具體描述
本書作者群就各類在學習上具備特殊需求的身心障礙學生、資賦優異學生，介紹其教育上各相關層麵的考量，諸如成因、特質、評量、課程與教學等。
為求讓讀者進一步瞭解我國特殊教育的發展，本書另闢專章分彆討論特殊教育人力、製度；特殊兒童的早期教育和親職教育的探討，亦為本書特色之一；書末則以專章討論特殊教育的發展趨勢。
本書作者群分彆服務於師範院校及教育行政主管機關，對於特殊教育兼具理論與實務之背景。
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