具体描述
「老师这么想把他的知识传授给我们，学生怎么好意思怠惰？」，这是一个学生的心声。
本书为21位台大「教学杰出教师」的故事，字里行间透漏出教学杰出教师们与学生间的互动，共通点为：老师们关心学生，但绝不溺爱，学生们尊敬老师，但绝不迎合，双方都有原则，也都有个性，因此互动激盪出更多「教」与「学」的火花与良性循环
书中主角有着另一个共同特色：「非要让你懂」的企图，认为「没有教不会的学生，只有不会教的老师。」，再怎么被动的学生，也会被这样的热诚感动而适度修正学习态度，认真看待「学习得靠自己努力」，从而主动地学习。
著者信息
图书目录
史嘉琳 年轻人要主导自己的学习 9
姚坤君 靠实力赢得学生青睐 17
梅家玲 师生同步开发创意的课堂 25
陈振中 先感动自己 再感动学生 33
李美慧 上完课学生就要能接棒 41
吴俊杰 期末考可以带公式的小抄 49
吴聪敏 批判才能大破大立 57
陈毓文 不断地学 不断地教 65
谢松苍 没有笨问题 只有笨答案 73
谢武勋 教学生常明知故问 81
王亭贵 像磁振照影般摸清学生 89
顾记华 教学是不能包装的工作 97
黄干纲 想尽办法要让同学懂 105
吴光钟 提高学习动机是最根本 113
周瑞仁 植基兴趣的学习最快乐 121
丁宗苏 我的用心 你的感动 129
林世铭 平实审慎 温馨教学情 137
胡振国 老师因学生需要而存在 145
陈文进 理解内涵远胜于背诵 153
宋延龄 「严师」是老师与同学的共同追求161
图书序言
图书试读
用户评价
《台大教学杰出教师的故事2》这本书名，让我联想到第一集时那种温暖又充满智慧的阅读体验。台大，对我而言，不仅仅是一所大学，它更像是一个知识的灯塔，照亮了无数台湾学子的前行之路。而“教学杰出教师”，这个称号本身就充满了分量，它代表着非凡的教学能力，以及对教育事业的深厚热情。因此，第二集的消息，让我充满了期待。 我希望这一集的故事，能够更深入地挖掘教师们在教学过程中遇到的挑战，以及他们是如何克服这些挑战的。或许，会有一些关于如何应对不同性格、不同学习能力的学生的故事；也会有关于如何在考试制度和升学压力下，保持教学初衷，注重学生全面发展的经验分享。 我对那些能够将抽象概念，转化为具象化、形象化教学的老师，尤为欣赏。他们是如何用生动的生活例子，幽默的段子，甚至是一些小小的实验，让原本枯燥的知识变得有趣，让学生在不知不觉中，掌握知识，并且爱上学习。 我也好奇，这些杰出的教师，在课堂之外，是否也有着独特的个人魅力和生活哲学？是什么样的经历，让他们对教育如此执着？是什么样的信念，让他们在日复一日的付出中，依然保持着初心？我希望能够从书中，看到一个更加立体、更加真实的教育者形象。 读了《台大教学杰出教师的故事2》，我不仅希望能够从中学习到教学的方法和技巧，更希望能够感受到那份对教育事业的纯粹热爱，以及那种“传道授业解惑”的崇高精神。我相信，这些故事，能够成为我们每个人学习路上的指南针，指引我们不断前行，去追求更广阔的知识天地。
评分《台大教学杰出教师的故事2》这本书名，让我立刻联想到的是那些在知识的殿堂里，闪耀着智慧光芒的导师们。作为一名对台湾教育充满好奇的读者，台大一直是我非常关注的学府。第一本《台大教学杰出教师的故事》就带给了我很多惊喜，它让我看到了教育的温度和力量，也让我对那些默默奉献的教育者们心生敬意。因此，当得知有第二集时，我毫不犹豫地想要一探究竟。 我对这一集，更加期待的是能够看到更多“接地气”的故事，不仅仅是那些宏大的教育理念，更是教师们在日常教学中，那些细微之处的智慧和关怀。比如，他们是如何处理与学生的个性化沟通？是如何在课余时间，给予学生指导和帮助？他们是否也会有自己的烦恼和困惑，又是如何克服的？ 我特别想了解，这些杰出的教师是如何将他们的学术知识，转化成学生能够理解和吸收的内容。他们是否也曾经历过，学生对某个概念感到困惑的时刻？他们又是如何用不同的方式，去解释和引导，直到学生豁然开朗？ 我相信，教育不仅仅是智力的开发，更是品格的塑造。我希望从书中，能够看到这些教师在言传身教中，如何引导学生树立正确的价值观，如何培养学生的独立思考能力和批判性思维。 我读这本书，不仅仅是为了了解台大的教学成就，更是想从中汲取力量，去反思自己的学习和生活。我相信，这些杰出教师的故事，能够给我们带来深刻的启示，让我们更懂得如何去学习，如何去成长，如何去成为一个对社会有用的人。
评分这本书名《台大教学杰出教师的故事2》，光是听名字就让人充满期待。我一直以来都对台湾顶尖学府的教育理念和师资力量非常感兴趣，特别是台大，这所拥有悠久历史和卓越声誉的大学，孕育了无数杰出人才。第一本《台大教学杰出教师的故事》我早已拜读，当时就被那些老师们充满智慧、热情与奉献精神的故事深深打动，他们不仅仅是传授知识的导师，更是学生人生道路上的引路人。所以，当知道有第二本的时候，我迫不及待地想要一探究竟。我猜想，这一集的故事，会延续上一集的风格，继续深入挖掘那些在课堂内外，以独特方式影响着学生的教师们。或许会有那些在基础学科领域深耕多年的老教授，他们以严谨的治学态度和深厚的学术功底，为学生打下坚实的基础；也可能收录了一些相对年轻，但教学理念创新、充满活力的教师，他们善于运用新的教学方法和科技手段，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。 我特别期待看到的是，这些故事能否展现出台湾教育界的一些特有现象，比如对人文关怀的重视，对学生独立思考能力的培养，以及如何平衡学术研究与教学实践之间的关系。毕竟，台湾的大学教育，在华人世界里一直扮演着重要的角色，能够从这些杰出教师的身上，学到一些宝贵的经验，对于我这样一个渴望学习和成长的人来说，是极大的财富。而且，我个人也非常喜欢阅读这种带有个人传记色彩的非虚构类作品，它们往往能触及人内心最柔软的部分，带来深刻的启示。不知道这一集里，是否会收录一些教师在面对教育困境时的思考，或者是他们如何克服教学难题的经历。这些故事，我相信一定能给我带来很多思考，也可能在未来的学习或工作中，给予我一些重要的指导。
评分《台大教学杰出教师的故事2》这本书名，给我一种肃然起敬的感觉，仿佛能听到讲堂里朗朗的读书声，感受到智慧的碰撞。作为一名长期关注台湾教育发展的读者，台大在我心中一直占据着举足轻重的地位。第一本《台大教学杰出教师的故事》的出版，让我有机会一窥那些在教育领域贡献卓著的学者们的风采，他们的故事充满了启迪和力量。因此，我满怀期待地迎来了第二集。 我希望这一集的故事，能够更广泛地涵盖不同学科和不同年代的杰出教师。或许，我们会读到那些在基础科学领域默默耕耘的泰斗，他们如何用严谨的治学态度，为学生打下坚实的根基；也可能会遇到一些在人文社会科学领域，以其独特的视角和深刻的洞察力，引导学生理解复杂世界的老师。 我特别欣赏那些能够将枯燥的理论知识，变得生动有趣，并且与时俱进的教师。他们是如何利用最新的科技手段，或者创新的教学方法，来激发学生的学习兴趣，让他们在主动探索中获得知识？ 我也想了解，这些杰出的教师，在面对教育的挑战和变化时，是如何保持自己的教学热情和创新精神的。在快速发展的社会中，教育本身也在不断变革，这些老师们是如何适应这种变化，并且引领学生跟上时代的步伐？ 我相信，这本书所带来的，绝不仅仅是阅读的乐趣，更是一次深刻的教育反思。它会让我们看到，教育真正的力量在于人，在于那些用爱心、智慧和奉献精神，点亮学生前行之路的教师。我期待，从这些故事中，获得更多的启发，也能够将这份教育精神，融入到我自己的生活中。
评分《台大教学杰出教师的故事2》这本书名，听起来就充满了学术的严谨和人文的温情，让我对其中的内容充满了好奇。作为一名非常关注台湾高等教育发展的读者，台大一直是我心中的一个标杆。我曾阅读过不少关于台大的故事，但这一次，将焦点放在“教学杰出教师”上，这让我看到了教育最本真的模样。第一本书我读的时候，就被那些老师们的故事深深吸引，他们不仅仅是知识的传授者，更是学生心灵的导师，更是人生道路上的引路人。 我对第二集，有着更深一层的期待。我希望书中能够呈现更多元化的教师形象，或许有那些默默耕耘、不为人知的角落，也有那些站在聚光灯下、光芒四射的学者。 我特别想了解，这些杰出的教师是如何平衡学术研究和教学责任的？在追求学术顶峰的同时，他们又是如何将这份热情和深度，转化为吸引学生的课堂内容？我期待看到，他们是如何将那些看似枯燥的理论，变得鲜活生动，如何用充满智慧的引导，激发学生对知识本身的渴望。 我对那些能够真正走进学生内心的教师，有着由衷的敬佩。他们是如何在繁重的教学任务中，观察到学生的困惑，捕捉到他们的闪光点，并给予恰到好处的鼓励和支持？我希望从书中感受到，这些教师对每一个学生都怀有深深的关切，他们努力去理解学生的想法，去发掘他们的潜能，去帮助他们找到属于自己的发展道路。 我也相信，这本书不仅仅是展现台大教师的卓越，更是在传递一种教育的理念，一种对知识的尊重，一种对人才的培养。它会让我们看到，教育的力量是如何在师生之间传递，如何改变一个人，进而影响一个社会。 读完这样的故事，总能让人心生敬意，也更能激发自己去学习，去探索，去成为一个更好的自己。我相信，《台大教学杰出教师的故事2》也一定会带给我这样的力量。
评分这本书《台大教学杰出教师的故事2》，光是书名就让我感觉沉甸甸的，充满了一种历史的厚重感和智慧的光辉。作为一名长期关注台湾教育发展的读者，我对台大有着一种近乎崇敬的情感，而能将台大教学杰出教师的故事汇集成册，本身就是一件极具意义的事情。第一集我就非常喜欢，它让我看到了一个不同于我以往想象的教育图景，那些老师们不仅仅是站在讲台上的学者，更是用心灵去教学，用生命去影响生命的教育者。 我对这一集，充满了无限的遐想。我猜想，这里面一定收录了更多跨越时代的教师故事，或许有那些在台湾教育史上留下浓墨重彩一笔的老前辈，他们的教学理念和方法，至今仍被奉为圭臬；也可能网罗了一些新近涌现出来的教学新星，他们以敢于创新、勇于突破的精神，为台大的教育注入了新的活力。 我特别好奇，这本书会如何呈现这些杰出教师在教学之外的一面？他们在生活中是怎样的？是什么样的经历塑造了他们独特的人格魅力？是什么样的信念支撑着他们坚守在教育的岗位上，不辞辛劳，诲人不倦？我希望能够从中看到，他们不仅仅是传授知识，更是塑造人格，引领学生发现自我，实现价值。 我对那些能够激发学生内在学习动力的教师，有着特别的偏爱。他们是如何做到让学生从“要我学”变成“我要学”的？是如何在枯燥的知识点中，挖掘出闪闪发光的人生哲理，让学生在不知不觉中，爱上学习，爱上思考，爱上探索未知？ 我相信，这本书所包含的，绝不仅仅是简单的故事堆砌，而是一场关于教育的深刻探索，一次关于人生价值的追寻。它将带领我们走进一群非凡人物的内心世界，感受他们对教育的挚爱，对学生的关怀，以及对知识的敬畏。 我个人也一直相信，好的教育，能够改变一个人的一生。而这些故事，无疑是最好的例证，它们会激励着我，也在未来的日子里，努力成为一个更好的自己，去影响更多的人。
评分《台大教学杰出教师的故事2》这本书名，本身就带着一种学术的庄重感和对杰出人才的致敬。我一直以来都非常关注台湾高等教育的发展，而台大更是其中的翘楚。第一本《台大教学杰出教师的故事》给我留下了深刻的印象，那些老师们的故事，让我看到了教育不仅仅是知识的传递，更是一种精神的传承。因此，对于第二集，我充满了期待。 我希望这一集能够呈现出更多不同领域的杰出教师，比如在艺术、设计、人文社科等领域，他们的教学方法和理念，或许会与理工科有所不同，但同样充满智慧和创新。我特别想了解，这些教师是如何在他们的专业领域，将理论与实践相结合，如何引导学生将所学知识应用于现实世界，解决实际问题。 我对那些能够点燃学生学习热情，激发学生内在潜能的教师，有着由衷的敬佩。他们是如何在课堂上创造出一种积极、互动、充满启发的学习氛围？他们是如何通过提问、讨论、合作学习等方式，让学生成为学习的主体，而不是被动的接受者？ 我也希望这本书能够展现出，这些杰出教师在面对教育改革和时代变迁时的思考。在科技飞速发展的今天，教育面临着前所未有的机遇和挑战。这些教师是如何适应变化，不断创新教学方法，以适应新时代对人才的需求？ 我相信，《台大教学杰出教师的故事2》不仅仅是一本讲述教师故事的书，更是一份关于教育智慧的宝藏。它将带领我们走进一群杰出人物的内心世界，感受他们对教育的热爱，对学生的关怀，以及对知识的执着。我期待，通过阅读这本书，能够从中汲取力量，也能够更深刻地理解教育的意义。
评分《台大教学杰出教师的故事2》这本书名，让我感受到一股扑面而来的学术气息和人文关怀。作为一名在台湾生活了多年的读者，台大在我心中的地位毋庸置疑，它代表着知识的殿堂，人才的摇篮。第一本《台大教学杰出教师的故事》给我留下了深刻的印象，我至今仍记得那些老师们眼中闪烁的智慧光芒，以及他们对教育事业的无限热情。因此，当我知道有第二集时，我毫不犹豫地将其列入了必读的清单。 我对这一集，有着特别的期待，我希望它能深入挖掘更多不同学科、不同时代、不同风格的杰出教师。或许，我们会读到那些严谨治学的科学巨匠，他们如何用逻辑和实验，带领学生探索宇宙的奥秘；也可能，我们会遇到那些感性浪漫的文学大师，他们如何用文字的魔力，点燃学生对美的追求。我更期待看到，这些教师是如何在各自的专业领域，将前沿的学术研究成果，巧妙地转化为生动有趣的课堂内容，让学生在接受知识的同时，也能感受到学术研究的魅力和价值。 我对那些能够点燃学生好奇心和探索欲的教师，尤为欣赏。他们是如何在课堂上设置一个个引人入胜的“钩子”，如何引导学生提出问题，并鼓励他们独立思考，寻找答案？我希望从书中看到，这些教师不仅是知识的传授者，更是学生学习道路上的“侦探教练”，引导他们主动去发现问题，解决问题。 我也相信，教育的本质是育人。除了学术上的造诣，这些杰出的教师，一定也在品德、情操、责任感等方面，对学生产生了深远的影响。我期待在书中读到，他们是如何在日常的教学互动中，潜移默化地塑造学生的人格，引导他们树立正确的人生观和价值观。 读完一本好的传记式作品，总能让人有所思考，有所感悟。我相信，《台大教学杰出教师的故事2》也一定能带给我更多的启发，让我更深刻地理解教育的意义，更懂得如何去学习，去成长，去贡献自己的力量。
评分《台大教学杰出教师的故事2》这本书名，立刻勾起了我内心深处对知识和智慧的渴求。第一集我读的时候，就觉得像是走进了台大的校园，与那些闪耀的灵魂进行了一场心灵的对话。那一刻，我深深地感受到，教育的真谛，远不止于知识的传递，更在于人性的光辉和精神的引领。这一次，我满心期待着第二集能够带给我更多惊喜。我希望看到的，是更深入的个人故事，不仅仅是他们教学上的成就，更能触及他们内心深处的思考，他们是如何在学术的海洋中，找到教育的灯塔？他们是否也曾面对过教学的瓶颈，又是如何凭借着对学生的爱和责任感，克服难关，最终抵达了智慧的彼岸？ 我对那些能够将复杂的知识，用最简单、最直观的方式传递给学生的老师们，尤为钦佩。他们是如何洞察学生的思维方式，如何找到连接学生内心世界的桥梁？我特别想了解，在科技飞速发展的今天，这些杰出的教师是如何平衡传统教学模式与创新教学理念的？他们是否也尝试过将一些新兴的技术，比如人工智能、大数据分析等，融入到教学过程中，从而为学生创造更个性化、更高效的学习体验？ 我也期待这本书能够展现出台湾教育界独特的文化底蕴。台大作为台湾的最高学府，它的教育哲学一定蕴含着深厚的文化积淀。我想从这些故事中，看到台湾教育界对于学生品德的塑造，对于批判性思维的培养，以及对于社会责任感的强调。这些都是在任何时代都至关重要的品质。 另外，我更希望这本书能够给我带来一些行动上的启发。读完这些故事，我不仅希望能够受到精神上的鼓舞，更希望能够从中汲取力量，在自己的工作和生活中，也能像这些杰出教师一样，用自己的方式去影响身边的人，去播撒知识的种子，去点亮他人的人生。我坚信，教育的力量是无穷的，而这些故事，无疑是最好的证明。
评分拿到《台大教学杰出教师的故事2》这本书，我脑海里立刻浮现出第一集的画面，那些画面仿佛还在眼前，充满了智慧的光芒和感人的瞬间。坦白说，我本来就对教育这个话题很敏感，尤其是那些能够真正触动人心的教育者，他们身上的能量，能够跨越时间和空间的限制，感染一代又一代的学生。这次的第二集，我最期待的是它能否带来一些更具象化的教学案例，不仅仅是泛泛而谈的教育理念，而是能够让我看到，具体的教学方法是如何被运用，学生是如何被激发，以及最终取得了什么样的成效。比如，我会好奇，是否会有老师分享如何将枯燥的理论知识变得生动有趣，或者是在大班教学中，如何做到因材施教，关注到每一个学生的个体差异。 我也希望这本书能够展现出不同学科领域老师们的风采。毕竟，物理、化学、文学、历史、法律等等，这些学科的教学方式必然会有所不同。那些在数学领域里，用巧妙的比喻和生动的例子，让抽象的公式变得亲切的老师；那些在文学课堂上，通过对经典作品的细致解读，带领学生领略文字魅力的老师；还有那些在历史长河中，引导学生独立思考，辩证看待历史事件的老师。 我非常期待书中能够穿插一些教师的个人感悟，他们是如何选择教育这条道路的？是什么让他们在日复一日的教学中，依然保持着饱满的热情和对学生的关爱？或许，他们也曾有过迷茫和挫折，但正是凭借着对教育事业的执着，才克服了重重困难，最终成为了学生心中永远的榜样。 我相信，这本书不仅仅是给教师看的，对于学生，尤其是正在接受高等教育的学生来说，更是一份宝贵的精神食粮。它能够让他们看到，优秀的教师是如何存在的，从而在与老师的互动中，更加珍惜这份缘分，主动去学习，去探索，去成长。而对于我们这些已经走出校园的读者来说，它也能唤醒我们对母校的记忆，对曾经的老师的怀念，以及对教育的更深层次的理解。
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