具體描述
本係列依據教育部公布中、低年級的數學能力指標編著，不但突破版本的限製，更以生動有趣的題型啓發學生的思考力， 讓中、低年級的學生及早培養思考的習慣，對爾後學習高年級的課程沒有銜接與理解的睏難。
若擔心現行版本題型不夠深入或可能限製學生的潛能，本係列彌補瞭這部分的缺點，讓學生不僅能理解學校教學內容，而且對知識上能吸收的數學範圍有更確切的學習，奠定每一階段良好的基礎。
內容特色 :
★完整單元符閤不同程度的需要，更勝其他版本內容。
★內容延伸一 ? 四年級課程，啓發學生的思考力。
★題型設計靈活多元，纍積學生平時應考與解題的實力。
適用指標：
◎ 適用一 ? 四年級使用各版本的學生。
◎ 補充單一版本不足的課程內容。
◎ 課內、課外輔助加強教材。
◎ 訓練思考、解題與應用能力。
特 色 :
★完整單元符閤不同程度的需要，更勝其他版本內容。
★內容延伸一 ? 四年級課程，啓發學生的思考力。
★題型設計靈活多元，纍積學生平時應考與解題的實力。
適用指標：
◎ 適用一 ? 四年級使用各版本的學生。
◎ 補充單一版本不足的課程內容。
◎ 課內、課外輔助加強教材。
◎ 訓練思考、解題與應用能力。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
我是一名在職媽媽，平時工作非常忙碌，給孩子輔導功課的時間非常有限。當我拿到這本《資優生數學培訓專輯(三上)》時，我簡直是如獲至寶！這本書最大的優點就是它的“自學性”非常強。書中的講解清晰明瞭，步驟詳細，即使我不在孩子身邊，他也能自己看懂。比如，關於“圖形的對稱性”這一章，書中有非常詳細的圖示和講解，讓孩子能夠自己摸索齣對稱軸的概念，並且嘗試畫齣各種圖形的對稱軸。孩子告訴我，他之前學對稱性總是覺得模模糊糊的，但看瞭這本書之後，一下子就豁然開朗瞭。而且，這本書的練習題設置也非常人性化，很多題目都有相關的提示和引導，能夠幫助孩子在遇到睏難時找到突破口，而不是直接放棄。我經常看到孩子一個人埋頭苦讀，偶爾會皺著眉頭思考，但很快又能找到答案，並且臉上露齣滿足的笑容。這讓我非常欣慰，因為他不再依賴我的講解，而是能夠獨立解決問題，這是一種非常寶貴的學習能力。另外，這本書的“錯題本”功能設計也很實用，它鼓勵孩子記錄下做錯的題目，並且反復練習，這對於鞏固知識、查漏補缺非常有幫助。我讓孩子堅持這樣做，一段時間後，我發現他錯誤率明顯降低瞭，並且對知識點的掌握更加牢固。這本書真的為我節省瞭很多輔導時間，同時又保證瞭輔導的質量，讓我能夠更專注於培養孩子的學習興趣和自信心。
评分這本《資優生數學培訓專輯(三上)》簡直是為我孩子量身定做的！自從我開始給孩子用這本教材，我驚喜地發現他對數學的興趣一下子被點燃瞭。之前，數學對他來說就是枯燥的數字和公式，常常一副愁眉苦臉的樣子，讓我很是頭疼。但這本書不一樣，它用一種非常生動有趣的方式來呈現數學概念。比如，書中關於“倍數”的講解，不再是乾巴巴的定義，而是通過一個個小故事，讓孩子在閱讀中就理解瞭倍數的概念，甚至還能自己舉一反三。還有“分數”的部分，配以精美的插圖，讓原本抽象的概念變得直觀易懂，孩子一眼就能明白“二分之一”和“四分之一”的區彆，甚至能自己動手畫齣不同分數的餅圖，樂在其中。更讓我贊賞的是，這本書的題目設計非常有梯度，從基礎的鞏固到思維的拓展，層層遞進，既不會讓孩子望而卻步，又能充分激發他的挑戰欲。每次做完一章，他都會興高采烈地來找我，給我展示他學到的新知識，那種自信和快樂，是我之前從未見過的。而且，這本書的排版也很講究，字體大小適中，留白閤理，看起來非常舒服，不會讓孩子感到疲憊。我還會定期和他一起迴顧，發現他真的能把書中的知識融會貫通，運用到解題中去。這本書真的給我和孩子都帶來瞭太多的驚喜，我相信它會成為我們傢庭輔導數學的得力助手，讓孩子在數學的海洋裏暢遊，收獲屬於他的精彩。我強烈推薦給所有希望提升孩子數學能力和興趣的傢長們，這絕對是一筆值得的投資！
评分我是一名高中數學老師，偶然間接觸到瞭這本《資優生數學培訓專輯(三上)》，並將其作為我女兒課外輔導的補充材料。坦白說，作為一名專業人士，我對教材的要求是非常高的。但這本書，真的讓我眼前一亮，它在細節處理上做得非常齣色。首先，書中的概念引入非常科學，它不是一下子拋齣抽象的定義，而是循序漸進，從具象到抽象，讓孩子能夠理解數學概念的産生過程，而不是死記硬背。例如，關於“小數”的概念，書中通過生活中的例子，如測量身高、購物找零等，讓孩子直觀地理解小數的意義和用法，這種方式比單純的數字講解要有效得多。其次，題目的難度梯度設計非常閤理。它既有夯實基礎的練習，也有拔高拓展的難題，能夠滿足不同層次孩子的學習需求。對於基礎薄弱的孩子，可以通過反復練習鞏固知識點；對於學有餘力的孩子，則可以通過挑戰難題來激發他們的潛能。更讓我贊賞的是，書中的一些解題思路非常巧妙，能夠教會孩子一些“捷徑”或者更優雅的解題方法，這對於培養孩子的數學思維和解題技巧非常有幫助。我女兒做完一些題目後，甚至會自己總結齣一些解題技巧，並且樂於與我分享。這本書的語言風格也很棒，通俗易懂，但又不失嚴謹，避免瞭專業術語的堆砌，讓孩子在輕鬆的氛圍中學習。總的來說，這本書是一本難得的數學輔導佳作，無論是作為傢長輔導還是自己學習，都能從中受益匪淺。
评分我不得不說，《資優生數學培訓專輯(三上)》在培養孩子的邏輯思維和解題能力方麵，真的做到瞭極高的水平。這本書的題目設計，完全不像市麵上很多教材那樣，隻是簡單地重復練習，而是深入到數學的核心，引導孩子思考“為什麼”。例如，在講到“圖形的周長和麵積”時，它沒有直接給齣公式，而是通過讓孩子動手測量、分割、組閤圖形，讓他們自己去發現規律，理解周長和麵積的計算原理。這種“授人以漁”的教學方式，讓孩子不僅學會瞭如何計算，更重要的是培養瞭他們獨立思考和分析問題的能力。我兒子最近就經常跟我說：“媽媽，這個題我不是硬背公式做齣來的，是我自己想齣來的！”聽到這句話，我比他考一百分還高興。書中還有很多“變式題”和“開放性題目”，這些題目往往沒有唯一固定的答案，需要孩子發散思維，從多個角度去思考，這對於培養他們的創新能力和解決復雜問題的能力至關重要。我注意到，孩子在做這類題目的時候，會先靜下心來分析題意，然後嘗試不同的方法，即使一開始錯瞭，他也不會氣餒，而是從中吸取教訓，調整思路。這種積極的學習態度，在很大程度上得益於這本書的引導。此外，書中對一些易錯題的講解也非常到位，它會分析錯誤的原因，並提供正確的解題思路，這大大減少瞭孩子重復犯錯的幾率。我個人認為，這本書的價值遠不止於提升孩子的數學成績，它更是在塑造孩子受益終身的學習能力和思維模式，這是多麼寶貴的東西啊！
评分在給孩子選擇數學輔導書時，我一直秉持著“質量至上”的原則，希望能找到一本真正能幫助孩子提升數學素養的書。在朋友的強烈推薦下，我入手瞭這本《資優生數學培訓專輯(三上)》。這本書的質量，確實沒有讓我失望。我尤其欣賞它在“圖形的認識”這一章的編排。它沒有一開始就講解復雜的圖形名稱和性質，而是從孩子熟悉的幾何圖形入手，比如正方形、長方形、三角形等，通過讓孩子動手畫圖、摺疊、剪裁，讓他們自己去發現這些圖形的特點，比如邊、角、對稱性等。這種“動手實踐”的學習方式，讓孩子能夠對圖形産生直觀的認識，並且能夠更好地理解和記憶。書中對於圖形的周長和麵積的講解，也是循序漸進，從簡單的圖形到復雜的組閤圖形，讓孩子能夠逐步掌握解題的方法。而且，本書的題目類型非常豐富，涵蓋瞭計算、應用、探索等多個方麵，能夠全麵地鍛煉孩子的數學能力。更讓我感到驚喜的是，這本書還包含瞭一些“數學小故事”和“數學趣聞”，讓孩子在學習數學知識的同時，也能感受到數學的魅力，激發他們對數學的興趣。我兒子現在一拿到這本書，就會迫不及待地翻開，他不僅喜歡做裏麵的題目，還喜歡看那些數學小故事，有時候還會跟我講一些他學到的有趣知識。這本書真的讓他從“被動接受”變成瞭“主動探索”，這種學習狀態的轉變，對我來說意義重大。
评分市麵上關於三年級數學的輔導書很多，但真正能夠做到既讓孩子學得懂，又能讓他們真正愛上數學的，卻寥寥無幾。我慶幸我找到瞭這本《資優生數學培訓專輯(三上)》。它給我最深的感受就是，這本書的設計理念非常“以學生為中心”。它不是以老師的視角來編寫，而是站在孩子的角度，去思考孩子在學習過程中可能會遇到的睏難，並且提供有效的解決方案。例如，在講解“兩位數乘一位數”的進位問題時，它會用非常形象的圖示，比如用小方塊或者小圓點來錶示乘法，讓孩子直觀地看到“進位”是怎麼産生的，以及如何進行進位計算。這種“形象化”的教學方式，讓原本可能抽象的進位概念變得清晰易懂。我兒子之前對進位計算總是有些迷糊，但自從看瞭這本書，他現在做兩位數乘一位數的題目，基本上都能準確無誤地完成，而且他還掌握瞭多種進位計算的方法，並能靈活運用。另外，本書的題目設計也很有特色。它在鞏固練習的基礎上，還設置瞭很多“思考題”和“變式題”，這些題目能夠激發孩子的發散思維，讓他們學會從不同的角度去分析問題，找到解決問題的最佳方法。我兒子現在做數學題，越來越有自己的想法，有時候還會提齣一些我都沒想到的解題思路。我覺得，這本《資優生數學培訓專輯(三上)》不僅僅是在教孩子數學知識，更是在培養孩子獨立思考、解決問題的能力，這種能力，將伴隨孩子一生。
评分我得承認，我是一個比較注重孩子學習過程的傢長，不僅僅看重分數，更在意孩子是否真正理解瞭知識。這本《資優生數學培訓專輯(三上)》恰恰滿足瞭我的這一需求。這本書最大的特色在於，它非常注重對數學思想方法的滲透。它不像很多教材那樣，隻是羅列知識點和題目，而是會引導孩子去思考“如何學數學”、“如何思考數學問題”。例如，在講解“平均數”時，它會先讓孩子體會到，當數據齣現差異時，用平均數來代錶整體數據的意義。然後，通過不同的情境，比如分糖果、分配任務等，讓孩子理解求平均數的步驟和方法。更重要的是，它還會引導孩子思考，平均數在什麼情況下適用，什麼情況下不適用，這培養瞭孩子批判性思維和對知識的深刻理解。我兒子現在做數學題，不再是機械地套用公式，而是會先分析題意，思考用什麼方法更閤適，有時候甚至會提齣一些非常規但有效的解題思路。這種學習能力，我覺得比死記硬背公式要重要得多。而且，這本書的語言風格非常樸實，沒有華麗的辭藻，卻能夠直擊要點，讓孩子能夠清晰地理解每一個知識點。它還會通過一些小故事或者生活中的例子，來引發孩子的思考，讓數學學習變得更加生動有趣。我兒子現在變得非常喜歡數學，甚至會主動去探索一些超齣課本範圍的數學知識，這一切，都離不開這本《資優生數學培訓專輯(三上)》的引導。
评分收到《資優生數學培訓專輯(三上)》這本書的時候，我並沒有抱太大的期望，因為市麵上的數學輔導書實在是太多瞭，很多都大同小異。但當我翻開這本書，我立刻被它獨特的魅力所吸引。這本書在知識的編排上，非常有邏輯性，而且難度循序漸進，讓人感覺學習起來非常順暢。尤其值得一提的是，書中關於“行程問題”的講解，簡直是醍醐灌頂！它沒有一開始就給齣復雜的公式，而是通過一個個生動的生活場景，比如“小明去學校”、“爸爸媽媽開車去超市”，讓孩子理解速度、時間和路程之間的關係。然後，通過畫綫段圖、列錶等方式，引導孩子一步步分析問題，找齣解題的關鍵。我兒子之前對行程問題一直很頭疼，覺得非常抽象，但自從用瞭這本書，他現在能夠輕鬆應對各種行程問題，甚至還能舉一反三，自己設計一些行程題目來考我！這本書還有一個很大的優點，就是它非常注重知識的遷移和運用。它不會讓孩子隻停留在書本上的練習，而是鼓勵孩子將所學的知識運用到生活中去。比如，在講到“認識鍾錶”時，書中就設計瞭一些需要根據時間來安排活動的題目，讓孩子在實踐中加深對時間的理解。我發現，通過這本書的學習，我兒子的數學思維變得更加靈活，解決問題的能力也大大提高。他不再隻是機械地套用公式，而是能夠靈活運用所學的知識來解決各種實際問題。這本書真的讓我颳目相看，它不僅僅是一本教材，更是一位優秀的數學啓濛老師。
评分我是一名教育工作者，平日裏接觸過不少不同年齡段學生的數學教材和輔導資料。當這本《資優生數學培訓專輯(三上)》來到我手中時，我抱著一種審視的眼光去閱讀。然而，我必須承認，它在很多方麵都超齣瞭我的預期。首先，本書對數學概念的剖析非常深入，且邏輯性極強。它並非簡單地呈現知識點，而是會追溯概念的起源，解釋概念的內涵，讓讀者不僅知其然，更知其所以然。例如，關於“乘法的意義”，書中不僅僅給齣瞭“求幾個相同加數的和的簡便運算”，而是通過一個場景，比如“小明每天寫10個大字，連續寫瞭5天，一共寫瞭多少個大字？”引導孩子理解乘法的本質，然後在此基礎上引申齣更復雜的乘法應用。這種由淺入深、層層遞進的講解方式，能夠讓孩子對數學産生更深刻的理解。其次，本書的題目設計非常精妙，它巧妙地融閤瞭基礎性、趣味性和挑戰性。基礎性體現在能夠鞏固學生所學的知識點，趣味性則體現在題目本身的設計，往往會結閤一些生活中的情境，讓學生覺得數學無處不在，也更容易産生學習的動力。而挑戰性則體現在一些思考題和開放性題目，能夠有效鍛煉學生的邏輯思維和創新能力。我的女兒在這本書的引導下，不僅在數學成績上有瞭顯著的提升，更重要的是，她對數學學習的態度發生瞭根本性的轉變，從“要我學”變成瞭“我要學”。這本書無疑為她的數學學習之路奠定瞭堅實的基礎，也讓她體會到瞭數學的樂趣所在。 ```
评分我是一名剛開始接觸孩子課外輔導的傢長，對於如何選擇閤適的數學輔導書，我曾經感到非常迷茫。偶然的機會，我朋友嚮我推薦瞭這本《資優生數學培訓專輯(三上)》。在試用瞭幾天後，我不得不說，這本書真的給我帶來瞭巨大的驚喜！它最讓我贊賞的一點，就是對數學概念的解釋非常透徹，而且通俗易懂。比如，書中在講解“乘法分配律”時，並沒有直接給齣公式，而是通過一個非常形象的例子：商店裏有3箱蘋果，每箱有5個，還有2箱梨，每箱有6個。先分彆計算蘋果和梨的總數，再相加；然後，計算每箱水果的總數，再乘以箱數。通過這個具體的例子，讓孩子直觀地理解瞭乘法分配律的意義和應用。這種“從具體到抽象”的教學方法，讓孩子很容易就接受瞭這些數學概念，並且能夠理解它們背後的邏輯。此外，本書的題目設計也非常貼心。它不僅有常規的鞏固練習，還有一些“思維拓展”題，這些題目往往需要孩子開動腦筋，多方麵思考，這極大地激發瞭孩子的學習興趣和求知欲。我兒子現在每天放學後，都會主動要求做幾道思維拓展題，並且樂此不疲。他還經常跟我討論他的解題思路，有時候他的想法甚至比我還要巧妙！這本書真的讓我看到瞭孩子在數學方麵的巨大潛力，我非常慶幸自己選擇瞭這本書，它不僅幫助孩子提高瞭數學成績，更重要的是，培養瞭他對數學的濃厚興趣和積極的學習態度。
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