你为什么总是不收房间？！：培养孩子好习惯，先了解他的思考模式 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Lanna Nakone

孩子怎么讲都讲不听？别生气，他不是故意跟你唱反调，只是思考模式跟你不一样。

　　是不是常纳闷孩子为何房间永远一团乱、功课老是拖到最后一秒才写、注意力常常不集中、东西丢三落四的……，你用了许多方法，却怎么教他也学不会，怎么说他都听不进。这个时候，不妨先做个小测验，了解一下孩子的思考模式，看看你的孩子是「维护型」（企鹅）、「和谐型」（狗狗）、「创新型」（马儿），还是「掌控型」（狮子）吧！

　　唯有了解孩子的想法，掌握每种类型的优点、缺点、偏好之处，才能找出最适合孩子的教养方法，创造出一个最适合孩子的学习环境，激发出孩子内在的所有潜能。

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作者简介

拉娜．纳康（Lanna Nakone）

　　收纳规划的专家与顾问，利用最新的大脑研究，独创出符合每个人思考模式的整理方法。纳康的公司 Organizing World 所服务的对象，除了忙碌的父母之外，还包括大型企业（包括BMW）及许多成功的高阶主管。

　　现为美国专业规划协会（NAPO）的会员，经常在各大城市举行研讨会，目前正极力开发针对不同思考模式所设计的收纳产品。着有《Organizing for Brain Type》。

译者简介

钱基莲

　　英文系毕业，现专事翻译。译着包括《杜普蕾的爱恨生死》（合译）、《背痛不再来》（以上为联经出版）、《不要胖嘟嘟》（原水文化出版）、《爱无国界》（天下文化出版）等。

前言
第一章　做事有条理的方法不只一种
第二章　「企鹅」型的思考模式：维护
第三章　「狗狗」型的思考模式：和谐
第四章　「马儿」型的思考模式：创新
第五章　「狮子」型的思考模式：掌控
第六章　感官偏好影响大
第七章　内向外向有关系
第八章　男女有别
第九章　管理家中的动物园－－企鹅、狗狗、马儿和狮子要怎么生活在同一屋檐下呢？
结语

前言
脑部功能专家　艾林．泰勒教授

　　我和课程负责人从单向玻璃窗看过去。毕博士邀请我来为家长和老师做一个和大脑功能有关的演讲，所以我请他让我在演讲前观察一下这里的情形。「光是观察这些学龄前小朋友，就是一种学问。」他满腔热诚的说：「每一个人都是这么与众不同！」

「这是因为每一个人的大脑都不一样，」我赞同的说：「就和指纹一样，人人不同。」

　　「以杰瑞来说吧，」毕博士朝一个一头淡黄色头发的小朋友比了一下。「他需要一个地方放每件东西，而且每件东西都得放在固定的位置上。因此我们在碗柜上面指定一块地方，专门放他的东西。」

　　「还有拿着拼布丝绒包的莎莉，」我看到一个身穿鲜红色洋装的小女孩正在把袋子里的东西倒出来。他小心翼翼的把一只泰迪熊、一张家中小狗的照片、一条发带、一些贝壳，还有一盒蜡笔放在桌子上。等每一样东西都照他的意思放好之后，他才在桌子旁坐下来，打开画册开始着色。毕博士轻声笑了出来，让我注意到一个穿着棉质裤装的小女孩，他正在一个纸板上写东西。「艾莉和莎莉两个人，就像白天和黑夜一样，截然不同。」他解释说：「艾莉平常只带一本笔记本和一枝马克笔来上学。他甚至还要求父母买一台笔记型电脑给他，这样他就可以不用带纸了！」

　　毕博士指着一个正看着窗外的红发小男生。「山姆静静坐着望向窗外时，」他解释说：「我知道他的小脑袋瓜正以最快的速度转动着。他会想出最特别的点子，有些还果真可行呢！」我们两人咯咯笑了起来。「还有那个绑着马尾的男孩，坎道尔。」毕博士说：「他没事的时候喜欢窝在角落的懒骨头上。我猜他是非常内向的人。」我点点头。「老师们会确定那里有很多书可以让他看。」他解释：「他想加入活动的时候，老师也都会给他鼓励。其他时候，就任由他一个人待在那里。」

　　我们在观察这个学前教室时，一边聊着大脑的功能。「我的目标，」他解释说：「就是提供孩子们学习机会，建立起大脑四个部分所包含的能力，同时帮助他们开始找出自己的大脑做什么事情最容易。我希望他们继续完成已经存在大脑里的蓝图，按照每一个人的天性去发展。」 好一位与众不同的女性啊，我心想。他以实用的态度，将大脑研究应用在教学上。难怪家长都要提前好几年为子女预约这里。如果你的孩子要上幼稚园，这里显然是一时之选，因为他的方法会使这些儿童的生活为之改观！

　　大脑研究在二十一世纪已经快速发展，但是许多家长、老师和照顾儿童的人对这方面并不是很了解。从精密的大脑扫瞄（例如正子放射断层扫描、核磁共振摄影、功能性核磁共振摄影、单光子放射断层扫瞄），加上用其他方式取得的资料，已促使一种新科学出现，就是大脑功能研究。

　　形容大脑的方法有很多。大脑或灰质本来就可以区分为四部分，每一部分据信都含有特定的功能，让人类发展出特定的技巧，不过这四部分的功能可能会有些重复，因为大脑的结构万分复杂。据信多数人大脑中，有一部分生来处理讯息的能力会优于其他三部分。（以生物化学的角度来说，就是资讯跨越突触时的阻力较小。）这个特有的优势可以让人做起事来比较省力，而且会影响一个人一生做的每件事。

　　小孩在两岁时，如果已经接触过各种活动，而且受鼓励按照自己天性发展的话，他们的大脑优势应该就会开始显现，至少在某种程度上会很明显。有一句老话说，教养孩童，使他走适性之道，就是到老，他也不会偏离。从这个角度去看，这句话真是再合理不过。当你从事的大部分活动都符合自己的大脑优势时，相较于利用大脑其他三部分去做事，你花费的力气就只有几分之一而已，所以你怎么可能想用费力的方式生活呢？ 不久以前，我听到一个研究员说，大部分人看待大脑功能、长期健康和成功，都搞错方向了。许

　　多大人认为，凡是不必费力做的事就不值得做。事实上，如果你找出一件对你的大脑来说很容易完成（当然，这种能力你还是要经由练习才能培养出来）的工作或活动，这种活动与你的大脑优势就十分速配。

　　大脑优势非常强大，只要你花时间、精神、和资源，去琢磨与大脑优势速配的技巧，你就可以拥有卓越的能力，或许还可能成为箇中翘楚。反之，用同样的时间、力气和资源，去琢磨对大脑而言需要耗费大量能量的工作，那么你顶多只能做出中等成绩。在这个过程中，你的健康、快乐、人生整体成功，甚至连寿命，说不定都得打折扣。

　　若你能帮助小朋友找出对他们大脑而言做起来轻松的事情，他们就等于是拿到地球上最宝贵的保单，而且你还不需要连续多年按月交保费呢。你只要去注意，去了解，并且下决心将大脑功能的策略应用在日常生活里就行了。

　　拉娜．纳康是一位收纳整理专家，他的职业就是帮助成人运用适合自己大脑的方式，让整理环境变得轻松容易，只要花极少的力气，就可以维持环境整齐。大脑功能研究提醒我们，要专心发展自己的优点，避免做对大脑而言太费力的事，如果要做的话，就和别人合作。

　　拉娜在他第二本书中把这个观念扩大，协助家长、老师、照顾儿童的人更有效率的管理儿童的环境。毕竟，归根结柢来说，什么才是最重要的？是强迫儿童花许多力气，用让他们的大脑伤神的方法保持环境整洁？还是在一个孩子大脑可以轻松运作的环境里，让亲子关系愈来愈好？孩子和他所在的环境，这两者都是独一无二的。

　　你可以运用这本书里的资料，以新观点开始看待亲子之间的差异。运用这本书减少你的挫折感，同时帮助你舍弃不切实际的期望。用这本书来找出一个长期策略，帮助大脑在特定的环境中和谐的互动（至少就某种程度而言）。这件事做起来不但十分有趣，而且想想看，你将送给下一代多好的礼物！

企鹅型的思考模式 : 维护
△总是按表抄课，一成不变。
△喜欢条理分明的和「传统」的整齐环境。收纳的器具不用太花俏，实用就好。
△是天生的整理大师。
△需要详细的写下事情，而且需要二十四小时的表格，以便记录下一个活动。
△ 在房间里，每个东西都有自己的位置；会打理自己所有的服装，而且会在出门前一晚把鞋子、袜子配好。