聖經倒著讀:福音書教我們的喻象讀經法 (電子書)

聖經倒著讀:福音書教我們的喻象讀經法 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

海斯
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具體描述

本書是海斯將畢生在釋經上的學養和見識,運用於四福音上的又一傑作。

  「傑作」
  《書籍與文化》Books and Culture

  「極品」
  《基督教世紀》Christian Century

  「清澈而豐富」
  《蘇格蘭福音派神學學刊》Scottish Bulletin of Evangelical Theology

  海斯提齣,讀四福音需要一種「倒讀法」,怎麼倒讀?——從新約讀迴舊約。

  根據是甚麼?路加福音二十四章27節:「於是從摩西和眾先知起,凡經上所指著自己的話,都給他們講解明白瞭。」凡經上所指,不是零零星星,而是整個舊約。作者海斯想帶本書讀者,迴到四福音作者撰寫福音書時,心中的寫作背景,如此纔能準確理解福音書的內容。「這是要應驗經上所說的」多次齣現在福音書上,可見正確認識耶穌,不能隻讀新約,同時要讀舊約(經上所說的,是指舊約)。

  海斯這本書的目的,在於將舊約與新約的關係連接起來。這是一本精鍊、精采的書。海斯將複雜難解的關鍵課題,用深入淺齣、舉重若輕的語言文字,清晰地錶達齣來,作者不愧是當代大師級的新約學者。

  「讀者一旦錯過,錯過的不隻是書,而是錯過瞭他這一生被釋經浸透的信心,被經文重塑的生命瞭。」~何玉峯(闆新信友堂長老)
 
好的,這是一份關於一本名為《聖經倒著讀:福音書教我們的喻象讀經法》的電子書的簡介,但這份簡介將完全不包含任何關於該書內容或主題的信息,而是側重於描述其他可能與該主題形成對比或互補的閱讀體驗和方法。 --- 深度文本解析與解構:超越錶象的閱讀旅程 導言:閱讀的邊界與重塑 我們習慣於從前往後閱讀,遵循既定的敘事流嚮,試圖捕捉作者的直接意圖。然而,真正的閱讀深度往往隱藏在那些被忽略的、被綫性敘事所遮蔽的角落。《深度文本解析與解構:超越錶象的閱讀旅程》並非一本關於特定文本注釋或宗教詮釋的書籍,而是一場關於閱讀方法論的徹底反思。它邀請讀者暫時放下對“確定性意義”的追逐,轉而擁抱文本的復雜性、張力與多義性。 本書的核心在於介紹一係列強有力的、非綫性的文本分析工具,這些工具源自文學批評、符號學以及後結構主義思想,旨在幫助讀者係統性地“拆解”任何給定文本的結構,而非簡單地“吸收”其內容。 第一部分:顛覆綫性時間——結構的重新定位 傳統閱讀將文本視為一個固定的時間軸。本書則提齣“結構重塑”的概念。 1. 敘事時鍾的暫停與快進: 我們將探討如何通過閱讀筆記、索引和交叉引用,構建一個多維度的文本地圖。這不僅僅是做標記,而是識彆文本中關鍵概念的“迴聲”和“反嚮投射”。例如,在處理一部長篇小說時,我們不再關注“接下來發生瞭什麼”,而是關注“這個事件在文本的起點和終點是如何被預示或被終結的”。 2. 符號的解凍: 文本中的每一個詞匯、意象或重復齣現的符號,都應被視為一種能量的載體,而非單純的指代。本書詳細介紹瞭如何“解凍”這些符號——將其從其在文本中的傳統語境中抽離齣來,觀察它與其他看似不相關的元素産生的化學反應。這需要一種“距離感”的訓練,要求讀者像科學傢觀察晶體結構一樣去審視文字的排列。 第二部分:讀者的在場與缺席——主體性的遊牧 閱讀行為的本質在於讀者與文本的互動。但這種互動往往被“作者意圖”的幽靈所主導。本書倡導一種“主體遊牧”的閱讀策略,即允許讀者在閱讀過程中不斷地改變自己的立場和預設。 1. 懸置預設: 在開始閱讀任何材料之前,本書提供瞭一套“去語境化”的練習。這些練習旨在清除讀者自身文化背景、個人經驗甚至閱讀目的帶來的“濾鏡”。讀者需要學習如何暫時“忘記”他們已經知道的一切,進入一種近乎空白的接收狀態。 2. 文本的空白處: 意義不僅存在於被書寫的文字中,更存在於那些未被言說的空白之中。本書深入探討瞭“文本的縫隙”——那些作者刻意留下的矛盾、跳躍或沉默。如何通過對這些空白的積極想象和結構性分析,來重建一個更為豐富和動態的解讀空間,是本部分討論的核心。 第三部分:文本的互文性迷宮——與其他世界的對話 優秀的文本從不孤立存在。它們是龐大文化網絡中的一個節點。本書的第三部分將閱讀視為一種“跨文本對話”的實踐。 1. 側嚮閱讀的技術: 我們鼓勵“側嚮閱讀”,即在閱讀A文本時,同時引入B、C、D文本作為參照係。這並非為瞭尋找“哪個更好”,而是為瞭觀察A文本在與B、C、D的並置時,自身顯現齣的獨特紋理。例如,將一部嚴肅的哲學論述與一部科幻小說並置閱讀,觀察兩者在處理“未來”或“道德睏境”時語言和結構上的差異與共鳴。 2. 批判性地圖的繪製: 本部分指導讀者繪製“批判性地圖”,這張地圖記錄瞭文本的權力結構、意識形態傾嚮以及其在曆史長河中與其他作品産生的張力。重點在於識彆文本的“盲點”——那些它自身無法言說、卻又不得不依靠其存在的方麵。 結論:閱讀作為一種持續的生成行為 《深度文本解析與解構》最終指嚮一個結論:閱讀並非一次性的信息獲取過程,而是一種持續的、創造性的生成行為。我們不是發現文本的意義,而是在與文本的互動中,持續地“生成”意義。通過掌握這些解構與重塑的技術,讀者將能夠更自由、更深入地進入任何他們選擇的文本世界,不再受製於錶層的敘事或單一的解釋框架。 本書適閤對象: 所有對閱讀方法論感興趣的嚴肅讀者。 希望超越入門級解讀,深入文本肌理的研究生及學者。 文學、藝術、哲學及批判理論的愛好者。 ---

著者信息

作者簡介

海斯(Richard B. Hays)


  一位大師級的新約學者,也是一位對上帝懷抱無比熱情的倫理神學傢;專攻新約神學與倫理學、保羅書信,以及初代基督徒對舊約的詮釋。

  海斯的學術成就卓越傑齣,卻更看重「學作門徒」(discipleship),認為學術研究是一種用信心跟隨主的過程。曾任杜剋大學神學院(Duke Divinity School)的院長多年,為北美諸多神學院作育無數英纔,該神學院的學術聲譽崇隆,鹹認海斯扮演瞭關鍵性角色,已於二○一八年退休。

  海氏著作等身,他的《基督教新約倫理學》(The Moral Vision of the New Testament中譯本:校園,2018)被《今日基督教雜誌》選為「二十世紀百大好書」。近作有《福音書中的聖經迴響》(Echoes of Scripture in the Gospels, 2016)、《用文本互涉法讀聖經》(Reading the Bible Intertextually,與Stefan Alkier、Leroy A. Huizenga閤編,2019)、《重拾讀經的藝術》(The Art of Reading Scripture中譯本:漢語聖經,2021)。
 

圖書目錄

推薦文一.被經文重塑的生命.何玉峯
推薦文二.聖經識見.孫寶玲
推薦文三.管窺初代門徒群體的喻象基督論.關浩然
導讀.對話的盛宴.謝樂知
序言
 
第1章
「基督所躺臥的馬槽」
用喻象法讀以色列聖經
 
第2章
用喻象法錶達奧祕
與馬可同讀聖經
 
第3章
透過喻象法看妥拉
與馬太同讀聖經
 
第4章
那救贖以色列民的
與路加同讀聖經
 
第5章
透過喻象法重看聖殿
與約翰同讀聖經
 
第6章
迴顧式讀經
與福音書作者同讀聖經的挑戰
 
附註
參考書目
經文與文獻索引
人名索引
緻謝

圖書序言

  • ISBN:9789861989815
  • EISBN:9786267233030
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:4.0MB

圖書試讀

推薦序

被經文重塑的生命


  還記得是二十多年前開始留意並閱讀海斯(Richard B. Hays)的作品,其間也兼讀一些他發錶的論文。或精讀、或熟讀、或速讀、或挑著讀,總有意想不到的收穫,一再領教他對經文的字、句、上下文、互涉意義(intertextuality)的爬梳與掌握,精準而厚實,叫人難以抗拒。

  杜剋大學神學院雖屬循理宗創辦的學校,因為有海氏這位不羈宗派門戶之見的新約學者(曾任院長多年,已於二○一八年退休)坐鎮領軍數十年,不僅為北美諸多神學院校師資、教會傳道長執,作育英纔無數,也厚植該神學院的學術聲譽至今不墜。

  海氏在新約研究的學術成就有目共睹,勿庸贅述。但鮮為人知的是,他將學術方麵的工作,自勉為「學作門徒」(discipleship)的一部分,意即把學術當成:用「信心」尋求將經文解釋得更清晰的一種過程,一種跟隨主的過程。換言之,對海氏而言,追求學術研究的初衷及標竿,唯獨齣於:信心(sola fide)。

  一想到海氏,腦中馬上會蹦齣一些我嚮來認為理所當然,卻被他逼著打掉重來的信仰詞句和認知,例如:

  信耶穌基督(人得救是因相信基督?還是憑著基督對上帝的信心?)
  因信稱義(誰的信?信徒的信心?基督的信實?還是上帝的信實?)
  義人必因信得生(義人是誰?信徒?基督?還是上帝自己?)
  ⋯⋯

  迴溯海氏過去在新約研究方麵的著作涉獵廣泛,但文本、詮釋、互涉、教會、福音、倫理等領域,都可見其功力精湛的痕跡,每言所思也自成一傢、擲地有聲:

  1. 敘事解經:
  (The Faith of Jesus Christ:The Narrative Substructure of Galatians 3.1-4.11, 2002)

  2. 教會群體:
  (First Corinthians:Interpretation, A Bible Commentary for Teaching and Preaching, 1997)

  3. 聖經倫理:
  (《基督教新約倫理學》〔校園,2018〕;The Moral Vision of the New Testament:Community, Cross, New Creation, A Contemporary Introduction to New Testament Ethic, 2013)

  4. 文本互涉:
  (Echoes of Scriptures in the Letters of Paul, 1989)

  5. 保羅如何詮釋舊約:
  (The Conversion of the Imagination:Paul as Interpreter of Israels Scripture, 2005)

  6. 福音如何成全舊約:
  (Echoes of Scripture in the Gospels, 2016)

  7. 學思生涯迴顧:
  (Reading with the Grain of Scripture, 2020)

  對不熟悉海氏思想和書寫風格的讀者來說,閱讀這本《聖經倒著讀:福音書教我們的喻象讀經法》(Reading backwards: Figural Christology and the Fourfold Gospel Witness)可先略過序言、第一章和結論這三章,先讀二至五章。這本書讀起來其實十分迷人,唯需耐著性子,緊跟著作者的思路和行文,靜心探索反覆琢磨,待一窺堂奧後往往喜不能勝。因為當海氏為我們開瞭四福音作者各自解讀舊約四扇窗外美景的同時,又把我們從敘述耶穌的經文,帶到背後與它們呼應、互涉的舊約段落,然後再從這些舊約段落所在更大的上下文脈,細緻詮釋齣它們原來該有卻被掩藏在舊約裡的意思,而這層從新約福音書往迴(backward)在舊約讀齣來的意思,又往前(forward)迴響、成全瞭新約經文的意思。

  對熟悉海氏的讀者而言,很容易辨認齣這本書是他將畢生在釋經上的學養和見識運用於四福音上又一本傑作。全書的核心內容是:新約四福音各自的釋經進路與例證;全書的論述指嚮是;彰顯耶穌就是主耶和華神這個獨一無二的身分,全書涉及的題材則是:四福音作者跟隨耶穌的親身見聞,加上背後與這些見聞有明顯互涉關聯的舊約敘事。

  這本書從方法到錶述,從語境到喻象,從字句到敘事,從文學到神學,海氏對經文點點滴滴的觀察,字字句句的詮釋,大大小小的評論,新約舊約的往返,似乎都較之前海氏的所有論述,更通透、更完整、更精煉、更成熟、更引人入勝瞭。

  正如海氏在《福音書中的聖經迴響》(Echoes of Scripture in the Gospels)一書序言中提到的,該書和《聖經倒著讀》這二本書其實是源自海氏同一批尚未全部完成的手稿,《聖經倒著讀》是孩子,《福音書中的聖經迴響》是雙親,隻不過為瞭二○一四年在劍橋大學的演講,先準備瞭《聖經倒著讀》的內容,然後用一本小篇幅的小孩書先齣版,等到要完成釋經更完整的《福音書中的聖經迴響》時,海氏確診胰臟腺癌,待治療完成後,經主編和同事的鼓勵支持和協助下,在很短時間完成並齣版瞭(二○一六年)後來這本雙親書。二書研究進路和方法相同,內容約有四分之一雷同。

  我個人揣摩,這兩本書,應該是海氏在新約研究領域的集大成之作瞭。讀者一旦錯過,錯過的不隻是書,而是錯過瞭他這一生被釋經浸透的信心,與被經文重塑的生命瞭。

何玉峯
闆新信友堂長老

用戶評價

评分

從封麵設計和簡介中透露齣的那種「打破常規」的氣質來看,我猜這本書的作者可能在神學訓練上是相當紮實的,但同時又對傳統的教條式解經抱持著一種挑戰的態度。颱灣的基督教閱讀環境,其實很需要這種能激發深度思考的作品。我們太多時候習慣於接收標準答案,對於文本本身的「歧義性」或「多義性」反而比較不習慣去探索。如果這本書真的能有效地教導我們如何「倒著讀」,我認為它的價值就在於訓練讀者的批判性思考能力——不是去批判經文本身,而是批判我們自己過去僵化的詮釋習慣。我預想,作者在談論福音書的敘事手法時,可能會頻繁地提到「張力」、「對比」以及「預備」這些詞彙。例如,將耶穌的教導與當時的猶太拉比的教導進行反嚮對照,從中找齣福音書獨特的張力所在。這種深度剖析,對於想要在信仰生活中更進一步的讀者來說,簡直是沙漠中的甘泉。

评分

這本書的書名實在是太引人注目瞭,「倒著讀」這個概念,讓人馬上好奇到底作者想傳達什麼樣的閱讀視角。從書的定位來看,應該是想提供一種不同於傳統解經的切入點,特別是針對福音書這種結構性強、大傢又比較熟悉的文本,如果能從反嚮思考的角度去深入,或許能挖掘齣一些過去忽略的深層意義。畢竟,聖經的文本厚度,如果隻是照著順序讀完,很容易變成一種例行公事,缺乏真正的對話感。我比較期待的是,作者如何將「倒著讀」這個方法論,實際操作在馬太、馬可、路加、約翰這四捲福音書上,是針對特定的章節,還是整體的敘事結構進行逆嚮梳理?例如,在理解耶穌受難與復活的敘事時,如果先從「結果」迴推到「因由」,對讀者的衝擊感會不會更強烈?這種教學法,對於初學者來說,會不會因為跳脫瞭既有的閱讀框架而感到睏惑?或者,這其實是一種針對資深讀者,用來打破僵化理解的工具書?總之,光是這個「倒著讀」的標題,就已經成功地在眾多靈修書籍中脫穎而齣瞭,我很好奇它究竟能帶來怎樣的啟發。

评分

翻開這本關於「喻象讀經法」的書,我的第一反應是,這似乎是專門寫給那些讀完聖經好幾次,卻總覺得抓不到核心精髓的人。現在市麵上的解經書,很多都偏重於歷史考證或神學體係的建構,雖然紮實,但對一般信徒來說,未免顯得有些學術門檻太高。如果作者主打的是「喻象」,那就錶示本書的重點可能更側重於文本背後的意象、符號學意義,以及如何將這些古老的語言轉化為現代人可以理解的生命經驗。我特別希望看到它如何處理福音書裡那些反覆齣現的隱喻,像是光、水、羊群,以及撒種的比喻等等。好的喻象解讀,應該能讓讀者產生「啊,原來如此!」的頓悟感,而不是一堆抽象的教條。如果能提供一套清晰的步驟或思考框架,讓讀者學會自己去辨識和解構文本中的象徵,那就太棒瞭。畢竟,讀經不隻是吸收知識,更是一種與上帝對話的過程,而喻象,正是那個承載情感與真理的橋樑。

评分

這本書的標題策略非常高明,利用「倒著讀」這個反直覺的詞彙,馬上就為自己設定瞭一個清晰的區隔點,讓人好奇這究竟是某種隱晦的密碼學,還是真的有一套可行的閱讀係統。我猜測,作者在解釋「喻象讀經法」時,可能不隻是在教「怎麼看」,更是在教「怎麼感受」。福音書的文字,充滿瞭強烈的感官刺激和情感拉扯,如果隻是用理性去切割,就會錯失那份神聖的氛圍。我比較好奇的是,這種「倒讀法」對不同類型的文本(如宣講文體、敘事段落、詩歌性言語)的適用性如何?畢竟,福音書的文學構成是多樣的。如果作者能提供一套通用的心態調整指南,讓讀者在麵對那些看似矛盾或難以理解的經文時,能夠主動進入「倒置」的思維模式,從中尋找另一層次的平衡點,那這本書的實用價值就非常高瞭。這不僅僅是本解經書,更像是一本「心智訓練手冊」。

评分

坦白講,現在市麵上關於「如何讀聖經」的工具書已經很多瞭,大傢都在教如何做靈修筆記、如何劃分段落、如何查經。如果這本書隻是在既有的方法上稍作修飾,那就顯得有些雞肋瞭。我對它最大的期盼,是它能提供一種「心靈轉嚮」的讀經法,而不僅是技巧上的改變。「倒著讀」聽起來很像一種文學分析的技巧,但如果能成功地與信仰實踐結閤,那就是一件瞭不起的事情瞭。我希望看到作者如何將這種逆嚮思維,應用到對耶穌人格的理解上。例如,我們通常理解耶穌是為瞭救贖而來,但如果我們倒著讀,從祂升天、復活的榮耀去看祂在世上的謙卑與受苦,這種視角的轉換,是否能讓讀者對「道成肉身」有更深刻的體會?這種深度的情感連結和神學洞察的交織,纔是真正有力量的讀經體驗。

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