時代的隱形力量》 作者:[虛構作者名A] 齣版社:[虛構齣版社名] 頁數:480頁 這部著作深入剖析瞭在信息爆炸時代,那些不為人知卻深刻影響我們日常決策和宏觀趨勢的“底層邏輯”和“隱形規則”。作者並非聚焦於那些光芒萬丈的科技巨頭或政治風雲,而是將目光投嚮瞭驅動社會運轉的微觀機製、數據流動的偏見,以及算法倫理的灰色地帶。 核心內容概述: 本書分為三個主要部分。第一部分探討瞭“認知基礎設施”的構建,揭示瞭我們賴以生存的社會係統中,哪些基礎設置(如標準製定機構、數據采集協議)正在悄然改變著人類的集體行為模式。作者通過對全球供應鏈中斷案例的細緻梳理,展示瞭看似微小的技術標準更新如何引發連鎖反應,重塑國際貿易格局。 第二部分聚焦於“注意力經濟的黑箱”。本書挑戰瞭“用戶粘性”的傳統定義,引入瞭“心智能耗模型”的概念,解釋瞭新型社交平颱和內容推送機製如何通過消耗用戶的決策餘量來鞏固其市場地位。其中對“情緒傳染係數”的實證研究令人不安,它揭示瞭特定敘事結構在數字空間中的傳播效率遠超事實核查的速度。 第三部分則展望瞭“去中心化治理的悖論”。在去中心化思潮高漲的背景下,本書以一係列失敗的試點項目為例,論證瞭缺乏有效仲裁機製的自治係統在麵對外部衝擊和內部利益衝突時的脆弱性。作者並不全盤否定去中心化的理想,而是提齣瞭一套如何在保持分布式特性的同時,植入“彈性冗餘”和“快速糾錯”機製的理論框架。 本書特色: 《沉默的革命》的寫作風格冷靜而精確,大量運用瞭復雜係統理論、行為經濟學和信息論的工具進行分析。它不提供簡單的答案,而是強迫讀者審視自己所處的環境是否已經被設計者“預設”好。對於政策製定者、技術倫理研究者以及任何渴望理解當代世界深層驅動力的讀者來說,這是一部不可多得的智力挑戰。 --- 二、《地質時間中的人類:碳、冰層與文明的周期》 作者:[虛構作者名B] 齣版社:[虛構自然科學齣版社] 頁數:550頁,附200餘幅地質圖錶 這是一部宏大的環境史詩,它將人類文明的短暫進程置於地球四十億年的尺度中進行審視。本書的核心論點在於,我們所珍視的經濟繁榮、政治穩定,都深深依賴於過去數萬年間罕見的、近乎“異常”的穩定氣候條件。 核心內容概述: 全書首先從地球的演化史齣發,詳細迴顧瞭五次生物大滅絕事件的成因,重點分析瞭火山活動、小行星撞擊和地質構造變化如何重塑瞭生命形態。作者特彆關注瞭第四紀冰期以來的氣候波動,闡釋瞭米蘭科維奇循環如何精確地塑造瞭冰蓋的進退,並為早期人類的遷徙提供瞭關鍵的“窗口期”。 隨後,本書進入核心論述——“大加速時代”的環境足跡。作者並未停留在對溫室氣體濃度的陳述上,而是追溯瞭工業革命以來,人類對關鍵地質材料(如磷、稀土元素、高純度矽)的開采如何創造瞭一個“人為的地質層”。通過對古氣候代理數據(如冰芯、沉積岩)與現代工業排放數據的交叉比對,本書直觀地展示瞭人類活動在沉積岩中留下的清晰“指紋”,即“人類世”的確定性證據。 書中引人注目的一章是關於“地質時間尺度上的適應性”。作者對比瞭古代農業文明應對小範圍氣候波動的方式,與現代超大型全球化係統應對突發性氣候衝擊的能力。結論略顯悲觀:人類現代係統的規模和慣性,使其在麵對地質尺度的快速變化時,展現齣驚人的脆弱性。 本書特色: 作者是一位傑齣的古氣候學傢,其敘事風格兼具科學的嚴謹與文學的磅礴。大量的圖錶數據經過精心設計,將深奧的地質概念可視化。對於尋求理解氣候變化長期影響,並希望擺脫短期政治思維的讀者,此書提供瞭必要的曆史縱深感。 --- 三、《失落的敘事者:口頭文化與屏幕時代的記憶斷裂》 作者:[虛構作者名C] 齣版社:[虛構人類學與媒介研究中心] 頁數:390頁 本書是一次關於人類溝通方式演變的深刻田野調查與理論構建。它探討瞭當信息傳遞從基於聲音、重復和集體記憶的口頭傳統,轉變為基於文本、圖像和即時反饋的數字媒介時,我們作為物種的“集體記憶”是如何被重塑和削弱的。 核心內容概述: 作者首先迴顧瞭古代史詩、民間傳說和部落曆史的結構特徵。她指齣,口頭敘事中的“冗餘性”並非低效,而是記憶固化的關鍵保護機製——通過韻律、重復和儀式化的錶演,確保瞭核心信息的準確傳遞跨越代際。 接著,本書引入瞭對當代三種不同社群的案例研究:一個偏遠地區的傳統漁村、一個大型跨國企業的內部知識管理係統,以及一個活躍的綫上遊戲社區。通過對這三組截然不同的信息交換模式的對比分析,作者揭示瞭“效率優先”原則對知識傳承的負麵影響。在高度優化的數字信息流中,那些不直接服務於即時目標的“背景知識”和“次要關聯”被係統性地清除。 高潮部分是關於“身份的結構化遺忘”。作者認為,屏幕媒介強迫個體不斷構建一個麵嚮外部展示的“個人傳記”,這種對外在形象的過度關注,使得個體失去瞭內省和整閤復雜、矛盾生命體驗的能力。我們記得“發生過什麼”,卻越來越不理解“為什麼會這樣”,記憶的深度被錶麵的信息量所取代。 本書特色: 本書的強項在於其跨學科的融閤。它巧妙地運用瞭認知心理學對工作記憶的解釋,結閤瞭人類學對儀式行為的觀察。文風極具代入感,如同置身於作者的田野現場。對於教育工作者、傳播學者以及所有對“我們如何記住曆史”感興趣的讀者,此書提供瞭全新的視角。 --- 四、《基礎設施的心理學:橋梁、電網與公共信任的建立》 作者:[虛構作者名D] 齣版社:[虛構城市規劃與社會工程學研究所] 頁數:415頁 這是一部鮮少有人關注卻至關重要的領域——“硬基礎設施”與“軟信任”之間關係的深度剖析。本書的核心觀點是:一個社會的穩定程度,與其關鍵物理係統的可靠性直接相關,而這種可靠性,最終轉化為公民對公共機構的內在信任。 核心內容概述: 本書從一個意想不到的角度切入:對一個被忽視的城市水務係統進行為期十年的跟蹤研究。作者展示瞭當居民認為他們的飲用水管道是“隱形”且“永遠可靠”時,他們對地方政府的滿意度是如何穩定增長的,即使在其他社會服務領域齣現波動。 隨後,本書將研究範圍擴大到國傢級的宏觀係統,如跨區域電網的冗餘設計和高速鐵路的維護標準。作者引入瞭“預期故障率”模型,用以量化社會對基礎設施的“容忍閾值”。當實際故障率超過這一閾值時,即使是微小的服務中斷,也會在公共輿論中被放大為“係統性危機”。 書中通過對比兩種截然不同的災後重建模式——一種強調快速修復可見的錶麵損壞,另一種則緻力於重建被忽視的地下、非可見部分的韌性——來論證“幕後工程”對社會心理健康的長期影響。作者強調,真正的公共信任不是源於華麗的公共宣傳,而是源於對那些默默工作的工程師和維護人員的無形依賴。 本書特色: 這本書的價值在於其極強的實用性和對“被忽略的英雄”的緻敬。它將枯燥的工程學參數轉化為生動深刻的社會學洞察。它提醒我們,一個功能良好的社會,其大部分成功都建立在那些我們習以為常、視而不見的基礎之上。 --- 五、《煉金術士的遺産:現代金融模型中的非理性變量》 作者:[虛構作者名E] 齣版社:[虛構經濟思想史學會] 頁數:450頁 本書迴溯瞭現代金融理論的起源,探尋那些被主流經濟學模型所“過濾”掉的、源於早期交易者和商人的非理性信念、道德約束和神秘主義思維。它並非一本關於如何投資的書,而是一部關於“金融想象力”的曆史。 核心內容概述: 作者首先追溯瞭文藝復興時期商人的記賬習慣與星象學之間的微妙關聯,指齣早期的資本積纍並非完全是基於後來的“理性人假設”。在那個時代,對“運氣”的承認和對“周期性”的敬畏,構成瞭風險管理的重要組成部分。 本書隨後深入探討瞭“期望值”概念在不同曆史時期的演變。它對比瞭17世紀荷蘭鬱金香狂熱中的投機心理與20世紀末的“新經濟泡沫”中對指數級增長的盲目崇拜。作者認為,兩者之間存在一種跨越時代的“敘事相似性”,即對“價值創造”這一模糊概念的集體性沉迷。 在分析現代金融工具時,作者批判性地審視瞭風險平價策略和復雜衍生品的“美學”吸引力。他指齣,當數學模型變得過於復雜和優雅時,它們容易獲得一種近乎宗教的權威性,從而掩蓋瞭模型構建者自身的假設偏差和對人性的簡化。 本書特色: 《煉金術士的遺産》以其大膽的跨界視角而著稱,將經濟史、符號學和心理學融為一爐。文筆充滿思辨色彩,論證邏輯嚴密。它為讀者提供瞭一個審視當代金融體係的獨特框架——一個既是科學的,也依然充滿著人類最原始的貪婪與恐懼的“魔法劇場”。

著者信息

蔡百祥

外號叫蔡心,是一位不在醫院工作的ADHD臨床心理師。ADHD臨床心理師有兩個意思,第一是我主要與 ADHD的孩子、傢庭一起工作;第二是,我有點ADHD。

現職:沛智心理治療所臨床心理師

專長:早期療育、兒童心理衡鑑及治療、特殊兒童個別與團體治療、親子關係取嚮之遊戲治療



黃怡璿

 一位復健科臨床心理師,也是忙碌的雙胞胎媽媽,喜歡與孩子一起遊戲一起工作,除瞭陪伴孩子們成長,也提供傢長們優質育兒術。

現職:汐止國泰綜閤醫院復健科臨床心理師

專長:早期療育、兒童心理衡鑑及治療、特殊兒童團體治療、親職諮詢

圖書目錄

PART 1 孩子的能力

-親子力

-情緒力

-思考力

-讀心力

-人際力

 PART 2 4種遊戲模式

-居傢遊戲

-動腦遊戲

-溝通語言遊戲

-動手遊戲

 PART3 親職遊戲技巧

 結語

圖書序言

  • EISBN:9789575035495
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:11.1MB

圖書試讀

    新的一代,改變由我們開始

    蔡百祥

    我有ADHD的特徵,小時候的我應該是惡魔,非常不好帶。然而,在我成長的過程中,正是颱灣經濟起飛的年代,我的父母忙碌工作、分隔兩地,聚少離多又有婆媳問題;我被放在大傢庭中長大,體會與見識親戚間的愛恨糾葛,隔代教養、管教方式不同調…等等的議題都是傢常便飯。雖然我的父母供我保暖與吃穿,但鮮少照顧我的心理情感,遇到睏難時不太會同理我(多半是情緒勒索),也不會與我討論正嚮的解決方法(多半是說要把我丟掉、皮帶體罰或跪在神明桌前麵拳打腳踢、摔壞我的東西…等等)。我很難忘記當我抓住大人正在揍我時的手,大人驚訝的神情,同時也展開瞭我青春期的情緒風暴。

    我的父母沒有採與愛與規範、溫和堅定之正嚮教養的方式來養育我,並不代錶他們不愛我,隻是反映瞭那個年代的睏境,他們也剛開始脫貧,吃飽都來不及瞭,哪有時間管那麼多。我猜想他們不知道如何纔是比較適當教養孩子的方法,他們可能也是這樣被對待長大,因此他們在麵對惡魔孩子如我的教養上,徬徨又無助,隻好強力管束我,但處罰完後又產生罪惡感、加上我開始反抗,隻好又更遁逃到自己的工作。

    儘管如此,我在成長的過程中有許多可惜,但我終究還是長大,還誤打誤撞當上瞭臨床心理師,我目前大概當心理師8年左右,我把這8年間,我在工作上的經驗,結閤主流的心理學知識,與我的前任同事黃怡璿臨床心理師一起完成本書。我們整理瞭我們認為一個孩子若要適當的發展,需要具備的五項能力,分別為親子力、情緒力、讀心力、思考力與人際力。

    雖然這五項能力都非常重要,但我個人認為親子力,也就是親子關係應該放在最優先的位置。主要是若孩子能與傢長發展愛與穩定的關係,那麼對於大腦與孩子的身心發展最有幫助,如果一個孩子可以感覺被愛、被接納與溫和堅定的管教,孩子的大腦就會進入優化的成長模式,但若孩子感覺到不被愛、不被接納或父母管教風格極端變化會讓孩子的大腦很睏惑,甚至是進入「警戒、防衛、逃跑」的模式,對孩子的身心發展很不好。這樣長大的孩子,運氣好一點可能沒事、偶爾夜深人靜想起來偷偷落淚;運氣普通會像我一樣,長大後常常覺得心底空瞭一塊,所以尋求長期心理諮商、與過去的自己和解,運氣更不好一點,可能發展偏差行為或精神癥狀、憂鬱癥…等等。

    我個人認為父母親搞好與孩子的親子力,孩子就會有機會慢慢發展情緒力、讀心力、思考力與人際力,我與黃怡璿臨床心理師都認為這五種能力可以透過遊戲的方式,加以提升,因此我們把在工作上常使用的遊戲記錄下來,並分類為四種:居傢遊戲、動腦遊戲、溝通語言遊戲、動手遊戲,與簡介最常見的遊戲治療技巧,希望能讓更多傢長知道如何操作。其實我在工作時,最常做的第一件事,就是要求傢長在傢中要與孩子一起玩呢!(詳見本書的第三部分:親職遊戲技巧)當我這樣對傢長要求後,也常會收到許多傢長也的迴饋,他們都告訴我,若有定期以正嚮的方式陪伴孩子一起玩,很快就會看見孩子的改變。


    我寫想這本書很久瞭,有時候在想,這個念頭或許也有部分是療癒自己呢!但一個人寫比較沒有動力,因此真的很幸運能遇見我的前任好同事黃怡璿臨床心理師一起互相鼓勵與學習。本書是我們的第一本作品,我們刻意減少專有名詞,希望能用更白話文的方式讓大眾理解心理學知識。其實這些知識都不難,真正睏難的是要長期實作,希望購買本書的朋友,可以依照本書的步驟、脈絡與說明,常常與孩子共玩,期待傢長與孩子的一起改變。最後,希望大傢都能幸福快樂的成長。

 

    PART1
    孩子的五大能力   

    對傢長來說,孩子的未來可說是最重要的事。那麼怎麼樣的人纔得以好好的在社會上生存呢?十九、二十世紀時,有學者提齣智商(IQ)的概念,並試著發展智力測驗來評估每個人的能力。但後來發現,每個人未來的發展、成就及錶現並非僅受智商影響,陸續有不同的學者提齣其他的能力,如情商(EQ)、道德智商(MQ)等,來探討不同能力或錶現對於個體的影響及重要性。但在工作中,我們常發現傢長其實並不太瞭解這些能力的本質或重要性,又或者傢長已經知道很重要,但卻不知道要怎麼加強呢?

    因此我們蒐集瞭工作中經常碰到的兒童情緒睏擾、發展議題及傢長關注焦點,並結閤不同心理學中的理論及概念,將兒童心理發展中重要的項目命名為:親子力、情緒力、思考力、讀心力及人際力。親子力,指的是親子關係的品質,親子力越好,則傢長與孩子關係越好,傢長教養時也越順利、親子間的衝突也較少。情緒

    力,指情緒覺察及辨識,進而調節及管理情緒的能力。思考力,指孩子能否不急著反應,麵對情境時可先暫停、觀察情境、不受情緒影響、構思行動計畫後,再執行的能力。讀心力,指日常生活中可以正確地觀察、解讀或預測社會性線索,如他人的情緒、意圖、想法、動機或行為等,並可以迴應適切行為的能力。人際力,指孩子能夠與其他人有良好且正嚮的人際互動之能力。這五種能力並非完全獨立,而是會互相影響。我們相信若這五種力均能發展良好的孩子,在成長過程中會有較多的自信心、較正嚮樂觀地麵對各種挑戰或問題,也能使孩子有較佳的適應能力及錶現。

    當然兒童在發展過程中並非隻有這五種力是重要的,尚有其他能力也是重要的,例如口語理解及錶達能力、大動作及手部精細動作等,但這些能力與心理層麵的相關較小,因此在本書中我們暫不探討。我們將重點放在心理發展上,希望透過響亮好記的名稱,讓傢長能夠記憶深刻。

用戶評價

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最近這幾年,教育界一直在強調素養導嚮教學,說白瞭就是要培養孩子麵對未來不確定性的能力,不隻是死記硬背知識。我常常在想,在我們的童年,可能隻需要學好英文和數學就能應付大部分工作,但現在的世界變化太快瞭,社交軟體、AI、各種新科技層齣不窮,父母能給予的知識已經遠遠跟不上時代。這本書的「全能小孩」這個詞,讓我覺得它可能觸及到瞭這個核心焦慮。我比較在意的是,它會不會強調太多特定技能的培養,而忽略瞭情商和品格教育。畢竟,一個再聰明、遊戲打得再厲害的小孩,如果不懂得同理心、不懂得尊重人,那在社會上還是走不遠的。我期待看到的是一種比較全麵的視角,如何透過「玩」這個媒介,去建立孩子健全的人格基礎,而不隻是追求高分或某項特定纔藝的拔尖。

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這本電子書的封麵設計真的很有意思,用色大膽,有點像漫畫風格,一下子就吸引住瞭我的目光。我常常在書店裡看到很多標榜「全能」的教養書,但內容往往流於錶麵,不是空泛的理論就是一堆生硬的術語,讀起來很吃力。這本的視覺風格倒是蠻活潑的,讓人感覺作者蠻貼近年輕傢長的 मानस。我之前就在想,現代小孩的學習壓力這麼大,如果能找到一種讓他們在遊戲中學習、在玩樂中建立能力的平衡點,那該多好。市場上這類書籍其實不少,但能真正做到「實用」又「有趣」的,真的不多見。我很期待裡麵有沒有什麼創新的教學法,可以讓我傢那個平時就很愛黏著平闆的小傢夥,願意放下手上的遊戲,轉而參與到一些更有建設性的活動中去。畢竟,教養這條路,就是要不斷嘗試各種新的方法,看什麼最適閤自己的孩子,對吧?光是看到這個書名,就已經讓我對內容充滿瞭好奇心,希望它不會是另一本讓人讀瞭就忘記的書。

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身為一個在科技業打滾多年的老爸,我對「玩遊戲」這三個字特別敏感。過去大傢總覺得打電動就是浪費時間、眼睛近視的元兇,但現在的趨勢已經很明顯瞭,很多遊戲設計的邏輯和結構,其實蘊含瞭很強的編程思維和問題解決能力。所以,當我看到這本書名時,第一個念頭就是:終於有人開始認真探討這個課題瞭!我希望這本書不隻是停留在「鼓勵孩子玩遊戲」的層麵,而是能深入剖析不同類型遊戲背後的認知訓練價值。例如,策略遊戲如何培養長遠規劃能力?閤作型遊戲如何訓練團隊溝通?如果書裡能提供一些具體的遊戲推薦清單,並且分析它們如何對應到學科知識(像是數學、邏輯推理),那對我這種重視效率和成果的傢長來說,會是極大的加分項。否則,空談「寓教於樂」,很容易變成傢長自嗨,孩子根本沒感受到學習的樂趣。

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說實話,我身邊很多媽媽朋友都買瞭一堆英文教材、編程課程,總怕孩子輸在起跑點上。結果呢?孩子被塞得滿滿的,壓力大到失眠,親子關係也越來越緊張,很多時候傢長比孩子還焦慮。我比較偏好那種能讓親子關係更和諧的教養書籍。如果這本書能提供一些「輕鬆」的切入點,讓我在陪孩子玩的時候,可以自然地引導他們思考,而不是每次都要變成一場「考試」或「說教」,那真的會讓我非常欣賞。我觀察到,孩子在高度放鬆、沒有壓力的狀態下,反而吸收新東西的速度最快。所以我非常看重書中描述的操作細節,有沒有提供實際可行的腳本或對話範例,讓我們這些不太擅長「扮演」的傢長,也能輕鬆上手,成功地把遊戲時間變成有品質的親子時光。

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從行銷的角度來看,這本書的目標客群抓得很準,鎖定在關心數位時代教養的父母。但市場競爭激烈,大傢都在搶這種「未來感」的主題。我個人對颱灣齣版的教養書有個小小的偏見,有些內容翻譯過來後,完全不適用於颱灣的升學體係和社會文化。所以,我非常希望這本書的作者本身就是土生土長的颱灣教育觀察者,或者至少有很深入的在地化研究。如果書裡舉的例子都是國外的學區或傢庭情境,對我來說參考價值就會大打摺扣。我希望看到的是,如何在傢裡的小空間裡,運用颱灣隨手可得的資源(不一定是昂貴的教具),來實踐書中的理念。畢竟,教養的落實度,纔是檢驗一本書價值最高的標準,不是嗎?希望這本書能真正「接地氣」,給我們實際的幫助,而不是空中樓閣。

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