我們一樣不一樣(情緒管理與人際關係認知繪本4) (電子書)

我們一樣不一樣(情緒管理與人際關係認知繪本4) (電子書) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

茉莉‧帕特
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  • 情緒管理
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具体描述

  ★ 符合SDGs閱讀目標,啟發孩子關心良好健康和福祉的情緒繪本!
  ★ 情緒類暢銷繪本《我不亂生氣》系列新作
  ★ 英國亞馬遜網路書店讀者評價5顆星,大力推薦!
 
  在這個星球上,不存在兩個完全一模一樣的人,
  這實在很神奇,對吧?從我們的長相、我們如何生活,
  到我們講的語言,沒有任何人是完全一模一樣的,
  正是因為多元化的差異,才讓世界成為一個有趣的地方!
 
  而我們不僅有不一樣的地方,同時也有一樣的地方,
  像是人們更喜歡被友善對待、受人幫助勝過被忽略、
  需要尊重和公平,喜歡獲得讚美勝過謾罵等美好事物,
 
  這本書很適合分享,因為討論人擁有的獨特性是一件很棒的事,
  既能幫助你探索相似的地方,也能幫助你了解、歡慶我們的不同。
  不管我們是誰,每個人都應當獲得他人的愛與尊重,也應當被傾聽、被接納。
 
  本書將帶你了解我們全都隸屬於人類這個四海一家的大家庭,
  而且啊,我們在數不清的面向上,都是「獨一無二」!
 
  ▍用淺顯易懂的方式,與孩子談每個人的差異性與獨特性,我們都「一樣」但也「不一樣」,正因如此,每個人都值得尊重與欣賞!
 
  ▍每一跨頁說明一個「不一樣」的面向:外表、專長、喜好、個性、想法、家庭、語言、居住地、文化……等,圖文清楚對照,讓孩子一看就懂,了解世界上存在許多與自己不同的人。
 
  ▍即使有這麼多不一樣,人們同時也有非常多「一樣」的地方,例如我們都有情緒、都喜歡被友善對待,我們也一定可以找到和自己有共同點的人。
 
  ▍書末附有給家長的導讀及詞彙表,清楚且客觀的名詞解釋,幫助家長和孩子解釋ADHD、自閉症、收養、移民、同性戀、順性別……等各種身分和特質。
 
  ▍細心繪製的大量人像,包含各種人類樣貌,例如膚色、髮型、體型,「不一樣」都是自然而然的事情,大人更可以藉由本書,有豐富的議題與孩子延伸討論,從小地方開始培養良好觀念,減少刻板印象和歧視。
 
獨特推薦(依首字筆畫數排列)
 
  李貞慧|繪本閱讀推廣人
  林玫伶|國立清華大學客座助理教授
  張美蘭(小熊媽)|親職、繪本作家
  駱郁芬|米露谷心理治療所所長/ 臨床心理師
好的,这是一份针对您的图书名称《我們一樣不一樣(情緒管理與人際關係認知繪本4) (電子書)》之外的、详尽的图书简介。 --- 《心靈的織錦:從自我探索到共融世界的全景指南》 內容簡介 在一個快速變遷、資訊爆炸的時代,個體如何維持內在的穩定性,並在多元的社會結構中找到屬於自己的定位,同時建立健康、有意義的人際連結,是當代人共同的課題。《心靈的織錦:從自我探索到共融世界的全景指南》並非聚焦於單一的技能培養或情感單元,而是一部宏觀地審視人類心智結構、社會互動模式,以及如何將兩者編織成和諧生活藍圖的深度專著。 本書旨在引導讀者超越表面的情緒反應和社交技巧,深入探討人類心靈運作的底層邏輯,並提供一套系統性的思維框架,用以理解並積極建構人我關係。全書結構嚴謹,內容涵蓋了從個體意識的形成,到群體心理的運作,再到跨文化交流的實踐層面,力求為讀者提供一個全面且富有洞察力的視角。 --- 第一部:心靈的內在風景——自我認知與潛能的發掘 本部分聚焦於「自我」這一複雜的建構體。我們探討的不是如何單純地「接納」自己,而是如何進行一場精密的考古學式探索,挖掘出潛藏在行為模式背後的深層信念與核心價值觀。 第一章:心靈的羅盤:解構自我敘事 我們每個人都在不斷地「講述」關於自己的故事。本章深入分析了這種自我敘事的形成過程,探討童年經驗、重要他人的評價如何形塑了我們對自身能力和價值的內在認知。我們將引介「核心信念檢核表」,幫助讀者辨識那些無意識中限制自己發展的隱性腳本,並學習如何運用敘事療法中的技巧,將負面標籤轉化為賦予力量的生命宣言。 第二章:情緒的底色與結構:超越反應,進入體驗 情緒並非一蹴而就的衝動,而是複雜的生理、認知和社會信號的匯流。本章將情緒的分析層級提高到哲學與神經科學的交界處。我們探討了情緒的進化意義,區分了「情緒」(Emotion)、「感受」(Feeling) 與「心境」(Mood) 之間的微妙差別。內容詳述瞭如何透過精準的內在覺察,將模糊的「不舒服」細化為具體的「失落感」、「邊界被侵犯」或「對未知的焦慮」,從而掌握情緒產生的真正根源,而非僅僅應對表面的波動。 第三章:動機的源泉與心流體驗 人類行為的驅動力是多層次的。本書批判性地分析了外在獎勵(如金錢、讚美)與內在驅動(如掌握感、意義感)之間的權力平衡。我們引入了關於「心流」(Flow) 狀態的深度研究,闡釋了當個體將技能水平與挑戰難度完美匹配時所產生的深度專注與喜悅。章節提供了實用的「目標層級對齊法」,幫助讀者將日常任務錨定於其更高層次的人生願景,確保每一步行動都具有內在的延續性和滿足感。 --- 第二部:關係的拓撲學——社會互動與連結的藝術 如果說第一部是關於成為一個完整的「我」,那麼第二部則專注於「我」如何與其他「你」交織成網。本部分從社會心理學和溝通理論出發,探討建立深度、高質量連結的原則。 第四章:溝通的層次與深度:聽見未說出的語言 有效的溝通遠不止於語義的傳達。本章深入剖析了溝通的「層次理論」,從事實層面(Level 1)逐漸過渡到關係層面(Level 3)和自我揭露層面(Level 4)。本書強調了「主動性聆聽」的再定義,它要求的不僅是重複對方的語言,更是對其潛在需求、恐懼和未被滿足的渴望進行的「共情性重構」。我們提供了一套「非暴力提問矩陣」,幫助讀者在衝突邊緣,將指責性的語言轉化為描述事實與表達需求的提問。 第五章:邊界與親密:劃定自我與他人的安全空間 健康的關係需要清晰的邊界,但邊界常常被誤解為冷漠或隔絕。本章探討了「彈性邊界」的概念,即邊界應當像細胞膜一樣,既能保護核心自我,又能選擇性地進行物質和資訊的交換。我們詳細分析了不同類型的邊界侵犯(情感勒索、時間佔用、價值觀強加),並提供了在不破壞關係的前提下,清晰、堅定地維護自身空間的腳本與策略。同時,我們探討了如何安全地進行「適度揭露」,這是建立真正親密的橋樑。 第六章:群體動力與社會身份的流動 個體存在於群體之中,我們的行為受到「從眾壓力」、「社會角色」和「內群體/外群體偏見」的深刻影響。本章運用社會學視角,分析了現代職場、家庭乃至網路社群中的權力結構和歸屬感需求。我們重點討論了「身份焦慮」——當我們試圖同時扮演多個、有時互相衝突的角色時產生的內耗。本書鼓勵讀者擁抱「多元身份整合」,學會在不同場域中靈活切換角色,同時保持核心的自我一致性。 --- 第三部:共融的實踐——在複雜世界中建立和諧 最後一部分將內在的覺察和人際的技巧應用到更廣闊的社會圖景中,探討如何應對差異性、處理衝突,並最終實現個體價值的社會性體現。 第七章:建設性衝突:將分歧視為成長的催化劑 衝突是不可避免的,但「破壞性衝突」和「建設性衝突」的區別在於雙方的意圖與方法。本章將衝突視為「未解決的需求的信號」。我們引入了「立場與利益的分離技術」,強調在爭論的表層「立場」之下,挖掘雙方共同或可協商的深層「利益」。內容提供了「五階段衝突解決模型」,旨在引導雙方從對抗轉向協作,最終達成比衝突前更穩固的共識。 第八章:理解與跨越認知差異:同理心的局限與深化 同理心常被視為萬能良藥,但本書指出其潛在的陷阱——「同情疲勞」與「道德優越感」。我們提出需要區分「認知同理」(理解對方的思維結構)、「情感同理」(感受對方的狀態)和「行動同理」(採取支持性行動)。更重要的是,本章探討瞭如何與持有截然不同世界觀的人進行有效對話,重點在於建立「共同的探究空間」,而非試圖說服對方接受自己的框架。 第九章:編織社群:從利己到利他的人本實踐 最終,一個健康的心靈需要在更宏大的社群意識中找到意義。本章探討了「利他主義」的社會生物學基礎,並將其轉化為可實踐的公民行動。我們討論了如何運用自身獨特的能力和經歷,在社區、職場或志願服務中發揮建設性作用,從而實現個人福祉與社會貢獻的良性循環。本書結尾強調,真正的「不一樣」不是孤立,而是透過獨特的貢獻,讓整體的織錦更加絢麗。 --- 本書特點 深度與廣度兼備: 融合了心理學、社會學、哲學的最新研究成果,提供豐富的理論基礎。 高度的實用性: 包含大量的案例分析、自我評估工具和可立即應用的溝通腳本。 視角超越二元對立: 強調內在的整合性與關係中的動態平衡,避免簡單的「非黑即白」的分類。 引導深度反思: 鼓勵讀者將書中的概念內化,而非僅僅停留在知識層面,最終實現心靈的自我重塑。 《心靈的織錦》為所有尋求更深刻自我理解、渴望建立更有韌性人際關係的讀者,提供了一張詳盡的、通往成熟心靈的導航圖。

著者信息

作者簡介
 
茉莉‧帕特Molly Potter 
 
  茉莉‧帕特在中學任教了11年,擔任班級導師以及科學與健康課的協同教師。接著,她有數年時間擔任兩性教育的研究經理,負責小學的教師訓練、研發小學的兩性教育課程與政策,以及有關心理健康其他面向的工作。茉莉目前在短期特殊學校擔任教職,專門輔導被主流學校排除在外的孩子們,充分善用她的心理健康專長。她也熱愛編寫教材,並且以自己的工作為榮。據說不論她手上面對的學習目標一開始看起來多麼無趣,茉莉都能把它們變得豐富又生動! 
 
  相關著作:《我不亂生氣》、《我愛交朋友》、《我有大煩惱》、《我的小弟弟和妳的小妹妹》。 
 
  相關著作:《我不亂生氣:情緒管理與人際關係認知繪本1(SDGs閱讀書房)》《我愛交朋友:情緒管理與人際關係認知繪本2(SDGs閱讀書房)》
 
繪者簡介
 
莎拉‧詹寧斯Sarah Jennings
 
  莎拉‧詹寧斯(Sarah Jennings)是經驗豐富的童書插畫家。
 
  她在很小的時候就發現了自己對繪畫的熱愛,並從那時起開始畫素描及各種創作,從2013年畢業以來,她一直致力於各種書籍插畫。 
 
譯者簡介
 
黃筱茵
 
  國立台灣師範大學英語研究所博士班〈文學組〉學分修畢,曾任編輯,翻譯過繪本與青少年小說等150冊左右,擔任過信誼幼兒文學獎初選評審,文化部中小學生優良課外讀物評審等,撰寫許多童書書評與其他導讀文字,主要可見於《中國時報》開卷版書評、《國語日報》兒童文學版與博客來OKAPI網路生活誌等。近兩年並撰寫繪本專欄、擔任講座與閱讀相關活動評審。希望每個孩子和大人都能與書本成為好朋友,不論快樂憂愁,都相伴左右。 

图书目录

我們每個人都不同 6
沒有人跟你一模一樣 7
我們看起來不一樣 8-9
我們擅長的事情可能不一樣 10-11
我們喜歡不同的事物 12
我們的人格特質不同 13
我們可能意見不同、信念不同 14-15
我們的家族或家庭可能各不相同 16-17
我們可能講不同的語言 18
我們可能住在不同的地方 19
我們可能會慶祝不同的節日 20
我們每天的生活方式有可能不同 21
你也許聽過這些表示差異的詞彙 22-23
我們也可以相同 24-25
人們就像一個大家庭 26-27
我們都比較喜歡什麼呢? 28
我們都應該獲得怎樣的對待? 29
討論多元化與差異 30-31
名詞解釋 32

图书序言

  • ISBN:9786267228371
  • EISBN:9786267228562
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:94.2MB

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