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◆全台超过100位老师齐力推荐！
◆两届全国创意教学奖优等及特优！
◆讲义杂志POWER教师入围奖！

我们从没想过，一位国小老师会为孩子做这么多！
他经营全台最成功的「教学部落格」，长期吸引父母、老师取经！
而他教给孩子的36种能力与品格，更为教育带来最大的希望！

　　《联合报》、《联合晚报》、《亲子天下》、《幼狮少年》等媒体热烈报导！

　　王铭煜（台中县政府教育处处长）、李家同（静宜、暨大、清大荣誉教授）、胡自强（台中市长）、洪兰（中央大学认知神经科学所所长）、曾志朗（中央研究院院士）推荐！依姓名笔划顺序排列

　　每个孩子身后，都是一篇篇动人或令人不舍的故事，端看老师是否看见；以及，是否「愿意」看见……POWER老师

　　在台中大里，有一个让人惊艳的班级，孩子快乐自主的学习，举止谦和有礼，彼此扶持。其中的灵魂人物是POWER老师，他用创意、热忱与爱，教会孩子36种能力与品格，不但为孩子打下一生学习的基础，更为孩子拥抱热情生命做最好的准备！

POWER老师「创意教室」：孩子在欢笑与感动中，热爱学习，建立品格！

　　孩子在走廊上「练习」礼貌；他「唤醒」孩子自动自发学习；借着写「反省单」，他让孩子懂得自我反省；借由讨论「午睡」，他让孩子懂得尊重他人；为了帮孩子加强数学，他甚至放学后留下来。

POWER老师「移动教室」：教室外的学习更重要，他带孩子体验世界，认识自我！

　　全班一起养桩象，学习尊重生命；他带孩子自助旅行，拓展视野；他带孩子做「净校之旅」，为地球尽心力；他让孩子煮一道「爱」的菜给家人吃；他让孩子听古典乐、爱上阅读。

　　POWER老师不只是孩子的希望，他超高人气的部落格，除了是国内教育研讨会必观摩的范本外，更是家长、老师获取能量与方法的充电站，甚至连已读大学的学生都来留言。当一位老师为孩子全心付出时，孩子一辈子都不会忘记，POWER老师再度让我们看见这一点。

本书特色

　　◎全台超过100位老师齐力推荐！◎作者荣获：两届全国创意教学奖特优、讲义杂志power教师入选、教育部奖励友善校园学生事务及辅导工作优秀人员、台中县优良教师等奖项！

　　奖项：
　　．GeaTeach 2003、2004连续两年全国创意教学奖优等及特优
　　．94年讲义杂志第六届power教师入围奖
　　．95年度教育部奖励友善校园学生事务及辅导工作优秀人员
　　．95年度台中县教师部落格大赛特优第一名
　　．94年度台中县优良教师
　　．指导台中县第四十二届科展第二名
　　．台中县九年一贯课程自然与生活科技创意教学竞赛活动第二名
　　．指导台中县95年度高中、国中小学生社区巡礼创意学习内容制作竞赛第二名

作者简介

POWER老师

　　本名苏明进。他是一位获奖无数，在教学上屡获肯定，常受报章杂志媒体专访的老师；也是一位不吝分享教学的老师。在他超高人气的部落格里，除了孩子们去「练文笔」，许多老师会去「找能量」，而家长更去「找方法」。他同时是一位擅长在生活中、在课业中，以生动有趣的游戏或活动，自然而然教会孩子36种能力与品格的老师！ 目前任教于台中县的他，被爱他的学生们称为「老ㄙㄨ」。他是喜欢和孩子打成一片、擅长站在孩子观点看待孩子的POWER老师，期待在小学六年的时光里，能给孩子很不一样的收获。因为他认为课业上的知识固然重要，但培养孩子健全的人格，懂得做人做事道理，如：尊重他人、懂礼貌、有同理心、懂得感恩，以及鼓励他们阅读、开拓他们的视野……这些能力更重要。所以，他花非常多的时间和孩子沟通、聊天；他希望了解每个孩子的特质，也才能用最适合的方式引导孩子。 毕业于台中教育大学自然科学教育系硕士班的POWER老师，曾于香港教育局发表创意教学方案，并于香港各学校进行教案的试教推广；也曾前往美国参加国际太空联盟第53届年会，与教授合作发表学术论文。曾任国立台中图书馆第十二期、国立台中图书馆第十四期儿童读书会指导教师、大元国小「源源读书会」会长。也曾多次于台中教育大学、屏东教育大学、台南大学、中山大学、政治大学、各国小、各国中……进行数十场专题演讲。目前出版《2300星际大战》、《兵马俑不见了》、《寻宝大冒险》等书。

004名人推荐
005全台超过一百位老师齐力推荐
009能力1：随时随地，都可以帮助别人
013能力2：要培养阅读习惯
017能力3：礼貌要练习，就会成为习惯
022能力4：做错事，要会反省
029能力5：要学习尊重他人──睡午觉的选择权
036能力6：每一种生命都值得感动与被尊重
054能力7：要扩展生活经验──孩子的自助旅行
076能力8：读书是为自己，不是为父母或老师
091能力9：教别人功课，你会更融会贯通
093能力10：付出爱心──为流浪狗找幸福
105能力11：学习同理心与感恩心──假如我没有双手
109能力12：学习与父母更亲密──洗脚活动
119能力13：要学会沟通
124能力14：激发学习动机，才有学习的乐趣与成就感
142能力15：付出，会获得更多
145能力16：你可以为地球尽一份心力
152能力17：学习打败「害怕」，改变害羞的自我
163能力18：要会打扫──水球肉膊战
169能力19：学会窝心
173能力20：别小看自己──煮一道菜给家人吃
179能力21：学习跟音乐交朋友
183能力22：最热情的表达──老师请用拖鞋
188能力23：要诚实
192能力24：要学会解压──大笑三分钟
197能力25：带着快乐放学去
201能力26：无论遇到再大的困难，都不能放弃自己
206能力27：要懂得感谢──体验妈妈怀胎十月
210能力28：要记得微笑
214能力29：累积不同的体验──去跨年吧！
216能力30：要学会赞美──跟五个人说好话
218能力31：学习态度要积极
221能力32：要学会默默付出
224能力33：要学会改变
227能力34：倾听，让关系更亲密
231能力35：要学会贴心
234能力36：要正视自己的问题
237用爱救回孩子
267父母SOS
买漫画书可以吗？
孩子坐不住，上课动来动去的，怎么办？
孩子作弊怎么办？
我小孩交到坏朋友，一直翘家，怎么办？
我不想读书！
孩子懒惰又任性要如何校正？
小孩说谎，要不要处罚？
小孩顶嘴怎么办？
怎样让小孩体谅单亲父亲的辛苦？

能力2：要培养阅读习惯
看他们将整本书说得头头是道的样子，应该是把书本的内容都塞进脑子里了吧！而用「阅读」的方式，反而也可以治疗「没有耐性、注意力不够集中」的孩子！」

在国语上课时数急速缩减的情况下，老师们只好不断靠「写作」和「阅读」来补强孩子们的国语文能力。不过说到「阅读」，可说是现在孩子的痛，他们宁愿多花点时间在电脑上面，也不愿好好捧着一本书，兴致勃勃的读完它。

在我们班上，「发呆」是一项严重的罪名。当老师给的空白学习时间又多，又不能发呆时，孩子们只好乖乖看书；时间久了，不爱上阅读也难。

我总是不厌其烦的和他们沟通：「喜欢上阅读，是一件很幸福的事！你可以从书本中，得到许多的乐趣。而那种乐趣，是你明白了、重现了作者的意境，并且从故事中完成了一趟精采旅程的乐趣。没有办法看『文字量很多的书』的人，就没有办法体会到这么深层的感受！」

有时间的话，我都会尽量带他们到图书馆上阅读课。

图书馆真是一个好地方，孩子们可以自由选择他们自己想阅读的书籍；同时，同侪的认真阅读，也会彼此营造出专心看书的氛围，可说是好处多多！

不过，「爱看书」和「培养阅读习惯」这两件事情并不完全相等。

我会提醒他们，究竟什么才适合他们的阅读材料。

说实在的，绘本、漫画、童话故事，这些图像式的书籍，已经不适合他们这个年龄。尽量挑选文字量多的书籍，才有助于他们对文字理解力与空间想像力的提升。

我会在一旁欣赏他们静心阅读的认真神情，如果发现他们正在看的书不够好，我也会请他们再去换一本好书。

当然还是有孩子仍未建立起「阅读文字量多的书籍」的习惯，不过换书换久了，他们也是会选择「图片多，但文字也多」的书。

这时我都会拍拍他们的肩膀，说：「嗯，这是一本好书喔！」

给他们一段连续而不被打扰的时间；待在一个能选择多样阅读材料的空间；有旁人一同陪伴阅读；尽量挑选文字量多的书籍，这些方法，都是我们班上孩子慢慢爱上阅读的主要原因！

不过还是会有一、两个孩子，会忍不住在图书馆里作怪，这时就会受到「老师特别的关爱」。

我会丢给他们一本「文字非常多」的绘本，并且告诉他们：「看完书后就来跟老师分享这本书的内容吧！说得好的人，就可以直接回去座位了；说得言之无物的人，就得再留下来多看一本书。」

为了避免再多看几本老师指定的书，这些作怪的孩子都安静的读着书。看他们说得头头是道的样子，应该是把书本的内容都塞进脑子里了吧！

用「阅读」的方式，反过来治疗「没有耐性、注意力不够集中」的孩子，这招叫做「以彼之道还治彼身」。说真的，效果真不赖！

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希望教室：教孩子一生最受用的36种能力 电子书 下载 mobi epub pdf txt 2024

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