具體描述
兒歌是兒童最早接觸到的兒童文學作品，兒童如果生活在兒歌的世界裏，就能從兒歌的吟唱和遊戲中得到快樂。兒童得到兒歌的滋潤是很重要的事，因此教育部頒布的幼稚園課程標準裏，明訂兒歌為幼稚教育的教材之一，要幼稚園教師指導兒童朗誦兒歌。
在兒童的語文教材裏，兒歌是詩歌體的一種文體，教師和傢長都應該熟悉它。本書針對兒歌的定義、價值、類彆、句法、押韻、錶現手法、結構、選擇、教學、創作，以及兒歌在國小語文教學上的應用等項，提齣相關的研究成果及作者見解，並有許多兒歌作品的賞析，希望可以滿足關心兒歌教育的教師、傢長以及兒童文學研究者的需要。
作者簡介
陳正治
1943年生於颱灣苗栗白沙屯，現定居颱北市
現職：颱北市立教育大學中國語文學係、所兼任教授
國立政治大學中文係兼任教授
學曆：國立颱灣師範大學國文研究所
經曆：颱北市立師範學院語文係教授兼係主任、應用語文研究所所長
國立空中大學兼任教授
玄奘大學進修推廣部兼任教授
僑委會中華函授學校「修辭學」課程教授
國立編輯館國小國語科編審委員
南亞技術學院專任教授
代錶著作：《兒歌理論與賞析》
《兒童詩寫作研究》
《童話寫作研究》
《修辭學》
《兒童文學》
《全方位作文技巧》
《有趣的中國文字》
《猜謎識字》
著者信息
圖書目錄
第一章 兒歌是什麼？
第二章 兒歌的價值
第三章 兒歌的類彆
第四章 兒歌的句法
第五章 兒歌的押韻
第六章 兒歌的錶現手法
第七章 兒歌的結構
第八章 兒歌的選擇
第九章 兒歌的教學
第十章 兒歌的創作
第十一章 兒歌在國小語文教學上的應用
附錄一 參考書目
附錄二 本書引用兒歌索引
第二章 兒歌的價值
第三章 兒歌的類彆
第四章 兒歌的句法
第五章 兒歌的押韻
第六章 兒歌的錶現手法
第七章 兒歌的結構
第八章 兒歌的選擇
第九章 兒歌的教學
第十章 兒歌的創作
第十一章 兒歌在國小語文教學上的應用
附錄一 參考書目
附錄二 本書引用兒歌索引
圖書序言
圖書試讀
None
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