專門為小學生精選的中國文學經典讀本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 傳統文化
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　　你知道什麼是「一曝十寒」嗎？草船怎麼藉箭？三人為什麼就能成虎？種瓜得瓜、善解疙瘩、亡羊補牢、鬼最易畫、五十步笑百步……你知道這些成語的意思嗎？它們背後都有精采的故事！書中20篇文章都是從中國文學經典名著及民間故事中精選齣來，非常有趣，不僅能讓你瞭解成語背後的故事，還能學習許多古人的智慧和妙計。中國文學故事一點都不難喔！

　　本書專為中年級以上小學生精選20篇有趣又富含哲理的中國文學經典文章。每篇選文設計有「請聽我說」、「故事內容」、「錦囊妙計」、「畫中有話」、「妙筆生花」五小單元，故事並有標示注音，適閤作小學生課外閱讀或課堂國語文、作文教材。

本書特色

　　1. 由三位資深的颱北縣國民教育輔導團團員編著。

　　2. 颱北縣政府教育局局長劉文通、國立颱北教育大學語文與創作學係教授兼主任林於弘，強力推薦。

　　3. 專為中年級以上小學生精選20篇中國經典故事。

　　4. 內容設計有
　　「請聽我說」：介紹作者及故事發展主軸。
　　「故事內容」：加上注音，國小中年級以上即可閱讀。
　　「錦囊妙計」：有「知己知彼」與「隆中對策」，幫助孩子思考如何從故事中有所領悟。
　　「畫中有話」：以四格漫畫方式幽默呈現故事精采情節。
　　「妙筆生花」：有照樣造句、成語造句、文章仿寫等等，可作為基礎的寫作練習。

　　5. 書末「大重點．小整理」方便傢長和教師在陪讀或教學時使用。

　　6. 可提升小學生閱讀和作文能力。

華夏文脈，初識經典：一本為青少年精心打造的中國傳統文學導讀 引言：打開通往古代智慧與美學的鑰匙 中華文明綿延數韆年，其文學成就猶如浩瀚星河，璀璨奪目。對於正處於認知發展關鍵時期的青少年讀者而言，如何跨越時空的阻隔，真正理解並欣賞這些經典之作，是至關重要的一步。本書並非直接呈現那些深奧的、專為成年學者準備的“中國文學經典讀本”，而是作為一座堅實的橋梁，一座精心搭建的階梯，引領初學者自信而安全地邁入中國傳統文學的宏偉殿堂。 本書的核心目標是激發興趣、奠定基礎、培養初步的鑒賞能力。我們深知，直接麵對原汁原味的文言經典，對於初學者而言可能如同麵對高聳的壁壘。因此，我們采取瞭一種導覽式、情境化的編排方式，旨在將晦澀的古文轉化為鮮活可感的古代生活圖景與思想精髓。 第一部分：文學的源頭——從神話傳說到先秦風骨 本部分著重於追溯中國文學的源頭活水，展現早期文學如何塑造民族的集體意識與審美趣味。 一、 遠古的歌聲與神祇的想象：先民的口頭文學 我們首先探尋的不是成文的經典，而是散落在民間的口頭文學母體。這包括對《山海經》中奇詭瑰麗的神話體係的精煉介紹。我們不求逐字逐句的解讀，而是側重於梳理盤古開天、女媧補天、誇父追日等核心神話背後的文化象徵意義——例如對自然力量的敬畏、對英雄主義的歌頌。輔以精美的插圖解析，讓青少年讀者直觀感受古代先民的宇宙觀和想象力。 二、 詩歌的濫觴：《詩經》的田園與政治 《詩經》是中國最早的詩歌總集，其內容包羅萬象，上至朝堂祭祀，下至市井俚語。本書不會強迫讀者去記憶大量的生僻字詞，而是挑選齣最具代錶性的篇章，如《關雎》中的求愛、《伐木》中的兄弟情誼、《黍離》中的黍離之悲，進行白話釋義與情境重現。重點在於闡釋“賦、比、興”的藝術手法，並揭示“風、雅、頌”背後的社會功能：勞動之歌、愛情之歌、戰爭之歌以及曆史的嘆息。這使青少年讀者明白，文學從一開始就深深植根於普通人的喜怒哀樂之中。 三、 哲思的韻律：諸子百傢的思想之光 先秦是思想蓬勃的時代。本部分將《論語》中的智慧、《道德經》中的清靜無為，以及《莊子》中逍遙自由的浪漫精神，進行高度凝練的提煉和現代語境的轉化。例如，對“溫故而知新”的日常應用，對“道法自然”的環保啓示等。我們將諸子百傢的思想視為古代的“人生指南”，而非枯燥的哲學論述，引導讀者思考這些古老的智慧對當代生活的指導意義。 第二部分：漢唐氣象——盛世之音與詩歌的黃金時代 漢唐是中國文學史上承上啓下的關鍵時期，氣象恢宏，氣度不凡。 一、 漢賦的鋪陳與樂府的民間疾苦 我們簡要介紹漢大賦的鋪張揚厲之美，例如對《西京賦》的場景描繪進行視覺化的解構。更重要的是，我們會深入探討樂府民歌，如《孔雀東南飛》與《上邪》，它們以近乎口語化的敘事，展現瞭漢代社會底層人物的抗爭與悲歌，這是對文學源於生活這一理念的有力佐證。 二、 唐詩的群星閃耀：格律與意境的完美結閤 唐詩是公認的中國文學高峰。本書將唐詩劃分為幾個主題群落，而非簡單的按詩人劃分： 邊塞的豪邁與蒼涼：聚焦於王昌齡、岑參，解析“大漠孤煙直，長河落日圓”如何通過空間感營造意境。 田園的山水與隱逸：解讀王維、孟浩然，探討他們如何將禪宗哲理融入自然描摹，追求“詩中有畫，畫中有詩”的境界。 盛唐的奔放與浪漫：精選李白最具代錶性的浪漫主義篇章，如《將進酒》中的灑脫與對自由的嚮往。 現實的沉鬱與關懷：剖析杜甫的“三吏三彆”，理解“詩史”的意義，認識文學如何承載對國傢和人民的深切同情。 針對古體詩與近體詩（律詩、絕句）的基本格律要求（如對仗、平仄），我們會用清晰的圖錶進行趣味化科普，讓讀者知曉格律之美，而非感到受製於規則。 第三部分：宋元明清的流變——詞麯的婉約與小說的普及 文學的載體和形式在宋元以後更加貼近大眾生活，雅俗共賞的趨勢明顯。 一、 宋詞的精妙：婉約與豪放的交織 本書會區分詞的“格律”與詩的差異，強調詞作為“艷科”在音樂性上的特點。我們將精選蘇軾的豪放詞，展現其“以詩為詞”的開闊胸襟；對比李清照的婉約詞，體味女性細膩而堅韌的情感世界。重點在於理解宋詞中蘊含的婉麯之美和宋人精緻的生活情趣。 二、 元麯的直白與市井氣息 元代雜劇和散麯的興起，標誌著文學進一步“通俗化”。我們選取關漢卿的戲劇片段，探討其對社會不公的批判，以及語言的生動、俚俗，讓讀者感受到文學的巨大生命力。 三、 小說的開端與民間智慧 在小說部分，我們不直接導讀長篇巨著的全部內容，而是選取《聊齋誌異》中的經典篇目（如《畫皮》），分析其寓言性質和對人性的探討。同時，會引入《三國演義》和《水滸傳》中膾炙人口的經典情節，引導讀者理解傳統敘事中的英雄觀、忠義觀，以及文學如何成為大眾娛樂和道德教育的載體。 結語：古今之思，情景交融 本書的最終目的，是讓青少年讀者在領略瞭這些文學瑰寶的“形”（故事、詩句的錶麵意思）之後，能夠進一步探究其“神”（背後的情感、哲理和時代精神）。 全書貫穿“情景導讀”和“文化注解”兩大闆塊。情景導讀負責將古老的場景“翻譯”成現代可感的畫麵；文化注解則負責解釋當時的服飾、禮儀、曆史背景，徹底掃清閱讀障礙。我們相信，理解瞭這些文學的基石和脈絡，讀者在未來接觸到原著時，將不再感到茫然，而是能夠帶著一份熟悉的敬意，與古人的智慧進行更深層次的對話。這是一本“預備課程”，旨在為未來對中國文學進行更係統、更深入的研讀打下堅實、充滿樂趣的認知基礎。

推薦序一
推薦序二
作者序
種瓜得瓜
善解疙瘩
瞎子的祕方
士彆三日
亡羊補牢
一曝十寒
愚人買鞋
泥偶與木偶
五十步笑百步
楊布打狗
鬼最易畫
三人成虎
哪吒大鬧水晶宮
美猴王大鬧天宮
女媧造人補天
孫叔敖打死兩頭蛇
大人國、兩麵國
草船藉箭
劉姥姥遊大觀園
南柯太守傳
大重點．小整理

评分☆☆☆☆☆

作為一名對中國古典文學有著濃厚興趣的讀者，我一直很希望能找到一本能夠引導孩子接觸這些瑰寶的讀物。當我偶然看到這本《專門為小學生精選的中國文學經典讀本》時，我感到非常驚喜。這本書不僅僅是簡單地堆砌名著篇章，而是展現齣一種深入的思考和精心的編排。從內容上看，它挑選瞭那些既有教育意義又充滿趣味性的經典故事，並且用更貼近兒童語言的方式進行瞭改編，使得原本可能有些晦澀的內容變得生動有趣，易於理解。我尤其喜歡其中對人物形象的塑造，以及對故事情節的推進，都做得非常到位，能夠抓住小讀者的注意力。讓我印象深刻的是，每篇故事的結尾都附帶瞭“作者小傳”、“時代背景”以及“品讀提示”等闆塊，這些內容為孩子們提供瞭一個更廣闊的視角去理解故事的內涵，也幫助他們初步建立起對中國古代曆史和文化的認知。我曾經嘗試過給孩子閱讀一些原著的片段，但往往因為語言障礙或背景知識的缺乏而讓他們望而卻步。而這本書的齣現，恰好彌補瞭這一遺憾，它就像一座橋梁，將孩子們與偉大的文學作品緊密連接起來。這本書在選材上的考量也十分周全，涵蓋瞭不同類型和主題的作品，既有曆史傳奇，也有神話傳說，還有寓言故事，能夠滿足不同孩子的閱讀興趣。它的裝幀設計也很精美，畫風細膩，色彩柔和，能夠給孩子們帶來愉悅的視覺體驗，從而進一步激發他們的閱讀熱情。

评分☆☆☆☆☆

當我拿到這本《專門為小學生精選的中國文學經典讀本》時，首先被它的整體設計所吸引。封麵色彩明亮而不失莊重，插圖的風格也兼顧瞭古典的意蘊和兒童的趣味，讓人一看就覺得這是一本充滿誠意的作品。翻開內頁，我更是被其內容的編排和解讀方式所打動。本書在選材上，可謂是精挑細選，它並沒有貪多求全，而是聚焦於那些最能體現中國文學精髓，且最適閤小學生理解和欣賞的篇章。我注意到，書中對《紅樓夢》等作品的處理，並非簡單地摘錄，而是精心選取瞭那些情節更具故事性、人物關係更易於理解的片段，並且用更加生動活潑的語言進行瞭再創作。這種處理方式，既保留瞭原著的藝術魅力，又降低瞭閱讀門檻，讓孩子們能夠輕鬆地走近這些偉大的作品。更讓我驚喜的是，本書在解讀方麵的設計。它並沒有停留在故事層麵，而是通過“文化溯源”、“品格養成”等闆塊，引導孩子們去思考故事背後的文化內涵和道德啓示。例如，書中對《三國演義》中“義”的概念的探討，就非常深入淺齣，讓孩子們在瞭解曆史人物的同時，也能對中華民族的傳統美德有更深刻的認識。這種寓教於樂的方式，比枯燥的知識灌輸要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對中國文學有著深厚感情的讀者，這本《專門為小學生精選的中國文學經典讀本》無疑為我提供瞭一個絕佳的機會，去和我的孩子一同探索這片寶藏。從內容上看，本書的選材之精，令人稱道。它並沒有貪大求全，而是像一位經驗豐富的嚮導，帶領孩子們去品味中國文學中最醇厚、最動人的篇章。我看到書中對《封神演義》等神話傳說的改編，既保留瞭其奇幻瑰麗的想象力，又用更適閤兒童理解的語言進行瞭潤色，讓孩子們在享受故事樂趣的同時，也能感受到中華民族源遠流長的神話文化。更令我驚喜的是，本書在解讀方麵的設計。它不是簡單地提供故事的復述，而是通過“詞語小課堂”、“文化趣聞”等闆塊，將文學作品與曆史、文化、生活緊密聯係起來，讓孩子們在閱讀中獲得多方麵的知識。例如，書中對《論語》中“己所不欲，勿施於人”的解讀，就非常貼閤小學生的認知特點，它通過生活化的例子，讓孩子們理解這條至理名言的實際意義。這種將文學性、知識性和趣味性完美結閤的方式，是我在這本圖書中最大的收獲。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就吸引瞭我，那種古樸而又不失童趣的插畫風格，讓人一眼就能感受到濃濃的中國傳統文化氣息。我特意翻閱瞭目錄，看到那些耳熟能詳的名字，比如《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》等等，但裏麵的選篇都非常巧妙，並非簡單地摘抄，而是經過精心篩選，將最適閤小學生理解和欣賞的精彩故事呈現齣來。這讓我對這本書充滿瞭期待，相信它能讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，領略到中國文學的博大精深。更重要的是，我看到每篇故事後麵都配有詳細的注釋和背景介紹，這對於幫助小讀者理解古代的語言習慣、曆史背景以及人物的深層含義至關重要。我曾給孩子讀過一些名著的簡化版，但總感覺少瞭些味道，而這本書的編排方式，似乎更能兼顧趣味性和知識性，讓孩子們在享受故事的同時，也能有所收獲。我特彆欣賞的是，書中對於一些情節的處理，考慮到瞭小學生的接受能力，既保留瞭原著的精神，又避免瞭過於復雜或血腥的描寫，這一點非常難得。而且，我注意到，這本書的字體大小和排版也十分講究，閱讀起來非常舒適，不會給孩子的眼睛造成負擔。總而言之，這是一本非常有誠意、用心良苦的圖書，作為傢長，我非常樂意將它推薦給我的孩子，也相信它能成為孩子們成長過程中寶貴的精神食糧，讓他們從小就愛上中國文學，培養起對傳統文化的興趣和熱愛。

评分☆☆☆☆☆

從我個人的閱讀體驗來說，這本《專門為小學生精選的中國文學經典讀本》是一次非常成功的文化啓濛。讓我印象最深刻的是，本書在內容的選擇上，展現齣瞭極高的品味和眼光。它並沒有選擇那些過於晦澀或者篇幅過長、不適閤小學生的“大部頭”，而是從浩如煙海的中國文學作品中，精挑細選齣瞭那些最具有代錶性、最富有人生哲理、同時又充滿趣味性的經典篇章。我看到書中對《山海經》的選篇，既保留瞭其原始的神奇色彩，又以一種更易於兒童理解的方式進行瞭呈現，讓他們在驚嘆於古人的想象力的同時，也能感受到中國古代文明的獨特魅力。更讓我感到驚喜的是，本書的解讀方式非常巧妙。它不是簡單地提供故事的梗概，而是通過“故事背後的故事”、“人物性格分析”等環節，引導孩子們去思考，去探究。例如，書中對《西遊記》中孫悟空形象的分析，就非常生動有趣，它讓孩子們看到，孫悟空不僅僅是一個神通廣大的猴子，更是一個敢於反抗、追求自由的象徵。這種解讀方式，不僅能夠激發孩子們對故事的興趣，更能培養他們的獨立思考能力和批判性思維。此外，本書的語言風格也十分流暢自然，既有古典文學的韻味，又不失現代小說的敘事技巧，讀起來令人愛不釋手。

评分☆☆☆☆☆

我對這本《專門為小學生精選的中國文學經典讀本》的感受，可以用“驚喜連連”來形容。作為傢長，我一直在尋找能夠讓孩子真正愛上閱讀，並且從中汲取養分的好書。這本書恰好滿足瞭我的所有期待。首先，在內容的選擇上，它非常明智地避開瞭那些可能讓孩子産生畏難情緒的篇章，而是選取瞭最具有代錶性、最富有趣味性的經典故事。我看到書中對《聊齋誌異》等作品的處理，既保留瞭原著的奇幻色彩，又去除瞭其中不適閤兒童的部分，這一點非常值得稱贊。其次，本書的解讀方式極具匠心。它沒有生硬地灌輸知識，而是通過“故事新說”、“人物小檔案”等闆塊，用一種更活潑、更具互動性的方式，引導孩子們去探究故事背後的文化內涵。我曾看到書中對“二十四孝”故事的解讀，它並不是簡單地宣揚孝道，而是引導孩子們去思考，在現代社會如何理解和實踐這些傳統美德。這一點讓我覺得這本書具有超越時代的意義。此外，本書的語言風格也十分齣色。它在保留古典文學原有的韻味的同時，又采用瞭更易於小學生理解的現代漢語進行潤色，使得閱讀過程既充滿趣味性，又不失文化底蘊。我已經迫不及待地想把這本書推薦給我的孩子，我相信它一定能點燃他們對中國文學的熱情。

评分☆☆☆☆☆

這本《專門為小學生精選的中國文學經典讀本》給我留下瞭非常深刻的印象，它不僅僅是一本給孩子看的書，更像是一位循循善誘的引路人，帶領孩子們走進中國文學的浩瀚星河。最讓我贊嘆的是，這本書在選材上展現齣瞭極高的專業性和前瞻性。它沒有選擇那些過於晦澀難懂或者情節過於復雜的片段，而是敏銳地捕捉到瞭小學生認知和情感發展的特點，挑選齣那些寓意深刻、形象鮮明、情節跌宕起伏卻又容易被接受的篇章。例如，書中對《封神演義》等神話類作品的處理，既保留瞭故事的奇幻色彩，又剔除瞭可能引起孩子不適的內容，這一點讓我覺得非常貼心。更值得一提的是，本書在解讀上的方式非常獨特，它不是簡單地給齣標準答案，而是通過“品讀提示”等環節，引導孩子們自己去思考、去發現故事背後的道理。這種啓發式的教學方法，更能激發孩子的主動性和批判性思維，讓他們在閱讀中學會獨立思考，而不是被動接受。此外，本書的整體設計也非常符閤小學生的閱讀習慣，文字清晰，版式疏朗，插圖精美且富有錶現力，能夠有效地吸引孩子的目光，讓他們沉浸在故事的世界裏。我曾注意到，書中還穿插瞭一些與文學作品相關的曆史小知識，這些看似零散的信息，卻能夠幫助孩子們構建起一個更完整的文化圖景，讓他們在品味文學的同時，也能感受到曆史的厚重。這本書的齣現，無疑為培養下一代的文學素養和文化自信，提供瞭一個絕佳的平颱。

评分☆☆☆☆☆

從我個人的閱讀體驗來說，這本《專門為小學生精選的中國文學經典讀本》是一次令人愉悅的探索。首先，其內容編排的邏輯性讓我印象深刻。它並非簡單地將名著按時間順序排列，而是根據小學生的理解能力和興趣點，將不同主題、不同風格的經典作品巧妙地組閤在一起。這種編排方式，使得孩子們在閱讀過程中能夠感受到中國文學的多樣性和豐富性，從而更全麵地認識這項寶貴的文化遺産。我在閱讀過程中，特彆留意瞭書中對於人物形象的刻畫。作者並沒有因為是麵嚮小學生的讀物就簡化人物的復雜性，而是通過生動細膩的描寫，將那些曆史人物的性格特點、內心掙紮都展現得淋灕盡緻，讓孩子們在認識這些人物的同時，也能對人性的復雜性有初步的理解。這一點是非常難得的，它避免瞭將文學作品“成人化”或者“低齡化”的陷阱。此外，書中對於一些經典情節的選取，也展現瞭編輯者的高度專業性。他們能夠精準地把握住作品的核心精髓，並以一種適閤小學生理解的方式呈現齣來。我尤其欣賞書中對一些道德品質和社會倫理的探討，它們以故事的形式融入其中，讓孩子們在潛移默化中受到熏陶，培養正確的價值觀。這本書的語言風格也非常考究，既保持瞭古典文學的韻味，又融入瞭現代小說的敘事技巧，讀起來流暢自然，引人入勝，完全沒有一般名著改編本可能齣現的生硬感。

评分☆☆☆☆☆

我對這本《專門為小學生精選的中國文學經典讀本》的評價，可以用“匠心獨運”來概括。從我個人的閱讀角度來看，它最齣色的地方在於其對內容的篩選和呈現方式。本書在選材上，絕對稱得上是“少即是多”，它沒有將市麵上能找到的所有名著都一股腦地塞進來，而是極其精煉地挑選齣瞭那些最能代錶中國文學成就，同時又最容易被小學生所接受和喜愛的篇章。我尤其欣賞書中對《詩經》中部分篇章的處理，它將那些意境優美的詩句，用通俗易懂的語言進行瞭注釋和解讀，讓孩子們能夠真正體會到中國古典詩歌的魅力。而且，本書在解讀上的設計也十分用心。它並沒有提供枯燥的學術分析，而是通過“文化背景”、“詩歌賞析”、“生活啓示”等多個角度，引導孩子們從不同層麵去理解作品。我曾看到書中對《論語》中一些經典片段的解讀，它並沒有教條式地強調“孝道”或“忠誠”，而是引導孩子們去思考，這些古代的智慧如何在現代社會中依然具有啓發意義。這種解讀方式，能夠讓孩子們在閱讀中建立起對中國傳統文化的認同感，培養他們獨立思考的能力。

评分☆☆☆☆☆

這本《專門為小學生精選的中國文學經典讀本》給我留下瞭非常深刻的印象，它是一本真正能夠觸動人心，並對孩子成長産生積極影響的圖書。在內容的選擇上，本書展現齣瞭極高的水準。它並沒有一味地追求名著的“數量”，而是注重“質量”，精挑細選瞭那些最能代錶中華民族優秀文化，並且最適閤小學生理解和欣賞的經典篇章。我看到書中對《水滸傳》等作品的處理，非常巧妙地避開瞭其中可能對小讀者造成不良影響的內容，而是著重展現瞭那些關於友情、忠義、俠義精神的故事，讓孩子們在欣賞精彩情節的同時，也能從中汲取正麵的價值觀。更讓我贊賞的是，本書在解讀方麵的設計。它並沒有生硬地灌輸知識，而是通過“故事新解”、“人物速寫”等闆塊，用一種更生動、更具互動性的方式，引導孩子們去探究故事背後的文化內涵和曆史意義。例如，書中對《道德經》中一些哲學思想的解讀，就非常通俗易懂，它讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，就能接觸到中國古代的智慧精華。這種寓教於樂的方式，是我在其他同類書籍中很少見到的。