具体描述
本册重点：1/2和1/4的练习、2.4.6.8的乘法
<华一资优启蒙进阶教材>秉持崇高的教育理想，除编写二十册幼教启蒙教材外，并再聘请教学经验丰富的老师继续编写小学阶段的进阶教材，希望这份「爱」不仅是「最好的」，而且是「持续的」。
小学阶段的<华一资优启蒙进阶教材>，是依据新修订的<国小课程标准>和<数学教学指引>编写而成，让学童在家自学。本书的编辑特色如下：
- 依据「编序教学法」将教材细分成几个小单元，以不同方式指导或练习，如「基本练习」「基本能力测验」「进阶能力测验」等，帮助学生充分的了解。
- 每个小单元指导一个数学概念，先举例说明，再做练习。学习目标具体明确。
- 配合课本安排「进阶评量」「总结性评量」「定期评量」「补救学习评量」等，以达到「完全学习」的目标。
- 「基本练习」着重基本知识的理解，「进阶评量」则以应用、分析、综合、评鑑为主，做进一步的加深加广学习。「总结性评量」在评量学习结果。
- 「定期评量」配合学校定期考察，为通过者需在练习「补救学习评量」。
本书除着重「进阶评量」扎好数学根基外，更以各种脑力激盪方式刺激儿童思考，并透过游戏化，由浅入深，让学习成为一种快乐，而不是负担。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
当我第一次看到这本书的时候，就觉得它“不一样”。市面上很多数学书，要么就是过于简单，要么就是过于晦涩，很难找到一本能够恰到好处地满足孩子需求的。这本书的封面设计，我个人觉得非常成功，色彩搭配明亮而和谐，图案也很有趣，一看就充满了学习的动力。我迫不及待地翻开书页，里面的排版也给我留下了深刻的印象，字体大小适中，行间距也很好，阅读起来非常舒适。我尤其看重的是，我认为一本好的数学辅导书，应该能够帮助孩子建立起一种科学的学习方法，并且能够培养他们独立思考的能力。我猜想，这本书在内容的编排上，一定有很多值得借鉴的地方。它或许会提供一些非常规的解题思路，一些能够“点醒”孩子思维的妙招。我期待，这本书能够成为孩子在数学学习上的“催化剂”，激发他们对数学的潜能，让他们在轻松愉快的氛围中，掌握数学知识，提升数学能力。我希望通过这本书，孩子能够真正爱上数学，并且在这门学科上取得优异的成绩。
评分这本书的出现，对我来说，就像是数学世界里的一道曙光。我一直觉得，二年级下学期的数学，是一个承前启后的重要阶段。很多基础的概念在这个阶段会被进一步巩固和深化，同时也会有一些新的、更具挑战性的内容出现。我曾经担心，我的孩子会不会在这个阶段遇到学习上的瓶颈，会不会对数学产生畏难情绪。但当我看到这本书的封面和整体风格时，我的心一下子就踏实了许多。它给人的感觉，就像是一本精心准备的礼物，充满了善意和鼓励。我迫不及待地想翻开它，看看里面究竟藏着什么样的宝藏。我希望它能够提供一些循序渐进的学习路径，让孩子在原有知识的基础上，一步步地向上攀登，而不是一下子就面对过于艰深的内容。我更期待的是，它能够通过一些巧妙的教学设计，让孩子爱上数学，而不是把数学当成一种负担。我曾经读过一些其他的数学辅导书，有些虽然内容很丰富，但是讲解方式过于生硬，让孩子望而却步。我希望这本“资优数学18”，能够在这方面有所突破，用更具启发性和趣味性的方式，来引导孩子学习。我期待它能够帮助孩子建立扎实的数学基础，更重要的是，培养他们解决问题的能力和独立思考的习惯。我希望通过这本书，孩子不仅能够掌握数学知识，更能从中领略到数学的逻辑之美和智慧之光。
评分我拿到这本书的时候，其实心里是抱着一种试探性的心态。市面上的数学教辅材料琳琅满目，质量也是参差不齐。我更关心的是，这本书是否真的能够起到“资优”的作用，也就是说，它是否能够有效地帮助孩子提升数学能力，并且在这个过程中，让他们感受到学习的乐趣。我仔细观察了这本书的整体设计，从封面的图案到书本的纸张，再到内部的排版，都透露出一种用心。我特别欣赏的是，它在视觉呈现上做得很好，色彩搭配鲜明而不刺眼，插图也恰到好处，既能起到辅助理解的作用，又不会喧宾夺主。我猜想，这说明编写者在内容设计上也一定花了很多心思，力求让数学知识变得更加生动有趣，易于孩子接受。我希望这本书能够提供一些不同于课本的练习题，这些题目应该具有一定的思考深度，能够激发孩子主动去探索和发现。同时，我也希望它能够提供清晰易懂的解题思路和方法，帮助孩子理解“为什么”以及“怎么做”，而不是仅仅提供一个答案。我希望这本书能够成为孩子在数学学习路上的一个得力助手，帮助他们克服学习中的困难，发掘自己的数学潜能。我期待它能够帮助孩子建立起对数学的自信心，让他们觉得数学是可以征服的，而且是充满魅力的。
评分这本书，我拿到手里，第一感觉就是“厚实”。这不是指它的页数，而是指它散发出的那种沉甸甸的知识感。封面设计得很有品味，不像很多同类书籍那样花哨，而是选择了比较简洁大方的风格，这让我觉得，里面的内容一定不简单。我仔细观察了一下书本的细节，从纸张的质感，到印刷的清晰度，再到内部的版式设计，都体现了一种严谨和认真。我尤其看重的是，我认为一本好的数学书，应该能够引导孩子进行深入的思考，而不是简单的答案堆砌。我猜想，这本书在内容上，一定有很多值得挖掘的地方。它或许会提供一些不同寻常的解题思路，一些能够启发孩子思维的“火花”。我希望它能够帮助孩子建立起一种数学思维，一种能够举一反三、触类旁通的能力。我期待，这本书能够成为孩子在数学学习旅途中的一个“灯塔”，指引他们探索数学的奥秘，发现数学的乐趣。我希望通过这本书，孩子能够真正理解数学的本质，并且对数学产生浓厚的兴趣。
评分这本书，我拿到手里的时候，就有一种莫名的期待。封面设计得相当吸引人，那种明亮的黄色和活泼的插图，一下子就抓住了我的眼球。虽然我还没来得及深入阅读，但光是这第一印象，就足以让我对里面的内容充满了好奇。我猜想，它一定蕴含着许多有趣的故事和巧妙的解题方法，能够引领我进入一个充满挑战和惊喜的数学世界。我一直对数学抱有浓厚的兴趣，尤其是在低年级阶段，能够接触到这样一本精心制作的书，我觉得非常幸运。我期待着它能够帮助我更好地理解数学概念，培养我的逻辑思维能力，甚至激发我对数学更深层次的探索欲望。我希望这本书不仅仅是知识的传递，更能点燃我对学习的热情，让我感受到数学的魅力所在。封面上的“资优数学”这几个字，也让我隐隐感觉到，这本书可能会有一些比较有深度和挑战性的题目，这正是我所渴望的。我不想只是停留在课本上的基础知识，而是希望能够通过一些更具启发性的内容，拓展我的思维边界。我想象着，在翻开书页的那一刻，就像打开了一扇通往新世界的大门，里面充满了各种各样的数学宝藏，等待我去发掘。我迫不及待地想知道，这本书会以怎样的方式，让我对二年级下学期的数学产生更深刻的理解和认识。它会用什么样的语言来讲解复杂的概念？它会提供哪些不同于寻常的练习题？这一切都充满了未知，也充满了吸引力。我甚至开始思考，这本书是否会给我一些意想不到的启发，让我看到数学在生活中的实际应用，从而更加热爱这门学科。这份期待，是源自于我对知识的渴望，也是源自于我对未来学习的憧憬。
评分这本书，我拿在手里，第一感觉就是它很“用心”。从封面的设计，那种明亮但不失沉稳的色调，到书本的装帧，都透着一股子专业和严谨。我不是一个数学专业人士，但我知道，一本好的数学教辅，不仅仅是内容的堆砌，更重要的是它如何将复杂的概念用浅显易懂的方式呈现出来，如何去激发孩子的学习兴趣。我留意到，这本书的排版似乎很讲究，字号、行距都恰到好处，即便长时间阅读，应该也不会感到疲劳。更重要的是，我猜想，它在内容的编排上，一定遵循了科学的学习规律，循序渐进，由浅入深，能够帮助孩子逐步建立起对数学的理解和掌握。我特别期待，这本书能够提供一些非常规的解题思路，一些能够“点亮”孩子思维的“金点子”。因为我觉得，“资优数学”不仅仅是让你做得更快更好，更是让你能够从更深层次去理解数学的本质。我希望它能够帮助孩子培养一种数学思维，一种能够举一反三、触类旁通的能力。我希望这本书能够成为孩子探索数学世界的“指南针”，带领他们发现数学的乐趣，领略数学的魅力。
评分我拿到这本书时，内心是充满期待的。市面上的数学教材和辅导书层出不穷，但真正能打动我的，却不多。这本书的封面设计，我不得不说，非常吸引人。它不是那种让人望而生畏的严肃风格，而是充满了活力和童趣，这让我觉得，它很可能是一本能够真正走进孩子内心的数学书籍。我翻开书本，一股淡淡的油墨香扑鼻而来，感觉很舒服。我粗略地浏览了一下目录和章节的标题，发现里面涵盖的内容相当广泛，而且命名也很有趣，让我忍不住想要深入了解。我尤其看重的是，我认为一本好的数学书，不应该仅仅是知识的传递，更重要的是它能否激发孩子的学习兴趣，培养他们的逻辑思维能力。我猜想，这本书在这一点上一定有独到之处。它或许会通过一些巧妙的引入，让孩子主动去探索数学的奥秘，而不是被动地接受。我期待，这本书能够帮助孩子建立起对数学的信心，让他们觉得数学并不是一件难事，而是一场充满乐趣的探索。
评分拿到这本书，我的第一反应就是它的装帧设计。封面的配色很舒服，暖色调为主，给人一种亲切又充满活力的感觉。图案也设计得很有意思，不是那种枯燥的几何图形，而是融入了一些孩子们喜欢的卡通元素，看上去就很有趣，能一下子吸引住小朋友的注意力。我仔细看了一下，书的纸张质感也很好，不是那种很容易泛黄的普通纸，而是比较厚实，摸起来很有档次，感觉是那种可以保存很久的书。书的排版我也稍微瞥了一眼，字号大小适中，间距也合理，读起来不会感到疲劳。我尤其注意到，在一些重要的数学概念旁边，都配有插图或者图示，这对于低年级的孩子来说，是非常重要的辅助工具。我一直觉得，数学的学习不应该仅仅是枯燥的数字和符号，它应该是有画面感的，是有温度的。这本书的设计，似乎就很好地传达了这一点。我猜想，里面的内容应该也是经过精心设计的，不仅仅是知识的堆砌，更是在细节上下了功夫，力求让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。我期待它能够提供一些生动有趣的讲解方式，用孩子能够理解的语言，去解释那些抽象的数学概念。我甚至在想，这本书会不会引入一些小故事或者情景，让孩子们在解决问题的过程中，感受到数学的趣味性。我对于“资优数学”这个名称，也有一些自己的理解。我希望它不仅仅是让成绩优秀的学生巩固和拔高，更能让那些对数学稍显吃力的孩子，找到学习的兴趣和方法。我期待这本书能够成为一个引路人，帮助孩子们在数学的道路上，走得更稳、更远。
评分我拿到这本书的时候，就觉得它“不一样”。首先，是封面的设计，那种充满童趣又不失学术感的风格，一下子就吸引了我。不像一些辅导书那样死板，而是给人一种轻松活泼的感觉。我仔细翻了翻，书本的纸张质感很好，印刷也很清晰，没有那种廉价的感觉。这让我觉得，这应该是一本值得认真对待的书。我尤其看重的是，我认为一本好的数学书，不应该仅仅是知识点的罗列，更应该是在知识的传授过程中，注重培养孩子的思维能力。我猜想，这本书在内容的编排上，一定有很多独到之处。它或许会提供一些非常规的解题方法，一些能够“点亮”孩子思路的巧妙设计。我希望它能够帮助孩子理解数学背后的逻辑，而不仅仅是死记硬背公式。我期待，这本书能够通过一些生动有趣的例子，让孩子感受到数学的实用性和趣味性，从而激发他们对数学的兴趣。我希望它能够成为孩子在数学学习道路上的一个良师益友，帮助他们克服困难，发掘自己的潜力。我希望通过这本书，孩子能够真正爱上数学，并且在数学的领域里，找到属于自己的闪光点。
评分这本《资优数学18（二年级下）》，我拿到手里的时候，就有一种“耳目一新”的感觉。不同于以往我接触到的数学辅导书，它在视觉呈现上做得非常出色。封面的设计，我个人觉得相当有创意，色彩搭配协调，图案也很有趣，一下子就抓住了我的眼球，让我对里面的内容充满了期待。我仔细翻看了几页，感觉这本书在内容的编排上，也下了不少功夫。我猜想，它一定是用一种非常适合二年级孩子的方式，来讲解那些可能有些抽象的数学概念。我期待，它能够提供一些生动形象的例子，将枯燥的数字和公式变得有趣起来。我尤其看重的是，我希望这本书能够帮助孩子建立起一种解决问题的能力，而不仅仅是掌握一些解题技巧。我希望它能够引导孩子去思考“为什么”，而不是仅仅去记住“怎么做”。我期待，通过这本书，我的孩子能够对数学产生更浓厚的兴趣，并且在学习的过程中，感受到一种成就感。我希望它能够成为孩子在数学学习道路上的一个“好伙伴”，陪伴他们一同成长，一同进步。
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