培养孩子观察力的50种方法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　人的大脑所获得的信息，有80%到90%是通过视觉、听觉输入到大脑的，如果没有较强的观察力，任何一个人的智力很难达到高水准。对孩子来说，观察是他们认识世界、增长知识的重要途径，也是记忆力、想像力、思维力、创造力健康发展的基础，因此观察能力的强弱，直接影响到孩子智力的发展。

　　观察力是一种特殊形式的感知能力，是人类认识能力的重要组成部分。大部分杰出的人都有很强的观察力，作家靠敏锐的观察力，把握一般人视而不见、听而未闻的社会现象，写出扣人心弦的作品；自然科学家靠敏锐的观察力发现微妙的自然现象，不断发明创造；画家、音乐家靠敏锐的观察力抓住瞬间变化的视觉与听觉现象，创作出优美的艺术作品。
英国生理学家爱德格‧艾德里安小时候非常喜欢解剖小动物，经常抓一些小动物进行解剖，不仅细心观察，而且把观察结果描成图画。1908年，艾德里安获得科学奖学金，进入剑桥特?尼蒂学院学习生理学，1932年，艾德里安获得了诺贝尔生理学或医学奖。

　　伟大的生物学家、进化论的创始人达尔文从小热衷于观察动植物，他曾注意过花的不同颜色，并试图用不同颜色的水去浇灌花以开出不同的花朵；他曾到南美观察动植物的生长习惯，经过数年的积累和二十年记观察日记，终于完成了《物种起源》。达尔文说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机警，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在他人之上。”

　　由此可见，观察是发现的源头和起点。观察不仅是人们认识客观世界的第一道工序，是一切知识和发现的起点，是一切创造和发明的基础，而且是检验知识和真理的重要途径。

　　本书提供了50种训练孩子观察力的方法，让你的孩子往后能从别人司空见惯的现象中得到新奇的发现。

本书特色

1.有效培养孩子观察力的50种方法，让孩子从平凡中见不平凡：

担心自己的孩子观察力不足吗？
其实，大部分杰出的人都有很强的观察力！

　　观察力是发现的起点，历史上，通过观察做出的重大发明和发现比比皆是。观察力是一种特殊形式的感知能力，是人类认识能力的重要组成部分，可经由训练获得改进。本书提供了50种训练孩子观察力的方法，让孩子往后能从别人司空见惯的现象中得到新奇的发现。

2. 近9万字的内文，归纳五大篇章，每章循序渐近介绍10个方法，：

　　9万字写来计划有序，章章主题相扣，循序渐近深入浅出带出一个个简易有效的训练方，不怕学不会，只怕不愿学。五大重要主题分别是：第1章，激发孩子观察的兴趣；第2章，给孩子提供观察源；第3章，让孩子学会观察的技巧；第4章，教给孩子一些观察方法；第5章，有意识地进行观察力训练。

3. 书中蒐罗古今中外格言，小格言中见大智慧，如打动人心的座右铭：

　　别看短短一句格言的力量，往往是让人开窍的醒语，有如醍醐灌顶，一生受用。

4. 别处看不到的「测测孩子观察力」题目，有效为孩子评分：

　　除了卓着的方法介绍，书前的绪言有专家设计的测验，在亲炙方方见效的内文前，先来作一下测验，帮助你和孩子了解他们的程度。

《匠心独运：成人与儿童创意手工实践指南》 内容简介 本书并非聚焦于少儿的认知发展或特定技能的培养，而是致力于为所有热爱动手实践的成年人以及渴望探索材料潜能的青少年提供一套全面、深入且富有启发性的创意手工指南。它是一本关于“如何将想象付诸实践”的工具书，旨在激发读者超越日常束缚的创造力，并通过手工这一媒介，实现自我表达、放松身心，并与周围环境建立更深层次的连接。 本书的架构清晰，分为四个核心板块，层层递进，确保读者从基础材料认知到复杂项目的实现都能得心应手： --- 第一部分：基础材料的哲学与实践 本章旨在打破人们对传统手工材料的刻板印象，深入探讨每种材料的物理特性、历史背景及其在当代艺术与设计中的应用潜力。它不仅仅是教你如何使用，更是引导你理解材料背后的“性格”。 1. 纸艺的深度探索： 我们不满足于简单的折纸或剪贴。本节详述了不同纤维密度、酸碱度（pH值）的纸张对长期保存的影响，并重点介绍了和纸（Washi）、杜邦纸（Tyvek）等高性能材料的特性。实践内容涵盖了复杂的“立体剪影”（Kirigami）技术，探讨如何利用光的透射性创造动态阴影剧场，以及如何使用纸浆模塑技术（Papier-mâché）制作轻质、耐用的雕塑基础结构。我们探讨了如何在可持续性的框架下，利用回收纸张进行高品质的纤维再生和纹理创造。 2. 纺织品的触觉叙事： 本部分深入探讨了自然纤维（如亚麻、羊毛、大麻）与合成纤维的特性对比，不仅限于缝纫，更侧重于“结构重塑”。详细介绍了染色技术——从传统的植物提取染料（如靛蓝、苏木红）到现代的低温环保染色法。重要的实践内容包括：纤维纠缠艺术（Felting），教授如何通过湿毡和针刺毡技术，创造出具有三维形态和雕塑感的无缝作品；以及基础的编织与结绳艺术，如何利用单一材料的不同张力来控制最终作品的几何形状。 3. 木材、金属与聚合体的跨界应用： 本章着眼于硬性材料的精细加工。对于木工，我们聚焦于微型木工技术（Marquetry/Inlay），如何在小尺度上实现不同木材纹理的精确拼接，以及使用砂纸和天然油进行表层处理，以凸显木材的自然光泽。对于金属，重点讲解了低温金属工艺，如金属箔锤打（Repoussé）和基础的金属丝塑形，强调工具的正确使用与安全规范。聚合材料方面，则专注于树脂浇筑的基础光学原理，以及如何通过控制温度和添加填充物（如矿物粉末）来模拟天然宝石或琥珀的效果。 --- 第二部分：工具与技艺的精进 本章是技术层面的提升，旨在帮助读者掌握那些能将“手工”提升为“工艺”的关键操作。重点在于工具的维护、校准以及如何根据项目需求选择最合适的工具组合。 1. 精度测量与设计制图： 详细介绍了如何在非数字媒介上进行精确的结构设计，包括透视图、剖面图的绘制规范。强调了如何使用卡尺、量角器等传统工具，确保制作过程中的尺寸准确性。特别涵盖了黄金比例（Fibonacci Sequence）在设计构图中的实际应用，以及如何利用网格系统来组织复杂的几何图案。 2. 连接与固定技术的演变： 超越胶水的使用，本章系统地介绍了机械连接、热力连接和化学粘接的细微差别。例如，榫卯结构的简化应用（仅需少量工具的微型连接），以及针对不同材料的理想粘合剂选择（如氰基丙烯酸酯、环氧树脂、热熔胶的适用温度与固化时间）。 3. 表面处理与保护： 深入讲解了从打磨到最终涂层的整个流程。细致区分了磨砂、抛光、哑光、高光等不同视觉效果的实现方法，并重点介绍了天然保护层（如蜂蜡、虫胶）的应用技巧，探讨它们在增加材料寿命和提升触感方面的作用。 --- 第三部分：整合项目与功能性设计 本部分将前两部分的技术与材料知识融会贯通，引导读者完成具有实际使用价值和审美高度的综合性创作。 1. 实用器皿的几何美学： 指导读者设计和制作具有人体工程学考量的日常用品。例如，如何设计一个既美观又易于抓握的定制化笔筒，或制作一个具有特定储物功能的模块化收纳盒。这要求读者精确计算材料厚度、承重能力和空间利用率。 2. 互动装置的初步构建： 探讨如何将简单的机械原理（杠杆、滑轮）融入手工作品中，创造出可动的、具有趣味性的装置。项目案例包括利用配重原理制作的“平衡悬挂雕塑”，以及使用弹簧和铰链系统制作的“自动展开式卡片”。这部分侧重于动态平衡的调试。 3. 空间叙事与微景观营造： 教授如何利用不同材料的纹理和颜色，在有限的空间内构建一个富有氛围的场景。重点在于光影的引导和比例的控制，例如制作一个基于特定历史时期建筑风格的微缩场景模型，强调细节的真实感和整体气氛的营造。 --- 第四部分：创造力的拓展与心流体验 本章回归到手工制作的内在价值——过程本身带来的心理解放与专注力提升。 1. 限制性创作的爆发力： 通过设定严格的创作限制（例如：仅使用三种颜色、只使用一种工具、必须在两小时内完成），训练读者的快速决策能力和资源整合能力，迫使思维跳出舒适区。 2. 记录、反思与迭代： 提供了一套系统的工作日志模板，鼓励创作者详细记录每一次尝试的成功点和失败环节，包括使用的具体参数。强调“失败是信息的反馈”，而非终点，为下一次迭代提供科学依据。 3. 跨领域灵感撷取： 分析音乐、数学、烹饪等看似不相关的领域是如何为手工创作提供结构和灵感的。例如，如何将巴赫赋格曲的对位结构转化为织物编织的图案，或将分子结构图转化为三维几何模型。 本书的终极目标，是培养一种“从理解到创造”的扎实能力，让读者在面对任何新材料或新挑战时，都能自信地运用科学的思维和艺术的直觉，将心中的构想实体化。它是一部关于工艺的深度阅读，而不是简单的教程汇编。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的给了我太多太多的惊喜和收获。我一直觉得，观察力是一种非常重要的能力，它能帮助孩子更好地理解世界，也能激发他们的创造力。然而，如何有效地培养，却是一个让我头疼的问题。这本书就像一本“宝典”，为我提供了无数实用且充满创意的方法。最让我欣赏的是，作者非常注重激发孩子的内在驱动力，而不是靠外在的奖励或惩罚。她提出的很多方法，都将“玩”和“学”完美地结合在一起，让孩子在玩乐中不知不觉地掌握观察的技巧。比如，书中关于“寻宝游戏”的建议，我尝试着在家里设计了一些小小的“寻宝任务”，让孩子去找某种颜色的物品，或者找到某种形状的物体。孩子玩得不亦乐乎，并且在过程中，他会更加主动地去留意身边的各种事物。而且，作者还非常强调“提问”的力量。她鼓励家长用开放性的问题，引导孩子去思考，去发现。这不仅仅是培养观察力，更是在培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。这本书没有华丽的辞藻，没有晦涩的理论，只有最真诚的建议和最实用的方法，让我觉得，培养孩子的观察力，原来可以如此简单而有趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是一股清流，让我眼前一亮！我之前尝试过很多号称能提升孩子观察力的绘本和游戏，但总觉得有点生硬，孩子也提不起太大兴趣。读了这本书，我才明白，原来培养孩子的观察力，不一定非得是“找不同”或者“找茬”那种模式。书里很多方法都融入了日常生活的点点滴滴，比如观察一片叶子的脉络，比如记录一天里听到的各种声音，甚至是通过角色扮演游戏来引导孩子发现细节。最让我惊喜的是，作者非常强调“过程”，而不是“结果”。她鼓励家长和孩子一起去探索，去提问，去讨论，而不是急于给出一个标准答案。这种开放式的引导，让孩子在玩耍中自然而然地学会了留意身边的事物，也激发了他们的好奇心和思考能力。书中的案例也都很贴切，有具体的操作指导，也有作者分享的真实经历，读起来一点都不枯燥。我尝试了几种方法，比如周末带孩子去公园，不再只是走马观花，而是引导他去数有多少种不同的花，观察小鸟的叫声有什么不同。孩子的反应出乎意料地积极，他开始主动地指给我看：“妈妈你看，这棵树的树皮和那棵不一样！” 这种细微的变化，让我觉得非常有成就感。总而言之，这本书的理念非常棒，它教会我如何用一种更轻松、更有趣的方式，去点燃孩子观察世界的热情。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直以为，要培养孩子的观察力，得买很多昂贵的教具，或者报名各种兴趣班。但读了这本书，我才发现，原来最有效的“工具”，就是我们自己和我们所处的环境。作者巧妙地将日常生活中的点滴，都变成了孩子学习观察力的“游乐场”。书里提到的“静观其变”的训练方法，对我触动很大。她鼓励家长和孩子一起，在一段相对固定的时间内，去观察某个场景，比如窗外的街景，或者家里的一个角落，然后不说话，只是静静地观察。结束后再分享各自观察到的细节。我尝试了这个方法，在一次家庭聚餐时，我们一家人就静静地坐了五分钟，然后轮流说出自己看到的。我惊喜地发现，我竟然忽略了餐桌上一个小细节，而我的孩子却注意到了。这种方式，不仅锻炼了孩子的观察力，也让我们之间的沟通变得更加有趣和深入。而且，这本书的语言非常温暖，充满了对孩子成长过程的尊重和理解，读起来让人感到非常舒服。它并没有强迫孩子去“学会”什么，而是循循善诱，让孩子在轻松愉快的氛围中，自然而然地提升自己的感知能力。

评分☆☆☆☆☆

最近读完这本书，感觉像是打开了一个新世界的大门。我一直觉得观察力这东西，似乎是与生俱来的，很难刻意去培养。但这本书彻底颠覆了我的想法。作者非常巧妙地将那些看似平凡的生活场景，变成了一个个培养孩子观察力的绝佳机会。她提出的很多方法，根本不需要什么特殊的道具，一张纸、一支笔，甚至只是一个眼神的交流，就能让孩子开始专注于细节。我印象最深的是关于“细节侦探”的部分，作者建议家长引导孩子在阅读故事时，去留意角色的穿着打扮、表情神态，甚至房间里的摆设。这不仅能提升孩子的观察力，还能加深他们对故事内容的理解，并且培养他们的想象力。我试着用这个方法给孩子讲了一个童话故事，在讲到小红帽的奶奶家时，我突然停下来问他：“你觉得奶奶的屋子里可能有什么东西？小红帽会看到什么特别的吗？” 孩子听完眼睛一下子就亮了，开始兴奋地描述他想象中的场景。这种互动式的阅读，比我之前单纯地讲故事要有趣多了，孩子也更投入。书里还有很多关于引导孩子观察自然、观察社会的小技巧，都写得非常细致，可操作性极强。看完这本书，我感觉自己不再是一个旁观者，而是成为了孩子成长路上一个更懂得引导的“伙伴”。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书的理念和方法，真的给了我很大的启发。作为家长，我们总是希望孩子能够“眼观六路，耳听八方”，但很多时候，我们自己也并没有真正做到。这本书的作者，就以一种非常接地气的方式，向我们展示了如何从自身做起，并带动孩子一起去提升观察能力。她并没有罗列一大堆理论，而是通过一个个生动的小故事和实际操作，让我们明白，观察力并非遥不可及，它就藏在生活的每一个角落。我特别喜欢书中关于“放大镜下的生活”的章节，作者鼓励我们用“放大镜”的视角去看待事物，去发现那些平时容易被忽略的美好和细节。比如，观察一块石头的纹理，观察蚂蚁搬家，观察一朵云的形状变化。这些看似微不足道的小事，在作者的引导下，都变得充满了探索的乐趣。我尝试着引导我的孩子去观察我们家楼下那棵老槐树，从树干的粗糙到叶子的形状，再到树上偶尔停歇的知了。孩子起初有点无聊，但当我开始问他：“你觉得这棵树经历了多少个冬天？它有没有藏着什么秘密？” 他就来了兴趣，开始围着树仔细地观察起来。这本书真的让我认识到，原来陪伴孩子成长，也可以是一场充满惊喜的“寻宝”之旅。