林明进作文教室──技巧篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　本书将各种文体的写作策略提出具体有效的演练方式，不仅适合高年级做为自我提升的范畴，更适合做为国中基测作文考前总整理的工具书。

　　本书以各种文体的写作策略为主要的编写内容，是作文基本功──「训练篇」之后的实兵演练，内容包括描写文、记叙文、抒情文、说明文、议论文等五大门类，仍以「作文学习单」的方式进行编写，以片段写作为经，以示范仿写为纬，每一种文体都提出若干种具体有效的写作策略。清清楚楚教您如何写作文，不投机，不花俏，让您练就一身硬里子的功夫。

专家推荐

　　坊间各式写作理论太多，越读越混淆，作者以多年国语文教学及大考中心国文科答案研判委员经历，整合语文写作训练与技巧二大科别，将其有系统化繁为简，易于学生阅读与自我练习，本书不仅适合高年级学生做为作文能力奠定基本训练与技巧演练，甚至更适合做为国中学生基测作文考前总整理的方便工具书。

导读特色

　　本书是《林明进作文教室──训练篇》之后的实兵演练，也是国语日报「作文魔法教室」专栏连载的成果。内容包括描写文、记叙文、抒情文、说明文、议论文等五大门类，以「作文学习单」的方式进行编写，以片段学习为经，以示范仿写为纬，每种文体都提出具体有效的写作策略。清清楚楚教您如何写作文，不投机，不花俏，让您基测作文拿高分！

作者简介

林明进

　　教育部高中国文课程修订委员、教育部「基测国文作文策略与实例」编撰者。赵廷箴文教基金会第一届高中优良国文教师。大学学测、大学指考国文科答案研判委员多年，台北市暨台湾区国语文竞赛各级作文评审多年。现任台北市立建国高级中学国文科教师二十余年。

　　《创意与整合的写作》、《理解与分析的写作》、《林明进作文教室──训练篇》、《林明进作文教室──技巧篇》、《国文语文表达能力绝响》、《高中语文表达能力学习手册》、《大块斋读易笔记》、《成语辨正辞典》、《古文观止鑑赏》、《红楼才子散文选》、《红楼梦里梦外》等书。

好的，这是一本关于写作技巧提升的书籍简介，内容涵盖了从基础构建到高级修辞的方方面面，旨在帮助读者打磨其文字表达能力： 笔尖上的炼金术：从心想到笔下的精微转化 本书导读： 在信息爆炸的时代，清晰、有力、富有感染力的文字表达能力已不再是少数文人的专利，而是现代社会每个人必备的核心竞争力。我们每天都在阅读和写作，但如何让自己的文字穿透日常的喧嚣，直击读者的内心深处？本书并非追逐一时的写作风潮，而是致力于探究那些穿越时空的写作“硬科学”——结构、逻辑、韵律与细节的打磨。它是一本写给所有希望提升文字表现力，无论是商业人士、学生学者，还是纯粹的文学爱好者，旨在提供一套系统、可操作的写作技能提升方案。 本书不提供现成的范文供人模仿，因为它深知真正的写作力量源于个体独特的观察和声音。我们拒绝那些空洞的“多写多读”的口号，而是深入解剖成功文本背后的运作机制，将复杂的写作过程拆解为一系列可学习、可练习的步骤。 第一篇：基石的夯实——逻辑与清晰度的构建 写作的艺术始于思考的艺术。一篇优秀的文章，其根基永远是清晰、严密的逻辑结构。本篇将重点解决“不知道如何开始”和“写到一半就跑偏”的难题。 1. 思维导图与主题聚焦： 我们将详细探讨如何从一个模糊的念头中提炼出核心论点（Thesis Statement）。这不是简单的头脑风暴，而是运用结构化的提纲工具（如金字塔原理的变体），确保文章的每一部分都紧密围绕中心服务。我们将介绍如何运用“五点式论证结构”确保论点覆盖全面且不冗余。 2. 段落的内部逻辑：主题句的魔力： 许多文章的疲软之处在于段落内部的松散。本书会深入解析“T.R.E.E.”（Topic Sentence, Restriction/Example, Elaboration, Ending Transition）段落构建法。重点在于，如何让主题句像一把精确的钥匙，打开整个段落的意义空间，并确保段落间的衔接自然流畅，避免生硬的跳跃。 3. 论证的精度与证据的有效性： 写作不仅是表达观点，更是建立信任。本章会细致区分不同类型的证据（统计数据、轶事、权威引用、类比推导）的有效性和适用场景。我们将分析“滑坡谬误”、“诉诸情感”等常见逻辑陷阱，教导读者如何识别并规避这些会削弱自身信誉的表达方式，确保论证过程的滴水不漏。 第二篇：语言的雕琢——节奏、张力与经济性 一旦结构稳固，下一步就是将思维的骨架填充以富有生命力的血肉——语言。本篇关注的是文字的“声音”和“效率”。 1. 动词的力量与名词的精准性： 许多初级作者过度依赖形容词和副词来“装饰”句子，反而稀释了核心动作。本书将引导读者进行“动词复兴运动”，识别并替换那些虚弱无力的动词（如“是”、“有”、“进行”），转而使用更具画面感和力量感的行为动词。同时，探讨名词的特指性，如何用一个准确的名词胜过一段冗长的描述。 2. 句式的多样性与节奏的掌控： 连续使用简单句会使文章显得幼稚，而过度堆砌复杂长句则令人晦涩难懂。我们将系统分析如何交替使用长句（用于解释复杂概念）、短句（用于强调或制造停顿）和复合句。通过对标点符号（特别是分号和破折号）的精妙运用，教授读者如何像指挥家一样，控制读者阅读时的呼吸和心跳，营造出内在的韵律感。 3. 经济写作原则：删除冗余的“润饰”： 优秀的文字是精简的，每一个词都必须承载其重量。本章将专注于“减法哲学”，教授如何识别并剔除“套话”、“冗余的副词群”、“自我辩解式的插入语”以及那些功能性弱但占用篇幅的修饰语。目标是实现“以最小的词语量传递最大的信息密度”。 第三篇：描绘与感染——场景构建与读者共情 无论是报告还是叙事，有效沟通都需要在理性与感性之间架起桥梁。本篇侧重于如何利用具体的细节来激活读者的感官，从而达到更深层次的说服或感染效果。 1. 五感写作法与具象化： “抽象”是写作的敌人。我们将教授如何系统性地调动读者的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，将抽象的概念转化为读者可以“体验”到的场景。例如，如何描述“焦虑”——不是说“我很焦虑”，而是描述“指甲抠在掌心留下的月牙印”。 2. 比喻与类比的创新运用： 好的比喻能瞬间拉近作者与读者的距离。本书将解析比喻的有效结构，并着重于如何避免陈词滥调（如“像钻石一样闪烁”）。我们将探索“陌生化”修辞技巧，鼓励作者寻找事物间意想不到的连接点，创造出新鲜且令人难忘的联想。 3. 叙事弧线在非虚构中的应用： 即使是严谨的学术论文或商业提案，也需要一个吸引人的“故事线”。本章将指导读者如何构建一个微型的叙事弧线——提出一个令人好奇的“困境”，展现解决过程的“冲突”或探索，最终导向“解决方案”或“新洞察”。这种结构能有效保持读者的阅读兴趣。 第四篇：风格的形成——声音的辨识度与持久性 风格并非天赋，而是长期刻意练习的结果。它是个性、技巧和习惯的自然融合。 1. 模仿与内化的辩证关系： 我们将指导读者如何进行“有目的的模仿”——选择那些与自身目标领域相符的风格典范，拆解其句子结构、用词选择和语气（Tone），将其内化为自己的工具箱，而非简单复制粘贴。 2. 语气的精确调控： 写作的“语气”（Tone）决定了文章给读者的整体观感。本书将详细区分“权威、审慎、热情、讽刺、中立”等不同语气所需采取的词汇和句式选择。如何确保你的商业邮件听起来既专业又不失人情味？如何让一篇批判性评论既尖锐又不显得咄咄逼人？所有答案都在于语气的精微调整。 3. 文本的修订与打磨： 初稿是为自己而写，修订稿才是为读者而写。本书将提供一套高效的修订清单，涵盖从宏观结构检查到微观错别字筛选的全过程。特别是“冷却期”的设置，以及如何像一个“冷酷的编辑”一样审视自己的作品，是成就一篇优秀作品的最后一道防线。 结语： 本书提供的是一套工具、一套方法论和一套审视语言的全新视角。它不保证你一夜之间成为畅销书作家，但它承诺，通过系统地掌握和应用这些技巧，你的每一次下笔都将更具目的性、更具力量感，最终，你的思想将不再被平庸的表达所掩盖。拿起笔，开始这场将思维转化为黄金的实践之旅吧。

描写技巧篇

人物描写　││相貌、动作、神态０１６
人物描写　││个性特征、心理、语言、场面０２２
人物描写　││细节、白描、工笔０２８
景物描写　││时令、定点、移动０３５
景物描写　││定景换点、分类、特写０４２
景物描写　││情景交融、色泽点染、景物联想０４９
物体描写　││写生、细描、缩放０５５
物体描写　││特征、比拟、状物寓情０６２
物体描写　││比较、化静为动、有声有色０６８

记叙技巧篇

记叙技巧　││第一、二、三人称记事０７６
记叙技巧　││时间交代、空间交代０８３
记叙技巧　││详叙、略叙０９０
记叙技巧　││顺叙、倒叙、插叙０９７
记叙技巧　││逆叙、补叙１０５
记叙技巧　││平叙、散叙、环叙１１２
记叙技巧　││记叙寓情、夹叙夹议１１８

抒情技巧篇

抒情技巧　││直接抒情法１２６
抒情技巧　││借景抒情法１３２
抒情技巧　││触景生情法１３８
抒情技巧　││借事抒情法１４５
抒情技巧　││咏物寓情法１５１
抒情技巧　││咏物言志法１５６
抒情技巧　││议论抒情法１６３

说明技巧篇

说明技巧　││特征、举例说明法１７０
说明技巧　││分类、顺序说明法１７７
说明技巧　││数字、引用说明法１８５
说明技巧　││比喻、拟人说明法１９３
说明技巧　││记叙、描写说明法２００
说明技巧　││定义、分析说明法２０７
说明技巧　││抒情渲染、议论点题法２１５

议论技巧篇

议论技巧　││正面论证法２２４
议论技巧　││反面、引用论证法２３１
议论技巧　││举例论证法２３８
议论技巧　││比喻、对比、类比论证法２４５
议论技巧　││归纳、演绎论证法２５２
议论技巧　││先立后破、先破后立论证法２５９
议论技巧　││一事一议法、感想议论法２６５

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我写作文最大的问题就是“空泛”，写出来的东西总是像白开水一样，没有味道，没有深度。买了《林明进作文教室──技巧篇》之后，我才意识到，问题根源在于我的观察不够细致，思考不够深入。《林明进作文教室──技巧篇》这本书，真正让我看到了“细节”的力量。林明进老师用非常生动的例子，教会我们如何从平凡的生活中挖掘出不平凡的故事。他讲到的“细节描写”部分，不是简单地让你去罗列一堆形容词，而是告诉你如何用具体的、有画面感的词语，去描绘人物的动作、神态，去刻画场景的氛围。比如，他讲到一个关于“表达情感”的段落，不是直接写“我很伤心”，而是通过“低垂的眼眸，无声的泪滴，紧握的拳头”，这些具体的动作和神态，让读者能够“看”到、能够“感受”到那种伤心。这种“润物细无声”的描写方式，让我醍醐灌顶。这本书让我明白，写作的“技巧”不是外在的装饰，而是内在的“功力”。它让我开始有意识地去留意生活中的每一个瞬间，去捕捉那些容易被忽略的细微之处，然后把这些鲜活的素材，巧妙地融入到我的写作中。读完这本书，我感觉我的眼睛似乎被打开了一样，我开始用一种全新的视角去看待周围的世界，也开始用一种更具表现力的方式去记录和表达。

评分☆☆☆☆☆

收到《林明进作文教室──技巧篇》这本书时，我抱着一种试试看的心态。之前尝试过不少号称能提升写作能力的读物，但效果都不尽如人意。这本书给我最大的惊喜是，它并没有给我灌输一套僵化的写作模式，而是让我意识到，写作的“技巧”更多的是一种“思维的训练”和“表达的策略”。林明进老师在书中，反复强调了“思考”的重要性，他引导我们去分析文章的逻辑结构，去理解作者的意图，然后在此基础上，去构建自己的表达。他讲到的“如何组织材料”、“如何安排段落”的部分，让我明白了，一篇好文章并不是凭空出现的，而是经过精心策划和安排的。他并没有提供大量的范文让我去模仿，而是通过对一些优秀作品的剖析，让我们自己去领悟其中的奥妙。我尤其喜欢他关于“开头和结尾的技巧”的讲解，他教会我如何用一个引人入胜的开头抓住读者的眼球，又如何用一个意味深长的结尾留下回味。这本书让我明白，写作不仅仅是文字的堆砌，更是思想的碰撞和情感的传递。它让我开始重新审视自己的写作习惯，也让我有了更清晰的努力方向，不再是漫无目的地摸索，而是带着明确的目标去提升自己的写作能力。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，《林明进作文教室──技巧篇》这本书，在我看来，简直就是为我这种“写作小白”量身定制的。我一直觉得自己是个“文字笨拙”的人，写出来的句子总是显得别扭，表达也常常不够清晰。《林明进作文教室──技巧篇》用一种非常接地气的方式，让我看到了写作的“可能性”。林明进老师的语言风格非常朴实，但他讲解的每一个技巧，都精准地击中了我的痛点。他讲到的“如何使用比喻”、“如何进行排比”的部分，不是简单地给你几个例子，而是详细地解释了这些修辞手法在特定语境下所起到的作用，以及如何运用才能让表达更生动、更有力。他鼓励我们“大胆尝试”，不要害怕犯错，而是要从错误中学习，不断地去修正和完善。我特别欣赏他关于“如何让语言更有画面感”的指导，他通过一个个生动形象的比喻，让我明白，原来文字也可以像画画一样，在读者的脑海中勾勒出清晰的图像。读完这本书，我感觉自己不再是那个面对空白纸张束手无策的人了，而是有了一些可以依仗的“武器”，可以更加自信、更加流畅地去表达自己的想法，去讲述自己的故事。这本书让我明白，写作的“技巧”是可以习得的，只要用心去学，去练，每个人都能写出让自己满意的文章。

评分☆☆☆☆☆

我一直以来对写作文都有一种莫名的畏惧感，总觉得自己脑子里空空如也，提笔就卡壳。这次尝试了《林明进作文教室──技巧篇》，我必须说，这完全颠覆了我对“作文技巧”的认知。它不是那种教你堆砌华丽辞藻、使用复杂句式的“技巧”，而是更侧重于“思维方式”的转变。林明进老师通过一系列精心设计的练习和讲解，让我明白了如何从一个被动的接受者，转变成一个主动的思考者和创作者。他讲到的“如何审题”、“如何构思”部分，不是简单地告诉你要分几步，而是深入剖析了审题背后的逻辑，以及构思时需要考虑的关键要素。他鼓励我们不要害怕“跑题”，而是要去理解题目的核心，然后用自己的方式去解读和表达。我尤其喜欢他讲到的“运用反问句”和“设置悬念”的部分，这两点看似简单，但实际运用起来，却能极大地提升文章的吸引力和感染力。他并不是直接给出范文，而是引导你去思考，为什么这样的句子和段落会有效，然后让你自己去尝试，去模仿，去创新。这本书就像一把钥匙，打开了我内心深处被压抑的表达欲望。读完这本书，我不再觉得写作是一件难如登天的事情，反而开始享受这个过程，因为我知道，我有了更清晰的思路，更扎实的工具，可以更自信地去表达我的想法和感受了。

评分☆☆☆☆☆

这本《林明进作文教室──技巧篇》，我拿到手的时候，其实带着一点儿小忐忑，毕竟“技巧”这两个字听起来就有点儿功利，我怕它会让我感觉写作文变成了一门死板的公式，缺乏了情感和创意。但读下来之后，这种担忧完全烟消云散了。林明进老师的文字非常生动有趣，他没有像我之前想的那样，上来就列举各种“写作模板”，而是通过一些生活中的小故事、小观察，一点点地引导我们去发现写作的乐趣。他讲到的那些关于“如何观察生活”、“如何找到写作的灵感”的部分，真的是拨云见日。我以前总是觉得写作文无从下手，是因为生活中没有发生什么“大事”，但读了这本书，我才发现，原来身边的一切都可以成为写作的素材，一片落叶、一次偶然的微笑、一段和朋友的对话，都可以被赋予生命。特别是他提到“多感官体验”的部分，让我开始有意识地去留意生活中的声音、气味、触感，然后把这些细致的感受写进作文里，这让我的文字一下就立体起来，不再是干巴巴的叙述。这本书更像是和一个经验丰富、又风趣幽默的长辈聊天，他分享着自己多年的教学心得，没有高高在上的说教，而是像朋友一样，耐心解答你在写作过程中遇到的每一个困惑。它不是那种看完就忘的书，而是会让你在日后的每一次动笔时，都忍不住回想起林老师的某些话，然后照着去做，你会惊喜地发现，自己的文字真的在慢慢变得不一样。