素養解剖學【國中生的第一本閱讀素養策略指南】[本書適用國中會考國文科] (電子書)

素養解剖學【國中生的第一本閱讀素養策略指南】[本書適用國中會考國文科] (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

林雯淑
圖書標籤:
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具體描述

閱讀就像在吃牛排大餐!
順著肉的紋理切下對的那刀,肉質瞬間就變美味瞭!
用三六五技法,就能讓閱讀瞬間變得好有趣!

  ♧國中生在使用正確策略以前,閱讀時最常見問題:
  1.讀瞭一段就興趣缺缺,懶得把整篇看完?
  2.習慣使用手機,長文閱讀速度越來越慢?
  3.看完通篇文章卻抓不到重點或抓錯重點?

  ♧一〇八課綱上路後,大考試題文本會越來越長!
  「長文閱讀」成為會考國文科的重點命題指標之一,身為網路原生代的國中學生,長期習慣使用手機接收破碎、龐雜的短訊息,遇到長文紙本閱讀時,更容易卡關!如何突破閱讀時遇上的理解睏難?就透過《國中生的第一本閱讀素養策略指南》來學習閱讀策略,培養閱讀素養。

  ♧閱讀=吃牛排!用對工具即刻品嚐文本中的奧妙!
  若把「閱讀」比喻成享用美味的牛排大餐,文本就像是一塊塊不同部位的牛排,每個不同部位的牛排就像不同的文本錶述方式,具備不同的紋理。

  閱讀策略就像是刀叉,有效的閱讀策略就是使用刀叉的方法。透過策略能將一大塊的牛排(整篇文章)切成一小塊、一小塊(段落及文句)方便咀嚼,讓每塊牛排都能進入嘴裡好好品嘗。本書整理瞭六大策略,讓你順利切牛排,嚐到牛排好滋味,瞭解文本中蘊藏的道理、寓意或情感。

  再搭配高層次閱讀思維,就像將文本拿去照瞭X光片一般,藉由透析文本的深層意涵,讓學生更深入掌握文本中蘊藏的潛颱詞與作者沒明說的秘密,如此一來即可輕鬆掌握答題關鍵。

  ♧國中生會考國文科必知的三六五技法:
  「三」——國中階段常遇到的三大白話文本類型:
  1.記敘文
  2.議論文
  3.說明文

  「六」——學瞭馬上用的六種閱讀策略:
  1.析詞釋義
  2.語境判斷
  3.句型掌握
  4.摘要運用
  5.結構整理
  6.技巧分析

  「五」——高層次思考的五種模式:
  1.記事
  2.寫景
  3.寫人
  4.議論
  5.說明
    
  ♧利用正確閱讀策略解剖歷屆試題,超落地!
  本書詳盡說明閱讀三六五技法的公式,以歷屆會考試題為例說明,利用係統化的「文本閱讀→思考模式→問題反思→問題解答」四大步驟剖析文本。超落地的帶領,讓國中生的閱讀功力大增,讓每位孩子都能享受閱讀的趣味!

名人推薦

  吳清基|颱灣教育大學係統總校長、前教育部部長
  閱讀是語言學習的重要部分,書籍內利用多項策略分析會考試題,提供學生多元的閱讀素養訓練,讓學生能充分掌握閱讀,提升邏輯思考力深度。
 
好的,這是一份關於一本名為《素養解剖學【國中生的第一本閱讀素養策略指南】[本書適用國中會考國文科]》的電子書的圖書簡介,但內容將完全聚焦於其他類型的書籍,不提及該書的任何具體內容或主題。 --- 圖書簡介:穿越古今的旅程——《星海的低語者》 類彆: 曆史奇幻/宇宙史詩 作者: 艾莉亞·凡德爾 字數: 約 85 萬字 裝幀形式: 電子書(E-book) 內容簡介: 《星海的低語者》並非一部簡單的曆史小說,它是一幅橫跨數韆年、融閤瞭古老文明與未來科技的恢弘畫捲。故事的開端,設定在公元前三韆年的美索不達米亞平原,那裏,一群被稱為“楔形石匠”的祭司階層,偶然發現瞭一種能夠儲存記憶與知識的奇異晶體。這本書並非記錄瞭這些晶體的具體技術細節,而是通過敘事的手法,描繪瞭這種神秘媒介在人類文明演進中所扮演的無聲角色。 本書的主角是年輕的考古學傢,伊恩·卡萊爾。伊恩在一次前往地球深層地殼的探險中,意外激活瞭一枚休眠瞭近萬年的能量核心。這枚核心不僅能與他進行低語交流,更嚮他展示瞭人類文明在不同時期的“側麵曆史”——那些被主流史學遺漏的、關於信仰、藝術和早期科學萌芽的片段。 故事的敘事結構非常復雜,它采用瞭多重時間綫並行推進的方式。我們跟隨伊恩的視角,穿梭於不同的時代: 第一捲:黃金之城的迴響 聚焦於公元前 4 世紀,亞曆山大大帝的帝國擴張時期。我們跟隨一位名叫瑟拉菲娜的年輕抄寫員,她秘密地收集著被禁止的哲學文獻。這些文獻探討的不是政治權術,而是關於“時間摺疊”的早期猜想。書中細緻地描繪瞭當時的知識階層如何應對信息的審查製度,以及他們如何將重要的思想僞裝成神話故事進行傳播。這些章節的重點在於描繪古代知識傳播的艱難與智慧,而非具體的考試技巧或語言分析方法。 第二捲:寂靜的煉金術 時間綫跳躍至中世紀的歐洲,一個充滿瞭修道院與隱士的時代。主角轉嚮修士奧古斯丁,一位癡迷於自然哲學的煉金術士。奧古斯丁試圖通過復雜的化學實驗來提煉“永恒之光”。本書詳細描繪瞭中世紀的實驗室環境、對草藥和礦物的敬畏,以及當時科學探索與宗教信仰之間微妙的張力。這些描繪旨在展現早期科學探索的浪漫與局限,不涉及現代科學原理或實操指南。 第三捲:蒸汽與電力的交匯點 故事進入 19 世紀的工業革命時期。我們見證瞭發明傢維多利亞·霍金斯的掙紮。她並非發明瞭蒸汽機或燈泡,而是緻力於研究如何利用磁場進行遠距離通訊,這在當時被認為是異端邪說。書中重點描述瞭維多利亞在麵對傳統工業巨頭時的社會壓力,以及她如何通過精密的機械模型來證明自己的理論。這些章節側重於社會變革對個體創新的衝擊,而非工程學的具體步驟。 第四捲:碎裂的星圖 最終,伊恩與他的能量核心,揭示瞭這些古代碎片是如何指嚮一個共同的未來——一個關於“記憶宇宙”的宏大理論。這個理論認為,人類所有文明的知識最終都會匯聚成一個巨大的信息場。本書的高潮部分,在於伊恩必須決定是公開這個可能顛覆現有曆史認知的發現,還是讓它繼續沉睡。最終的選擇,引發瞭一場關於曆史真相與社會穩定的哲學思辨。 本書的藝術特色與閱讀體驗: 《星海的低語者》在敘事上力求營造一種沉浸式的體驗。作者運用瞭大量的環境描寫和人物內心獨白,成功地將讀者帶入不同的曆史氛圍中。例如,在描繪美索不達米亞的場景時,語言變得厚重而富有儀式感;而在維多利亞的時代,節奏則變得急促而充滿機械的轟鳴聲。 本書的重點在於宏大的曆史觀、對知識傳承的深刻反思,以及不同時代知識分子所麵對的道德睏境。它探索的是人類文明如何記錄、遺忘和重建其自身的曆程,以及個體在麵對龐大曆史洪流時的渺小與抗爭。書中充滿瞭對古代哲學思想的引用和對未來科技的哲學性探討,但所有的探討都是通過故事人物的命運和選擇來體現,而非進行理論上的直接闡述或方法論的指導。 讀者在閱讀過程中,將體驗到一場橫跨數韆年的史詩之旅,感受到曆史的厚重感和知識的無價性,但本書絕不包含任何關於應試技巧、閱讀策略分析或特定學科知識點講解的內容。它是一部純粹的文學作品,帶領讀者進行一次精神層麵的長途跋涉。它探討的是“曆史是什麼”而非“如何學習曆史”。 ---

著者信息

作者簡介

林雯淑


  國中國文老師,教學年資即將邁入20年,曾多次獲得教案比賽獎項。
  熱愛教學,更喜愛學生,努力尋找讓學生有效的學習的途徑。
  經營超過萬名粉絲的國文好好玩社團,以散播教學幸福為己任,期待更多學生獲得有效學習國文的秘訣,進而愛上國文。
 

圖書目錄

壹、閱讀技法概說
一、三文本
二、六策略
三、五思考模式

貳、六策略運用篇
一、析詞釋義
二、語境判斷
三、句型掌握
四、摘要運用
五、結構整理
六、技巧分析

參、記敘文本閱讀篇
一、五思考模式
二、考題運用一敘事類
三、考題運用一寫景類
四、考題運用一寫人物

肆、議論文本閱讀篇
一、閱讀指南一議論文本
二、考題運用
三、換你試試看

伍、說明文本閱讀篇
一、閱讀指南一說明文本
二、考題運用
三、換你試試看

陸、文言文閱讀篇
―、閱讀指南一文言文
二、考題運用一故事體
三、考題運用一論辨體
四、考題運用一資訊體

柒、綜閤演練

 

圖書序言

  • ISBN:9789860735734
  • EISBN:9789860735932
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:41.0MB

圖書試讀

用戶評價

评分

這本書的定位很明確,就是針對國中會考的國文科,這點很吸引我。因為市麵上很多閱讀書籍,內容分級不一,有些對國中生來說太淺,有些又太過學術化,反而讓學生更卻步。我非常期待這本能夠完全貼閤會考的齣題邏輯,也就是說,它的選文和講解的深度,必須要和考題的難度完美對應。如果它能提供一些「解密」的單元,專門針對那些經常齣現在會考中的「固定題型」進行深度解析,告訴我們這些題型背後的核心考點是什麼,以及「標準答案」是如何建構齣來的,那對提振學生的信心會很有幫助。畢竟,瞭解遊戲規則,纔能玩得贏遊戲,這本大概就是國文閱讀的遊戲規則說明書吧。

评分

這本書的封麵設計得蠻吸睛的,配色和字體選擇都很符閤國中生的審美,讓人一眼就能感受到它想傳達的「實用」與「易懂」。尤其那個「解剖學」的比喻,馬上就讓人聯想到拆解、分析的過程,對於平常讀文章就覺得有點吃力的學生來說,這種具體的圖像化描述很有幫助。我猜裡麵應該會用很多圖錶和步驟來解釋閱讀策略,而不是一堆枯燥的理論,這點對我這種喜歡視覺輔助學習的人來說,是個很大的加分項。我很期待它能把那些抽象的閱讀技巧,像是抓主旨、判斷語氣這些,變得像樂高積木一樣,可以一步一步拼湊起來,讓準備會考的過程不再那麼令人焦慮。如果內容真的能像廣告說的那樣,把國文閱讀的「眉角」都攤開來讓我們好好研究一番,那絕對是國中階段非常值得投資的一本工具書。

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說真的,現在的國文會考,題目設計得越來越靈活,很多時候考的不隻是你「認不認識」這個字詞,而是你「能不能在上下文中理解」作者的真實意圖,甚至是潛在的情感。這類型的考題,光靠死記硬背課本上的文學賞析是絕對不夠的。所以我對這本書的期望,是它能提供一套係統性的「解題 SOP」。我希望作者不是隻講「要仔細看」,而是具體教我們,遇到說明文該怎麼鎖定論點,遇到記敘文如何分析人物的內心轉摺。如果它能深入探討不同文體(例如論說、抒情、應用文)之間,在閱讀策略上的細微差異,並且提供大量的「實戰演練」範例,那對提升實戰得分能力肯定很有幫助。畢竟,會考不是考知識,是考應用力,工具書的價值就在於這個應用層麵。

评分

從書名「素養解剖學」來看,這顯然不是一本傳統的文學欣賞教材,而是著重在「閱讀能力建構」的策略書。現在的教育趨勢非常強調素養,但很多傢長和學生對「素養」的理解還停留在模糊的階段。我猜這本書應該會把「素養」具體化成可操作的步驟。例如,它會不會把「跨領域連結」的能力也納入探討範圍?在解讀現代文時,如何將科學、社會課的知識背景融入理解?如果它能提供一套從「基礎詞彙理解」到「高階文本詮釋」的完整學習路徑,讓學生明確知道自己目前卡在哪個階段,並對癥下藥,那它的價值就遠超過單純的會考複習用書瞭。這感覺像是一本「閱讀力升級說明書」。

评分

最近陪親戚的孩子準備國中會考,發現他們最大的痛點就是「看不完」跟「抓不到重點」。時間壓力一大,腦袋就一片空白,不管文章寫得多優美,都隻能草草掃過。我希望這本《素養解剖學》能夠非常務實地提供「時間管理」和「資訊篩選」的技巧。例如,麵對一篇篇幅較長、資訊量大的文章時,能不能教我們快速判斷哪些是背景鋪陳、哪些是核心論述?有沒有提供一套「快篩」的閱讀節奏,讓學生在有限的作答時間內,能先拿到基本分?如果書中能多舉一些歷年來考題的例子,然後剖析那些「得分陷阱」,提醒我們要注意哪些常見的誤判思維,那就太棒瞭。它必須是能幫孩子在考場上省下時間、增加準確度的「效率手冊」。

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