具体描述
本书的主旨是在分析台湾原住民教育的基本问题，并提出改进原住民教育的策略与方向。全书共计九章，作者先指出当前原住教育的十个基本问题，再分析推动原住民教育的基本理念和未来原住民教育目标的定位。本书也综合评述国外探究少数民族教育成就之成因的各种理论，并从文化差异和文化模式的角度，分析少数民族的文化认同和教育态度，以作为讨论原住民文化认同和教育问题的基础。同时，本书也检讨了课程与教学中的族群关系问题，并对历来的原住民教育研究进行检讨和批判，指出未来改格原住民教育的方向和应有的途径。此外，本书也附录阿美族教育问题分析、原住民教育师资培育课程检讨、纽澳少数民族教育考察报告等三篇专论，供读者参考。
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