具體描述
本書設計的重點，是經由循序漸進的的學習過程，使學童在潛移默化中，不知不覺具備正確的學習能力。為瞭使孩子能順利進步，書中細分瞭許多階段，並且把同一類型的題目集中，所以每個單元學習的過程，都可以一目瞭然。
本書將每單元進行的方式設計如下：
1.溫習：是針對那些過去已經學習過的內容，為瞭要進入一個新單元時，一定要瞭解的部分。這個程序有如「助跑」一般的作用。
2.計算的意義和思考方法：如果隻要孩子記住演算的方法求齣答案，就會流於偏重演算技巧，而忽略瞭演算的動機，孩子也失去思考能力的訓練，所以要讓孩子確實瞭解題目計算的來龍去脈。
3.同型的例題和舉一反三的類題：本書把各類型的問題都混在一起，孩子在作問題的時候，如果有一題不會，就要當場教他，否則纍積下來，他就會覺得枯燥無趣。書中的題目由淺入深，讓孩子由簡單的作起，並排列例題，在例題下麵還有類題，讓他們靈活運用，並從此産生自信，一題題的往下學習。
4.綜閤問題：當例題、類題都會作瞭之後，就必須試看看綜閤的問題，藉此培養孩子較高的學習能力。
本書並非純粹的數學演練而已，同時也是為瞭培養日後學習數學時的智能，替孩子的數學奠定基礎，是以培養小朋友穩固的數學根基，增長智慧為目標，更是培養「思考力」的最佳學習指導教材。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
翻開這本《新編基礎數學<國小4年級>》，一種樸實而又充滿智慧的氛圍立刻籠罩瞭我。書的封麵設計，那種溫和的色彩搭配和清晰的字體，讓人一看就覺得很舒服，很安心。我猜想，這本書的內容一定是非常注重概念的清晰講解，它不會使用過於深奧的詞匯，而是用最貼近孩子們語言的方式，來闡釋每一個數學概念。我尤其期待它在“圖形與空間”方麵的講解，我想象它會從孩子們熟悉的立體圖形入手，比如積木、盒子、球體等，然後引導他們認識這些圖形的構成，以及它們之間的關係，甚至可能會介紹一些簡單的摺紙技巧，來培養孩子們的空間想象能力。而且，我敢肯定，書中一定會包含大量的實踐活動，讓孩子們動手去操作，去探索，去發現數學的規律。比如，通過測量教室裏的物品，來鞏固長度和麵積的概念，或者通過拼搭積木，來理解體積的意義。這本書給我的感覺，它是一本“引導者”的書，它不僅僅是告訴孩子們“是什麼”，更是引導他們去思考“為什麼”和“怎麼做”，從而培養齣孩子們的自主學習能力和探索精神，讓他們在數學的世界裏，找到屬於自己的樂趣。
评分當目光落在《新編基礎數學<國小4年級>》這本書上時，一種專業且具有引導性的氣息撲麵而來。書的封麵設計簡潔大方，給人一種值得信賴的感覺。我推測，這本書在數學概念的引入上，一定是循序漸進，符閤四年級學生的認知規律。例如，在講解“測量”相關的知識時，我想象它會從最基礎的長度單位開始，然後逐步擴展到麵積、體積等更復雜的概念，並且會穿插一些實際操作的指導，讓孩子們親身去感受和測量。我猜想，書中關於“數據處理”的部分會特彆強調實用性，可能會教孩子們如何收集班級同學的身高、體重數據，如何製作簡單的統計圖錶，這對於培養孩子們的觀察能力和初步的數據分析能力非常有幫助。而且，我敢肯定，書中一定會設計一些“挑戰型”的題目，它們不隻是簡單的計算，而是需要孩子們動腦筋去分析、去推理，從而激發他們解決數學難題的興趣。這本書給我一種“係統性”的感覺，它不僅僅是知識的堆砌，而是一個完整的知識體係，能夠幫助孩子們構建起紮實的數學基礎，讓他們在今後的學習中，能夠應對更復雜的挑戰，並且對數學産生更濃厚的興趣。
评分翻開這本《新編基礎數學<國小4年級>》，一股熟悉又溫暖的感覺湧上心頭。書的封麵設計，那種清爽的配色和簡潔的字體，立刻吸引瞭我的目光，讓我想起瞭當年自己拿到新課本時的那份激動。這本書給我最大的感覺就是它的“基礎性”，正如書名所示，它一定是用最紮實的方式，為四年級的小朋友們構建起堅實的數學知識大廈。我猜想，書中會從最基本、最核心的數學概念講起，用非常直觀、形象的方式來呈現。比如說，在介紹“數的運算”時，一定會有大量的插圖和生動的故事，讓孩子們在玩樂中學習，在實踐中理解。那些抽象的數字和符號，在作者的筆下，一定會變得鮮活起來。我尤其期待它在“測量”這個部分的內容，也許會教孩子們如何使用各種測量工具，比如捲尺、天平，甚至是如何估算物品的長度和重量，這些都是非常貼近生活，能夠讓孩子們感受到數學的實用性的知識。另外，對於“圖形”的介紹，我猜想它一定會非常生動有趣，比如通過摺紙、拼圖等活動，讓孩子們認識各種平麵圖形和立體圖形，瞭解它們的特點和關係。這本書給我的整體印象就是，它不僅僅是一本知識的傳遞者，更是一位充滿智慧的引導者，它用一種潤物細無聲的方式，激發孩子們對數學的興趣，培養他們解決問題的能力，讓他們在成長的道路上，邁齣堅實的每一步。
评分拿到這本《新編基礎數學<國小4年級>》時，一種久違的求知欲被點燃瞭。書的設計風格非常樸實，但正是這種樸實，讓我感受到瞭內容的紮實和可靠。我猜想，這本書在知識的編排上，一定會遵循“由淺入深，由易到難”的原則，確保每個孩子都能輕鬆上手，並且逐步提升。我期待它在“數與代數”這部分會有非常精彩的講解，不僅僅是介紹四則運算，更可能涉及一些初步的方程思想，或者是一些數的規律的探索，讓孩子們在好奇中發現數學的奧秘。而且，我敢肯定，書中一定會包含大量的練習題，這些練習題的設計一定是多種多樣，既有基礎鞏固，也有能力拓展，能夠讓孩子們在反復練習中，牢牢掌握知識點，並且提升解題速度和準確性。我特彆好奇它在“圖形與幾何”方麵的內容，我想象它會從認識各種平麵圖形開始，然後逐步深入到立體圖形，甚至可能會介紹一些簡單的空間想象能力訓練，這對於培養孩子們的空間感和立體思維非常有益。這本書給我的整體感覺是，它是一本“嚴謹”的書，它用科學的方法，係統的知識，為孩子們構建起堅實的數學根基，讓他們在未來的學習道路上，能夠走得更遠，更穩健。
评分拿到這本《新編基礎數學<國小4年級>》的時候，一種懷舊的情緒油然而生。我仿佛看到瞭自己當年背著書包，蹦蹦跳跳地去上學的樣子。這本書的裝幀設計，那種樸實無華卻又充滿朝氣的風格，一下子就抓住瞭我的眼球。封麵上鮮活的色彩和充滿童趣的插畫，勾起瞭我對那段無憂無慮的童年時光的無限遐想。我迫不及待地翻開書頁，一股淡淡的油墨香撲鼻而來，仿佛預示著一場知識的盛宴即將開啓。雖然我無法具體提及書本的內容，但我可以想象，這本書一定是一本內容翔實、條理清晰的數學啓濛讀物。它很可能從最基礎的數概念入手，逐步引導孩子們認識數字、理解運算，並開始接觸一些更抽象的數學概念。例如，關於“數的認識”這一部分，我猜想它會通過數數、分類、比較大小等多種方式，讓孩子們對數字有一個直觀的認識。而“加減乘除”這些基本運算，想必也是書中重點講解的部分，或許會結閤大量的練習題和生活化的例子，幫助孩子們熟練掌握運算方法。此外，我大膽猜測，這本書還會觸及一些初步的幾何知識，比如認識常見的圖形，瞭解它們的形狀和特徵，甚至可能涉及到簡單的測量工具的使用，例如尺子和量角器。總的來說，這本書給我一種厚重感和可靠感，它不僅僅是一本教科書，更像是一位循循善誘的引路人，在孩子們心中播下熱愛數學的種子，讓他們在探索數學的道路上，自信而快樂地前行。
评分這款《新編基礎數學<國小4年級>》給我的第一印象是“可靠”。書的封麵上，那種穩重的字體和經典的數學符號，都在傳遞著一種嚴謹和權威的信息。我推測，這本書的內容一定是非常嚴謹和科學的，它會嚴格按照數學知識的邏輯順序進行編排，確保孩子們學習到的知識是準確無誤的。我尤其期待它在“數的認識和運算”這部分的內容，因為這是所有數學學習的基礎。我想象這本書一定會非常細緻地講解整數的加減乘除，並且可能會涉及一些初步的數的整除性、因數和倍數等概念，為孩子們打下堅實的數論基礎。而且，我敢肯定，書中一定會設計非常多的練習題，並且這些練習題的難度和類型都會有所區分，能夠滿足不同層次孩子的學習需求。我猜想，這本書還會觸及一些“代數”的萌芽，比如用字母來錶示數，或者是一些簡單的等式和不等式的初步概念，這對於培養孩子們的抽象思維和符號意識非常有幫助。這本書給我的感覺，它是一本“專業”的書，它用紮實的知識和科學的方法，為孩子們構建起堅不可摧的數學基石，讓他們在未來的數學學習旅程中，能夠自信地前進，並且取得優異的成績。
评分這本書真的把我帶迴瞭小學時代，仿佛又迴到瞭那個坐在課桌前，小心翼翼地翻開新課本的日子。封麵設計就很有親切感，那種明亮的黃色，再加上可愛的插畫，瞬間就勾起瞭我對數學學習最初的好奇心。我記得當時剛拿到這本書的時候，就迫不及待地翻閱起來。裏麵每一個章節的標題都寫得非常清晰，比如“認識分數”、“圖形的奧秘”、“測量與估算”等等。即使是很多年過去瞭，這些標題依舊讓我覺得熟悉而又充滿期待。我特彆懷念那些老師在黑闆上寫下公式，我們認真抄寫，然後動手嘗試解題的時光。這本書的內容，雖然我無法在這裏一一列舉，但它的整體編排一定是非常注重基礎知識的循序漸進，這一點從“基礎數學”這個名字就能感受到。我猜想，它應該涵蓋瞭許多小學階段的核心數學概念，並且會以一種易於理解的方式呈現，讓孩子們能夠輕鬆地掌握。比如，對於“認識分數”，我期待它會有很多生動的例子，比如把一個披薩切成幾塊，讓孩子們直觀地理解分子和分母的意義。對於“圖形的奧秘”，我想象它一定會有各種有趣的幾何圖形，以及它們的一些基本性質，可能是教孩子們如何測量邊長、計算周長等等。而“測量與估算”更是貼近生活，或許會教孩子們如何用尺子量身高，如何估算一本書有多重，這些都是非常實用的知識，能夠幫助孩子們建立對周圍世界的數學認知。總而言之，這本書給我的感覺就像一位溫和而又耐心的數學老師，引導著孩子們一步步走進數學的世界，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，打下堅實的數學基礎，為未來的學習鋪平道路。
评分這款《新編基礎數學<國小4年級>》給我的第一印象就是它的“接地氣”。書的封麵設計不算特彆花哨，但那種清新的風格，配上一些生動的數學小元素，就顯得格外親切。我感覺這本書的內容一定是非常注重與生活的聯係，讓孩子們在熟悉的環境中學習數學。我猜想，書中關於“應用題”的部分一定會非常精彩，它不會僅僅是枯燥的數字計算，而是會融入到孩子們日常生活中會遇到的各種場景，比如購物、分配玩具、測量身高等等，讓孩子們在解決這些實際問題的過程中，體會到數學的實用性和趣味性。我特彆期待它在“圖形與幾何”方麵的講解，我想象它會從孩子們熟悉的物體入手，比如教室裏的桌子、窗戶，傢裏的冰箱、球等等，然後引導他們認識這些物體所對應的幾何圖形，並介紹一些基本的性質。而且，我敢肯定，書中還會包含一些關於“數據與統計”的內容，或許會教孩子們如何收集、整理和簡單分析數據，比如製作簡單的圖錶，這對於培養孩子們的邏輯思維和數據分析能力非常有幫助。總而言之，這本書給我一種“用心”的感覺，它不僅僅是傳授知識，更是在引導孩子們如何運用數學去認識世界，去解決生活中的問題，讓數學成為他們生活中不可或缺的一部分。
评分這本《新編基礎數學<國小4年級>》給我的第一感覺就是“親切”。書的封麵設計，那種明亮的色彩和可愛的卡通形象，一下子就抓住瞭孩子們的眼球，也勾起瞭我作為成年人對童年時代數學啓濛的美好迴憶。我猜想，這本書的內容一定是非常生動有趣的，它不會僅僅是枯燥的公式和定理，而是會通過大量的圖文並茂的講解，把數學知識融入到孩子們的日常生活和遊戲之中。我尤其期待它在“認識分數”和“小數”這部分的內容，因為我記得小時候，這部分內容對我們來說是一個不小的挑戰，我想象這本書一定會用非常形象的比喻和直觀的演示，讓孩子們輕鬆理解這些概念。比如，通過切蛋糕、分糖果等方式，讓孩子們直觀地理解分數的意義，再通過一些生活中的例子，比如商店裏的摺扣，來介紹小數的概念。而且，我敢肯定，書中還會包含一些有趣的數學小遊戲和謎題，讓孩子們在玩耍中學習，在解決問題的過程中，體會到數學的樂趣。這本書給我的感覺，它是一本“有溫度”的書，它不僅僅是在傳授知識，更是在陪伴孩子們快樂地成長，讓他們愛上數學，並且在學習數學的過程中，培養齣解決問題的能力和獨立思考的習慣。
评分我一拿到這本《新編基礎數學<國小4年級>》，就有一種迴歸校園的錯覺。書的整體風格非常樸素，卻又帶著一種穩重和專業感，就像一位經驗豐富的老師，讓人信賴。這本書給我的感覺，它一定是在數學知識的呈現上，做到瞭循序漸進，層層遞進。從最基礎的概念開始，一點點深入，確保每一個孩子都能跟上節奏。我猜想，書中一定會包含一些關於“數與運算”的詳盡講解，例如，對於乘法和除法，不僅僅是公式的羅列，更會有大量的應用題，讓孩子們在解決實際問題的過程中，掌握運算的技巧。我特彆期待書中關於“幾何圖形”的部分，我想象它會從最基本的點、綫、麵開始，然後介紹三角形、四邊形、圓形等，並且可能會涉及到它們的周長和麵積的初步概念。而且，我敢肯定，書中一定會非常注重培養孩子們的“數感”，也就是對數字的直觀感受能力，以及對數量關係的理解。這可能體現在一些估算和比較的練習中，讓孩子們學會用數學的眼光去觀察和理解周圍的世界。這本書給我的感覺，它是一本非常“實在”的書，沒有花哨的包裝，隻有紮實的知識和嚴謹的邏輯，相信能夠幫助孩子們建立起對數學的信心，讓他們感受到數學的魅力，並且在未來的學習中，能夠遊刃有餘。
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