具体描述
我们身上很多问题其实是来自父母与原生家庭！「你要相信自己是最棒的！」是针对所有华人最深切的提醒。因为信心就是力量！小斌月考第五名。
老师特地打电话，和小斌妈妈分享喜悦。小斌妈妈却跟老师说：「唉唷，我们小斌笨头笨脑的。叫他去买瓶酱油，零钱都找错，一定是老师特别会教啦！」长大后的小斌知道妈妈是谦虚，但他多么希望妈妈当时的回应是：「是啊，小斌真的很棒，我很以他为荣！」那么，现在的小斌也许会对自己更有自信，也更有信心面对生命里的挫折！我们的社会存在两种人。
一种是成就非凡，但在内心深处，却总觉得自己还不够好、不够优秀；另一种人是常常受挫，因此觉得自己真的很没用、很一无是处。当我们将时光往前挪移，我们会看到他们的共通点，他们都有一对责备多于肯定、要求多于赞美的父母。也许这是东西方文化在教养上的巨大差异，身为国内外知名潜能整合专家的卢老师，他提醒我们，我们的价值观、我们看待自己的方式，完全是来自父母与原生家庭。如果我们要改变自己，就必须回头省视原生家庭。
省视原生家庭是一条漫长且艰辛的路，需要体谅、需要包容，更需要和解，而一旦开始，我们将能找回更具信心的自己、更愿意挑战自我的自己，以及更能追求生命其他价值的自己。
本书特色
我们许多的问题，其实是来自父母与原生家庭！
「你要相信自己是最棒的」是针对所有华人最深切的提醒，因为信心就是力量！
作者简介
卢苏伟
国内外知名潜能整合专家小时候因为脑膜炎的侵袭，让他的记忆功能受损，直到小学五年级才真正的学会认字。他读过启智班、特殊教育班，但凭着过人的意志与家人永不放弃的支持，花了七年，重考五次，终于考上了中央警察大学犯罪防治学系，目前在台北大学犯罪学研究所进修中。
大二时经由教授的辅导，他发现自己在逻辑与分析方面的特殊天才，也找到了适合他的学习模式；最后以全班第三名的优异成绩由警大毕业，并考上高考司法行政观护人科，以及专门技术人员社会工作师高等考试及格。
现在的他是板桥地方法院少年调查（保护）官，是辅导专家，也是知名的潜能开发专家。从启智班走来，卢苏伟把自身的经验写成了《看见自己的天才》一书，告诉大家「没有天生不会读书的孩子」；而他的另一个身分是激励专家，在鸿海、友达、三商人寿、南山人寿、安丽、生产力中心、大陆工程、中华汽车、远东企业集团、统一企业、中央研究院、中央银行、财政部、教育部、金石堂、诚品等机构担任课程和演讲，足迹更踏遍了美国、加拿大、香港、澳门、澳洲、马来西亚、菲律宾等地，感染了正在各种不同行业和各种不同阶层奋斗的无数听众，让他们活出自我，将自己的人生演绎得更加出色。
《相信自己，你最棒！》是卢老师的励志新作。他期许所有读者都能学习相信自己，因为信心就是力量！
著者信息
图书目录
图书序言
韦智的养父母一见到我，便情绪激动的要我协助他们办理终止收养的手续。韦智从三岁起就被收养，生母是未婚妈妈，现在结婚另组家庭，生父是谁只有生母知道。生母现在的先生根本不知道韦智的存在，而且另再生了一弟一妹，为了避免困扰，从未和韦智相认，韦智也从不知道他的养父母不是他的亲生父母。而今韦智已经十五岁了，若要办终止收养可是个大工程。
我继续询问养父母，这才了解到真正的原因。韦智从国小三年级染上偷窃、骗钱的习惯，家人几乎都遭遇过，学校的老师和同学也少有人倖免。养父激动陈述着韦智的罪行，他们最无法容忍的是上了国中，韦智变本加厉的以恐吓手段，胁迫同学或小学生拿钱出来给他花用，而最让他们痛心的是，韦智还向祖母伸手要钱，给得不够竟然用抢的，把祖母给弄伤了。
祖母是从小最疼他的人，养父讲到眼泪都流了下来，接下来养母开始陈述韦智的种种坏习惯，他们真的受不了，不想再继续当韦智的父母，他们很累也很无奈，十二年的心血他们不惜要一笔勾消，他们只想把韦智还给生母，不想再管也不想再知道韦智的事，这个孩子他们不想要了。
我静静的听着他们陈述，并想像韦智恶劣的模样。如果是我，恐怕也无法忍受。但韦智今天会变成这样，难道养父母没有一点责任吗？我才想开口，养父就武断的说：
「基因不好是长不出什么好东西的。」
我一时也不知该说什么。如果韦智不是收养而是亲生的孩子，他们就会摸摸鼻子、自认倒楣了吗？夫妻俩从小家庭健全，十分了解家庭教育的重要性，因此他们一直很重视韦智的品德教育，养母还为了韦智辞去工作，做一个全职妈妈。但每天讲、每天教，他们自己都觉得厌烦，因为韦智的个性不像他们有话直说，他很阴沉，都只做表面敷衍，转个身就会变成另外一个人，常口是心非、表里不一，顺他的意就心甘情愿的做，逆了他的意便绝不会让你好过，养父还怒火中烧的说，韦智是天生的坏坯子！我告诉他们，日本有本书叫《少年犯罪三岁前决定》，三岁前的教育和生活经验真的很重要，但一个人错过了三岁之前的重要经验，就注定一辈子得背负可能犯罪的罪名吗？
「这十二年来，你们辛苦了！」
父母的付出难道都没有一些收获吗？韦智真的是个坏孩子，没有带给他们任何快乐的时光和经验吗？
「有啊，韦智小学三年级之前都很乖、很听话。」
如果是这样，就不一定是「种」不好或「基因」有问题啰！我分析发展心理学上的界定，孩子九岁前是个他律的阶段，需要别人的管束和教导，九岁以后则要由父母引导学习自律，也就是学习自我管理、为自己负责，做一个主动积极的人；但大部分父母仍然用管、用骂，孩子顶嘴或不服气，就以更严厉的手段对付孩子，而且是两个成年父母联手「对付」一个小孩。我特别强调了「对付」，韦智的养母马正解释：「你们专家不都一直强调管教要一致吗？我们也偶尔会一个扮黑脸，一个扮白脸……，什么方法都试过了，对韦智就是没有效！」
孩子不是我们喜欢时当成宝，不喜欢就想弃养的宠物，也不是敌人或买卖，只想让对方屈服或和利益交换的工具。孩子的出现是让父母学习如何「当父母」，这是父母唯一可以要求的「回报」。如果养父母没有收养韦智，他们就没有机会知道父母的角色真的不容易担任，毕竟它没有固定的规则，每个孩子都有其独特和差异，有时可以用上一辈父母的教养经验，套用在下一辈孩子的身上，但大部分时候是行不通的，如果可以一再的复制，父母的角色就没太大意义和价值。
「期待孩子改变，父母就要先改变，期待孩子用什么态度对待我们，我们就用那样的态度对待他。」
韦智的养父母可以忍受他书读不好、习惯不好，无法接受的是他爱说谎、偷钱和暴力行为。因为养父母从小都是听话懂事的乖小孩，然而「顺从」是孩子类型的一种，韦智的表现也是其中一种；每一个孩子都不一样，但他们都期待被赏识和看重。我不认为韦智有哪里不好，只是他成长的历程不是父母或社会期待的。我的观点是，成长过程中的任何事件和遭遇都是有原因的，而且有助于一个人生命的丰富和精采！
图书试读
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