具體描述
本書旨在探討1950年代以來，英語係國傢對教育行政理論，特彆是哲學層麵理論之發展。論述的主題包括，D. E. Griffiths及美國教育行政「理論運動」(Theory Movement)、T. B. Greenfield主觀主義(subjectivism)、C. Hodgkinson人文主義(humanism)、R. J. Bates批判觀點、C. W. Evers 和 G. Lakomski自然融貫論(naturalistic coherentism)，與D. J. Willower實用主義(pragmatism)的教育行政理論等，其中除討論各傢教育行政學說之主要內容外，還針對教育行政領域中事實/價值、理論/實踐、律則/個殊、研究方法論及教育行政獨特學術造型等問題加以分析。
著者信息
圖書目錄
第一章 教育行政理論發展及教育行政哲學探究之必要性分析
第二章 D. E. Griffiths實證主義教育行政理論及評析—兼論美國教育行政「理論運動」
第三章 T. B. Greenfield主觀主義教育行政理論及評析
第四章 C. Hodgkinson人文主義教育行政理論及評析
第五章 R. J. Bates批判理論教育行政理論及評析
第六章 C. W. Evers和G. Lakomski自然融貫論教育行政理論及評析
第七章 D. J. Willower實用主義教育行政理論及評析
第八章結 論
圖書序言
圖書試讀
None
用戶評價
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版權所有