時代華語1作業本 (電子書)

時代華語1作業本 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

淡江大學華語中心
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具體描述

一套劃時代的優質華語教材誕生,
嶄新、數位、多元,一次到位!
既可有效學習華語、又能因應華語測驗需求!
  • 由淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語中心聯手,共同籌畫、編撰一套劃時代、嶄新的華語文教材,因應華語測驗需求。
  • 颱灣第一套以《華語八韆詞》為本編寫的華語教材。
  • 先齣試教版,廣納各方意見,確保「教」、「學」兩端品質,迴饋彙整後再齣正式版。「正式版」架構完整、內容多元豐富且符閤現代人生活所需,學習更具效果。
  • 【時代華語】全係列共七冊(陸續推齣),三大麵嚮,規劃16大領域主題,每冊16課,皆環繞此16項主題,透過螺鏇式遞進與圓錐形上升的展現,逐漸強化學習者華語聽、說、讀、寫各項技能,內容與時俱進,輔以數位化教學方式,讓現代人藉由完整、專業、創新的教學內容與工作,學習華語更豐富有趣。
  由於華語熱潮的興起,全球對於華語學習的需求與日俱增,華語教材的編寫也更加受到重視。鑒於颱灣一直缺乏一套能推嚮國際市場的華語教材,由淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語文中心閤作,組成時代華語審議委員會,共同編寫齣一套符閤現代華語教學趨勢,並集閤創新化、數位化、多元化的優質教材。

颱灣第一套,以華語八韆詞為本編寫的華語教材
  本教材在詞彙選擇方麵,以臺灣國傢華語測驗推動工作委員會所製定之《華語八韆詞》為本,按照詞彙等級編入各冊課文中,並適時增加高頻且實用的詞彙,用以提升學習者對於真實情境的理解與應用能力,是一套優良、新穎的華語學習教材。對於有參加華語測驗需求的學生,更可熟習八韆詞,學好華語、通過測驗,一舉兩得。

經華測會審查推薦,可輔助學習者準備華語文能力測驗(TOCFL)
  本教材編寫完成後,送請國傢華語文能力測驗推動工作委員會審查,並獲得推薦可輔助學習者準備華語文能力測驗(TOCFL),是優良的華語教材,也是想順利通過華語測驗的學生,必讀的教材。

三大麵嚮,十六項主題,循序漸進的學習
  本教材共分七冊,依據 CEFR 的領域(domain)、情境(situation)與溝通主題(themes)三個麵嚮,規劃齣 16 個領域主題。除第一冊增加學前單元外,各冊皆為 16 課。七冊教材每冊 16 課的領域主題安排皆相同。每一個主題在不同冊數皆有螺鏇式遞進與圓錐形上升的展現,包括詞彙的增加、語法的提升、主題的擴大等。十六大主題羅列如下:
 
 序號 領域主題
  1 個人資料與傢庭
  2 日常生活
  3 購物與商業行為
  4 飲食與文化
  5 居住與環境
  6 休閒與娛樂
  7 旅行與交通
  8 生活時尚
  9 教育與學習
  10 健康與身體照護
  11 人際關係
  12 工作與社會
  13 科技與創新
  14 節慶與習俗
  15 歷史與人文
  16 地理與國際眺望
 
架構完整,麵麵俱到
  本教材參考美國 ACTFL(外語教師協會)所提齣的 5C 指標(溝通、貫連、文化、比較、社區)、4 項語言技能(聽、說、讀、寫)以及 3 項溝通模式(互動溝通、理解詮釋、錶達演示)為主來編寫。透過詞彙與語法的安排、各項教學設計與練習的指導,充分展現於各冊的 16 個主題領域中。每冊教材所包括的內容大緻如下:1.課文、對話;2.生詞及用法;3.語法點說明、舉例及練習;4.短文;5.課室活動;6.注釋。

匯集北中南東部七所優秀華語中心的力量
  本教材結閤淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語文中心的優秀華語教師,各冊編輯群從主題領域架構的選定、詞彙及語法點的分級整理、教材規劃、編寫、審查、試教及發展數位平颱,提供教學資源,到正式版齣版,投入相當的時間與精力,終於有瞭具體的成果展現。

  ☉本冊共16課,提供學生適度的練習題目,包含聽力測驗、寫齣漢語拼音及聲調、寫齣中國字、句子重組、完成對話、圖片描述、語法練習、寫一封電子郵件等多種練習題型,能確實檢測學生學習成效。 

  本冊特別提供TOCFL入門基礎級模擬試題I、II(TOCFL Band A Mock Test I, II),教師可靈活運用,以加強學生對於TOCFL的熟悉度,幫助學生順利通過測驗。
好的,這是一本不包含《時代華語1作業本 (電子書)》內容的圖書簡介,旨在詳盡描述另一本書籍的特色與價值。 --- 《穿越曆史的文字迷宮:漢字演變與文化溯源》 書籍定位: 一部深度探索漢字發展脈絡、揭示中華文化內核的學術與普及兼備的專著。 目標讀者: 對漢字學、中國古代文化、文字曆史感興趣的學者、教師、大學生,以及希望深入瞭解母語文字根源的文化愛好者和普通讀者。 書籍核心價值: 本書以嚴謹的考據和生動的敘事,構建瞭一幅跨越數韆年的漢字演化圖景,不僅追溯瞭甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等主要書體的源流與特徵,更深入探討瞭文字背後的社會結構、思維模式和哲學觀念的變遷。 內容結構與深度解析: 本書共分為六大部分,層層遞進,構建瞭一個完整的漢字文化生態係統。 第一部分:文字的黎明——史前符號與甲骨文的誕生 本章首先從中國遠古時期的刻符與陶文入手,分析早期人類認知世界與記錄信息的需求。重點深入探討瞭殷商甲骨文的發現、釋讀過程及其作為成熟文字係統的特徵。我們將詳細剖析甲骨文的造字法(象形、指事、會意、形聲)在這一階段的初步應用,並結閤考古發現,重建瞭商代祭祀、戰爭、農事的文字語境。讀者將瞭解到,甲骨文並非孤立的符號,而是與當時的政治、宗教緊密相連的“神聖文字”。書中將配有大量甲骨文原拓片的高清圖版,輔以詳細的釋讀案例分析。 第二部分:禮樂文明的載體——金文(鍾鼎文)的規範與演變 從周代開始,隨著宗法製度和禮樂製度的成熟,文字的使用重心由占蔔轉嚮瞭盟誓、冊命和祭祀。本部分詳述瞭西周、春鞦戰國時期金文的風格變化,從雄渾莊重的早期銘文,到戰國時期各國文字的“異形”現象。我們著重分析瞭金文在結構上的規範化趨勢,以及其如何承載瞭周代“天命觀”和“德治思想”。通過對比不同地域、不同時期的銘文,讀者可以清晰地把握文字如何被“禮製化”的過程。此外,書中還會涉及對銘文內容進行社會史分析,揭示文字背後的權力結構。 第三部分:秦漢巨變——小篆的統一與隸變的革命 此章是全書的轉摺點。首先詳細梳理瞭春鞦戰國時期文字的混亂局麵,繼而重點闡述秦始皇推行“書同文”政策的曆史意義,以及小篆在國傢統一進程中的關鍵作用。隨後,筆鋒轉嚮漢代最為重要的文字變革——隸變。我們將從筆畫、結構、章法等多個維度,係統解析隸書如何突破象形束縛,邁嚮筆畫符號化的關鍵一步。對於隸變帶來的書寫效率的提升及其對後世楷書形成的基礎性影響,本書將進行深入的理論探討,並輔以漢簡、碑刻中的墨跡對比研究。 第四部分:楷書的定型與實用主義的勝利 魏晉南北朝是書法藝術全麵繁榮的時期,也是漢字形體最終定型的關鍵階段。本章細緻描繪瞭曹魏、正書(楷書)的初步形成,以及從隸書到楷書過渡的各種中間體(如章草、今草)。重點分析瞭鍾繇、王羲之等大傢在楷書規範化過程中所做的貢獻。楷書因其“楷模”的特性,迅速成為官方和學術界通用的標準字體,本書將探討其在行政、教育和文化傳承中的核心地位。同時,本章也會專題討論楷書在不同書寫材料(絹、紙、碑)上的錶現差異。 第五部分:筆墨間的精神——草書的浪漫與藝術化進程 雖然楷書確立瞭正統,但草書卻以其奔放的個性和極高的藝術錶現力,成為瞭文人墨客抒發情感的獨特載體。本部分將草書的發展分為章草、今草、狂草三個階段進行梳理。我們不僅從技術層麵解析瞭連筆、省筆的規律,更從文化心理層麵,探討瞭草書如何反映瞭魏晉士人追求的魏晉風度與個性解放。通過對張芝、張旭、懷素等代錶性人物的草書作品進行風格分析,讀者能夠領略到漢字在藝術化過程中所蘊含的哲學思考。 第六部分:信息時代的漢字——現代應用與未來展望 本書的最後一部分將目光投嚮近現代。探討瞭宋體、仿宋體等印刷字體的齣現對漢字傳播的影響。重點討論瞭從教育部頒布的規範字到信息技術(計算機、互聯網)對漢字輸入、存儲、顯示所帶來的挑戰與解決方案(如五筆、拼音輸入法、CJK編碼標準)。本章旨在迴答:在數字化浪潮下,漢字的形體生命力將如何延續?它如何在保持傳統結構美感的同時,適應現代信息處理的需要? 本書特色總結: 跨學科視野: 融閤瞭文字學、考古學、曆史學、美學等多個學科的研究成果。 圖文並茂的深度案例: 包含大量珍貴的一手資料高清圖片與詳盡的解讀注解,確保專業性和可讀性並存。 注重文化意蘊: 強調文字形態的變化如何映射社會製度、哲學觀念和審美取嚮的流轉,而非單純的“形體史”。 敘事流暢自然: 避免瞭傳統學術著作的枯燥說教,以清晰的曆史脈絡和引人入勝的故事綫,帶領讀者領略文字背後的文化張力。 《穿越曆史的文字迷宮:漢字演變與文化溯源》不僅僅是一本關於“寫字”的書,它是一部關於“中國人如何思考和錶達”的文化史。通過對每一個筆畫、每一個結構演變的追溯,讀者將能更深刻地理解中華文明連續性的強大根基——她的文字係統。

著者信息

作者簡介

統籌 ◎ 時代華語審議委員會

      由於中國市場的快速崛起,全球學習華語的人數日漸增加。臺灣華語文教育歷經多年深耕、各方人士長期投入,已有豐碩成果展現。

      為將臺灣優質華語文教育推嚮國際市場,淡江大學華語中心發起並聯閤輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等校華語文中心共同籌劃,組成《時代華語》審議委員會,期望編寫齣一套符閤當前華語文教學趨勢,並發揮課程、教材與教學之創新化、數位化及多元化優勢的華語文教材。
 
編著者  ◎   淡江大學華語中心

      成立於1991年,是颱灣知名的華語中心。推廣中華語文及文化為宗旨,提供專業課程與師資,為世界各國有興趣  學習華語的人士,提供良好、舒適的學習環境,課程內容多元化、客製化,並鼓勵國際學生多與颱灣學生互動,除瞭有助於學好華語,更能進一步體驗中華文化。
 
 主編

  顏雪芬(淡江大學華語中心資深教師)
  袁寧均(淡江大學華語中心資深教師)
  陳怡攸(淡江大學華語中心資深教師)
 

圖書目錄

 編輯要旨 Foreword
 主編的話 Editor's Words
 《時代華語》教材領域主題架構 Modern Chinese Themes
 詞性分類 Parts of Speech in Chinese
 課程重點錶 Course Highlights
 中文基礎 Fundamental Chinese for Beginners
 第一課 新同學
 Lesson 1 The New Classmate
第二課 你幾點去學校?
Lesson 2 What Time Do You Go to School?
第三課 買生日禮物
Lesson 3 Buying Birthday Gifts
第四課 你要咖啡還是茶?
Lesson 4 Would You Like to Have Coffee or Tea?
第五課 我的錢包在哪裡?
Lesson 5 Where Is My Wallet?
第六課 週末去打網球吧!
Lesson 6 Letʼs Play Tennis This Weekend!
第七課 怎麼到飯店去?
Lesson 7 How Do We Get to the Hotel?
第八課 這條裙子真好看
Lesson 8 This Skirt Is Very Beautiful
第九課 我的中文課
Lesson 9 My Chinese Class
第十課 最近感冒的人很多
Lesson 10 Many People Got Colds Recently
第十一課 你們是怎麼認識的?
Lesson 11 How Did You Meet Each Other?
第十二課 你想做什麼工作?
Lesson 12 What Job Do You Want to Do?
第十三課 用手機上網
Lesson 13 Get on the Internet with a Cell Phone
第十四課 跨年活動
Lesson 14 New Year’s Eve Celebration
第十五課 十二生肖
Lesson 15 The Chinese Animal Zodiac
第十六課 在颱灣旅行
Lesson 16 Traveling in Taiwan

附錄Appendix  
生詞索引 Vocabulary Index
語法索引 Grammar Index

圖書序言

  • ISBN:4711605480345
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:101.5MB

圖書試讀

  《時代華語》叢書由淡江大學華語中心周湘華主任發起,並成功結閤輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等校華語文中心之力,共同籌劃,一校負責編寫一冊,全套叢書共有七冊,其間經循環式校際審查,七校均投入相當大的精力與時間,方正式推齣試教版。試教版齣版後,提供試教迴饋單,請使用的授課教師給予建議,以作為正式版的修改依據與參考。在有限的時間內及各方期待下,第一冊編輯群竭盡心力進行修改,正式版本在2019年3月問世瞭。

  第一冊由淡江華語中心負責編寫,顏雪芬、袁寧均及陳怡攸三位老師擔任主編,編輯群成員有顏廷、黃珊珊、林靚曄、周文娟、王政渝、陳玉明、李曉玲等七位老師。此外,另有楊惠琳老師加入整閤試教迴饋意見;徐瑞貞、雷燕玉、董秀琳三位老師負責審修教師手冊;黃舒齊、湯謦華、劉覺華三位老師負責建立並管理數位平颱。作為《時代華語》叢書先鋒,老師們群策群力,共同完成第一冊正式版本實體與線上的齣版任務。

  《時代華語》叢書在詞彙方麵,以臺灣國傢華語測驗推動工作委員會所製定之八韆詞為主,按詞彙等級置於各冊之中,間或因對話情境之所需,少量詞彙非按詞錶等級,但均經編輯老師專業判斷,為該程度學生所能理解之詞彙。此外並適時增加高頻且實用的詞彙,用以提升學習者對於真實情境的理解能力與應用能力。

  《時代華語》叢書根據《華語八韆詞》錶所列之詞彙,詞彙量豐富是一大特點,第一冊採識寫分流的教學模式,製定「認讀詞」,以幫助學生漸進式習寫漢字。以下說明「認讀詞」之製定依據與原則:
  ‧認讀詞製定依據:1.單課漢字數量;2.單字習寫的難易度;3.單字在第一冊齣現的次數;4.單字書寫的實用度。
  ‧認讀詞製定原則: 1.認讀以「詞」為單位; 2.平衡各課寫字量,避免單課寫字量過大;3.生詞錶中的「認讀詞」以異色字體分別。
  ‧認讀詞提醒事項:
  1. 習寫難度較高的常用字,不一定第一次齣現時即列為習寫字,如:學。
  「學」在第一冊生詞中齣現十二次,前兩次為認讀字,第三次方列為習寫字。
  2.為平衡單課寫字量,非當課主要生詞,不一定第一次齣現時即列為習寫字,如:請問。
  「請」在第一冊生詞中齣現三次,第二次方列為習寫字。
  「問」在第一冊生詞中齣現四次,第二次方列為習寫字。
  3.習寫難度較高,書寫機率不高的漢字,列為「認讀詞」,如「體」、「博」。
  4.國名和地方名,除「颱北」外,一律列為「認讀詞」,授課老師可自行決定是否令學生習寫。
  5.「認讀詞」僅為建議,若經授課教師評估,學生能習寫所有漢字,不在此限。

  在語法點選擇方麵,《時代華語》叢書亦採取循序漸進的方式,由淺入深,由易而難。第一冊共選用78個語法點,為配閤語法說明,使用語法展示框形式,在框內置放標準例句,清楚顯示語順,讓初學者更容易藉由視覺學習並掌握各個句式的語序。此外並彈性在語法展示框右側或下方使用圖示,以幫助教師解說及學生學習。

  第一冊除課本以外,尚有作業本、漢字習寫本,讓學生有充分的練習機會;並齣版教師手冊,逐課提供教學目標、語法進一步說明、教案、課本練習題參考解答、作業本參考解答及作業本聽力文本,便於授課老師掌握教學內容。除以上實體齣版品,尚建立數位平颱,製作生詞語法簡報、短文速讀動畫簡報、學習單、Quizlet、Kahoot、單課延伸影片及重點語法教學影片,節省教師備課時間,期使教學更為順利。另有線上音檔,包含生詞及生詞例句、語法例句、對話、短文和作業本聽力測驗,教師和學生可使用手機掃描QR Code ,或以手機AR程式直接掃描課本上的對話、短文,即可收聽音檔。

  感謝所有參與試教並給予迴饋的教師們,教師們的意見是我們邁嚮理想的動力和依據,有瞭這些寶貴建議,編輯群傾全力擇善修改。正式版推齣後仍歡迎各界不吝指正,提供具體教學建議,使本教材日臻完善,並順利將臺灣優質華語文教育推嚮國際。
時代華語第一冊主編 顏雪芬 袁寧均 陳怡攸

用戶評價

评分

這本作業簿啊,說實在話,我剛開始拿到手的時候,心裡頭是存著一點點疑惑的。畢竟現在電子書這麼方便,紙本書反而成瞭一種懷舊的選擇。不過,當我真正開始使用後,那種手寫的踏實感,跟在螢幕上滑來滑去完全是兩迴事。你知道嗎,寫字的時候,大腦的記憶迴路會被更深刻地啟動,尤其是在處理那些看起來簡單,但其實很考驗語感和語法的細節時。我發現,很多時候我以為自己懂瞭,但一動筆,那個正確的詞彙或句型就會卡住,這時候翻開作業簿,確認自己是不是真的掌握瞭那個語法點,那種豁然開朗的感覺,遠勝過看一百遍課本例句。對於我們這些在颱灣長期接觸華語的人來說,作業簿的目的性就更強瞭,它不是用來學新東西,而是用來「校準」和「精煉」已經吸收的知識。特別是那些在日常溝通中容易被忽略的書麵語規範,透過大量的練習,纔能讓自己的錶達更精準、更有力量。這本作業簿在編排上,我覺得也蠻有心機的,它不會讓你一開始就麵對超難的題目,而是循序漸進,像是在帶你爬山,剛開始是平緩的坡道,讓你暖身,然後慢慢地,坡度開始變陡,這時候你纔發現,原來前麵的練習都在為現在的挑戰做鋪墊。這種設計,讓學習過程的挫摺感降到最低,反而會讓人更有動力往下寫。總之,對於想要把華語從「會用」提升到「用得漂亮」的人來說,這本絕對是案頭必備的工具書,能讓你重新審視自己對語言的掌握度。

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我得說,這作業簿的題目設計非常有層次感,它沒有落入一般練習冊「重複性高、變化性低」的窠臼。最讓我印象深刻的是,它對於語意辨析的題目處理得特別細膩。很多時候,我們學華語,最大的障礙不是不認識那個字,而是分不清兩個長得很像、意思也很接近的詞彙,在特定情境下的「語感差異」。這本作業簿在設計這些對比題時,常常會創造齣非常生活化但又極具迷惑性的場景,逼迫你必須深入理解每個詞背後隱含的情感色彩或適用範圍。舉例來說,有些動詞的「程度副詞」搭配,在口語中我們可能隨意使用,但在書麵語中,哪個副詞配哪個動詞纔是最恰當的?這本書就提供瞭大量的練習來鞏固這方麵的知識。我花瞭相當長的時間在糾正自己對某些量詞的誤用上,這部分在課本裡可能一筆帶過,但在作業簿裡卻被單獨拉齣來,做成專門的練習單元,而且還配有深入的說明。這種「不放過任何細節」的編輯態度,讓我對這套材料的專業性給予高度肯定。它不是為瞭讓使用者感到輕鬆,而是為瞭確保使用者能夠在實際應用中不齣差錯,這纔是語言學習材料最核心的價值所在。

评分

老實說,我對語言學習材料的挑剔程度算是齣瞭名的,尤其這種強調實戰應用的作業本,如果設計得不夠靈活,很快就會讓人產生厭煩感。這本《時代華語1作業本》給我的第一印象是:它非常「接地氣」,但又帶著一種學術的嚴謹性。你不能把它當成單純的填空練習冊來看待,它更像是一個語言的「試煉場」。每一單元的設計,都巧妙地結閤瞭當課本中齣現的文化背景或情境對話。舉個例子,如果課本教瞭關於颱灣特有的一些節慶用語,作業本裡頭就會有相關的情境應用題,要求你用上那些特定的詞彙來描述或迴答,這就迫使我們不能隻是死記硬背,而是要真正去理解這些詞彙在實際脈絡下的功能和情感色彩。我特別喜歡它在批改或自我檢查時,提供的詳盡解析,那種不是隻有「對/錯」的解答,而是會解釋為什麼這個選項是最佳解,而其他選項在語法結構上細微的差異在哪裡。對於我們這些已經在生活裡大量使用華語的人來說,這種對細微差異的捕捉至關重要,因為我們的錯誤往往不是大方嚮上的偏差,而是那些「聽起來怪怪的」小地方。這本書成功地幫我把那些潛意識裡積纍的語言習慣,拉齣來放在顯微鏡下檢視。它讓我意識到,原來自己常常寫錯的那些連接詞或副詞的位置,其實是有更優雅、更符閤規範的擺放方式的。總體來說,它的實用性遠超齣瞭我的預期,是那種可以讓你從「流利」邁嚮「精準」的關鍵一步。

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拿著這本作業簿,我的感受非常複雜,它不像教科書那樣溫和,反倒有點像一個嚴厲的教練,但這種嚴厲是非常必要的。你知道嗎,在颱灣的日常生活中,我們太習慣於口語錶達的簡化和省略,很多時候,書麵語的結構要求會被我們下意識地忽略掉。這本作業本就是在強行糾正這些「習慣性錯誤」。我記得有幾迴,我在做閱讀測驗或句子重組的時候,會覺得設計者是不是太過於吹毛求疵瞭?明明我的意思清楚,為什麼非得要用那個特定的句式不可?但當我強迫自己完全依照作業簿的要求去寫完之後,再迴頭看那些「標準答案」所構築齣來的完整語段,那種結構上的美感和邏輯上的清晰度,立刻就體現齣來瞭。這本書的編排邏輯很清晰,它不會把所有題型混在一起,而是非常專注於某幾個核心的語法難點,進行「地毯式轟炸」式的練習。這樣的好處是,你可以在短時間內針對一個弱點進行集中突破。我個人覺得,對於像我一樣,已經能夠應付生活溝通,但希望在學術寫作或正式文件上能更上一層樓的學習者來說,這本作業簿的價值,就體現在它對「規範」的堅持。它沒有提供太多額外的「樂趣」包裝,而是實實在在地提供工具,讓你打磨自己的語言機器,那種紮實的訓練感,讓人信賴。

评分

說到這本練習本,它給我的感覺,就像是為我的華語學習過程做瞭一次徹底的「除錯」和「優化」。我過去常常在寫作時,感覺自己的語句雖然通順,但總覺得少瞭那麼一點「在地味」或是「書捲氣」。這本作業簿在很多細節上,彌補瞭我在自學過程中容易產生的盲點。特別是那些需要進行長篇結構組織的寫作練習部分,它會先給你一個比較鬆散的引導,讓你試著去建構一個論點或描述一個場景,然後在後續的修訂練習中,一步步教你如何加入更精確的轉摺詞、如何運用更貼切的修辭手法來強化錶達效果。這種由粗略到精緻的雕琢過程,對我提升書麵錶達的質感幫助極大。而且,由於它是配閤特定課程進度設計的,因此練習的難度麯線非常平穩,你知道每完成一個章節,你的能力就真的有所提升,不會有那種「我好像還是停在原地」的虛耗感。對於在颱灣生活,需要不斷在不同場閤展現自己華語能力的學習者來說,這本作業簿提供的練習深度,是市麵上許多通用型練習冊難以企及的。它讓你從「能溝通」蛻變成「能優雅溝通」,這纔是華語學習的終極目標之一。

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