具体描述
本书兼顾儿童认知发展理论与儿童认知历程。由于科技的进步，许多精致复杂的仪器应运而生，儿童认知行为历程的新近研究均在书中呈现。本书共计十一章，第一章在定义「儿童认知」的范围及其重要观点，第二章至第四章广泛地讨论儿童认知的各种理论，第五章至第十章分别讨论儿童认知行为的重要发展历程，第十一章为结论，主要是使读者如何从不同的理论观点去了解儿童的某方面认知行为，并试图从各种理论观点去帮助儿童某方面认知行为的发展。本书不仅适于作为「儿童发展」、「发展心理学」或「儿童认知发展」之教科书，对于父母了解子女、老师教育儿童等，更是现代人不可或缺的儿童认知发展知识。
译者简介
林美珍
学历：国立政治大学文学士、教育硕士
美国奥勒冈大学教育心理学硕士
美国西北大学人类发展博士
现任：经国管理暨健康学院幼保系教授
著者信息
图书目录
第一章 导论
第二章 皮亚杰的发展理论
第三章 讯息处理的发展理论
第四章 维果茨基的认知发展社会历史理论
第五章 知觉发展
第六章 语言发展
第七章 记忆发展
第八章 概念发展
第九章 问题解决
第十章 学习技能的发展
第十一章 结论
图书序言
图书试读
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