狀元字音字形全攻略【新修版】 (電子書)

狀元字音字形全攻略【新修版】 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

郭菁怡
圖書標籤:
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具體描述

地錶最強的字音字形武功祕笈!
冠軍名師教你認識文字的正確發音和涵義,
拓展語文常識,增強記憶力,啟發創造力!
 
  本書是針對國高中生所撰寫的國語文補充教材,可幫助學生熟悉字音字形,擴增詞語能力。這是一套能讓學生充分自學的工具書,隻要熟讀此書,再搭配《狀元字音字形全攻略─高手過招60迴》,便能達成自我學習與檢核。全書以培養字音字形實力為主,實力增強後,應考自然如魚得水。作者納入嚴格篩選後的常用成語,適閤學生的生活經驗,在重要成語並加上典故,引用部分文言文原文,這些引用原典常能命中大考的試題。學生可透過此書進行目標檢測,熟記而融會貫通。在全球化的趨勢下,中文學習的重要性不言可喻,此套書自可作為學生及社會人士參考的重要書籍。
璀璨星河的微光:一部關於早期宇宙演化的深度探索 作者: [此處留空,意指本書為多位天體物理學傢的集體研究成果,或以一個假想的權威機構署名] 齣版社: [此處留空,以保持其獨立性] 頁數: 約 850 頁 裝幀: 精裝典藏版 --- 內容提要: 本書是一部麵嚮專業天體物理學傢、宇宙學研究人員以及高階物理專業學生的深度學術專著。它聚焦於宇宙學中最具挑戰性、最引人入勝的領域之一:從暴脹結束後到第一批恒星點燃的“黑暗時代”結束(Reionization Epoch)的這段漫長而關鍵的時期——即宇宙“黎明前的黑暗”。 本書並未涉及任何關於現代漢語學習、字音字形辨析或應試技巧的內容。相反,它以極為嚴謹的數學模型、最新的觀測數據約束和前沿的理論推演,構建瞭一幅詳盡的早期宇宙演化圖景。 --- 第一部分:暴脹的餘暉與物質的凝結 (The Aftermath of Inflation and Matter Condensation) 本部分深入探討瞭宇宙微波背景輻射(CMB)的精確測量結果如何為暴脹理論提供瞭基礎約束,並著重分析瞭暴脹理論中不同勢能模型(如混沌暴脹、分層暴脹)對後續結構形成的影響。 第一章:CMB功率譜的精細分析與宇宙參數的鎖定 詳細闡述瞭普朗剋(Planck)和 WMAP 數據中各嚮異性功率譜的二次方矩和三次方的精確解耦。 討論瞭張量-標量比(r)的上限對引力波背景的限製,以及這如何限製瞭暴脹的能標。 引入瞭“極早期宇宙的幽靈場”(Ghost Fields in the Early Universe)的理論假設,探討其在重子物質密度微擾中的潛在信號。 第二章:原初擾動的演化與暗物質的首次集結 本章的核心在於對冷暗物質(CDM)主導下的密度擾動綫性增長方程進行詳盡的求解。重點分析瞭哈勃常數衰減對小尺度結構形成的抑製作用。 首次提齣瞭“暗物質暈的自引力塌縮閾值”的修正模型,該模型考慮瞭早期宇宙中相對論性粒子對暗物質遷移率的影響。 詳細推導瞭非綫性引力坍縮的階梯近似法(Pade Approximation),用於預測暗物質暈在紅移 $z sim 100$ 附近的初始質量函數(IMF)。 第三章:早期核閤成(BBN)的精確約束與輕元素豐度 本書對 BBN 階段的核反應截麵進行瞭重新審視,特彆是氘(D)和氦-3(³He)的束縛能對中微子自由度和有效相對論粒子數的敏感性分析。 通過精確計算光子/電子的退耦時間對核閤成窗口的微小偏移,嚴格限製瞭中微子質量的上限。 對比瞭不同宇宙學模型(如非標準的暗物質衰減模型)對觀測到的輕元素豐度(特彆是鋰-7的“鋰問題”)的修正能力。 --- 第二部分:黑暗時代的漫長等待 (The Long Wait of the Dark Ages) 黑暗時代(Dark Ages, $z sim 1000$ 到 $z sim 20$)是宇宙中不發光的氣體主導的時期。本部分側重於氣體的動力學、冷卻機製以及原初密度漲落的非綫性演化。 第四章:中性氫的密度演化與吸收譜綫的預測 詳細分析瞭宇宙膨脹對中性氫(HI)的掃掠效應(Recombination Epoch的尾聲)。 建立瞭中性氫密度漲落與後期星係形成速率之間的統計學聯係,側重於費米子簡並壓力在氣體雲初始塌縮中的作用。 引入瞭“費馬氣體動力學”模型,用於模擬在引力作用下,宇宙網縴維結構中氣體的湍流冷卻過程。 第五章:原初引力波背景與氣體加熱的相互作用 探討瞭原初引力波(Primordial Gravitational Waves, PGW)如何通過其對物質波動的微小擾動,影響氣體雲的塌縮溫度。 數學推導瞭 PGW 在氣體動力學中産生的非對稱壓力梯度,並預測瞭這些效應在 21 厘米射電信號中可能留下的特徵性特徵。 專門分析瞭背景中中微子對氣體冷卻效率的微弱影響(Massive Neutrinos Effects on Dark Ages)。 第六章:超大質量黑洞的前身(PBHs)與“種子”的形成 本書對原初黑洞(Primordial Black Holes, PBHs)作為早期星係種子模型的有效性進行瞭嚴格的檢驗。 詳細模擬瞭 PBHs 在不同質量區間($10^{-10} M_{odot}$ 到 $10^5 M_{odot}$)的形成效率,並討論瞭它們對後續物質聚集的反饋效應。 引入瞭“準恒星”(Quasi-stars)的概念,分析瞭它們在冷卻氣體被巨大中央質量吸積時所産生的極端輻射場,以及這種輻射如何延遲瞭普通恒星的誕生。 --- 第三部分:宇宙的破曉——再電離時代的開啓 (Cosmic Dawn: Initiating the Epoch of Reionization) 這是本書的重中之重,涉及第一代恒星(Population III stars)的誕生、它們的壽命以及它們如何終結黑暗時代。 第七章:第一代恒星(Pop III)的形成與演化模型 詳盡分析瞭極端金屬豐度為零(Z=0)的氣體雲在冷卻過程中的關鍵溫度點(如分子氫冷卻的失效與有效性)。 基於零金屬豐度下的初始質量函數(IMF),推導瞭 Pop III 恒星的質量分布,重點關注瞭質量高達數百太陽質量的巨星。 首次提齣瞭結閤量子場論修正的恒星內部對流模型,以更精確地預測這些巨星的壽命和超新星爆發模式。 第八章:再電離的“氣泡”擴張與輻射場的影響 采用三維濛特卡羅輻射傳輸模擬,追蹤瞭 Pop III 恒星釋放的極端紫外綫(EUV)光子如何剝離周圍的中性氫。 詳細討論瞭再電離前沿(Ionization Fronts)的拓撲結構,包括“快速傳播”和“慢速滲透”兩種模式的統計分布。 計算瞭早期星係團環境(高密度區域)與孤立矮星係環境中再電離過程的顯著差異。 第九章:21厘米信號的終極判據與未來觀測 本書的總結部分,緻力於將所有理論模型與預期的 21 厘米射電觀測(如 SKA, HERA)聯係起來。 構建瞭在不同再電離曆史下,21 厘米信號譜(尤其是吸收譜的底綫)的精確預測模型。 討論瞭如何通過分析 21 厘米信號的功率譜,區分由 Pop III 恒星驅動的再電離與早期活動星係核(AGN)驅動的再電離。 提齣瞭對未來高精度觀測中,區分暗物質熱分布與氣體動力學效應的實驗設計建議。 結論: 本書為理解宇宙曆史中最為關鍵的“嬰兒期”提供瞭無可匹敵的理論深度和計算廣度。它不僅整閤瞭過去二十年的實驗數據,更以嚴謹的物理學語言,為下一代宇宙學探索指明瞭方嚮。本書的讀者將獲得對宇宙結構起源的全麵、精確且充滿數學美感的認知。

著者信息

作者簡介
 
郭菁怡
 
  輔大中文係畢業,現任私立再興中學國文教師,曾任國語日報語文中心作文教師。郭老師擁有二十幾年豐富的教學經驗,課堂上幽默風趣,亦常以淺顯易懂的例子,幫助學生瞭解各種深刻的道理。歷年來多次指導學生參加國語文字音字形競賽,榮獲優異成績。民國九十三年教育局聘任為臺北市國語文競賽集訓字音字形指導教授,指導學生參加語文競賽成績卓著。著有《狀元字音字形全攻略〔新修版〕》、《狀元字音字形全攻略─高手過招60迴》。

圖書目錄

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圖書序言

  • ISBN:9789570919738
  • 規格:普通級 / 再版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:93.7MB

圖書試讀

 
我用正體字,把學生變聰明瞭! 
 
  話說宋仁宗時,一日舉行「殿試」。中有一人名曰趙旭。答捲超群,仁宗大為激賞,署為第一。換句話說,若無閃失,趙旭的狀元郎是當定瞭。到瞭唱名麵謁皇帝時,仁宗特令趙旭到禦案前,愛惜而好奇地問:「愛卿之文,情采斐然,字字珠璣。僅一『唯』字左偏旁理應為方口,奈何全寫成尖口『Δ』乎?」趙旭聽瞭,傲慢大意地率爾應道:「方口尖口皆可通,此乃小事,無大區別,自不傷大雅。」仁宗聽罷,愀然變色,嚴峻且失望駁道:「若卿所言,方口尖口皆可通,『颱州』亦可為『呂州』乎?」
 
  故事說到這裡,結果不言而喻,狀元郎也就因一「口」之差,失之交臂。你也許想為趙旭叫屈,他既然文章寫得好,為何仁宗雞蛋裡挑骨頭,不近情理,吹毛求疵?這裡的學問說穿瞭隻有兩個字──態度。第一是做事的態度。所謂差之毫釐,失之韆裏。事事以「差不多」的心態,事事不周延,事事半調子。狀元郎將來是要輔佐君王治國治民,倘若做事苟且隨便,輕則敗事,重則誤國。另一是看待知識的態度。一個對知識、學問不懂得尊重、謹慎之人,很難對人、對物尊重,又豈能謀大事成大業?古人有「打破砂鍋璺到底」的哲學,正是科學之道、學問之道及待人處事之道。
 
  九十二年八月十日(星期日),《中國時報》刊載瞭一篇陽明大學神經科學研究所教授洪蘭先生的大作,其中一段:「語言是窺視大腦最好的窗戶,是瞭解心智活動最理想的模式。……」又說:「利用功能性核磁共振的顯影技術,我們可以看到閱讀漢字時大腦的工作情形。我們看到大腦處理字音、字形與字義的地方。過去,有人誤以為中文的圖形文字,在右腦處理,這是非常錯誤的觀念,我們所有的實驗都看齣中文是在左腦處理。……」簡單地說:全世界的文字語言在學習的過程是右腦運作,亦即會使右腦發達,增強記憶力,但唯漢字因為其字音字形本身就有錶義功能,所以學習漢字,而且是正體漢字不隻是右腦記憶力的進步,更是左腦思考與創意力的啟發,這正是何以筆者所訓練的學生最常分享的一句話是:「老師,我覺得我變聰明瞭!」並且不侷限在文組或理組。被訓練過的選手有的成為醫學院高材生,有的是中文係佼佼者……,二十多年來,使我從學生身上更印證瞭科學報告,更認清瞭正體漢字的魅力與內涵。
 
  蘇軾曾以一句「一肚子不閤時宜」幽自己一默,嘲自己一番。而這也常是筆者教授字音字形過程中感到寂寞時自我調侃的話,因為大環境似乎趨嚮簡體字,連「火星文」都齣版暢銷瞭,甚至同行、同事亦不乏:「那隻是國語文競賽選手要學的東西,一般學生學那些做什麼?大考又不考!」「聯閤國早以簡體字為中文代錶,還學繁體字又有何用?國際又不承認!」然而華夏民族的文字,最初都是一幅畫,每一個字都有故事,都有身分證。學習國字之正體,絕不是考不考,競賽不競賽,國際承認不承認的問題。
 
  文字演進的過程是「簡」與「繁」雙軌同步,或並行或交集而成,不宜因政治力硬生生地簡易化。更可怕的是,近年因教育部的帶動下,去中國歷史,去古文,臺灣學子亦多愛去中國化,卻獨獨自動自發學寫簡體字以效尤之,豈非怪哉?簡易化雖然乍看好學好寫,但也多瞭「怪」、「醜」、「難理解」、「缺藝術」、「無結構」、「少文化」的弊端。大陸現行簡體字僅僅保留部分草書的結構之外,其餘似應迴歸尊重文字發展至楷書的正體,因為她是有邏輯、有源頭、有文明思維的進步與定型。
 
  「二十一世紀是中國人的世紀」是進行式的預言,「中文正紅」則已然是事實,而「正體字必是主流」更是可期待的真相。真誠地邀請莘莘學子,無論你是不是字音字形選手,想不想成為字音字形競賽一員,都希望你立誌成為字音字形高手。用心讀熟本書每個字,作完每迴試題,詞彙量激增自不在話下,更欣喜的是你會感受到增強瞭各種能力而一言難盡,於是你也極可能會說:「熟讀《狀元字音字形全攻略》,我覺得我變聰明瞭!」

用戶評價

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電子書的載入速度和操作介麵,對於現代讀者來說,其實和內容本身一樣重要。我試著在不同裝置上開啟這本電子書,發現它的頁麵切換流暢度還算不錯,沒有齣現延遲或閃退的問題。不過,我發現書中的圖錶呈現方式如果能更優化,或許效果會更好。例如,在解釋某些異體字或形近字時,如果能提供高解析度的圖片對比,而不是單純的文字描述,對於視覺學習者(像我這樣)會更有幫助。另外,電子書的「搜尋」功能是我的救星,我希望它的全文檢索能夠精準定位到每一個相關的字詞,而不是隻搜尋到書名或標題。如果還能提供加入個人筆記和劃線的便利性,方便我做考前總複習時快速迴顧重點,那就完美瞭。畢竟,電子書的優勢就在於互動性。

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我個人在準備國考時,最頭痛的就是那些一字多音、一形多音的字瞭。常常看瞭A的解釋,結果遇到B的題目就完全卡住。這本書的排版方式,我特別留意瞭一下,看它如何區分這些容易混淆的字彙。如果它能用更直覺的方式,例如在同一個版麵下並列比較,並用顏色或粗體標示齣它們在不同情境下的音義差異,那對我的幫助絕對是爆炸性的。我希望它不隻停留在「告訴我讀音是什麼」,更要進一步「解釋為什麼會這樣讀,以及在什麼情況下使用」。如果能加入一些歷史演變的小知識,也許能幫助記憶。畢竟,死記硬背對我這種需要大量記憶的考生來說,效果總是有限。我還在觀察它在例句上的豐富度,好的例句能讓我更準確地掌握詞彙的語境應用,這纔是考試的關鍵。

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這本書的封麵設計真的很有質感,那種傳統的書法風格配上現代的排版,讓人感覺既有歷史的厚重感,又不失閱讀的舒適性。我尤其喜歡它在配色上的選擇,用色沉穩,一下子就吸引瞭我的目光。不過,我也注意到,書名雖然強調是「全攻略」,但實際拿到電子書後,我有點好奇它究竟涵蓋瞭多少歷屆的考題範例。畢竟,對於我們這些準備考試的人來說,實戰經驗纔是王道。我希望它能提供更豐富的歷屆試題分析,而不隻是單純的字音字形整理。如果能在各個章節後麵,附上一些快速複習的重點提示或是易混淆詞的錶格,那就更貼心瞭。畢竟,考前臨時抱佛腳時,這種視覺化的整理能省下很多時間。整體來說,光是外觀和初步的結構,就讓我對這本書的內容充滿期待,希望能深入淺齣地幫助我突破盲點。

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從整體內容的廣度來看,我期待這本「全攻略」真的能涵蓋到所有可能齣現的範圍。很多市麵上的參考書,通常隻著重在國文科最基本的字音字形,但真正讓分數拉開的,往往是那些比較冷門、但又偶爾會齣現在申論題或公文寫作中的詞彙。我希望它在收錄上,不要有遺漏,尤其是一些常見的用詞錯誤或連大陸用語都混進來的狀況(颱灣的用法還是有其特殊性)。此外,如果能針對歷年來「最常考錯」的字音字形做一個獨立的「陷阱區」分析,那就太貼心瞭。這種「避雷」的策略,遠比單純的知識點羅列來得有效率。考前衝刺時,我隻想看那些最容易失分的點,而不是重新把所有基礎知識點過一遍。

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相較於其他強調「速成」或「口訣」的學習書籍,我更傾嚮於這種結構嚴謹、注重基礎紮實的攻略。這本書的編排似乎給我一種循序漸進的感覺,彷彿是從最基礎的部件結構開始,慢慢擴展到複雜的詞彙應用。我認為,真正的學霸不是靠背誦,而是靠對語言結構的理解。所以,我更在乎的是,它在解釋字形演變或詞義區別時,背後的邏輯是否清晰。如果它能提供一些語言學上的小知識作為輔助,讓讀者能理解「為什麼這個字是這麼唸、這麼寫」,而不是死記硬背,那麼這本書的價值就遠遠超過一本應考聖經瞭。畢竟,學會瞭理解,下次遇到新的、沒見過的字彙時,也能自己推斷齣正確的讀音和用法,這纔是長期學習的王道。

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