具體描述
做傢長的，在見麵時，常常誇奬人傢的孩子又聰明又守規矩。人傢的孩子為什麼又聰明又守規矩呢？主要的原因是，他們能靜下心來看書。孩子為什麼能靜下來看書，最主要的條件是，所讀的書一定是好書。
本書就是順應學童的需要而編寫的。目前社會上充滿暴戾、貪婪之氣，人與人相處，缺乏容忍、關懷的慈悲心。當學童讀完本書的故事以後，將會收到潛移默化的效果，他們會待人彬彬有禮，他們會愛護小動物，他們會變得更慈悲，更善良，對人對事不會斤斤計較。
賢明的傢長，隻要您的孩子接觸到這本書，不必您強迫他們讀書，他們將愛不釋手，自動讀完這些故事。有時候，孩子將主動跟您討論書中的情節與真實性。這麼說來，本書又是促進父母跟孩子之間感情交流的媒介，可見本書的功能是多方麵的。擁有本書，一舉數得，福報無窮！
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
天啊，我最近剛讀完這本《品格教育分享閱讀<國小低年級>》，簡直是太驚喜瞭！這本書不是那種死闆的說教，而是充滿瞭生活化的故事，就像是從我自己的孩子身上發生的事情一樣。我最喜歡的是裏麵關於“分享”的那幾個篇章，講到小明和小紅爭搶玩具，最後因為懂得輪流玩而成為瞭好朋友，我兒子聽完就立刻跑去把自己的玩具分享給瞭妹妹，那一刻我真的覺得一切的努力都值瞭。還有關於“誠實”的故事，那個小男孩不小心打碎瞭花瓶，但是勇敢地承認瞭錯誤，得到瞭傢長的理解，我一直覺得誠實太難教瞭，但這本書裏的情節設計真的非常巧妙，讓孩子在輕鬆的氛圍中明白誠實的可貴。最讓我印象深刻的是，這本書並沒有簡單地告訴孩子“你應該怎樣”，而是通過角色的經曆，讓他們自己去體會，去感受，去思考。比如，有一個故事是關於“責任”，小動物們要一起打掃森林，有的動物偷懶，有的動物認真，最後誰也沒有完成任務，直到它們懂得互相閤作，分擔責任。這讓我反思，是不是我們平時在教育孩子的時候，太急於給答案，而忽略瞭讓他們自己去探索和領悟的過程。這本書的語言也很生動活潑，有很多我平時在傢會用的口頭禪，讀起來特彆親切，我兒子每次聽我讀，都咯咯地笑個不停，還會搶著把故事說給我聽。我真的覺得，這本書就像是一把鑰匙，打開瞭孩子內心深處對美好品德的嚮往。我還會繼續推薦給我的朋友們，特彆是那些正在為孩子品格培養而煩惱的傢長，這絕對是一本值得擁有的寶藏。
评分這本《品格教育分享閱讀<國小低年級>》真的太棒瞭！我感覺我一直在尋找這樣一本能夠真正觸動孩子內心，並且能讓孩子主動去學習的書。這本書做到瞭！我尤其喜歡關於“責任感”的故事，那個小男孩因為答應瞭幫助奶奶掃地，即使玩得再開心，也完成瞭自己的承諾。這個故事讓我兒子明白瞭，承諾很重要，一旦答應瞭的事情，就要努力去完成。這對他平時容易因為貪玩而忘記事情的毛病，簡直是最好的“解藥”。還有關於“謙虛”的篇章，那個非常優秀的小朋友，雖然取得瞭很大的成就，但依然保持著謙虛的態度，不驕傲自滿。這個故事對於我兒子，一個有時候會有點小得意的小傢夥來說，非常有教育意義。這本書的語言風格很貼閤孩子的生活，很多故事的背景都發生在校園或者傢裏，孩子會覺得很有親切感。我兒子每次聽我讀，都會全神貫注，有時候還會忍不住跟著故事裏的情節笑起來。我不得不說，這本書的作者真的很有心，他們不僅關注到瞭品德教育，還關注到瞭孩子的心理發展。我兒子在閱讀的過程中，不僅學會瞭道理，還學會瞭如何去錶達自己的情感，如何去理解彆人的情感。這本書真的是一本值得反復閱讀的“成長秘籍”。
评分《品格教育分享閱讀<國小低年級>》這本書，對我來說，簡直是一場驚喜的發現！它不僅僅是一本圖文並茂的書，更是一本充滿智慧和溫情的“品格啓濛指南”。我尤其被書中關於“創新”的章節所吸引，一個小朋友因為不滿足於現有的玩具，自己動手製作瞭一個新的，這個故事讓我兒子明白瞭，隻要有想法，並且願意去嘗試，就能創造齣新的事物。這對於平時比較墨守成規的他來說，是一種很好的激勵。還有關於“奉獻”的描寫，小動物們為瞭建設自己的傢園，不惜付齣自己的時間和精力，最終大傢共享成果。這個故事讓我的兒子明白瞭，付齣不僅僅是為瞭自己，更是為瞭集體，為瞭他人。我不得不說，這本書的語言風格非常吸引人，它用孩子能夠理解的語言，講述瞭深刻的道理，而且故事的情節設置，充滿瞭童趣和想象力。我兒子每次聽我讀，都會全神貫注，甚至會模仿故事裏的語氣和錶情。我看到，他在閱讀的過程中，不僅僅是在獲取知識，更是在培養一種積極嚮上的生活態度。這本書真的是一本非常值得推薦的“心靈成長讀物”，它為孩子們提供瞭一個探索品格的絕佳平颱，讓孩子們在快樂的閱讀中，收獲成長的智慧。
评分我最近在讀《品格教育分享閱讀<國小低年級>》，感覺就像打開瞭一個全新的教育寶庫。這本書給我最大的啓發，就是如何讓孩子在玩樂中學習，而不是枯燥的灌輸。我尤其喜歡關於“禮貌”的章節，故事裏的小夥伴們，因為懂得互相說“請”和“謝謝”，讓大傢相處得非常愉快。這個簡單的道理，用故事的形式呈現齣來，就變得生動有趣，孩子很容易接受。我兒子聽完，就開始在我麵前模仿，雖然有時候有點稚嫩，但那種主動學習的態度，讓我非常欣慰。還有關於“關愛”的主題，那個小女孩照顧生病的小鳥，從一開始的笨拙，到後來的細心，這個過程的描寫，讓我看到瞭愛的成長。這對我兒子來說，是一個很好的榜樣，教會他如何去關心身邊的人和事物。我驚嘆於這本書的敘事方式，它不是直接告訴孩子“你應該怎樣”，而是通過角色的經曆，讓他們自己去體會，去感受。我兒子每次讀完，都會主動跟我討論，說他覺得哪個角色做得好，哪個角色需要改進，甚至還會提齣自己的建議。這讓我看到瞭，他在閱讀中，不僅是在學習故事，更是在進行一次關於品格的獨立思考。這本書真的是一本充滿智慧的讀物，它為孩子們提供瞭一個探索品格的絕佳平颱，讓孩子們在快樂的閱讀中，收獲成長的智慧。
评分我簡直不敢相信，一本給小學生看的書，居然能有如此深刻的教育意義，而且還這麼有趣！《品格教育分享閱讀<國小低年級>》這本書，我可以說它是“潤物細無聲”的典範。我尤其喜歡它在講述“感恩”這個主題時，沒有直接給孩子灌輸“要感恩”的觀念，而是通過一個男孩收到生日禮物後，一步步體會到父母的辛勞和付齣，然後主動去幫助父母做傢務的故事。這個過程描寫得非常細膩，讓我都能感受到男孩內心的轉變。這比我平時苦口婆心地跟孩子講“你要感謝父母”要有效得多。還有關於“尊重”的部分，講述瞭一個小女孩不小心打翻瞭老師的杯子，一開始很害怕，但老師並沒有責怪她，而是溫和地引導她認識到自己的錯誤，並告訴她下次注意。這個故事讓我看到瞭老師的智慧，也讓孩子明白瞭，即使犯瞭錯誤，隻要真心悔改，並能得到理解和尊重。這本書的文字簡潔明瞭，非常適閤低年級的小朋友閱讀，即使是稍顯復雜的道理，也能用淺顯易懂的故事來錶達。我兒子每天睡前都要我讀上幾篇，讀完之後，他會主動跟我討論故事裏的人物，說他覺得誰做得對，誰做得不對，還會分享自己的想法。我能感覺到，他在閱讀的過程中，不僅僅是在聽故事，更是在進行一次關於品格的自我對話。這本書真的是一本非常棒的“親子共讀”材料，它不僅能幫助孩子建立良好的品德，還能增進親子之間的交流和理解。我強烈推薦！
评分讀完《品格教育分享閱讀<國小低年級>》，我最大的感受就是，這本書真的太懂孩子瞭！它沒有用那種高高在上的說教口吻，而是像一位和藹的長輩，用娓娓道來的故事，引領孩子走進品格的世界。特彆是關於“友善”的章節，那個新來的同學因為不適應環境而受到嘲笑，後來因為一個同學伸齣援手，成為瞭朋友，這個故事讓我感觸很深。我兒子平時也比較內嚮，我一直在想如何引導他去主動結交朋友，這本書的故事正好給瞭我很多啓發。它告訴我們，一個善意的舉動，可以溫暖一顆孤獨的心。還有關於“耐心”的描寫，那個小兔子想要學會遊泳，一開始屢屢失敗，但是它沒有放棄，堅持練習，最後終於學會瞭。這個故事讓我想起我兒子學騎自行車的時候，也是經過瞭無數次的摔倒，但這本書的故事，可以鼓勵他在遇到睏難時，堅持不懈。我非常欣賞這本書的編排方式，每個故事後麵都有一些小小的思考題，引導孩子去聯係自己的生活，去思考“我該怎麼辦”。這不僅僅是一本書，更像是一個引導孩子認識自我、完善自我的工具。它的畫麵也很精美，色彩鮮艷，吸引力十足，我兒子每次翻看，都會被裏麵的插圖吸引。這本書的價值，遠遠超齣瞭它的價格，它為孩子們提供瞭一個探索品格的絕佳平颱，讓孩子們在快樂的閱讀中，收獲成長的智慧。
评分這本《品格教育分享閱讀<國小低年級>》簡直是育兒神器！我每次讀完，都能從中找到和孩子溝通的靈感。我特彆喜歡裏麵關於“閤作”的故事，一群小螞蟻為瞭搬運一塊大麵包，齊心協力，最後成功地將麵包搬迴瞭傢。這個故事讓我的孩子明白瞭，一個人做不成的事情，大傢一起努力，就能完成。這對我傢經常因為爭搶玩具而鬧矛盾的孩子來說，簡直是及時雨。還有關於“勇敢”的部分，那個小男孩麵對黑暗，因為想起媽媽的鼓勵，剋服瞭恐懼，走齣瞭房間。這個故事讓我的兒子，平時有點膽小，知道瞭勇敢並不是不害怕，而是即使害怕，也要努力去麵對。這本書的文字流暢，情節緊湊，很容易吸引孩子的注意力。我兒子每次聽我讀，都會聚精會神，甚至會比劃著故事情節。讓我意外的是，這本書還巧妙地融入瞭一些關於“環保”的理念，比如一個小故事講到，小動物們因為亂扔垃圾，導緻傢園被破壞，最後它們懂得瞭保護環境的重要性。這讓我意識到，品格教育並不僅僅局限於人際交往，更應該包含對大自然的敬畏和愛護。這本書的優點太多瞭，它就像一個百寶箱，總能給傢長和孩子帶來驚喜。我真心覺得，這樣的書籍，應該成為每個傢庭的必備讀物。
评分我必須坦白，讀《品格教育分享閱讀<國小低年級>》這本書，讓我徹底改變瞭對兒童品格教育的看法。我一直覺得，品格教育很難，但是這本書用一種近乎魔術般的方式，讓它變得簡單而有趣。我特彆喜歡關於“公正”的故事，那個小兔子因為不小心打翻瞭彆人的東西，它主動承擔瞭責任，並且做齣瞭補償。這個故事讓我兒子明白，做錯瞭事情，要勇於承擔，並且要以正確的方式去彌補。這對他平時遇到問題就想逃避的性格，簡直是太有幫助瞭。還有關於“寬容”的篇章，那個小女孩原諒瞭不小心傷害到自己的朋友。這個故事讓我的兒子知道，人與人之間，有時候需要一些包容和理解。我驚嘆於這本書的敘事技巧，它不是直接告訴孩子“什麼是對的”，而是通過角色的行為和結果，讓孩子自己去判斷。我兒子每次讀完，都會主動跟我討論，說他覺得哪個角色做得對，哪個角色做得不對，並且會說齣自己的理由。這讓我看到瞭，他在閱讀中，不僅僅是在聽故事，更是在進行一次深刻的自我認知。這本書就像一位智慧的老師，它以最溫和的方式，教會孩子做人的道理。我真的覺得，這本書的齣現，是傢長們的一大福音。
评分天呐，我簡直愛死瞭這本《品格教育分享閱讀<國小低年級>》！它簡直是為我傢那個精力旺盛，又時不時會冒齣一些“奇思妙想”的小傢夥量身定做的。這本書的魅力在於，它能將那些抽象的品德概念，通過生動有趣的故事，變得觸手可及。我最喜歡關於“堅持”的故事，那個小鬆鼠為瞭找到藏起來的堅果，付齣瞭很多努力，雖然遇到瞭一些睏難，但它沒有放棄，最後終於找到瞭。這個故事讓我兒子明白，即使是很小的事情，隻要堅持去做，也能有好的結果。這對他平時三分鍾熱度的小毛病，簡直是絕佳的糾正。還有關於“理解”的部分，故事裏的小朋友們因為對同一件事有不同的看法，發生瞭爭執，但他們最後學會瞭傾聽對方的想法，互相理解，最終達成瞭共識。這對我傢經常因為意見不閤而爭吵的孩子們來說，簡直是莫大的啓發。我不得不說，這本書的作者對兒童心理的把握非常到位，故事的情節設置，人物的性格塑造，都非常貼閤小學生的認知水平。我兒子每次聽我讀，都會模仿故事裏的人物說話，甚至會錶演故事情節，這讓我看到瞭他對故事的熱情，也看到瞭他對品格的初步認知。這本書不僅僅是一本讀物，更像是一個引導孩子建立積極價值觀的“能量站”。
评分我不得不說，《品格教育分享閱讀<國小低年級>》這本書，確實是我近幾年讀到的，最讓我感到驚艷的兒童讀物之一。它不僅僅是一本關於品格的書，更是一本關於成長的書。我一直覺得，教育孩子最重要的一點，就是讓他們懂得“同理心”，這本書在這方麵做得尤為齣色。比如，有一個故事講到，一個小女孩看到彆的同學因為傢庭睏難而穿著舊衣服，她沒有嘲笑，而是主動分享瞭自己的零食。這個細節讓我看到瞭，真正的同理心，是發自內心的關懷和善意。還有關於“獨立”的篇章，那個小男孩第一次自己去超市買東西，雖然有些緊張，但他努力嘗試，最後成功地完成瞭任務。這個故事可以鼓勵我的孩子，在力所能及的範圍內，嘗試自己去處理事情，培養獨立自主的能力。這本書的語言風格非常接地氣，就像是傢長在和孩子聊天一樣，沒有半點生硬和說教。我兒子每次聽我讀，都會問“然後呢？”，迫不及待地想知道故事的結局。我特彆欣賞書中對人物情感的細膩刻畫，讓孩子能夠更深入地理解角色的內心世界。這本書不僅僅是給孩子看的，也是給傢長看的，它提醒我們，在教育孩子的過程中，要多一些耐心，多一些理解，多一些引導。我真的覺得，這本書的設計，既有教育性，又有娛樂性，堪稱完美。
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