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图书介绍

课程理论与实务
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著者
出版者 出版社：丽文文化 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期：2005/11/20
语言 语言：繁体中文

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发表于2024-05-05

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图书描述

　　本书为作者所着《课程与教学研究》一书的延续。主要是因应教育改革的各项有关课程的主题而写成，分为课程概念、开放教育、乡土与多元文化教育、性别教育及教科书及高中教材等五编。

　　每篇文章除了探讨课程的基本概念及理论之外，特别重视课程的概念与理论在实务上的应用，以符合本书「课程理论与实务」之主旨，期望能促进学者与教育实务工作者间的对话；一方面使课程理论奠基于课程实务，另一方面期盼课程研究的成果有助于解决教育实际问题。

作者简介

方德隆

　　英国威尔斯大学卡迪夫学院哲学博士，现任教于高雄师范大学教育学系专任教授兼师资培育中心主任。着有《教学历程与教室互动》（高雄复文，1993）、《课程与教学研究》（高雄复文，1999）、《九年一贯课程改革的理论与实务》（丽文，2004）等专书。

著者信息

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图书目录

第一编 课程概念编
课程的意义
课程理论与实务

第二编　开放教育编
开放教育的教学理念与实务
开放教育与开放空间

第三编　乡土与多元文化教育编
国民小学「乡土教学活动」课程调查研究
国民中学「乡土教学活动」课程调查研究
乡土地理课程之探讨
国民中小学多元文化教育之课程设计模式

第四编　性别教育编
多元文化时代中两性平等教育教材发展之趋向
多元文化的性别意识内涵
校园夫子性别意识型态的重塑
国民小学教科书性别意识型态的检视
两性教育议题融入式教学实施研究

第五编　教科书及高中课程编
改善教科书编、审、选机制，提升教科书品质
从美国教科书选用制度论我国「一纲多本」的教科书
从课程的衔接与统整论普通高级中学课程暂行纲要
十二年一贯「综合活动」课程之理论基础及现况分析

图书序言

图书试读

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