廁所裡的哲學課:每天14分鐘,跟著蘇格拉底、笛卡兒、尼采等13位世界哲人,秒懂100個最經典的哲學思維【二版】 (電子書)

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亞當‧弗萊徹
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具体描述

經典哲學,精彩再現
◎13大哲學家+100堂這輩子一定要搞懂的哲學思辨課,現正開課中!
◎奧地利哲學家+英國幽默作家聯手合作,每天14分鐘,幫助你快速掌握哲學史的大小事
◎哲學家學派、主張、名言、軼事一把抓,完整圖解,一看就懂!

誰適合讀這本書?
□每天都會蹲馬桶的人
□想聽起來很聰明的人 
□想了解哲學到底是什麼的人
□想透過哲學,解開人生疑問的人
□學生、上班族、家庭主婦、無業者

平均來說,我們每天會花14分鐘蹲馬桶,既然如此,何不善用蹲馬桶的寶貴時間,學點真正有用的東西?

哲學是一個很有趣的學科,但是大家常被各種學派及理論搞得昏頭轉向,這邊一個尼采,那邊一個康德,還有蘇格拉底……究竟該聽誰的?

倫敦禿頭男+奧地利哲學家決定聯手合作,盡一己之力普渡眾生!兩人從古今中外兩千多年的歷史中,選出13位世界哲人,設計出100堂課,用白話文解釋你這輩子一定得搞清楚的哲學思維,帶領大家打開哲學的大門。

★精選課程預告
哲學到底是什麼?
哲學家的樣貌
柏拉圖和蘇格拉底的關係?
哪位哲學家強調小確幸的重要性?
尼采的「超人」說,到底在說什麼?
「我思故我在」真正的意涵是?
何謂「邪惡的平庸性」?
當蘇格拉底化身為專欄作家……
所謂的「斯多葛學派」是什麼意思?電影裡有哪些名人是此派擁護者?


★本書特色
【13大哲學家,完整收錄】
蘇格拉底
柏拉圖  
亞里斯多德
奧里略
伊比鳩魯
孔子
笛卡兒
休謨
康德
馬克思
尼采
維根斯坦
波普爾
 
【100堂最經典的哲學思維】
哲學的目的
柏拉圖的洞穴說
蘇格拉底反詰法
漢娜.鄂蘭的主要思想
沙特的自由詛咒說
明希豪森三重困境的真理
蓋提爾難題
特修斯之船的哲學悖論
傅柯的知識考古學
何謂海德格的「此有」?
斯多葛派名人堂
糞便的多元哲學觀
如何確定我們不是活在電腦程式裡
如何在兩週內失去靈魂……


【隨書附綠】
13大哲學家檔案+哲學家的廁所平面圖
各大哲學學派解說(白話版)
哲學家名言(另附反諷版)
哲學期末考(附解答)
結業證書(已加蓋認證章)

各界好評
祁立峰(中興大學中文系副教授)
耿一偉(導演/策展人)
凌性傑(作家 )
厭世哲學家(高中教師)
冀劍制(華梵大學哲學系教授)
螺螄拜恩(暢銷作家)

使用警語:「如廁時閱讀請慎重考慮,有50%的讀者笑死在馬桶上;49%的讀者欲罷不能,坐太久而得痔瘡!」──螺絲拜恩(暢銷書人氣作家)

「這本書跟市面上『淺顯易懂』的哲學入門書大不相同,如果只是在上廁所時讀,也未免太可惜了(而且會便秘吧)!所以我建議大家在通勤時或睡前閱讀,提升自己的思辨能力!也適合匆忙的上班族或學生!」──厭世哲學家(高中教師)

「上廁所的十四分鐘,讓讀者深入淺出理解哲學題目、流派、主張和名言,這大概就是莊子說的『道在尿溺』的深度示範了吧!」──祁立峰(中興大學中文系副教授)

「妙言妙語!許多地方點中了哲學問題的核心笑穴。」──冀劍制(華梵大學哲學系教授)

「這本書把哲學講得很幽默,很有創意。莊子說道在屎溺間,讓你不想走出廁所的,一定是最偉大的。」──耿一偉(導演/策展人)

「為真實尋求真理,你這輩子必須至少懷疑一切一次。」──笛卡兒

「兼具知性與娛樂!是我讀過最好玩、最好笑的書。等不及讀第二次了!」──亞馬遜讀者五顆星推薦

「我已經學哲學八年了,所以我很好奇這本書會怎麼在廁所裡教哲學。作者巧妙的結合幽默與哲學學說,讓人耳目一新!喜歡大笑和哲學的人都應該買這本書,我超推薦!」──亞馬遜讀者二號(也是五顆星推薦)

【編輯私心推薦】
打開這本書,你將發現豐富又好玩的哲學知識,除此之外,你還可以走進偉大哲學家如柏拉圖、尼采的廁所。在這100堂課裡,作者細心整理了哲學家的生平、軼事、名言,還順便教你如何分辨真理與智慧。如果你在廁所裡待得夠久的話,還可以知道我們究竟是不是活在電腦程式裡?根據笛卡兒的二元論,殭屍到底存不存在?如果想放鬆一下,此書也有哲學賓果、生命超市情境題、人生彩券可供消遣。

(此書非常適合喜歡思考人生大哉問、初入哲學殿堂的讀者)
使用警語:「如廁時閱讀請慎重考慮,有50%的讀者笑死在馬桶上;49%的讀者欲罷不能,坐太久而得痔瘡!」──螺絲拜恩(暢銷書人氣作家) 
人类心智的宏伟探险:洞察知识、道德与存在的深度指南 本书并非关于在日常琐事中寻求古老智慧的轻松读物,而是一次严肃、深入的对人类思想史核心命题的探索。它将带领读者穿越数千年文明的知识疆域,审视那些塑造了我们理解世界方式的基本范畴和根本问题。 第一部分:知识的边界与真理的追寻 我们如何确信我们所知的?知识的可靠性究竟建立在何种基础之上?本书的第一部分将聚焦于认识论(Epistemology)这一核心领域,剖析人类心智认识世界的机制及其潜在的局限性。 1. 经验的局限与先验的必然性: 我们将深入探讨经验主义与理性主义之间持续了数百年的辩论。读者将接触到关于感觉经验是否能提供绝对真理的深刻质疑。从经验主义者对感官印象的绝对依赖,到理性主义者对纯粹逻辑结构作为知识基石的坚持,本书将细致考察这些流派如何试图构建一个不受外界变动影响的知识体系。我们会考察“归纳法”的内在脆弱性——仅仅因为太阳过去每一天都升起,是否就能保证明天它也会升起?同时,我们也必须面对“演绎法”的局限,即如何确保初始的前提(公理)本身是牢不可破的。 2. 怀疑论的挑战与知识的界限: 怀疑论,作为对一切知识主张的系统性挑战,构成了我们探求真理道路上的重要路标。本书将追溯古代怀疑主义者对感官、记忆甚至推理能力的根本性质疑。现代语境下,我们如何应对信息爆炸时代中“后真相”现象对客观事实的侵蚀?这种对确定性的回避,并非导向虚无,而是迫使我们更加精确地定义“相信”与“知道”之间的微妙界限。知识的获取,或许永远是一个不断逼近,却难以企及的理想状态。 3. 语言、符号与实在的关系: 我们通过语言来表达和构建我们的现实。本部分也将探讨语言哲学中的关键议题:语言是否仅仅是描述外部世界的工具,还是在主动地塑造我们对世界的理解?当不同的语言结构引导出不同的思维模式时,是否存在一种超越语言的、纯粹的实在(Reality)?读者将被引导去审视意义(Meaning)的本质,以及符号系统(如数学、逻辑)如何成为人类理解复杂系统的最强有力工具。 第二部分:道德的基石与伦理的困境 人类社会依赖于一套复杂的道德准则来维持秩序和促进福祉。本书的第二部分将从不同的哲学视角,解构“善”与“恶”、“对”与“错”的内涵,并探讨这些准则在实践中的应用与冲突。 1. 目的论与义务论的冲突: 我们将对比两种主要的伦理框架:目的论(或功利主义),它关注行为结果的最大化(即“最大多数人的最大幸福”);以及义务论,它强调行为本身的内在道德属性,无论结果如何。读者将面对经典的电车难题的变体,这些场景迫使我们在“计算幸福”与“坚守原则”之间做出艰难抉择。这种对道德计算的分析,有助于理解现代法律体系与人权概念的哲学根源。 2. 德性伦理学:超越规则的内在修养: 与关注行为准则的理论不同,德性伦理学将焦点转向行为主体——人自身。我们应该成为什么样的人?本书将探讨美德(如勇气、节制、公正)的培养,以及这些内在品质如何影响我们的判断和行动。这不仅是关于一套规则的遵守,更是关于人格的塑造和完善(Flourishing)。我们如何区分真正的勇气和鲁莽?如何在社会压力下保持诚信? 3. 价值的相对性与普遍性之争: 道德观在不同文化和历史时期展现出惊人的多样性。这种多样性是否意味着道德标准仅仅是社会建构的产物,缺乏客观基础?本书将审视文化相对主义的论点,并探讨是否存在一些普适性的道德底线(如禁止无故杀害无辜者),这些底线超越了文化差异,触及了人类共同的生存需求。 第三部分:存在的追问与人性的重构 我们是谁?我们为何存在?本书的第三部分将进入形而上学(Metaphysics)和存在主义的深水区,探索人类经验中最根本、也最令人不安的问题。 1. 自由意志与决定论的僵局: 人类能否真正自由地做出选择,还是我们所有的行动早已被物理定律、环境因素或基因所决定?我们将梳理决定论的逻辑推演,以及它对个人责任感带来的冲击。同时,探究兼容论(Compatibilism)试图调和自由与必然性的努力,分析“自由”在一个因果链条中究竟意味着什么。这种辩论直接关系到我们如何看待惩罚、奖励以及个人奋斗的意义。 2. 意义的构建与虚无的对抗: 在一个可能缺乏内在目的的宇宙中,个体如何赋予自己的生命以价值?本书将探讨面对世界的荒谬性(Absurdity)时,人类所采取的不同策略:是选择逃避,还是勇敢地面对并创造自己的意义?我们将考察个体如何通过承诺、创造性的活动和对人际关系的投入,来对抗虚无主义的冰冷逻辑。生命意义的追寻,本质上是一场与时间流逝和最终消亡的持续对话。 3. 意识的奥秘与心灵的本质: 什么是意识?它是大脑的纯粹物理产物,还是某种独立于物质存在的现象?“困难问题”(The Hard Problem of Consciousness)——即为什么某些物理过程会伴随着主观的“感受”(Qualia)——依然是科学与哲学的交汇点。本书将梳理关于心物二元论与一元论的经典立场,并分析神经科学的最新发现对我们理解“自我”构成的挑战。我们对心灵的理解,决定了我们如何看待生命、死亡以及我们与周围世界的互动方式。 本书旨在提供一个结构化的框架,用于审视人类历史上最伟大的思想家们是如何尝试解答这些持久问题的。它要求读者放下预设的答案,以批判性的眼光重新审视那些被视为理所当然的信念,从而真正参与到人类思想的宏伟辩论之中。

著者信息

作者簡介

亞當‧弗萊徹Adam Fletcher
生於1983年,英國禿頭男。當他沒在寫書的時候,他把時間花在唸哲學家的名字(不過還是唸錯了)、刮鬍子,以及讓他的第二故鄉柏林變得不安全。曾出版《Danglish for Better Knowers》及《Make Me German》。

盧卡斯‧NP‧艾格Lukas N.P. Egger
也是生於1983年,奧地利哲學家。他不覺得寫書可以賺錢,所以專注於人工智慧的發展。除此之外,他常在想為何好玩的事情常常不是傷風敗俗的,就是會讓人變胖的。

康拉德‧柯列弗Konrad Clever
康拉德‧柯列弗,本書兩位作者的筆名,亦為柯聰明教授。

陳俊宇
審定
輔仁大學哲學博士,輔仁大學進修部哲學系兼任助理教授,專長為希臘哲學、愛情哲學(哲學諮商)及倫理學,現為國立聯合大學、國防大學、耕莘健康管理專校、崇仁醫護專校教師。

譯者簡介

彭菲菲
畢業於輔仁大學大傳系廣電組,後於德國埃森大學(GH Uni Essen)進修傳播學、心理學及行銷學,並取得碩士學位。旅居德國多年,從事商業諮詢,閒暇時投身翻譯工作,另譯有《在書中發現自己的靈魂:慢讀赫塞》、《大謊言時代》(皆為商周出版)。

图书目录

前言 廁所裡的哲學課
柯聰明教授致學生的一封信
第1堂課 哲學到底是什麼?
第2堂課 最暢銷的哲學神話
第3堂課 哲學家的樣貌

第一章 問題與解答
第4堂課 純真的智慧
第5堂課 圖解哲學:通往答案的路
第6堂課 蘇格拉底小檔案
第7堂課 當蘇格拉底化身為專欄作家
第8堂課 如何提升你的知識?
第9堂課 舒馬克的質問
第10堂課 圖解哲學:哲學的目的?
第11堂課 真理究竟是什麼?
第12堂課 明希豪森三重困境的真理

第二章 真理與一致性
第13堂課 我們能透過電視認識這個世界嗎?
第14堂課 柏拉圖的洞穴說
第15堂課 柏拉圖小檔案
第16堂課 錯誤的假設能導向正確的結果嗎?
第17堂課 蓋提爾難題
第18堂課 真理與智慧的差異
第19堂課 如何驗證假設為真?
第20堂課 「真實」是人類創造出來的概念嗎?

第三章 存在與目的
第21堂課 一台巴士的哲學思考
第22堂課 亞理斯多德小檔案
第23堂課 存在的巨鏈
第24堂課 「無目的性」的發現
第25堂課 我們的個性從何而來?
第26 堂課 傅柯的知識考古學
第27 堂課 現代人的考古學
第28堂課 海德格的「此有」墳墓說
第29堂課 臉書上「此有」的屬己性
第30堂課 如何知道自己是否罹患了「屬己症」?

第四章 立場與觀點
第31堂課 大樂透的哲學思辨
第32堂課 糞便的多元哲學觀
第33堂課 馬克.奧里略小檔案
第34堂課 電影裡的斯多葛派名人
第35堂課 給斯多葛派的宴會搭訕指南(包含脫身法)
第36堂課 「道德」:失敗者專屬的詞彙?
第37堂課 漢娜.鄂蘭等五位女哲學家的主要思想

第五章 享樂主義和選擇
第38堂課 如果生命是一間超市⋯⋯
第39堂課 伊比鳩魯小檔案
第40堂課 哲學家的快樂零組件
第41堂課 沙特所謂的「詛咒」
第42堂課 我們擁有自由意志嗎?
第43堂課 為什麼我們會後悔?
第44堂課 贖罪券的演變
第45堂課 現代贖罪券

第六章 社會與正義
第46堂課 為什麼人會產生偏見?
第47堂課 無知的面紗
第48堂課 孔子小檔案
第49堂課 東西哲學簡易比較表
第50堂課 讓他人同意捐贈器官最快的方式?
第51堂課 這個社會沒告訴我們的事
第52堂課 當哲學遇見政治
第53堂課 當孔子遇上康德
第54堂課 現代人的「白金法則」

第七章 現實與意識
第55堂課 如何確定我們活在真實世界裡?
第56堂課 勒內.笛卡兒小檔案
第57堂課 如何在兩週內失去靈魂?
第58堂課 人有靈魂嗎?
第59堂課 真正在廁所裡的哲學課
第60堂課 圖靈測試與人工智慧
第61堂課 一個關於意識的有意識簡表

第八章 理性主義與經驗主義
第62堂課 親愛的福爾摩斯,沒有邏輯思考是行不通的
第63堂課 理性主義與經驗主義的拳擊賽
第64堂課 大衛.休謨小檔案
第65堂課 奧坎的剃刀論:清理想法的工具
第66堂課 一趟穿越偏見世界的無偏見旅程
第67堂課 哲學家的討論
第68堂課 伊曼努爾.康德小檔案
第69堂課 康德的知識論

第九章 道德與烏托邦
第70堂課 經典哲學難題:電車問題
第71堂課 當各種學派遇上電車難題
第72堂課 功利主義怎麼看電車問題?
第73堂課 道德的種類
第74堂課 卡爾.馬克思小檔案
第75堂課 如何打造一個(反)烏托邦的社會?
第76堂課 黑格爾的辯證法
第77堂課 哲學名人堂第十章

第十章 虛無主義與信仰
第78堂課 如何為人生採買?
第79堂課 上帝以及獨角獸存在的理由
第80堂課 弗里德里希.尼采小檔案
第81堂課 沉沉浮浮的無意義先生
第82堂課 這就是信仰?
第83堂課 最滑稽的信仰系統
第84堂課 尼采的「超人」說

第十一章 文字與語言
第85堂課 牛仔與印第安人的哲學對談
第86堂課 路德維希.維根斯坦小檔案
第87堂課 為何間接問句比直接問句好?
第88堂課 如何知道我們在說同一件事?
第89堂課 化解尷尬時刻的詞彙
第90堂課 詮釋學循環
第91堂課 從流行歌曲的角度釋經
第92堂課 哲學賓果第

十二章 科學與典範
第93堂課 猴子可以寫出莎士比亞全集嗎?
第94堂課 自大的轉變模式
第95堂課 卡爾.波普爾小檔案
第96堂課 風水輪流轉的科學理論
第97堂課 「ABC 猜想」的證明
第98堂課 阿基里斯與烏龜賽跑,誰會贏?
第99堂課 解決芝諾悖論的方法
第100堂課 你應該(不)知道的知識
*結業考試

=哲學家的廁所=
蘇格拉底的廁所
柏拉圖的廁所
亞理斯多德的廁所
馬克.奧里略的廁所
伊比鳩魯的廁所
孔子的廁所
勒內.笛卡兒的廁所
大衛.休謨的廁所
伊曼努爾.康德的廁所
卡爾.馬克思的廁所
弗里德里希.尼采的廁所
路德維希.維根斯坦的廁所
卡爾.波普爾的廁所

图书序言

  • ISBN:9789860769821
  • EISBN:9789860769845
  • 規格:普通級
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:0歲~99歲
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:12.3MB

图书试读

用户评价

评分

這本的另一個優點是它巧妙地處理了「群體感」。書裡介紹了十幾位哲人,從古希臘到近代的,他們之間的觀點常常是互相碰撞、甚至互相打臉的。作者並沒有試圖去美化或簡化這些矛盾,而是很誠實地呈現出來。例如,當你剛看完尼采那種「上帝已死」的極致個人主義宣言後,馬上緊接著看到其他哲學家對社群責任的強調,那種思想上的拉扯感非常真實。這讓我體會到,哲學從來都不是一個單一標準答案的學科,而是一個持續辯論的過程。對於讀者來說,這種呈現方式鼓勵我們建立自己的批判性思維,而不是盲目地「崇拜」某一位大師,反而更像是在參與一場宏大的思想辯論會。

评分

說到內容的實用性,這本書的「時間效率」設計簡直是為現代忙碌人量身打造的。每天14分鐘,這個時間設定非常聰明,剛好是一個泡咖啡、等公車,或者午休前可以快速消化一塊內容的時間。它不是那種讓你一頭栽進去就出不來的巨著,而是像一套「知識維他命」,讓你每天補充一點點養分,日積月累下來,會發現自己的思維框架真的在不知不覺中被拓展了。我發現我開始會在一些日常的選擇題上,多繞幾個彎思考背後的價值觀。例如,在決定要不要接一個高壓但高薪的工作時,我會不自覺地回想起某位哲人對「美好生活」的論述,雖然不見得能直接給出答案,但思考的層次明顯提升了,這就是它最棒的價值。

评分

我特別欣賞作者在處理這些跨時代哲學家思想時所展現出的那種「接地氣」的功力。像是把蘇格拉底的詰問法,用現代人通勤或跟同事吵架的情境來舉例,立刻讓人茅塞頓開。很多哲學書都喜歡用晦澀難懂的術語堆砌,讀起來像是在啃一本外文書的翻譯稿,但這本完全不會。它很擅長把抽象的概念,轉化成我們每天生活中會遇到的實際困擾,像是「快樂的定義是什麼?」、「面對人生的不確定性該怎麼辦?」這類的問題,然後再引導出對應哲人的觀點。這種教學方式讓我感覺,我不是在被動地接受知識灌輸,而是在跟這些偉大的思想家進行一場跨越時空的對話。對於我這種哲學初學者來說,這樣的引導方式,確實大大降低了入門門檻,讓我願意主動去思考,而不是讀完就忘了。

评分

整體來說,這本書給我的感覺是非常「輕盈」的,但「輕盈」絕不等於「膚淺」。它成功地在知識的深度和傳播的廣度之間找到了絕佳的平衡點。很多時候,我們對哲學的印象就是那種厚重、充滿拉丁文引文的教科書,但這本卻用一種很親和、甚至有點幽默的方式,把那些看似深奧的理論,用我們熟悉的語言和情境重新包裝。對於那些一直想接觸哲學,卻又害怕被「學術味」勸退的朋友,我會大力推薦這一本。它就像是一位非常耐心的導遊,帶著你輕鬆地遊覽了哲學的精華地帶,讓你帶著滿滿的啟發,愉快地結束一趟心靈小旅行,而不是在知識的迷宮裡迷路。

评分

這本書的裝幀設計真的很讓人眼睛一亮,封面選用了一種帶點復古又有點現代感的配色,視覺上就給人一種「喔,這不是那種死板的哲學書」的感覺。我記得那時候在誠品翻到的,光是標題「廁所裡的哲學課」就夠有梗了,讓人忍不住好奇,到底能在這麼不正式的場合學到什麼大道理。書的版面編排也做得相當用心,字體大小適中,留白也夠,讀起來完全沒有壓迫感,這點對我這種偶爾需要放鬆一下的讀者來說超重要。而且,這本電子書的排版在手機上看,切換的流暢度也很好,不會因為圖片或特殊排版跑掉而影響閱讀體驗。整體來說,從拿到書(或點開電子書)的那一刻起,它就成功地營造了一種輕鬆、無負擔的學習氛圍,讓人覺得哲學不是高不可攀的學問,而是可以隨時隨地、甚至在最日常的時刻也能接觸到的東西。

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